二年級(jí)人自然社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)5

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級(jí)人自然社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)5《人、自然、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：課題：1、交通標(biāo)志知多少執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：1、通過(guò)日常觀測(cè)和收集資料，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。2、在日常生活中能正確運(yùn)用這些標(biāo)志指導(dǎo)自己行路，確保行路安全。3、培養(yǎng)對(duì)交通標(biāo)志的關(guān)注，加強(qiáng)交通安全意識(shí)。設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。2、遵守交通規(guī)則教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：隨著汽車、摩托車等現(xiàn)代化交通工具日益深入城鄉(xiāng)普通家庭的生活，交通安全的問(wèn)題愈來(lái)愈突顯。所以我們小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，正確行路，確保安全。今天，我們學(xué)習(xí)《交通標(biāo)志知多少》。二、開展活動(dòng)：1、組織學(xué)生到校外去，尋覓交通標(biāo)志。2、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種交通標(biāo)志各表示什么意思？3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你還在什么地方看到過(guò)哪些交通標(biāo)志？各表示什么意思？三、實(shí)踐活動(dòng)：在操場(chǎng)上依照課本組織行路游戲。事先劃好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、十字路口、人行道等，并把各種各樣的交通標(biāo)志按要求放好，然后請(qǐng)一組學(xué)生來(lái)扮演各種各樣的角色?！度恕⒆匀?、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解傳染病的特點(diǎn)及危害。2、知道乙腦、水痘、紅眼病等常見的傳染病，簡(jiǎn)單了解一些常見傳染病的主要病癥及傳播途徑。3、初步了解霍亂、天花、鼠疫、艾滋病、病毒性肝炎、非典型性肺炎、肺結(jié)核病等危害較大的傳染病。4、提高對(duì)常見傳染病的分辯能力和防范意識(shí)，提高衛(wèi)生意識(shí)和健康意識(shí)。設(shè)計(jì)理念：使學(xué)生了解傳染病的特點(diǎn)及危害，提高對(duì)常見傳染病的分辯能力和防范意識(shí)，提高衛(wèi)生意識(shí)和健康意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解傳染病的特點(diǎn)及危害和提高衛(wèi)生意識(shí)和健康意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、先請(qǐng)學(xué)生課前收集有關(guān)傳染病危害的資料，組織小組交流、探討。然后請(qǐng)得過(guò)傳染病的同學(xué)用親身的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)得病的病癥、防止傳染病的措施、治療過(guò)程等狀況。二、請(qǐng)學(xué)生觀測(cè)插圖，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事。1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析插圖、談切身體會(huì)，了解流行性感冒的病癥和特點(diǎn)，知道得了流感會(huì)影響生活和學(xué)習(xí)。2、然后通過(guò)流感這種比較常見的傳染病總結(jié)出一般傳染病的的特點(diǎn)，并讓學(xué)生知道一些常見的、特別是兒童簡(jiǎn)單得的傳染病。三、通過(guò)學(xué)生收集的資料，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)傳染病對(duì)自身以及課題：2、認(rèn)識(shí)傳染病執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：對(duì)社會(huì)造成的巨大危害，從而引起學(xué)生的重視。四、活動(dòng)：課外分小組收集有關(guān)傳染病的相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：《人、自然、社會(huì)》教案課題：3、預(yù)防傳染病執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：1、知道養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)體質(zhì)、不與患者接觸、接種疫苗等是有效的預(yù)防傳染病的方法。