2023年-cad實(shí)習(xí)心得-1經(jīng)典文稿

第頁(yè)2023cad實(shí)習(xí)心得cad實(shí)習(xí)心得11篇

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，如此可以始終更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼腸ad實(shí)習(xí)心得，歡送大家共享。

cad實(shí)習(xí)心得1

一、任務(wù)與目的

實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的根底；這次實(shí)習(xí)的目的是讓我把握AutoCAD用于工程制圖的根本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

本人于20xx年12月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材工了許多標(biāo)準(zhǔn)上的缺乏，然后他就耐性地告知我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國(guó)家審核批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)〔包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)〕——建設(shè)部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)局部占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要根據(jù)規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案〔必需符合結(jié)構(gòu)要求〕——進(jìn)行平面設(shè)計(jì)〔設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成〕——立面，剖面設(shè)計(jì)——水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTOCAD——計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟識(shí)里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內(nèi)布置——標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛起先畫一些簡(jiǎn)潔的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就須要有足夠的細(xì)心和耐性去修改。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中假設(shè)運(yùn)用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以到達(dá)事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后覺(jué)察，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增加了你和同事溝通的時(shí)機(jī)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人溝通，要以誠(chéng)待人。

這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)閱歷，更是我人生的一筆財(cái)寶。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好摯友，他們賜予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今高校教化是以理論為主，能有時(shí)機(jī)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，信任這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參與工作有幫助。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了肯定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上實(shí)力的提高起到了促進(jìn)的作用，增加了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的王工也給了我許多時(shí)機(jī)參加他們的設(shè)計(jì)是我懂得了許多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問(wèn)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也相識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還須要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，須要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的志向和光明的前程努力。

cad實(shí)習(xí)心得2

建校以來(lái)，以教化強(qiáng)、管理嚴(yán)、信譽(yù)好著稱。湖州新時(shí)代學(xué)校于20xx年被浙江省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳命名為“浙江省先進(jìn)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)〞，被省科委等五大機(jī)構(gòu)評(píng)比為“浙江省重質(zhì)量守承諾暨首批公眾三滿足單位〞;20xx年被中國(guó)民辦教化協(xié)會(huì)評(píng)定為“20xx年度最受歡送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)〞;20xx年被湖州市民政局評(píng)定為“20xx年度誠(chéng)信評(píng)估AAAA級(jí)單位〞。湖州新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校、嘉興新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校相繼成立以來(lái)，均取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，受到上級(jí)主管部門和學(xué)生及用人單位的好評(píng)。

新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校主要開(kāi)設(shè)電腦定向、業(yè)余培訓(xùn);少兒智能開(kāi)發(fā)與中、小學(xué)文化補(bǔ)習(xí);業(yè)余成人高等學(xué)歷教學(xué);外語(yǔ)輔導(dǎo)及藝術(shù)體育培訓(xùn)等工程。

AUTOCAD運(yùn)用的三個(gè)根本方面

目前，我公司的設(shè)計(jì)文件，特殊是圖紙，都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有許多人對(duì)CAD并不是特別熟識(shí)，或者說(shuō)運(yùn)用起來(lái)并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì)相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清楚美麗，而有些圖紙不但表達(dá)不清，過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。

從本期工程設(shè)計(jì)起先，本人會(huì)將十幾年繪圖閱歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，希望對(duì)大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個(gè)時(shí)機(jī)和載體，能夠使得大家對(duì)CAD的運(yùn)用綻開(kāi)一次溝通和探討，相互提高。

另外，因?yàn)楸救耸墙ㄖI(yè)的，對(duì)其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關(guān)的，希望大家能舉一反三。

不知大家認(rèn)為，運(yùn)用CAD畫圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己運(yùn)用CAD畫圖的目的是什么。

我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè)、什么階段，事實(shí)上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、精確、醒目、易于溝通的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過(guò)程文件，肯定須要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。

有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)當(dāng)明白，好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)當(dāng)具有以下兩個(gè)特征：清楚、精確。

