暑期培訓心得體會集合6篇

Word第第頁暑期培訓心得體會集合6篇暑期培訓心得體會篇1

一、老師，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師特別信任?！袄蠋熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到損害的，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱忱地把學問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應當是公平的，融洽的，老師應當學會蹲下來看同學，使他們感覺到你對他是公正的，信任的。每個孩子都有他的珍貴之處，在老師的眼里同學沒有好壞之分。在同學做好事時候，我們應當給他們更多的鼓舞；在同學做的不好的時候，我們更要關懷和指導他們向正確的方向前進，使他們在熟悉的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很苦痛，作為老師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有驕傲感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

“假如你發(fā)覺絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里同學可以學到很多東西”想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是同學習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名老師的教學效果。對于老師而言，同學習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，這一點，要時刻培育他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的閱歷加以討論和觀看，并進行自我觀看，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W習優(yōu)秀閱歷，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀老師學習應當取得某種信念.”俗話說:“活到老，學到老'雖然我是一位語文老師，但對數(shù)學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，同學就會給我回報，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培育為重點，以學科學問為基礎，以拓展思維、力量為目標，不斷提高同學的力量是我教學工作的宗旨，或許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，同學的書面書寫潔凈干凈，能夠認真的答題，班級的各項成果好。

低班級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強同學的學習習慣培育，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，準時調(diào)整教學狀況查漏補缺，讓同學不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。

大量的輔導，必定規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低班級，不批改是根本不行的，低班級必需面批面改，自己也能仔細批改同學的作業(yè)，在美麗的字上畫個圓圈，在潔凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學，每位同學的本上都留下我仔細批改、圈圈點點的痕跡。也正是由于種種緣由，同學很情愿把自己的作業(yè)本整理干潔凈凈讓我觀賞，讓我評價。在批改輔導中，我特殊注意學習有困難的同學，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我情愿這樣去做，不厭其煩。

還記得和同學多種多樣的識字方法，清晰流暢地表達，還記得同學悅耳動聽、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很好玩，可以加動作或者表演，如：“隱藏”我躲起來。在教學中我留意培育同學的識字力量、朗讀力量、書寫習慣正在同學身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中，老師注意什么，同學就會呈現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。

暑期培訓心得體會篇2

雖然本學期我執(zhí)教的是數(shù)學學科，但聽了孔令權老師的《如何提高語文教學的有效性》的講座，仍感受益匪淺，由于語文課堂與數(shù)學課堂有許多相像之處。教學實踐告知我們，同學學習效果如何，教學勝利與否，在很大程度上取決于老師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂教學的有效性。下面結合自己的教學實踐談一點以后教學的思索。

一、樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？我覺得，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。因此，在以后的教學中，我要按高質(zhì)量的課堂要求先定好教學目標，然后依據(jù)課堂實際狀況進行教學；同時優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的同學都能在自主探究的學習氣氛中有所提高；做到講解問題不在多少而在精要，組織商量不在花哨而在有用，合作互動不能天南海北而要聯(lián)系教材。

二、功夫用在課外，細心備課。在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“同學”，多思索如何才能用更精煉的語言，更精確的語氣調(diào)動同學的思維，讓同學成為課堂大多數(shù)時間的仆人，讓他們有更多、更充分的時間去思索、溝通與探討，促進其主動進展。這樣做才會使時間的效率得以最大限度的發(fā)揮。

三、珍惜課堂每一分鐘，擅長把握最正確時間。據(jù)心理學家討論，一節(jié)課同學思維的最正確時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，以后的課堂教學要把握時間安排，提高效率。依據(jù)不同課型支配教學過程，調(diào)整教學方法，保證在最正確時段內(nèi)完成主要任務、解決關鍵問題，然后再通過細心設計的練習或商量等，使教學過程始終向著有利于同學進展的方向進行，保證同學在不同的時間內(nèi)均有所獲。以前我在上課前會制定一個時間表，標明每一個教學環(huán)節(jié)大約所需時間，努力掌握好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的同學表現(xiàn)，讓同學主動探究，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘，讓全部的同學開動腦筋，進行思索，為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思索，他們或許就能恍然大悟，不僅省去老師講的時間，而且有利于面對全體，提高課堂效率。最終我還規(guī)定自己每節(jié)課必需至少留出5分鐘時間讓同學完成課堂作業(yè)。

