三校聯(lián)誼活動策劃終稿

三校聯(lián)誼活動策劃終稿三校聯(lián)誼活動策劃主辦方：蘇州大學(xué)金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院團委西交利物浦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(SCDA)承辦方：蘇州大學(xué)金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院秘書處外聯(lián)部蘇州科技學(xué)院建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑協(xié)會西交利物浦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(SCDA)城建分會活動目的本次活動，可以增進金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)與西交利物浦大學(xué)、蘇州科技學(xué)院的聯(lián)系，加深彼此歷史、教學(xué)模式的了解，促進學(xué)術(shù)建設(shè)和發(fā)展、培養(yǎng)實用型人才；也可以促進校際間交流，實現(xiàn)共同進步與發(fā)展。本次學(xué)術(shù)交流既可以使我院學(xué)生體會到其他院校教學(xué)模式的獨特之處，又可以提高我院學(xué)生自己對學(xué)院及學(xué)院教學(xué)模式的了解。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。蘇州地區(qū)多校交流不僅為促進三所高校的發(fā)展與進步提供了良好的平臺，使學(xué)生更直接地了解三校在教育上的特色與優(yōu)勢，也強化了學(xué)生對三校專業(yè)授課上異同的理解，取長補短，對學(xué)生在專業(yè)上的進一步完善意義深遠(yuǎn)。學(xué)生和教師在交流會中會產(chǎn)生更多的靈感，為未來的學(xué)習(xí)和研究提供更多的研究方向和素材。此外，活動也可以達到對外宣傳金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院的效果，提高外界對金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院的認(rèn)知度和我院各個專業(yè)的知名度。此次學(xué)術(shù)交流，有助于加強我校與各個大學(xué)之間的合作，為以后舉辦交流活動積累經(jīng)驗。通過本次活動，我校學(xué)生與西交利物浦大學(xué)和蘇州科技學(xué)院的同學(xué)建立良好的友誼，為以后多校之間的合作創(chuàng)造更多的機會?；顒訉ο筇K州大學(xué)金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院建筑類,規(guī)劃類學(xué)生蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)藝專業(yè)學(xué)生西交利物浦大學(xué)建筑系學(xué)生蘇州科技學(xué)院建筑規(guī)劃系學(xué)生路介紹學(xué)校2.11:00由我院同學(xué)帶領(lǐng)兩校及藝術(shù)學(xué)院同學(xué)參觀學(xué)院五個小組分別帶相應(yīng)的隊伍參觀，路線如下;A四樓專業(yè)教室→五樓畫室1508→咖啡吧→模型室→一樓平圖大廳B五樓畫室1508→四樓專業(yè)教室→模型室→咖啡吧→一樓平圖大廳C咖啡吧→模型室→五樓畫室1508→四樓專業(yè)教師→一樓平圖大廳D模型室→咖啡吧→一樓平圖大廳→五樓畫室1508→四樓專業(yè)教室E一樓平圖大廳→咖啡吧→模型室→四樓專業(yè)教室→五樓畫室1508（附注：參觀過程中，多介紹走廊中的作業(yè)展示。重點介紹各個地方的特色，介紹者要多主動交流，學(xué)長學(xué)姐要悉心回答問題，新生要與西交大同學(xué)多交流。照相人員注意撲捉精彩鏡頭。注意展示物品的完整。）3.11:40參觀結(jié)束,所有人員在1207入座，有工作人員簡單的介紹一下“思路大比拼”活動的設(shè)計題目。在中午休息的時候同學(xué)們要思考一下應(yīng)該怎么想，從哪一方面著手，設(shè)計想法等等。4.12:00在安排好的食堂就餐5.1:20在學(xué)院1502教室集合，三校相互介紹各自學(xué)校,并進行作品展示交流(可以用ppt的形式進行),以及禮品互贈6.1：50進行“混校大評圖”活動，各校的學(xué)生作品混在一起，各自的帶隊老師可以任意評價、講解其中的某個作品。同學(xué)之間也可以相互交流、學(xué)習(xí)。7.2:45在1502集合，進行上午的“思路大比拼”交流、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。同學(xué)們可以把自己的想法、思路和靈感用任何方法表達出來，老師可以做點評或做出思路方向的指導(dǎo)。8.3:30在短暫的休息之后，在一樓坪圖大廳（或1207教室）開展“交流·建筑·環(huán)境”系列明信片設(shè)計比賽。比賽時間為60分鐘，空白明信片由秘書處統(tǒng)一提供。參賽人員由三所不同學(xué)校的人員組成（隨機抽?。?，大家一起設(shè)計一個系列的明信片，反映自己隊對比賽主題的理解，其中對于陌生人的交流與溝通十分重要。完成后由老師點評，設(shè)置一二三等獎與優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獎品。9.4:40.三校四院所有同學(xué)在金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院門口合影留念10.17：00活動場地整理與活動物品回收宣傳方式1.手繪以及電子海報張貼宣傳2.深入班級宣傳3.通過學(xué)院老師宣傳 資金預(yù)算海報制作25×4100元筆記本10×330元礦泉水53×2106元A4紙28*128元總計264元突發(fā)事件1.雙方學(xué)生之間由于學(xué)校不同，不敢說話，存在隔閡。解決：事先向?qū)W生宣傳，鼓勵大家踴躍發(fā)言。同時，安排外聯(lián)部同學(xué)積極參與，避免冷場。2.參觀活動影響西交利物浦學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活。解決：事前向大家發(fā)飛信說明保持安靜等注意事項。每個小隊都安排好帶隊員，參觀線路盡量避開學(xué)生休息和工作的地方。參觀隊伍在經(jīng)過某些地方時務(wù)必小聲。3.參觀過程中秩序混亂，隊伍散開。解決：帶隊員全權(quán)負(fù)責(zé)，并且安排一名助手。隨時保持與我院活動總負(fù)責(zé)的聯(lián)系，保證隊員在列。4.人數(shù)控制解決：如果人數(shù)超過限制，先與西交利物浦大學(xué)進行溝通，在無法增加名額的情況下，先報先得。并且發(fā)放飛信向無法繼續(xù)報名的同學(xué)致歉，同時取下招人海報。附注