清楚：我們要表達(dá)的東西必需清楚，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注、文字說(shuō)明等清清晰楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清楚以外，在顯示器上顯示時(shí)也必需清楚。圖面清楚除了能清晰的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。

精確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000X20xx，而實(shí)際量量是1250X2100;更常見(jiàn)的錯(cuò)誤是清楚是3000寬的一條線，量出來(lái)卻是2999.87。制圖精確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問(wèn)題，對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影響，特殊是在圖紙修改時(shí)。

cad實(shí)習(xí)心得3

根據(jù)學(xué)校的進(jìn)程，我們迎來(lái)了高校的其次次實(shí)習(xí)，每次實(shí)習(xí)都是把課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行一次連接，是對(duì)課堂理論學(xué)習(xí)的一次深化和拓展，這次CAD一周的制圖也不例外。

星期一是實(shí)習(xí)見(jiàn)面會(huì)，發(fā)了圖紙，圖紙一下來(lái)，我們喧嘩一片，終歸之前從未接觸到框架結(jié)構(gòu)類的圖紙，有許多地方都看不明白。

光是圖層確實(shí)定就花費(fèi)了許多時(shí)間，我先簡(jiǎn)潔翻了翻之前發(fā)下的鋼筋結(jié)構(gòu)教材才確定了圖層的名稱。

周二的答疑時(shí)，兩位探討生簡(jiǎn)潔講了一些關(guān)于鋼筋的學(xué)問(wèn)，但是憑借著這些，我依舊沒(méi)能把圖紙完全看懂。

之后的繪制過(guò)程與之前相像，首先打好軸線，調(diào)整線性比例直至其顯示為虛線，然后再繪制墻線，設(shè)置好多線樣式后，我對(duì)著圖紙從左上角起先，一道一道地添加，直至全部完成，根據(jù)依次添加可以避開(kāi)漏畫或是少畫。只不過(guò)這次大局部墻體都是虛線，也須要調(diào)整線形比例。完成了軸線和墻體的繪制感覺(jué)之后的任務(wù)就輕松了許多，但比擬瑣碎，首先要對(duì)繪制完成的墻體進(jìn)行標(biāo)注，還要再添加文字說(shuō)明和軸號(hào)，之后畫出圖框和標(biāo)題欄，將其余局部縮小后放進(jìn)圖框中?？s小后，標(biāo)注的尺寸也隨之變更，須要調(diào)整比例因子。

繪制鋼筋是件精細(xì)的活，鋼筋是一條兩端帶有小多線的線段，我通過(guò)復(fù)制粘貼和旋轉(zhuǎn)吩咐加快繪制的進(jìn)度，但重點(diǎn)在于整張圖紙中包含大量的鋼筋，須要耐下心來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)添加，添加時(shí)還要留意依次以避開(kāi)漏加，少加。起先時(shí)還好，畫了半個(gè)下午后，我感覺(jué)自己的眼睛都花了，但望見(jiàn)已經(jīng)完成了大半的圖紙后，感覺(jué)之前的辛苦還是很值得的，振作精神接著畫圖。

在插入符號(hào)時(shí)我首次遇到了問(wèn)題，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才在mtext中找到了須要的直徑符號(hào)?？墒浅酥膺€有許多符號(hào)未能找到，我根據(jù)圖紙上的樣子繪制了幾個(gè)塊，干脆插入。

由于有了之前一周的閱歷，感覺(jué)這次繪制的進(jìn)展還算很順當(dāng)，速度也快了不少，上周出現(xiàn)的，尺寸對(duì)不上的問(wèn)題也沒(méi)有再發(fā)生。并且擅長(zhǎng)運(yùn)用塊的插入和鏡像之類的吩咐來(lái)加快速度?？磥?lái)什么都是可以熟能生巧的，CAD也不例外這次CAD實(shí)習(xí)讓我更加?jì)故斓伛{馭了相關(guān)的吩咐，穩(wěn)固了學(xué)問(wèn)點(diǎn)，卻也讓我們相識(shí)到自己的缺乏，CAD中還有許多我們不熟識(shí)，甚至是從未用到過(guò)的吩咐。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)吸取這次的閱歷教訓(xùn)，盡量不再重復(fù)之前的錯(cuò)誤。