2、初步把握預(yù)防傳染病的一些常規(guī)方法和途徑，提高防范意識(shí)和抗病能力。3、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。設(shè)計(jì)理念：使學(xué)生把握預(yù)防傳染病的一些常規(guī)方法和途徑，提高防范意識(shí)和抗病能力，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握預(yù)防傳染病的一些常規(guī)方法和途徑，提高防范意識(shí)和抗病能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前讓學(xué)生收集有關(guān)天花的資料，上課時(shí)把自己的接種卡帶來(lái)。二、上課時(shí)，分小組組織學(xué)生通過(guò)觀測(cè)、探討，說(shuō)一說(shuō)自己在什么時(shí)候接種過(guò)哪種疫苗、接種卡有什么特點(diǎn)，并以自己為例說(shuō)說(shuō)接種疫苗的好處。三、活動(dòng)分小組創(chuàng)作預(yù)防傳染病的漫畫或宣傳小卡片等宣傳畫。《人、自然、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：修改調(diào)整看法：1、習(xí)慣使用禮貌用語(yǔ)，初步學(xué)會(huì)與人交流、待人接物，學(xué)會(huì)傾聽。2、知道與客人交往的基本禮節(jié)，懂得怎樣使自己成為一個(gè)受歡迎的人。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)自我評(píng)價(jià)和實(shí)踐活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)與人交流、待人接物，學(xué)會(huì)傾聽，知道與客人交往的基本禮節(jié)，懂得怎樣使自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：習(xí)慣使用禮貌用語(yǔ)，懂得怎樣使自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、故事引入：向?qū)W生介紹一位上海女孩友好接待外國(guó)元首的真實(shí)故事。但只告訴學(xué)生故事的結(jié)果：由于上海女孩接待時(shí)十分講禮貌，深受外國(guó)元首的愛(ài)好，并應(yīng)聘去他的國(guó)家做客。二、組織學(xué)生開展探討：課題：4、做個(gè)懂禮貌的孩子執(zhí)教者：1、這位上海女孩有哪些懂禮貌的行為使外國(guó)元首愛(ài)好呢？2、通過(guò)探討，從而使學(xué)生明白如何待人接物，并懂得哪些是禮貌的行為。三、自我評(píng)價(jià)：1、聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際來(lái)說(shuō)一說(shuō)在哪些方面做得有禮貌？2、與同學(xué)比一比。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并夸夸懂禮貌的小伙伴。四、實(shí)踐活動(dòng)：游戲“彬彬有禮去做客〞。五、課外作業(yè)：寫日記?！段业淖隹腿沼洝?。教學(xué)反思：《人、自然、社會(huì)》教案課題：5、用餐的文明設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：1、知道在公共場(chǎng)所用餐要講文明，樹公德。2、遵循在飯店等公共場(chǎng)所用餐的基本秩序，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所用餐的基本禮節(jié)。設(shè)計(jì)理念：在生活的實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)到，在飯店等公共場(chǎng)所用餐的基本秩序，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所用餐的基本禮節(jié)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得用餐要講文明，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所用餐的基本禮節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、故事引入：講《樂(lè)樂(lè)在飯店吃飯》的故事。二、探討：知道樂(lè)樂(lè)哪些地方是講文明、樹公德的表現(xiàn)？哪些地方做得不令人滿意？三、自我評(píng)價(jià)：結(jié)合日常生活，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還存在哪些不文明的用餐現(xiàn)象？四、實(shí)踐活動(dòng)：分小組競(jìng)賽。文明用餐。教學(xué)反思：

