四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的分類》導(dǎo)學(xué)案

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的分類》導(dǎo)學(xué)案課題三角形的分類課時(shí)安排2審察呂方武使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)、經(jīng)過(guò)觀察、操作、比較，會(huì)依照三角形的角和邊的特點(diǎn)進(jìn)行分類，掌握各種三角形的特點(diǎn)。2、在活動(dòng)中浸透分類和會(huì)集的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括概括能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間看法。3、在三角形分類的過(guò)程中，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)和合作意識(shí)。授課重點(diǎn)難點(diǎn).會(huì)依照角和邊的特點(diǎn)給三角形分類。掌握各種三角形的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)流程學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí).你都認(rèn)識(shí)了那些角？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)2.著手畫一畫你們說(shuō)的角激發(fā)學(xué)生興趣合作探究出示例4.按角來(lái)分學(xué)習(xí)提示：A、每個(gè)組員從1號(hào)信封里取出2個(gè)三角形，仔細(xì)觀察或比一比、量一量三角形三個(gè)角的每個(gè)角分別是什么角，標(biāo)在三角形上。B、有序次地報(bào)告，把同一類的三角形放在一起。c、組長(zhǎng)填寫好報(bào)告單。D、每組派一名代表報(bào)告。e、著手操作，合作分類。、全班報(bào)告溝通、議論。h、并依照各種三角形的特點(diǎn)起名稱。按邊來(lái)分學(xué)習(xí)提示：A、每個(gè)組員從2號(hào)信封里取出1個(gè)三角形，用自己喜歡的方式研究三角形三條邊的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？B、有序次地報(bào)告，把同一類的三角形放在一起。c、每組派一名代表報(bào)告。e、著手操作，合作分類、全班報(bào)告溝通、議論。h、并依照各種三角形的特點(diǎn)起名稱。師：三角形有三個(gè)角和三條邊，它們的形狀相同嗎？這節(jié)課我們就依照它們的特點(diǎn)來(lái)分分類。（板書課題：三角形的分類）師：經(jīng)過(guò)看一看、想一想、議一議、分一分、猜一猜等多種形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得對(duì)三角形邊、角特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而學(xué)會(huì)給三角形分類，促進(jìn)學(xué)生的分類、概括、推理以及著手操作能力的提高，使他們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中感悟出數(shù)學(xué)的真諦，逐漸養(yǎng)成研究的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。展示交流按角：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形按邊：等腰三角形、等邊三角形（也叫正三角形）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和邊的特點(diǎn)給三角形分類。鞏固練習(xí)、填空。（１）兩條邊相等的三角形，叫做（）三角形。（２）三條邊相等的三角形，叫做（）三角形，又叫（）三角形。（３）等腰三角形有（）條對(duì)軸稱，等邊三角形有（）條對(duì)軸稱（（４）等腰三角形是特其他（），而等邊三角形又是特其他（）。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和邊的特點(diǎn)給三角形分類。達(dá)標(biāo)檢測(cè)2、判斷（１）等腰三角形必定是等邊三角形。（２）等邊三角形必定是等腰三角形。3、思慮題：請(qǐng)你任意畫一個(gè)等腰三角形和一個(gè)等邊三角形，并說(shuō)出你的畫法。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和邊的特點(diǎn)給三角形分類。盤點(diǎn)收獲今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了__