《論語(yǔ)》讀后感500字優(yōu)秀作文-《論語(yǔ)》讀書(shū)心得七篇

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《論語(yǔ)》是我國(guó)的經(jīng)典作品，記錄了孔子與其弟子的言行，它是儒家思想的核心著作。大家讀《論語(yǔ)》有什么心得感想呢?以下是我為大家預(yù)備的《論語(yǔ)》讀后感范文500字，歡迎大家前來(lái)參閱。

《論語(yǔ)》讀后感

當(dāng)老師布置的作業(yè)中消失了讀背論語(yǔ)時(shí)，我有些驚異，也有些苦惱，這可不是一件輕松和簡(jiǎn)潔的作業(yè)，可當(dāng)我慢慢走進(jìn)孔子的故事與世界，我才明白了這一句句精簡(jiǎn)的語(yǔ)句是孔子的生活感悟，也是教給我們的做人之道。

”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠“這句名言是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，死讀書(shū)，不思索，又能學(xué)到多少東西?會(huì)思索，卻不懂學(xué)習(xí)。又有什么本領(lǐng)?我總是愛(ài)一遍又一遍地讀這句話，它告知了我：只有在思索中學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊思索，學(xué)才能有效率。

論語(yǔ)這本書(shū)其實(shí)是孔子的弟子們?cè)诳鬃舆^(guò)世后，守喪時(shí)編輯而成的，這一守就是三年，三年的日子，無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)恩師，即使是親生父子也很難有這般情意。即使沒(méi)有那些關(guān)于”孝“的名言。有這么一群好弟子做榜樣，或許我做不到像他們一樣如此之孝，但我會(huì)努力做一個(gè)有孝心，孝順長(zhǎng)輩的孩子。

”知之為知之，不知為不知“在論語(yǔ)中，有很大一部分是講”誠(chéng)“的，做一個(gè)正人君子，首先要做到的就是誠(chéng)信?？墒窃谀敲春?jiǎn)單的社會(huì)，又有多少人能拍著胸脯說(shuō)我做到了誠(chéng)，做到了問(wèn)心無(wú)愧呢?我不能但自從讀了論語(yǔ)后，我決心

要努力做到問(wèn)心無(wú)愧。

誠(chéng)，孝，仁，道，孔子總是言傳身教，傳給他的弟子，傳給整個(gè)華夏民族。論語(yǔ)給我的暑假生活畫(huà)上了一個(gè)完善地句號(hào)。

《論語(yǔ)》讀后感500字

我們學(xué)校是一個(gè)經(jīng)典古詩(shī)文學(xué)校，我們從一年級(jí)開(kāi)頭就讀了：《三字經(jīng)弟子規(guī)》我們現(xiàn)在上了四年級(jí)就開(kāi)頭讀了《論語(yǔ)》，這本書(shū)寫(xiě)了很多篇值得我們學(xué)習(xí)的話，其中我最喜愛(ài)：《巧言令色，鮮矣仁》，這句話。

這句話的意思你知道么?我告知你吧!這句話是說(shuō)：花言巧語(yǔ)，一副偽善面目，這種人的仁心就很少了!我在給你講一個(gè)小故事吧!：唐玄宗時(shí)李林浦任兵部尚書(shū)兼中書(shū)令，這個(gè)人品德敗壞，凡是才能比她好，聲望比他高的人，他都不折手段的打擊。對(duì)唐玄宗他又開(kāi)頭討好賣(mài)乖。有一次，他對(duì)李適之說(shuō)：”華山有大量黃金，假如能夠開(kāi)采出來(lái)，那就可以為國(guó)家增加財(cái)寶?！袄盥?tīng)了，趕快向皇帝報(bào)告，建議開(kāi)采。唐玄宗聽(tīng)了，找李林莆商議??？衫盍制螀s說(shuō)：”這件事我早就知道，可華山是帝王風(fēng)水集中的地方，還是不要開(kāi)采了。“唐玄宗聽(tīng)了他的話，以為他是個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的好臣子，對(duì)李適之卻疏遠(yuǎn)了。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我又聯(lián)想到了了我自己，不禁臉紅了。由于在上一次，媽媽給弟弟買(mǎi)了一盒糖果。我花言巧語(yǔ)的對(duì)弟弟說(shuō)：”今日你讓我吃一個(gè)糖，明天我給你買(mǎi)一個(gè)漢堡包，你讓我吃個(gè)糖唄!“，弟弟聽(tīng)了，把糖給了我好幾顆。到了其次天，弟弟早把這件事忘了個(gè)一干二凈。所以我什么也沒(méi)有給弟弟買(mǎi)，我本以為這只是一個(gè)好玩的嬉戲。但這一次讀了”巧言令色，鮮矣仁。“我就再也不這樣做了，每次弟弟買(mǎi)糖，我不再花言巧語(yǔ)了!

