《老鼠籠》教案模版

《老鼠籠》教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹独鲜蠡\》教案，僅供參考，歡送大家閱讀?！独鲜蠡\》教案1目標：1、進展幼兒靈敏、靈活的躲閃練習(xí)。2、體驗集體玩耍的歡快3、進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。指導(dǎo)要求：1、請幾位寶寶當老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。2、玩耍開頭，作“鼠籠“的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一把抓住他。“3、在念兒歌時，扮老鼠的幼兒在“籠“的四周快速地鉆進鉆出，當教師發(fā)出信號時，扮“籠“的幼兒馬上蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠“算被捉住，即參與“籠“的角色。4、玩耍連續(xù)進展，至“老鼠“全被捉住。教學(xué)反思：玩耍是幼兒最寵愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有確定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意安全?！独鲜蠡\》教案2玩耍目標：進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。玩耍玩法：教師請三分之一的幼兒做老鼠，其余的幼兒圍成圈做老鼠籠，做了籠子的幼兒大聲念兒歌，老鼠不停的從“籠子“里鉆進鉆出，當兒歌念到“咔嚓“時，小老鼠要抓緊鉆出“籠子“，扮演“老鼠籠“的小朋友抓緊蹲下，沒有鉆出去的“小老鼠“就被捉到了，被捉到幼兒扮演“老鼠籠“，沒有捉到的小老鼠連續(xù)進展玩耍。附兒歌《老鼠籠》老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們做個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。教學(xué)反思：玩耍是幼兒最寵愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有確定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意安全?！独鲜蠡\》教案3目標：1、進展幼兒靈敏、靈活的躲閃練習(xí)。2、體驗集體玩耍的歡快3、培育幼兒清楚表述和大膽表演的力氣。4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。指導(dǎo)要求：1、請幾位寶寶當老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。2、玩耍開頭，作“鼠籠“的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一把抓住他。“3。在念兒歌時，扮老鼠的幼兒在“籠“的四周快速地鉆進鉆出，當教師發(fā)出信號時，扮“籠“的幼兒馬上蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠“算被捉住，即參與“籠“的角色。4、玩耍連續(xù)進展，至“老鼠“全被捉住。教學(xué)反思：玩耍是幼兒最寵愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有確定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意安全?！独鲜蠡\》教案4活動目標：1．培育幼兒的追趕、躲閃力氣。培育幼兒的應(yīng)變力氣。進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣?；顒宇A(yù)備：平坦較大的活動場地玩耍規(guī)章：假設(shè)“鼠“連鉆數(shù)“洞“未被捉住，則輪換。假設(shè)被捉住，停頓玩耍一次?；顒油娣ǎ憾鄠€兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈，一個兒童站在圈外扮“貓“，一個兒童在圈內(nèi)扮“鼠“。玩耍開頭，大家齊唱“老鼠老鼠一月一，早來!老鼠老鼠二月二，早來!……“始終唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!“此時，“鼠“自圈內(nèi)竄出，“貓“趁機追捉?；顒臃此迹弘S著兒歌“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”，民間體育玩?！独鲜蠡\》開頭了。我?guī)е變簢纱髨A，手拉手搭成一個大大的老鼠籠。做籠子的幼兒大聲念兒歌，“老鼠”不停地從“籠子”里鉆進鉆出，當兒歌念到“抓住你”時，小老鼠趕快鉆出“籠子”，扮演“老鼠籠”的小朋友抓緊蹲下。沒有鉆出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼兒，就去做老鼠籠，沒有被抓住的“小老鼠”連續(xù)玩耍。在進展此玩耍之前，我先組織了兩次活動，一是生疏老鼠，二是生疏老鼠籠，知道老鼠是壞東西，要消滅老鼠。在活動中，常常有膽小的幼兒在扮演老鼠的時候，當兒歌快要念完，他們就在籠子外不愿再鉆進籠子，以至于總是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠籠的幼兒在抓老鼠的時候，老是向中間擠攏，老鼠籠就變得很小，不規(guī)章，幼兒還簡潔摔跤。幼兒在玩耍中的表現(xiàn)都是正常的.為了襯托玩耍氣氛，我也參與了玩耍，扮演一只“大老鼠”。參與了玩耍，我才體會到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一聲抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠籠一點點，要蹲著鉆過去，所以我鉆得很認真留神。這時，有的小朋友有意見了：“教師，你不鉆不能當老鼠的！”是啊，玩玩耍就是要玩得愉快盡興，不要那么拘謹，就放開了鉆來鉆去。于是我便穿梭在孩子們的籠子里。等到喀嚓”一聲把我關(guān)在籠子里面的時候，小朋友的歡呼聲比任何時候都大，我呢，也和他們一樣愉快。雖然累的滿頭大汗。我覺察今日小朋友們玩得特別愉快盡興，他們把我這只“精明”的“大老鼠”抓住了確定很有成就感，對他們來說是不小的鼓舞。想想尋常孩子們在玩的時候，教師安排好角色就在一起拉著手念兒歌，看有沒有誰不遵守規(guī)章，似乎是一個旁觀者。但一旦你擔當了重要的角色進入了玩耍，你的感覺和所產(chǎn)生的效果就大大不同了。讓孩子們覺得你和他們一樣小，一樣愛玩，并把這種感覺帶入民間體育玩耍，信任對民間體育玩耍師生互動是有很大的幫助的。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，生殖方式是胎生，是哺乳動物中生殖最快、生存力氣很強的動物?！独鲜蠡\》教案5【活動目標】1、進展幼兒靈敏靈活的躲閃力氣。2、體驗集體玩耍的歡快。3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和玩耍的玩法。4、與同伴合作進展的搭建玩耍。【活動內(nèi)容】1、請兩個幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。2、玩耍開頭時，做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念兒歌“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。3、在玩耍開頭時，扮演老鼠的幼兒，在“籠”子的四周快速的鉆進鉆出，當教師發(fā)出“捉老鼠”的信號時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。4、玩耍連續(xù)，始終到全部小朋友都扮演完老鼠完畢。【玩耍總結(jié)】不斷的重復(fù)玩耍玩法，使得幼兒在快速把握玩耍玩法的同時，學(xué)會兒歌，并愉快的做玩耍。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中生殖最快、生存力氣很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的腳印?！独鲜蠡\》教案6玩耍目標：1、進展幼兒靈敏靈活的躲閃力氣。2、體驗集體玩耍的歡快。玩耍過程：1、來到戶外空地，進展熱身運動2、請兩個幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。3、玩耍開頭時，做老鼠籠的.幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你?！?、在玩耍開頭時，扮演老鼠的幼兒，在“籠子”的四周快速的鉆進鉆出，當教師發(fā)出“捉老鼠”信號時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。5、玩耍連續(xù)，始終到全部小朋友都扮演完老鼠完畢。玩耍延長：不斷的重復(fù)玩耍玩法，使得幼兒在快速把握玩耍玩法的同時，學(xué)會童謠，并愉快的做玩耍。附童謠：老鼠籠老鼠老鼠壞東西，偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你?！独鲜蠡\》教案7【活動目標】1、進展幼兒靈敏靈活的躲閃力氣。2、體驗集體玩耍的歡快。3、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。4、通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣。【活動內(nèi)容】1、請兩個幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。2、玩耍開頭時，做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念兒歌“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。3、在玩耍開頭時，扮演老鼠的幼兒，在“籠”子的四周快速的鉆進鉆出，當教師發(fā)出“捉老鼠”的信號時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在