四、發(fā)揮師生的情感作用，提高全體同學的學習愛好?！皭邸笔菍W習的動力！在教育過程中，對同學傾注全部的愛心和熱忱，對全班同學一視同仁，在給優(yōu)生“錦上添花”時，肯定留意為中間生和臨時差生“雪中送炭”，使其向優(yōu)生轉化。對于學習力量強的同學要求比一比、賽一賽，。如發(fā)覺膽小的同學也舉手發(fā)言時，我會準時鼓舞他：“你今日的表現(xiàn)真棒！明天能更大膽嗎?”等。老師的期望是影響同學學習愛好的重要因素，這些方式讓同學從中體驗到了歡樂，以飽滿的熱忱投入到學習中。同學對所學的學問感愛好，就能集中留意力，主動思索，主動去發(fā)覺探究學問，從而提高課堂教學質(zhì)量和效率。

五、恰當?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術在教學中的運用，越來越受到廣闊老師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培育同學的學習愛好、創(chuàng)新意識和實踐力量上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為同學供應第一手感性材料，使同學儲備豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組、進行“再發(fā)覺、再制造”打下基礎，但在課堂中運用多媒體我會留意有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。

俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學是一種制造性的勞動，制造是教學活動的生命力。只要能激發(fā)同學的學習愛好，提高同學的學習主動性，有助于同學思維力量的培育，有利于所學學問的把握和運用，都是好的教學方法。在以后的教學中我會不斷端詳自己的課堂教學，選擇運用恰當?shù)慕虒W方法，努力提高課堂教學效率。

暑期培訓心得體會篇3

緊急的三天暑期培訓使自己受益匪淺，老師們生動講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象，為自己新學期的教學工作指明白方向。新學期我會努力探究“主動教學”模式?！爸鲃咏虒W”模式給了同學學習自主權，他們自己提出問題，再對這些問題進行探究，這一過程既調(diào)動了同學的主動性，又建立良好的師生關系，形成一種互動的教學模式。

一、進行“主動教學”

應當關注同學的自主學習，自主學習是同學在學習活動中自我確定、自我選擇、自我調(diào)控、自我評價反思，進展自身主體性的過程。自主性學習是把學習建立在人的能動性基礎上，它以敬重、信任、發(fā)揮人的能動性為前提。能動性的表現(xiàn)形式有：自覺〔自律〕與主動〔主動〕。自主學習是一種自律學習，一種主動學習，自主學習使同學的學習狀態(tài)發(fā)生了根本改變：從他律到自律、從被動到主動、從消極到主動，不僅開發(fā)出了同學的潛能，而且培育了同學學習的責任心。

二、進行“主動教學”應當關注同學的學習愛好

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯虒W中能否激發(fā)同學的愛好，無疑是教學成敗的關鍵。老師應當公正地對待每個同學，尤其是學習有困難的同學，絕不能“戴有色眼鏡”看人。老師應了解同學，敬重同學，做同學的貼心人。老師應準時了解同學的難處，把握其心理，對有困難的同學賜予熱忱關心。一個能敬重同學、愛護同學的老師，同學同樣也會敬重他、喜愛他，這樣才能形成良性的師生關系，也是教好學問的基礎。在實踐中激發(fā)學習學問愛好，同學的學習愛好是在學習實踐中形成進展起來的，因此，培育和進展同學的愛好也要在學習實踐中進行。只有通過實踐，讓同學體會到語言本身的交際功能，才能真正激發(fā)同學學習學問的愛好。

三、真確的把握好自己的角色

明確自己是同學學習的合、學習環(huán)境的創(chuàng)設者、學習資源的開發(fā)者、學習活動的指導者、學習評價的參加者、學習反饋的矯正者。

新課程一個重要的理念就是讓同學在“活動中”學習。老師能為同學供應更多“做”的機會，讓同學在實際的操作、整理、分析和探究中學習，并提倡同學進行合作溝通，商量、啟發(fā)，讓同學在“做”的過程中學習、體驗學問的生成過程，培育同學的合作精神與創(chuàng)新力量。

老師要敬重同學需要，愛護同學自尊心，培育同學自信念，好的課堂教學應敬重同學獨特差異，敬重不同同學的學問、力量、愛好等方面的需要。設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使全部同學都有機會參與活動，并獲得勝利的體驗。培育同學對學習的信念，信任每一個同學的回答都是智力活動的結果，都會給同學帶來啟示。