我肯定堅(jiān)持把論語(yǔ)讀完，在把我的壞毛病改掉!

讀《論語(yǔ)》有感

一位諾貝爾獎(jiǎng)得主說(shuō)：”人類要想在21世紀(jì)生存下去，必需回到兩千五百三十多年前中國(guó)的孔子那里去找才智?！?/p>

《論語(yǔ)》是一本記載了古代思想家孔子和他的同學(xué)們的語(yǔ)錄。它集齊了儒家道德中關(guān)于政治、教育、倫理、藝術(shù)、道德等內(nèi)容。

起初，我在讀這本書(shū)的時(shí)候，很不想讀，自己認(rèn)為這本幾千年前的東西沒(méi)什么用，可是讀了幾次之后，覺(jué)得還挺有用的，它教會(huì)了我生活的才智和做人的道理。

例如說(shuō)，”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?“這句話是說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)常復(fù)習(xí)，不是開(kāi)心的嗎?有伴侶從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很興奮的嗎?人家不了解我，我不怨恨，不也是有修養(yǎng)的君子嗎?

我們每天都在學(xué)習(xí)，也都在復(fù)習(xí)。然而見(jiàn)到了伴侶，特殊是多年不見(jiàn)的好伴侶，都會(huì)有一股涌上心的暖和，都很快樂(lè)。在人生里，有許多人不熟悉自己，不了解自己，假如誤會(huì)了自己，不要怨恨，由于這些都是很正常的事。

再例如說(shuō)，”子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！斑@句話是說(shuō)，只學(xué)別人的學(xué)問(wèn)而自己不思索，會(huì)陷于迷惑;只獨(dú)立思索而不學(xué)別人的閱歷，這就危急了。

在平常的學(xué)習(xí)生活中，假如你只是學(xué)習(xí)而不思索，學(xué)再多的東西也是白費(fèi)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，就能在學(xué)習(xí)中起到事半功倍的作用;然而只思索，不學(xué)習(xí)別人的閱歷，就算你有再多的方法，也沒(méi)用，要把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐之中。

我覺(jué)得，我們身為中國(guó)人，肯定要讀好《論語(yǔ)》，知道更多的道理。

《論語(yǔ)》讀后感范文

孔子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言淺顯，我作為一名學(xué)校生，只知《論語(yǔ)》是一部描述孔子與他的同學(xué)們的語(yǔ)錄，其他的便一概不知了。就在五年級(jí)時(shí)，學(xué)校編寫(xiě)了各年級(jí)適用的《論語(yǔ)》，我才漸漸對(duì)它產(chǎn)生了愛(ài)好。

讀過(guò)了《論語(yǔ)》后，我了解了孔子是中國(guó)儒家的創(chuàng)始人，《論語(yǔ)》中記錄了他的一些值得我們借鑒的言論，其中大多關(guān)于學(xué)習(xí)，非常適合我們學(xué)校生閱讀。

《論語(yǔ)》對(duì)我的學(xué)習(xí)的關(guān)心效果特別顯著?！墩撜Z(yǔ)》中的”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?“用直接的兩句話告知了我，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要時(shí)常復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)問(wèn)。同時(shí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)充實(shí)自己生活的過(guò)程，要懷著開(kāi)心的心情去對(duì)待它。另一句”溫故而知新，可以為師矣?！耙苍趶?qiáng)調(diào)著復(fù)習(xí)的重要性，還要求每一次都能有新發(fā)覺(jué)。

