語文版七年級上冊第一單元《山中避雨》同步檢測

《山中避雨》同步檢測一、積累·整合1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。寂寥（）冗長（）和著歌（）cáo雜（）陶yě（）2．根據(jù)意思寫出相應的詞語：eq\o\ac(○,1)她們坐在這小茶店里躲雨，只是（埋怨天，責怪人，形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件），苦悶萬狀。（）eq\o\ac(○,2)我對他的拉奏（比喻做事力量不夠，感到無可奈何），始終學他不來。（）eq\o\ac(○,3)三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些（比喻素不相識的人偶然相遇）的人呢？（）eq\o\ac(○,4)其藝術(shù)（比喻給人的思想、性格以有益的影響）的效果恐比學校的音樂課廣大得多呢。（）3．課文以為順序記敘了“山中避雨”的全過程，避雨途中他們做了哪些事？4．在山中避雨的整個過程中，作者及兩個女孩的心境分別發(fā)生了哪些變化？每一次變化的原因分別是什么？5．文章的主題句是哪一句？6．文章主要表達了作者什么思想？7．音樂可以拉近人與人之間的距離，也可以陶冶人的性情。不同的音樂可以給人不同的感覺，或激昂，或悲憤，或嫻靜，或熱烈，你知道有哪些著名的音樂曲目，請舉出一兩例，并說說給你的感覺。（3分）二．閱讀訓練給生命配樂侯建臣有時候走在街上，總想哼一種調(diào)子。不管是什么調(diào)子，也不管跑調(diào)不跑調(diào)，就是很隨便地哼，很投入地哼，哼著哼著，就發(fā)現(xiàn)原來那調(diào)子一直是和自己的腳步是合拍的。哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來也和自己的心跳聲是合著拍的。其實慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們有時在干活的時候，有時在沉思的時候，有時在痛苦的時候，有時在快活的時候，總會有意無意地哼一哼。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)，那調(diào)要是讓別人聽了實在是難聽極了，而我們那時覺得是那么動聽。那是真的動聽，是全身感到舒暢的動聽。那一刻就覺得天底下沒有什么比那種調(diào)子更讓人覺得動聽的了。而且我還發(fā)現(xiàn)一個人不管是煩惱的時候也好痛苦的時候也好，只要一哼起一種屬于自己的調(diào)子，就會慢慢地變得開朗，眼前的路也就開闊起來。我曾經(jīng)好多次見過父親一個人一邊干著活，一邊隨意地哼著。父親是木工，他一般戴著一頂很破的帽子，帽檐朝一邊歪著，在帽子下面插著一支鉛筆，他一邊揮動鑿子鑿著木頭，一邊哼著調(diào)子。他在陽光下的影子顯得十分生動。父親的調(diào)于是哪種很粗放的調(diào)子。我也曾經(jīng)多次見過母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很細很細，被人聽到了她就會不自然地笑笑。等人走了她就又開始哼了。其實那時我們的家是很困難的，父親和母親身上的擔子也很重，可他們卻會不時地哼出他們心底的旋律來。父親和母親都是這個世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時候，我覺得他們很美很美。他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過著的生活。很多年后我一想到小時候見到的父親和母親一邊哼歌一邊干活的情景都忍不住在心中感動不已。很難想象一個能夠很隨意地從心底哼出歌的人會不熱愛生活，會厭倦人世。記得很小的時候，一個人天黑的時候要從一個很遠的地方回家，因為路遠，而且還要經(jīng)過一塊墳地，所以就很害怕?？偢杏X有什么東西就跟在自己的后面，于是在心里一遍一遍地說我是大人，好像是要告訴誰似的。但這一招并不起作用，因為自己的心里很清楚并不是一個大人，就哼起了歌，哼得很響，在黑夜的曠野里就只能聽到自己的歌了，那一刻似乎自己真的大了。那段路也在不知不覺中就走完了。在走那段路的時候，哼歌讓我給自己創(chuàng)造了自信，使我從容地走過了一段本來應該是很艱難的路。

我就想父親和母親在哼歌的時候是不是也在為自己創(chuàng)造自信呢?在繁雜的生活面前他們肯定也會感到壓力和沉重。但哼著哼著，那些東西就顯得很輕很輕了。我曾經(jīng)問過他們，母親沒說話只是笑著，而父親則是在沉思什么的樣子，他們要回答的一切就在他們笑容里和沉思著的眸子里了。生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕快起來了，倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當時的生活會是個什么樣子。生活有時是一場大型交響樂，但有時又是很單純的二胡獨奏；生活有時是激越的，但大多數(shù)時間則是小河一樣靜靜地流著。誰想讓生活永遠澎湃著激情那是不可能的也是不現(xiàn)實的。而流動著的生活更能讓人品出生話的真味，也更能讓人陶醉其中。樂于給自己的生命配樂；起碼說明我們還是很看重我們的生命，說明我們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西。我們也就會活得有滋有味。而給自己的生命配了樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。人需要的又是什么呢?8．聯(lián)系全篇內(nèi)容考慮，標題“給生命配樂”的具體含義是。9．開篇寫“那調(diào)尹和自己的腳步、心跳“合拍”，有什么作用?10．作者為什么寫父親“戴著一頂很破的帽子”一邊干活一邊哼歌?11．父親和母親一邊干活一邊哼歌的時候，為什么“我覺得他們很美很美”?12．作者回憶自己小時候夜行哼歌，與父母干活時哼歌的主要聯(lián)系是什么？13．文中加點的“那些東西”指的是。14．文章結(jié)尾句的含義是什么？請從文中摘錄一句話予以回答。15．體會文中畫線句的特點，仍以“生活”為話題仿寫一句話。16．選文和課文一樣都談到音樂，兩文中的音樂作用不同，請簡要分析說明。參考答案：1．jìliáorǒnghè嘈冶2．怨天尤人；望洋興嘆；萍水相逢；陶冶3．時間；聽茶博士拉琴、“我”自己拉琴、兩個女孩和著唱歌4．略5．“若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？”寫因為音樂，作者和三家村的青年的相識、惜別的感情。6．文章通過游山遇雨，避在茶店，因見胡琴，借來一樂之事，表達了“樂在教和”的主題。7．略8．用心歌唱生命，自信、勇敢、樂觀地面對生活。9．突出“那調(diào)子”是自己的心底所發(fā)出的旋律。10．暗示生活的壓力和沉重，表現(xiàn)父親的自信、勇敢、樂觀和對生活的熱愛。11．因為“我”感到他們是在從心底燦爛他們的人生，用心歌唱他們所正在過著的生活。12．“哼歌”