cad實(shí)習(xí)心得4

時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一周的CAD實(shí)習(xí)立刻結(jié)束。在本次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多意外的東西，不緊緊有學(xué)問(wèn)上的增長(zhǎng)更有生活上實(shí)力的提高，從中也意識(shí)到在學(xué)習(xí)仔細(xì)的重要性。也讓我在理論的根底上以實(shí)踐熬煉自己的動(dòng)手操作實(shí)力，做到學(xué)以致用、會(huì)學(xué)會(huì)用、學(xué)以活用的實(shí)力。實(shí)習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、精確。實(shí)習(xí)期間的全部時(shí)間支配和平常上課時(shí)間支配同步，但還是大量的時(shí)間自己支配，這也同時(shí)熬煉了我的自主支配實(shí)力。

本周的實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周，但也讓我學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，便要求起先繪圖。剛起先望見(jiàn)任務(wù)時(shí)全部的同學(xué)都感到驚異和無(wú)形的壓力，都不情愿的說(shuō)這么困難的圖形在這么短的時(shí)間怎么完成??！但經(jīng)過(guò)很細(xì)致的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，

以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作，這無(wú)形中就復(fù)習(xí)了以前的學(xué)問(wèn)。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的學(xué)問(wèn)。雖然在學(xué)問(wèn)的駕馭和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)。

在接下來(lái)的幾天里，我始終認(rèn)仔細(xì)真去繪制每一個(gè)圖，思索每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很細(xì)致，在作圖的過(guò)程中確實(shí)遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己也感到一絲驚喜，同時(shí)也增加了對(duì)CAD的愛(ài)好。在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的學(xué)問(wèn)做了很深的了解，以上根本上就是CAD的.開(kāi)展歷程。

一周的時(shí)間將要過(guò)去，在李老師的指導(dǎo)下我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也快完成，雖然本周的實(shí)習(xí)中有些勞碌，但也在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也學(xué)到了以前沒(méi)有涉及的學(xué)問(wèn)，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加了我的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

cad實(shí)習(xí)心得5

時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間兩天的的CAD實(shí)習(xí)立刻結(jié)束。在本次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多意外的東西，不緊緊有學(xué)問(wèn)上的增長(zhǎng)更有生活上實(shí)力的提高，從中也意識(shí)到在學(xué)習(xí)仔細(xì)的重要性。也讓我在理論的根底上以實(shí)踐熬煉自己的動(dòng)手操作實(shí)力，做到學(xué)以致用、會(huì)學(xué)會(huì)用、學(xué)以活用的實(shí)力。

實(shí)習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、精確。實(shí)習(xí)期間的全部時(shí)間支配和平常上課時(shí)間支配同步，但還是大量的時(shí)間自己支配，這也同時(shí)熬煉了我的自主支配實(shí)力。本周的實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩天，但也讓我學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，便要求起先繪圖。

剛起先望見(jiàn)任務(wù)時(shí)全部的同學(xué)都感到驚異和無(wú)形的壓力，都不情愿的說(shuō)這么困難的圖形在這么短的時(shí)間怎么完成啊！但經(jīng)過(guò)很細(xì)致的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作，這無(wú)形中就復(fù)習(xí)了以前的學(xué)問(wèn)。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的學(xué)問(wèn)。雖然在學(xué)問(wèn)的駕馭和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)。

在接下來(lái)的幾天里，我始終認(rèn)仔細(xì)真去繪制每一個(gè)圖，思索每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很細(xì)致，在作圖的過(guò)程中確實(shí)遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)

