2023年廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院黨政辦招考聘用合同制人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

2023年廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院黨政辦招考聘用合同制人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.社會(huì)主義初級(jí)階段的不發(fā)達(dá)突出表現(xiàn)在_____。A:生產(chǎn)力水平低C:科學(xué)文化水平低D:物質(zhì)生活水平低2.寡頭壟斷企業(yè)的定價(jià)方法不包括_____A:卡特爾B:價(jià)格領(lǐng)先制C:成本加成法3.人們常說“蒼蠅不叮無縫的蛋”。這句話主要說明了_____。A:內(nèi)因是事物變化的唯一原因B:內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)C:矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力D:外因是事物發(fā)展變化的條件4.當(dāng)下，“上班路上刷微博，相互溝通用微信”已成為相當(dāng)多時(shí)尚達(dá)人的生活方式。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為個(gè)人信息消費(fèi)提供了新的載體，據(jù)相關(guān)測(cè)算，信息消費(fèi)每增加100億元將帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)338億。這表明：_____A:信息消費(fèi)將成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)B:應(yīng)該只發(fā)展與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的產(chǎn)業(yè)C:消費(fèi)的轉(zhuǎn)變是提髙綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐D:應(yīng)樹立單一市場(chǎng)觀，瞄準(zhǔn)電子商務(wù)市場(chǎng)5.科學(xué)技術(shù)是_____生產(chǎn)力。A:直接C:未來D:獨(dú)立6.該公文第(三)條中的錯(cuò)別字有_____。A:1個(gè)B:2個(gè)C:3個(gè)D:4個(gè)7.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不同之處在于_____。A:資源配置方式不同C:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式不同D:政治制度不同8.下列哪種需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感_____A:生理需要B:愛與歸屬需要C:自我實(shí)現(xiàn)需要A:對(duì)利益關(guān)系的調(diào)整B:傳統(tǒng)觀念C:人們的心理承受能力D:社會(huì)輿論10.現(xiàn)代企業(yè)制度指_____。A:個(gè)人業(yè)主制B:合伙制C:合作制D:公司(法人)制11.下列行為不屬于我國(guó)行政訴訟案范圍的有_____。A:收容審查B:勞動(dòng)教養(yǎng)C:逮捕12.給栽培的花卉施肥目的是為植株的生長(zhǎng)提供_____。A:水B:無機(jī)鹽C:有機(jī)物D:能量13.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)具有不確定性，是指_____。B:實(shí)踐不是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C:實(shí)踐具有歷史局限性，它對(duì)真理的檢驗(yàn)是個(gè)過程D:科學(xué)理論也是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)14.有資格享有法律賦予的民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的是_____。A:—切公民和法人C:18歲以上的公民和依法成立的法人D:精神健康的成年人和依法核準(zhǔn)登記的法人15.單位商品的價(jià)值量與生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率_____。A:成反比B:成正比C:無關(guān)D:有時(shí)成正比，有時(shí)成反比C:指南針D:印刷術(shù)A:18周歲B:20周歲C:22周歲D:24周歲18.下列選項(xiàng)中，流經(jīng)四川的最大河流是_____。B:黃河C:大渡河D:長(zhǎng)江19.周某因女友龔某對(duì)他不忠而心生殺意，于是來到龔某家中，將毒藥摻人飯菜中讓其吃下，龔某隨即昏迷，周某離開后到樓頂準(zhǔn)備自殺，徘徊之際，周某突生悔意，跑回龔某家中想救龔某，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)被家人送至醫(yī)院，并脫離危險(xiǎn)，周某的行為_____。A:可免除處罰B:按犯罪中止論處C:可以比照未遂犯從輕或免除處罰D:可以比照既遂犯從輕或減輕處罰20.《孟子?盡心上》說萬物皆備于我矣?！币馑际钦f世界上萬事萬物之理已經(jīng)由天賦予“我”,在“我”的身體里已完全具備了。這一哲學(xué)命題屬于_____的觀點(diǎn)。A:唯心主義B:樸素唯物主義C:機(jī)械唯物主義二.多選題(共10題)1.金融全球化主要表現(xiàn)在_____。A:貿(mào)易全球化B:生產(chǎn)全球化C:國(guó)際資本大規(guī)模流動(dòng)D:金融業(yè)務(wù)與機(jī)構(gòu)跨境發(fā)展，B:勞動(dòng)對(duì)象C:勞動(dòng)資料D:勞動(dòng)成本3.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)發(fā)展的實(shí)質(zhì)有_____。A:因禍得福，禍福相依B:無產(chǎn)階級(jí)專政代替資產(chǎn)階級(jí)專政D:原始社會(huì)的公有制經(jīng)過私有制到社會(huì)主義的公有制4.司湯達(dá)、巴爾扎克分別在_____中塑造了世界文學(xué)史上經(jīng)典的個(gè)人奮斗者形象和守財(cái)奴形象。A:《巴黎圣母院》B:《紅與黑》C:《歐也妮和葛朗臺(tái)》D:《高老頭》5.自從有了電視，情形有了難以料想的變化，明星的概念也大大泛化。一方面從明星生產(chǎn)的角度看，周期更短，速度更快。另一方面，即更關(guān)鍵之點(diǎn)是有了電視和網(wǎng)絡(luò)，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身，就像電視主持人，由此，電視不僅生產(chǎn)了演藝明星，還生產(chǎn)體育明星、演講明星，還有大眾明星。到了大眾明星秀這一步，明星已經(jīng)不是遙不可及，他們?cè)缫衙撓律衩氐拿婕?，成為鄰家男孩和女孩。?dāng)看電視成為日常生活的一個(gè)部分，明星就是日常生活的一個(gè)部分。下列有關(guān)明星概念泛化的說法，正確的有_____。A:要成為演藝明星、體育明星、演講明星絕非易事B:電視上的明星，只需要扮演自身，不必借助于外在的角色C:電視的出現(xiàn)使明星的生產(chǎn)周期變得更短，速度變得更快6.在以公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的情況下，公有制的主體地位主要體現(xiàn)在_____。A:國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)的數(shù)量在企業(yè)總數(shù)中占優(yōu)勢(shì)C:國(guó)家和集體所有制的資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)D:國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用B:強(qiáng)化職業(yè)情感C:歷練職業(yè)意志D:提升職業(yè)榮譽(yù)8.越級(jí)行文的條件是_____。A:情況緊急B:經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)而問題長(zhǎng)期未予解決C:需要直接詢問、答復(fù)或聯(lián)系具體事項(xiàng)D:檢舉直接上級(jí)機(jī)關(guān)9.