“教學有法，教無定法?！崩蠋熌軌蛞罁?jù)不同的教學內(nèi)容，不同同學的進展水平，選擇適合他們的教學方法，敏捷機靈地應變教學中的“意外”，充分發(fā)揮同學的主動性和主動性，能探究、發(fā)覺的讓其探究、發(fā)覺，能接受學習的讓其接受學習。讓不同水平的同學學習同一教學內(nèi)容都有不同層次的收獲。

能夠為同學留下思索的時空，讓同學充分進展好的課堂應當是富于思索的，同學有思索的內(nèi)容、空間和時間。老師只扮演了一個組織者和引導者的角色。同學主動參加到學習活動，主動主動地思索。老師的責任在于為同學供應必要的時間和想象的空間，并引導同學思索。

通過培訓，發(fā)覺自己需要學習的學問許多，今后工作之余要多看書、多學習、多觀摩優(yōu)秀老師的課等，努力提高自己的教育教學理論，提高自己的課堂駕馭力量，努力在教學中貫徹素養(yǎng)教育。

暑期培訓心得體會篇4

XX年8月20日-23日，我有幸參與了xx區(qū)學校校長的培訓。帶著渴望，懷著興奮，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開頭了為期四天的學習培訓，整個活動在教育中心的細心組織支配下，培訓活動支配合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與身邊的校長面對面地進行溝通，了解他們對教學改革的理解，學習他們先進的管理方法和理念。

這段時間以來，我與來自全區(qū)的各位校長每天勞碌于兄弟訓練營，聽著到太古蹲點校長的報告，共享著各校長的學習收獲和回校后的實踐方法。在溝通和思想碰撞中感受到不同的校長的教育才智。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與討論意識，而且也讓我對下一步工作有了清楚的思路。在此我特別感謝教育中心的領導為我供應了難得的學習機會，也特別感謝各校長的坦誠相告。四天的學習，使我受益匪淺：

1、抓課改、抓小組評價

我們要連續(xù)加強24字教學模式操作手冊的學習，仔細領悟，徹底更新觀念。做好小組建設、培訓、評價；

2、抓好精細化管理

精細化管理就是落實管理責任，將管理責任詳細化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，到處有管理，事事見管理。教學質(zhì)量的精細化，教育質(zhì)量的精細化。

3、抓好同學養(yǎng)成教育

學校工作的最終目的，重要的就是培育同學具有各種良好的文明習慣。習慣成自然，自然的東西就是美的東西，良好的品德來自良好的習慣，作為校長、老師應充分重視同學的文明習慣教育即養(yǎng)成教育。

4、落實教學常規(guī)

注意教學常規(guī)管理的落實，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每周化，做到檢查到位，反饋準時，整改有效。

5、規(guī)范書寫

喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，從學校生抓起。要提高同學的書寫水平，首先要從寫好規(guī)范字做起。字要規(guī)范。主要是筆畫本身的形態(tài)不能錯，筆畫的關系不能錯。

6、加強閱讀

培育同學愛好，讓同學樂讀。課外閱讀指導要從“愛好”入手。使他們在頭腦中將閱讀和樂趣相聯(lián)系。培育同學閱讀愛好，創(chuàng)設有利條件。

7、豐富活動，抓好社團建設，培育同學特長

學校社團是校內(nèi)文化的一種有效載體，是同學素養(yǎng)拓展的重要舞臺，同學在各具特色的社團活動中體驗生活，提升素養(yǎng)，拓展心靈。學校本著為同學供應不同的進展平臺，使每一個孩子都能發(fā)揮自己的特長。

短短四天的培訓中，先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對現(xiàn)實教育的思索、愛生如子的工作作風，將會使我今后的工作具有重要的指導意義。我將會用培訓中得到的理論、閱歷與討論方法，不斷探究，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的奉獻。

暑期培訓心得體會篇5

高崖鎮(zhèn)學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的快速進展，人類正在進入信息社會。在學問經(jīng)濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和進展的'重要手段。老師終身學習，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源；擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和同學共享學問；擅長和同事溝通，擴大

視野，促進自身專業(yè)成長。

老師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。由于終身學習已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的學問技能。只有主動去把握新概念，學習新理念，討論新問題，培育適應新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素養(yǎng)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)學問的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)

常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學問結構，以便更好的為教育教學服務。學問的更新?lián)Q代讓我們的同學接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學習資源為他們學問的積累供應了更多的機會。我們在學校學習的那點學問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個寬闊的學習的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀老師應當抓緊一切時間增加學問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學，和同學共同進展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

暑期培訓心得體