《人、自然、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：1、知道不捕獲小動(dòng)物是關(guān)愛(ài)動(dòng)物的表現(xiàn)。2、學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能深刻感受到故事中同齡人對(duì)動(dòng)物的友好和愛(ài)護(hù)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的親近和愛(ài)好之情。課題：6、為小麻雀鼓掌執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、不捕獲小動(dòng)物。2、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、閱讀：1、閱讀教材中的圖文，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要出臺(tái)保護(hù)小麻雀的相關(guān)條文。2、教師補(bǔ)充介紹各地方為保護(hù)一些珍稀動(dòng)物而采取的相應(yīng)舉措。二、探討：1、組織學(xué)生探討還有哪些野生動(dòng)物被人類捕獲和我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它們？2、要聯(lián)系生動(dòng)實(shí)際，讓學(xué)生把平日有關(guān)保護(hù)或殘害動(dòng)物的所見所聞?wù)f一說(shuō)。3、要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，教師適當(dāng)補(bǔ)充一些保護(hù)動(dòng)物的真實(shí)故事。三、實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生去動(dòng)物園看看飼養(yǎng)員是怎樣喂養(yǎng)動(dòng)物的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。

《人、自然、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：1、知道動(dòng)物需要經(jīng)過(guò)***的結(jié)合，才能產(chǎn)生新的生命。2、了解一些動(dòng)物繁殖后代的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的興趣，建立關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。課題：7、相親相愛(ài)的動(dòng)物們執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道動(dòng)物需要經(jīng)過(guò)***的結(jié)合，才能產(chǎn)生新的生命。了解一些動(dòng)物繁殖后代的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的興趣，建立關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、知道動(dòng)物需要經(jīng)過(guò)***的結(jié)合，才能產(chǎn)生新的生命。2、了解一些動(dòng)物繁殖后代的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：讓學(xué)生講講動(dòng)物相愛(ài)的故事。二、教學(xué)新知：1、以山雀和青蛙為例，介紹動(dòng)物的***從愛(ài)到結(jié)合、孵育的過(guò)程。2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道的有關(guān)動(dòng)物相愛(ài)的故事。三、實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生去田野、樹林或池塘邊等地方去觀測(cè)動(dòng)物們***的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀測(cè)自然，為動(dòng)物奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。四、交流活動(dòng)：分組探討交流，如“小燕子的誕生〞、“小海馬是海馬媽媽生的嗎〞、“開心的ⅹⅹⅹ?jiǎng)游镆患舀暤葘ｎ}探討。五、課外延伸：探討：“我們每個(gè)人是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的呢？〞

設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：《人、自然、社會(huì)》教案課題：8、愛(ài)護(hù)身體最機(jī)要的地方執(zhí)教者：1、知道要保護(hù)身體清潔，特別是生殖器官的清潔。修改調(diào)整看法：2、了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保護(hù)好自己的身體。設(shè)計(jì)理念：教育學(xué)生懂得如何保護(hù)自己身體的最機(jī)要的地方，初步進(jìn)行保護(hù)自我隱私的教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保護(hù)好自己的身體。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。二、教學(xué)新知：介紹保護(hù)和洗清白外生殖器官的重要性，要求學(xué)生每晚睡覺(jué)前，能將自己的外生殖器冼清白。讓學(xué)生懂得要愛(ài)護(hù)身體最機(jī)要的地方，就得從每晚的清潔行動(dòng)做起。三、指導(dǎo)清潔：1、洗小屁股前，應(yīng)率先解好大小便，并把雙手洗清白。2、拿出你專用的臉盆、毛巾和溫水。3、女孩子要從前往后洗，男孩先要洗前面，從上往下洗，再洗后面。4、最終要擦干，換上清白的內(nèi)褲。四、教育學(xué)生如何保護(hù)自己了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保護(hù)好自己的身體最機(jī)要的地方，初步進(jìn)行保護(hù)自我隱私的教育。五、實(shí)踐活動(dòng)：回家了解自己了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保護(hù)好自己的身體，認(rèn)識(shí)自己的外生殖器?！度恕⒆匀?、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者課題：9、不能沒(méi)有水執(zhí)教者:1、通過(guò)閱讀、交流和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到水的重要性，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。2、在日常生活中能實(shí)踐節(jié)水的措施。設(shè)計(jì)理念：以學(xué)生身邊的事例入手，認(rèn)識(shí)到水的重要性，在日常生活中能實(shí)踐節(jié)水的措施。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、知道水的重要性。2、在日常生活中能實(shí)踐節(jié)水的措施。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、名言導(dǎo)入：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“水是生命的源泉〞這句話的含義，了解學(xué)生對(duì)水的重要性認(rèn)識(shí)多少，再采取相應(yīng)的教學(xué)策略。二、教學(xué)：1、用圖片描述了缺水的人們的生活狀況：有的牽著毛驢到遠(yuǎn)處去拉水；有的拿著空盆等送水；還有的到很深的井下提水。2、讓學(xué)生設(shè)想一下：假使沒(méi)有水會(huì)怎樣？調(diào)動(dòng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。修改調(diào)整看法：教學(xué)目標(biāo)：

《人、自然、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：1、知道父母的工資靠勞動(dòng)得來(lái)，錢來(lái)之不易。2、知道自己的開支占家庭費(fèi)用的很大一部分。3、懂得是父母的辛苦勞動(dòng)創(chuàng)造了自己的幸福生活。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生知道父母的工資靠勞動(dòng)得來(lái)，錢來(lái)之不易，懂得是父母的辛苦勞動(dòng)創(chuàng)造了自己的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道自己的開支占家庭費(fèi)用的很大一部分。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生調(diào)查：①父母的工作和每天的工作時(shí)間。②請(qǐng)父母幫忙算算自己一要花多少錢。二、交流：1、四人小組交流調(diào)查狀況。2、全班交流，讓學(xué)生介紹自己父母的工作狀況。教師要加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生明白介紹父母的工作狀況不是夸自己父母比人家好，而是突出父母在家庭中的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生介紹自己一年的開支狀況。教師要避免出現(xiàn)誰(shuí)花錢多的攀比，要引導(dǎo)學(xué)生明白哪些是正常消費(fèi)，哪些開銷是可以省掉的，最終讓學(xué)生明白沒(méi)有父母的勞動(dòng)，就沒(méi)有自己現(xiàn)在的幸福生活。課題：16、爸爸媽媽真辛苦執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：三、活動(dòng)：表演：掙十元錢的模擬活動(dòng)，也是為了加深對(duì)掙錢的不易的理解。