就拿那一次來(lái)說(shuō)吧，那天是語(yǔ)文測(cè)試的日子，前一天晚上由于我貪圖玩耍，就沒(méi)有復(fù)習(xí)。練習(xí)時(shí)，很多題目我都答不出來(lái)，急得我抓耳撓腮，最終成果很差。回到家后，我發(fā)奮努力，每一天回到家后不是和小伙伴們玩耍，而是打開(kāi)書(shū)包，開(kāi)頭復(fù)習(xí)功課。就這樣到了其次次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我從容不迫地在卷子上行云流水般地寫(xiě)下了答案，最終，取得了不錯(cuò)的成果。

從表面上來(lái)看，要”溫故知新“很困難，但只要每天堅(jiān)持，就肯定能有新體會(huì)?？鬃拥倪@個(gè)學(xué)習(xí)方法古今通用，也是很多現(xiàn)代人提倡的。讀《論語(yǔ)》，僅僅是兩句話，就收獲了這一高校習(xí)方法，莫非那些對(duì)古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

《論語(yǔ)》讀后感500字

《論語(yǔ)》這一本書(shū)是孔子與他的弟子們的語(yǔ)錄結(jié)集，儒家重要經(jīng)典之一。它的核心內(nèi)容是仁、義、禮、智、信。其中”仁“是人格的最高境界。

《論語(yǔ)》中我最喜愛(ài)的一句話是”人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂“，這句話的意思是：一個(gè)人假如沒(méi)有長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，就確定會(huì)有現(xiàn)在麻煩。那一次，我是切身體會(huì)到了。

那天下午數(shù)學(xué)課上，老師讓我們趁下課的時(shí)間趕快把剛剛課堂上講的練習(xí)冊(cè)”平行四邊形的面積“這一頁(yè)寫(xiě)完，而且必需在下午的第三節(jié)課之前交給老師。說(shuō)完，老師快速走出了教室。

我拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)正預(yù)備寫(xiě)，籍展鵬拍一下我的肩膀，說(shuō)：”走，咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打籃球。人都叫好了，就差你了。“我說(shuō)：”數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)我還沒(méi)寫(xiě)完呢，你寫(xiě)完了嗎?“”寫(xiě)什么寫(xiě)，老師不是說(shuō)第三節(jié)的時(shí)候才讓交的嗎?，F(xiàn)在才第一節(jié)課，其次節(jié)下課不是還有四非常鐘的活動(dòng)時(shí)間嗎，那時(shí)候再寫(xiě)也能跟上?！拔乙宦?tīng)，也是，四非常鐘足夠能寫(xiě)完的。于是便和籍展鵬下去打籃球了。

其次節(jié)是英語(yǔ)課，下課鈴響起的時(shí)候還有一些練習(xí)題沒(méi)講完，老師沒(méi)讓下課，拖堂連續(xù)講。這一講就是幾非常鐘，一下子講到了第三節(jié)上課。

結(jié)果可想而知了，由于我沒(méi)有完成作業(yè)被數(shù)學(xué)老師嚴(yán)峻地大批特批了一頓。都是由于自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮好，現(xiàn)在麻煩了。

從那以后，每天下課我就拋開(kāi)一切雜念，立即寫(xiě)老師布置的作業(yè);假如沒(méi)有作業(yè)，我就自己先向后預(yù)習(xí)。再也不敢拖沓了。

”人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂“《論語(yǔ)》中的這句話讓我感受頗深，受益無(wú)窮。

讀《論語(yǔ)》心得感想

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

古人云：”半部論語(yǔ)治天下“，雖然我并不是很理解學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的作用竟然有如此之大，但這個(gè)周，通過(guò)對(duì)我們班的論語(yǔ)一角的學(xué)習(xí)，我了解了一條條《論語(yǔ)》里蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)它對(duì)我們的學(xué)習(xí)真的很有關(guān)心。