一個(gè)的被我擊破，自己也感到一絲驚喜，同時(shí)也增加了對(duì)CAD的愛(ài)好。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的學(xué)問(wèn)做了很深的了解，以上根本上就是CAD的開(kāi)展歷程。一周的時(shí)間將要過(guò)去，在老師的指導(dǎo)下我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也快完成，雖然本周的實(shí)習(xí)中有些勞碌，但也在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也學(xué)到了以前沒(méi)有涉及的學(xué)問(wèn)，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加了我的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

cad實(shí)習(xí)心得6

計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，簡(jiǎn)稱CAD。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比擬，以確定最優(yōu)方案；各種設(shè)計(jì)信息，不管是數(shù)字的、文字的或圖形的，都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里，并能快速地檢索；設(shè)計(jì)人員通常用草圖起先設(shè)計(jì)，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成；由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果，可以快速作出圖形顯示出來(lái)，使設(shè)計(jì)人員剛好對(duì)設(shè)計(jì)作出推斷和修改；利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。CAD能夠減輕設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)，縮短設(shè)計(jì)周期和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，一起先覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底變更了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些根本的套路把握熟識(shí)了以后就很簡(jiǎn)潔了，還有要害的一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫的東西肯定要熟識(shí)的，否那么一些要害性的標(biāo)本就畫得不恰當(dāng)了。

在實(shí)習(xí)的一周里，我不僅了解了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)專業(yè)以外的學(xué)問(wèn)有了肯定的了解。當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或探討一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是特別重要的，計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果根本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)的開(kāi)展方向是到達(dá)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)一般的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得特別緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。實(shí)習(xí)結(jié)束了，在學(xué)校里我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問(wèn)，這對(duì)以后做設(shè)計(jì)是特別有幫助的，理論學(xué)問(wèn)豐富了我們的大腦，為我們的設(shè)計(jì)帶來(lái)了靈感，并且培育我們綜合的學(xué)問(wèn)構(gòu)成與發(fā)散性思維，這一點(diǎn)是特別重要的。在本周的CAD實(shí)習(xí)中，感覺(jué)到學(xué)到許多的東西，繪圖的技巧在平常是學(xué)不到的，這一周過(guò)的很充溢，我也真正的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一切也很順當(dāng)，感覺(jué)挺不錯(cuò)的。我信任以后的生活中，我們將體會(huì)到更多的東西，也信任自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對(duì)我終生受益，在我以后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，在將來(lái)的工作中不斷把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值，為了更好的明天而奮斗。

cad實(shí)習(xí)心得7

時(shí)間過(guò)得真快，到今日截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)吩咐的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，覺(jué)察之前學(xué)的有點(diǎn)生疏。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程支配，說(shuō)明白本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，以及考試成果打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課仔細(xì)的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很細(xì)致的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間支配得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間支配后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就細(xì)致每副圖的操作細(xì)微環(huán)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)確定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里，我始終認(rèn)仔細(xì)真去繪制每一個(gè)圖，思索每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很細(xì)致，在作圖的過(guò)程中確實(shí)遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增加了對(duì)CAD的愛(ài)好。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少愛(ài)好，有了愛(ài)好和新奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的獨(dú)創(chuàng)者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯試驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂交談式圖學(xué)的探討安排。這個(gè)安排就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲得其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很浩大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)安排開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此安排也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用特別簡(jiǎn)潔罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就起先自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的學(xué)問(wèn)做了很深的了解，以上根本上就是CAD的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新，開(kāi)展，才有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的吩咐工具，在大作業(yè)的前老師教我們運(yùn)用吩咐工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及須要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其吩咐為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，運(yùn)用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就須要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還干脆影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步漸漸來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比方，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)常常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

總之，在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的時(shí)機(jī)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充溢，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)特別好!我到達(dá)了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!

cad實(shí)習(xí)心得8

為時(shí)三周的cad實(shí)習(xí)，在老師的教育下，我虛心的學(xué)習(xí)了cad的操作方法。并了解了關(guān)于cad的學(xué)問(wèn)。

autocad是一門應(yīng)用的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的，電腦協(xié)助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢(shì)在精度，準(zhǔn)度，美觀度它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實(shí)習(xí)是特別有用的，它為我以后社會(huì)，工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，下面是我對(duì)這次實(shí)習(xí)中autocad的操作方法的總結(jié)：

1、autocad采納三維坐標(biāo)系統(tǒng)在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標(biāo)值。當(dāng)前光標(biāo)所在位置。