《人、自然、社會(huì)》教案課題：17、購(gòu)物的學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：執(zhí)教者：1、了解一般常見商品的大致價(jià)格，明白同一品種的商品，品牌不同，價(jià)格就不同。2、初步懂得貨比三家的道理，選擇適合自己的消費(fèi)品。3、培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生了解一般常見商品的大致價(jià)格，明白同一品種的商品，品牌不同，價(jià)格就不同。初步懂得貨比三家的道理，選擇適合自己的消費(fèi)品。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得貨比三家的道理，選擇適合自己的消費(fèi)品。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)：猜商品價(jià)格活動(dòng)：1、出示一塊橡皮，讓學(xué)生猜猜需要多少錢，并記錄在書本空格處。2、出示真實(shí)的價(jià)格，對(duì)照猜測(cè)的價(jià)格，看誰(shuí)猜得最接近。3、請(qǐng)猜得最接近的學(xué)生說(shuō)說(shuō)猜這個(gè)價(jià)格的原因——是平日留心的，還是自己買過(guò)的，還是瞎蒙的。修改調(diào)整看法：4、依次猜測(cè)水彩筆、運(yùn)動(dòng)鞋、食鹽的價(jià)格。5、學(xué)生拿出自己的一些物品，相互猜價(jià)格。二、領(lǐng)會(huì)貨比三家的道理：1、出示橡皮的四種不同價(jià)格，設(shè)計(jì)以下幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回復(fù)：橡皮的價(jià)格為什么有差異？不同價(jià)格橡皮本身有什么不同？用途有什么不同？假使我們平日使用橡皮應(yīng)選中擇哪一種？2、出示教材上的表格，小組探討：假使要買運(yùn)動(dòng)鞋和水彩筆，應(yīng)選中擇哪一種？為什么？請(qǐng)把看法寫在書上。三、交流：交流購(gòu)買商品的經(jīng)驗(yàn)。先讓學(xué)生閱讀課本上的內(nèi)容，然后探討：你為什么要這樣做？你還知道哪些好經(jīng)驗(yàn)？教師也要補(bǔ)充一些購(gòu)物的常識(shí)和一些購(gòu)物的小經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生把這些經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)來(lái)，帶回家起與父母交流。

《人、自然、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者課題：19、青田石雕教學(xué)目標(biāo)：1.了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色。2.知道青田石雕的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)對(duì)石雕藝術(shù)的研究興趣和鑒賞能力。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)觀測(cè)實(shí)物，培養(yǎng)對(duì)石雕藝術(shù)的研究興趣和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色，知道青田石雕的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)

執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：《人、自然、社會(huì)》教案課題：20、王星記紙扇執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：1、了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。2、在嘗試制作的過(guò)程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色，在嘗試制作的過(guò)程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集各種紙扇。二、認(rèn)識(shí)王星記紙扇：1、將收集到的資料展示出來(lái)。從扇子的種類、材質(zhì)、形狀、藝術(shù)加工等方面進(jìn)行觀測(cè)、研究，總結(jié)王星記紙扇的工藝特色。2、通過(guò)資料了解王星記扇莊的歷史和現(xiàn)狀，有組織學(xué)生觀看有關(guān)王星記紙扇及王星記扇莊的電視片。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊其他的工藝品，想一想可以從哪些方面進(jìn)行研究，讓學(xué)生的審美能力進(jìn)一步提升。三、活動(dòng)：以小組合作研究形式，分組收集杭州織錦和蕭山花邊的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報(bào)交流。

