小學(xué)英語五年級上冊譯林版三年級起點《Story time》公開課教學(xué)設(shè)計-五年級英語教案

五上Unit6Mye-friend教學(xué)內(nèi)容Unit6Storytime共幾課時6課型新授執(zhí)教第幾課時1教學(xué)目標(biāo)理解，掌握對話內(nèi)容，用正確的語音語調(diào)朗讀對話，初步表演對話。2.正確運用日常交際用語Howoldishe/she?Do/Does…?Yes/No,…do/don’t/does/doesn’t.Whatsubjectsdoeshelike？Helikes...3.能正確的聽、說、讀單詞和詞組：email,speak,livein,theUK,sendto,...yearsold,waitaminute.教學(xué)重難點教學(xué)重點能正確理解對話內(nèi)容，朗讀對話，初步表演對話

2.會說會讀單詞：email,speak,livein,theUK,sendto,...yearsold,waitaminute.教學(xué)難點1.正確運用日常交際用語Howoldishe/she?Do/Does…?Yes/No,…do/don’t/does/doesn’t.Whatsubjectsdoeshelike？Helikes...教學(xué)資源1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)生在Unit3culturetime已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些國家的名稱。2.學(xué)生可能遇到的問題：第三人稱單數(shù)的使用3.教學(xué)策略：A.通過觀看光盤，創(chuàng)設(shè)情境，組織游戲等活動幫助學(xué)生理解課文，建構(gòu)知識。B.在情境中教學(xué)新單詞并加以操練。C.讓學(xué)生在主動探究、合作學(xué)習(xí)的過程中，內(nèi)化知識，提升能力。4.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，卡片,白板預(yù)習(xí)作業(yè)1.聽U6Storytime錄音，試著朗讀課文，大致理解課文意思。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思Step1:Learningaims（1分鐘）1.能理解并會朗讀課文。2.能夠在理解的基礎(chǔ)上介紹Peter。3.能初步聽懂、會讀單詞。Step2:Pre-reading(4分鐘)Let’swatch.Step3:While-reading（20分鐘）Lookandguess.Let’slisten.Thinkandtalk.Watchandtick.Watchandlearn.Readandanswer.Let’sthink.Step4:Post-reading（8分鐘）.Let’scheck.Let’sretell.Readagain.Step5:Checkout.（6分鐘）Watchavideoabout‘Internet’. Let’stalk.WhatelsecanwedoontheInternet?Summary.WeneedtousetheInternetinarightwaytomakeourlifemoreconvenient,becausetheWebisglobal.Step6:Homework.（1分鐘）Listenandimitatethetext.TrytointroducePetertoyourparents.3.FinishtheexerciseonP60。PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)T:What’sthevideoabout?引出主題e-friend.T:Whosee-friend?Canyouguess?T:Howdoyouknowthat?（仔細(xì)觀察圖片，引出email.）T:Areyouright?IsheWangBing’ss-friend?Nowlet’slisten.（引出文章第一部分王兵和劉濤對話的內(nèi)容。教授詞組sendto,通過句型轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生了解文中It’stomye-friend是詞組sendto）T：WhatdoyouknowaboutWangBing’se-friend?S1:...S2:...S3:...通過看動畫，初步整體感知課文，了解本文重點句型Does...?通過微課視頻，了解“do”和“does”的不同認(rèn)真閱讀課文，找出相應(yīng)答案的同時，對文章進行進一步了解，小組合作，互助完