2、模型空間是指計(jì)算機(jī)屏幕猶如窗口來(lái)視察房間的模型，合pan和zoom吩咐窗口的位置和大小?？梢詮娜伍g角度來(lái)視察模型的局部和。

3、文字中編輯l對(duì)已標(biāo)注的文字編輯autocad二個(gè)吩咐：doledit和broperties吩咐

4、運(yùn)用工具按鈕視窗縮放，在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中支配了視窗縮放按鈕，操作時(shí)用鼠標(biāo)左鍵單擊翻開(kāi)。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開(kāi)左鍵。

5、圖的單軸拉伸，就cad來(lái)說(shuō)就有方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以單軸拉伸〔縮放〕，方法是，運(yùn)用繪圖菜單，單擊塊創(chuàng)立塊塊定義對(duì)話框，命名，選取。隨后在圖紙或模型空間插入塊，插入對(duì)話框，選擇剛定義的塊，對(duì)話框中的縮放比例選項(xiàng)中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，，插入的圖形就按你指定的比例縮放。

擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，使我在實(shí)習(xí)中社會(huì)對(duì)人才的要求，讓我學(xué)到了很多課堂而皇之上學(xué)的學(xué)問(wèn)受益匪淺，也翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，或許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開(kāi)autocad的還，cad的見(jiàn)解還很，但我信任這次以后我定會(huì)努力，實(shí)踐才是檢驗(yàn)的最正確驗(yàn)金石。

cad實(shí)習(xí)心得9

經(jīng)過(guò)了x個(gè)星期的CAD實(shí)習(xí)，雖然說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲卻是許多的。首先對(duì)CAD學(xué)問(wèn)較以前來(lái)說(shuō)有所提高，比以前全面了，以前生疏的操作吩咐在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)磨練下能夠嫻熟的運(yùn)用了。當(dāng)然在畫圖的時(shí)候還是遇到了不少的困難，比方，在華第一幅圖的時(shí)候〔皮帶輪〕那xx°角畫不好，通過(guò)老師的講解與自己的理解畫了出來(lái)，有些問(wèn)題還是要通過(guò)自己的思索，自我思索的實(shí)力是不行缺少的，能夠讓自己獨(dú)立的解決難題，獨(dú)立的思索才能把不會(huì)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱模谝院笥龅诫y題的時(shí)候就能夠很好的解決，這也是一種實(shí)力，在CAD的實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，這是我的一大收獲。

再就是在螺釘?shù)墓Q直徑上產(chǎn)生了錯(cuò)誤的理解，后經(jīng)同學(xué)的的指出和自己在查看機(jī)械制圖書才知道我以前的理解有誤，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤是我畫好的圖要從新的修改，奢侈了不少的時(shí)間，但我認(rèn)為這是值得的，避開(kāi)了了以后的更大的錯(cuò)誤。從另一方面看就可以看出理論學(xué)問(wèn)的重要性，螺釘公稱直徑的錯(cuò)誤理解，造成了我很大的困擾，理論是根底，只有根底好了，才能有所提高，不會(huì)錯(cuò)誤百出。螺釘是一個(gè)很小的的零件，但在與其他零件組合的時(shí)候就很重要了，所以有時(shí)候事物的成敗確定在細(xì)小之處，重視細(xì)小的環(huán)節(jié)才能把握大的方向不出錯(cuò)誤。工作的效率就快了許多，為自己贏得了時(shí)間，時(shí)間是珍貴的的，不要奢侈每一秒的時(shí)間，

做好每一天，歡樂(lè)每一天。

在最終一幅圖上我花的時(shí)間最多，把各個(gè)零件裝配在一起，看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了，其中有許多細(xì)小的環(huán)節(jié)，那里面的線許多，有的線要去除，很須要耐性，我就是在裝配的時(shí)候太馬虎把零件裝配好后才覺(jué)察我畫的端蓋沒(méi)有裝配進(jìn)去，無(wú)可奈何，只好把裝配好的零件拆散從新裝配，花費(fèi)不少的時(shí)間，可見(jiàn)馬虎的后果的嚴(yán)峻。