”知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者“，這句話讓我感受很深。她的意思是：擁有學(xué)問(wèn)的人不如愛(ài)好學(xué)問(wèn)的人;寵愛(ài)學(xué)問(wèn)的人不如以學(xué)學(xué)問(wèn)為樂(lè)趣的人。這句話告知我們要對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生愛(ài)好，只有對(duì)”知“樂(lè)而為之，才能不斷積累更淵博的學(xué)問(wèn)。

這句話讓我想起了我的古箏學(xué)習(xí)。最初，我由于她美麗的旋律和音色而喜愛(ài)上了她，但枯燥的日復(fù)一日的練習(xí)卻讓我?guī)状味枷敕艞?，?jiān)持到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸體會(huì)到了，古箏帶給我的樂(lè)趣，每天的練習(xí)也不再只是完成作業(yè)。我還發(fā)覺(jué)一個(gè)隱秘，要是我這個(gè)周喜愛(ài)練了，總會(huì)有很大進(jìn)步，要是這個(gè)周應(yīng)付了，不僅沒(méi)有提高，可能還會(huì)后退，所以我覺(jué)得孔子的這句話真對(duì)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有愛(ài)好、專心才能學(xué)得好，取得更好的成果?，F(xiàn)在，我已經(jīng)把學(xué)古箏當(dāng)作一種樂(lè)趣了，只是還不夠深，應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。

再看看其它學(xué)科，總是喜愛(ài)的，感愛(ài)好的學(xué)得更好些。我的數(shù)學(xué)不太好，經(jīng)常會(huì)出一些不該錯(cuò)的題。結(jié)合《論語(yǔ)》里的這句話，再看著班上的數(shù)學(xué)尖子生們，我發(fā)覺(jué)她們特別寵愛(ài)數(shù)學(xué)，經(jīng)常以解題為樂(lè)趣。而我，還只是把它當(dāng)作一門(mén)學(xué)問(wèn)課，不喜愛(ài)深化思索。現(xiàn)在我知道了我和他們的主要差別在哪里，我會(huì)努力像他們一樣，從數(shù)學(xué)中發(fā)覺(jué)樂(lè)趣，愛(ài)上數(shù)學(xué)，這樣才能學(xué)得更好。

這么一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的論語(yǔ)，卻讓我明白了這很多的道理，我會(huì)漸漸學(xué)習(xí)其它的《論語(yǔ)》學(xué)問(wèn)，信任會(huì)有更多的收獲!

《論語(yǔ)》讀書(shū)心得

《論語(yǔ)》是我國(guó)的經(jīng)典作品，記錄了孔子與其弟子的言行，它是儒家思想的核心著作。《論語(yǔ)》這本書(shū)告知了我們很多人事間的道理，它能讓我們品德高尚，更能讓我們學(xué)到許多哲理性的學(xué)問(wèn)。如我們?cè)趯W(xué)《論語(yǔ)十則》時(shí)，里面既有講學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的，又有講思想修養(yǎng)的。其中，”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“的意思是學(xué)習(xí)了不思索就會(huì)迷惑，只思索不學(xué)習(xí)就會(huì)有害。它告知我們。

一味的讀書(shū)，而不思索，只能被書(shū)本牽著鼻子走，就會(huì)被書(shū)本所拖累，從而被書(shū)本表象的迷惑而不得其解;而假如只空想，問(wèn)題仍舊不會(huì)得到解決，也就會(huì)產(chǎn)生更多的懷疑而更加危急。因此，只有把學(xué)習(xí)和思索結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到有用的真知。還有一句”歲寒，然后知松柏之后凋也“的意思是遇到了寒冷的冬季，這以后才能知道松柏是最終凋謝的。說(shuō)明白我們應(yīng)當(dāng)像松柏一樣堅(jiān)韌不拔，無(wú)論在任何境況都應(yīng)堅(jiān)貞不屈。

然而，《論語(yǔ)》究竟已有兩千多年的歷史了，并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想，但是它又究竟是經(jīng)典中的經(jīng)典，而經(jīng)典是不會(huì)過(guò)期的，因此我們要學(xué)會(huì)科學(xué)地繼承這些中華傳統(tǒng)文化，宣揚(yáng)祖先們的博大