《人、自然、社會(huì)》教案設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：課題：21、湖筆執(zhí)教者：修改調(diào)整看法：1、了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)讓學(xué)生欣賞湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑等工藝品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集各種毛筆。二、認(rèn)識(shí)湖筆：1、出示一枝湖筆，請(qǐng)學(xué)生觀測(cè)后說(shuō)說(shuō)湖筆由哪幾部分組成，用手摸上去有什么感覺(jué)？2、將收集到的資料展示出來(lái)。說(shuō)說(shuō)毛筆的歷史、產(chǎn)地、選材、制作工藝、品種、型號(hào)及工藝特點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)湖筆節(jié)來(lái)了解湖筆。4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊其他的工藝品，如龍泉寶劍、甌繡、甌塑等，想一想可以從哪些方面進(jìn)行研究，讓學(xué)生的審美能力進(jìn)一步提升。三、活動(dòng)：以小組合作研究形式，分組收集湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報(bào)交流。

《人、自然、社會(huì)》教案課題：22、魯訊小時(shí)候設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：執(zhí)教者：1、了解文學(xué)大師魯訊的童年生活。修改調(diào)整看法：2、了解魯訊的代表作品和他的著名事跡。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)閱讀魯訊的代表作品和他的優(yōu)秀事跡，了解文學(xué)大師魯訊的童年生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解魯訊的代表作品和他的著名事跡。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、了解魯訊：1、簡(jiǎn)介魯訊：①、魯訊生平。魯訊（1881-1936），中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。②、魯訊故居。紹興是魯訊的家鄉(xiāng)。紹興魯訊故居位于浙江省紹興市東昌坊口（今魯訊路208號(hào)），在魯訊紀(jì)念館的西側(cè)。三味書屋在紀(jì)念館東側(cè)，是魯訊小時(shí)候上學(xué)的地方，距故居100米左右。咸亨酒店在市區(qū)魯訊路。2、閱讀教材文本，進(jìn)一步了解魯訊小時(shí)候的故事。二、實(shí)踐活動(dòng)：1、獨(dú)立通過(guò)上網(wǎng)和書刊新聞?dòng)浾?，收集關(guān)于魯訊的資料。2、分組進(jìn)行專題介紹的設(shè)計(jì)。3、以年級(jí)為單位，舉行實(shí)踐活動(dòng)的交流匯報(bào)，演講、講故事、出小報(bào)等形式。

《人、自然、社會(huì)》教案課題：23、多才多藝的徐文長(zhǎng)設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：執(zhí)教者：1、了解少年徐渭的聰穎和好學(xué)。修改調(diào)整看法：2、了解徐渭的生平，特別是他的主要藝術(shù)成就，并對(duì)他的代表作品進(jìn)行欣賞。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)閱讀教材，使學(xué)生了解少年徐渭的聰穎和好學(xué)，特別是他的主要藝術(shù)成就，并對(duì)他的代表作品進(jìn)行欣賞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解少年徐渭的聰穎和好學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)介徐渭：1、了解徐渭生平：徐渭（1521-1593）字文長(zhǎng)，號(hào)天池，晚號(hào)青藤道士，山陰（今浙江紹興）人，是明朝晚期優(yōu)良的文學(xué)藝術(shù)家，也是晚明時(shí)期思想解放運(yùn)動(dòng)先驅(qū)，被列為中國(guó)古代十大名畫家之一。2、徐渭創(chuàng)作狀況：徐渭的畫擅長(zhǎng)山水、人物，特別是長(zhǎng)于水默寫意花鳥。二、交流：你佩服徐文長(zhǎng)的對(duì)句才干嗎？念一念他對(duì)出的對(duì)子，再想想它們好在哪里？三、閱讀：讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾呱倌晷煳拈L(zhǎng)的故事，是為了使他們更能貼近徐渭，能更全面地了解他的多才多藝，特別要了解他獨(dú)樹一幟的藝術(shù)和文學(xué)成就。四、實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生收集徐渭的書法、繪畫作品。然后讓學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)感受，進(jìn)行探討交流，通過(guò)探討和教師的進(jìn)一步介紹，充分了解徐渭書畫氣勢(shì)奔放、特性不羈的特點(diǎn)，以及對(duì)后人創(chuàng)作的深遠(yuǎn)影響。

《人、自然、社會(huì)》教案課題：24、茅以升和錢塘江大橋設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)：執(zhí)教者：1、了解茅以升建造錢塘江大橋的過(guò)程，感悟茅以升科學(xué)救國(guó)的思想。2、了解錢塘江大橋在中國(guó)橋梁史上的地位，激發(fā)熱愛(ài)大橋、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)建設(shè)而高傲的思想感情。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解茅以升建造錢塘江大橋的過(guò)程和錢