畫圖的時(shí)候心要靜下來(lái)，才能畫好每一幅圖。在畫圖中有時(shí)候遇到麻煩就感覺(jué)很煩，周一的時(shí)候圖畫好了，由于電腦的死機(jī)圖沒(méi)有保存下來(lái)，付出的努力白費(fèi)了。特殊的是在最終的一幅裝配圖上的錯(cuò)誤，心里不能安靜下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間感覺(jué)圖還是要畫出來(lái)?。‖F(xiàn)在煩什么用，只要之后面的時(shí)候抓緊時(shí)間做就好了，于是就靜下心來(lái)畫圖，心靜下來(lái)后畫圖的速度快了許多。實(shí)習(xí)心得這次的實(shí)習(xí)作業(yè)不算輕松，這就須要有足夠的耐性，能夠坐下來(lái)畫好每一幅圖，不要像小貓釣魚一樣三心二意，那樣只會(huì)一事無(wú)成，什么都做不好。有些人沒(méi)能做出來(lái)就拷唄，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，耐性的去做一件事，憑借自己的實(shí)力完成它，自己就會(huì)很有成就感，就會(huì)有收獲。

問(wèn)，這個(gè)也很重要，有時(shí)候自己的理解可能不是很正確，還會(huì)遇到自己解決不了的問(wèn)題，就須要問(wèn)，遇到問(wèn)題可以問(wèn)老師同學(xué)，問(wèn)題就不難解決了。在CAD的畫圖中就會(huì)遇到不少的問(wèn)題，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)，相互探討一般就可以解決。在別的同學(xué)問(wèn)自己?jiǎn)栴}的時(shí)候知道的告知他，不要因?yàn)樽约涸诿蜔o(wú)視，這樣自己有問(wèn)題的時(shí)候她就會(huì)很樂(lè)意的和你一起解決，一個(gè)人的力氣是有限的，合作的力氣是很大的，學(xué)會(huì)合作就可以解決許多的難題。

總而言之，在這次的CAD的實(shí)習(xí)我的專業(yè)學(xué)問(wèn)在提高，同時(shí)還磨練了我的耐性，能夠?qū)Ｗ⒌娜プ龊妹恳患?，體會(huì)到了合作的歡樂(lè)，相識(shí)到了理論學(xué)問(wèn)的重要性。在這次的CAD的實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了歡樂(lè)，自己有種滿意感和成就感。

cad實(shí)習(xí)心得10

在xx年接近尾聲之際，我們最終等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的時(shí)機(jī)，人們常說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進(jìn)行了這學(xué)期末，為期一周的強(qiáng)化訓(xùn)練。

在這次的實(shí)訓(xùn)中，我不僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，駕馭了學(xué)習(xí)方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個(gè)圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)CAD的根底相識(shí)到后面的二維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過(guò)程中常運(yùn)用到的工具欄如下：繪圖、捕獲對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的吩咐工具，在實(shí)訓(xùn)的前幾天老師教我們運(yùn)用吩咐工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及須要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其吩咐為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，運(yùn)用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。

在作圖的過(guò)程中我經(jīng)常遇到許多的困難，但是在老師、同學(xué)的幫助下我改正了許多缺乏?？傊谶@一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了許多，我感覺(jué)這些繪圖技巧是在平常中學(xué)不到的，我每天都過(guò)的很充溢，每天都有做不完的畫，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)很好。

cad實(shí)習(xí)心得11

20xx年下學(xué)期第十六周，在楊志勤老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)軸類、箱體類和叉架類等幾種常見(jiàn)零件的繪制，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步駕馭CAD的應(yīng)用，增加動(dòng)手cao作實(shí)力。

時(shí)間過(guò)得真快，到今日截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)吩咐的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，覺(jué)察之前學(xué)的有點(diǎn)生疏。

實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程支配，說(shuō)明白本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，以及考試成果打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課仔細(xì)的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很細(xì)致的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間支配得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)間支配后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就細(xì)致每副圖的cao作細(xì)微環(huán)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)確定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里，我始終認(rèn)仔細(xì)真去繪制每一個(gè)圖，思索每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很細(xì)致，在作圖的過(guò)程中確實(shí)遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有