“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展，既要看速度，也要看增量，更要看質(zhì)量，要著力實(shí)現(xiàn)_____的增長(zhǎng)。A:有質(zhì)量C:沒水分D:可持續(xù)10.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式與課堂氣氛緊密相關(guān)。對(duì)于仁慈專斷型教師，學(xué)生的典型反應(yīng)是_____。A:大部分學(xué)生喜歡這種領(lǐng)導(dǎo)方式，但看穿他的這套方法的學(xué)生可能會(huì)恨他B:學(xué)生相互鼓勵(lì)，而且獨(dú)自承擔(dān)某些責(zé)任C:教師一離開課堂，學(xué)習(xí)就明顯松弛D:在各方面都依賴教師，在學(xué)生身上沒有多大的創(chuàng)造性三.填空題(共7題)2.1903年，美國(guó)心理學(xué)家____出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。1913—1914年，此書又發(fā)展成三大卷《教育心理大綱》。3.玩忽職守是指行為人不履行或者_(dá)___職務(wù)的行為。5.幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國(guó)____和____的奠基階段。6.____是教育目標(biāo)在受教育者思想品德方面要達(dá)到的總體規(guī)格要求。7.課程的橫向結(jié)構(gòu)又稱____，討論的是在一定的課程結(jié)構(gòu)內(nèi)部，各門各類課程所占的比例及其相互關(guān)系。四.判斷題(共7題)1.改革是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力，是對(duì)原有經(jīng)濟(jì)體制的根本性變革。_____2.領(lǐng)導(dǎo)者的“推銷”決策是在領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論中提出的。_____3.新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者。_____4.向非同一組織系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)發(fā)送的文件，屬于上行文。_____5.根據(jù)我國(guó)《繼承法》的規(guī)定，代位繼承適用于遺囑繼承。_____6.以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本。_____7.計(jì)算機(jī)中用來表示存儲(chǔ)器空間大小的最基本單位是字節(jié)。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些?2.婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學(xué)新舞蹈，她總是班里學(xué)得最快的，老師講的內(nèi)容她一下子就懂了。上課時(shí)積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對(duì)自己感興趣的內(nèi)容能長(zhǎng)時(shí)間集中注意，而對(duì)自己不感興趣的內(nèi)容則不能集中注意，還做些小動(dòng)作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩，從來不一個(gè)人單獨(dú)玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當(dāng)小頭頭。(1)婷婷的氣質(zhì)屬于什么類型？(2)對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？3.簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？六.公文寫作(共3題)2.根據(jù)背景材料的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。(40分)3.材料:水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是零度以下,那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)也離不開大地;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是一百度的熾熱，那么他就會(huì)變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：社會(huì)主義初級(jí)階段，是特指我國(guó)生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段。主要表現(xiàn)為：現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平與民族文化素質(zhì)還不夠高；社會(huì)主義具體制度還不夠完善。而社會(huì)生產(chǎn)力水平低是其突出表現(xiàn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。解析：寡頭壟斷市場(chǎng)商品的價(jià)格和供給量的確定法則是：當(dāng)各寡頭之間存在勾結(jié)時(shí)，市場(chǎng)上的總供給量是由各寡頭之間協(xié)商確定的，價(jià)格決定的方式是卡特爾；當(dāng)寡頭之間不存在勾結(jié)的情況下，各寡頭是根據(jù)其他寡頭的供給產(chǎn)量決策來調(diào)整自己的供給產(chǎn)量，市場(chǎng)價(jià)格的確定主要是采取價(jià)格領(lǐng)先制和成本加成法。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“蒼蠅不叮無縫的蛋”說的是，倘若一只蛋上面叮了蒼蠅，那就說明這只蛋是只有縫的、已經(jīng)壞掉的蛋，而不是因?yàn)樯n蠅叮在上面才壞的。也就是說事物的內(nèi)因(有縫)才是事物變化發(fā)展(蛋壞掉)的根本原因，而外因(蒼蠅叮在上面)則是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:B、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤，“只發(fā)展與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的產(chǎn)業(yè)”和“樹立單一市場(chǎng)”將會(huì)使我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，無法使經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。提髙綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐是科技創(chuàng)新，C項(xiàng)說法不正確。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力系統(tǒng)中的智能性要素，是潛在的、間接的生產(chǎn)力不是獨(dú)立的、實(shí)體性生產(chǎn)力’但它可以通過滲透到生產(chǎn)力實(shí)體性要素中去轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，從而成為影響生產(chǎn)力整體水平的重要因素。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的手段，與社會(huì)制度無關(guān)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不同在于資源配置方式不同。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：愛與歸屬需要包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關(guān)系、被團(tuán)體接納的歸屬感等。本題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣9.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】A。事業(yè)單位管理體制的改革涉及各種關(guān)系的調(diào)整，特別是利益關(guān)系的調(diào)整。因此，這項(xiàng)改革具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。傳統(tǒng)事業(yè)單位在國(guó)家財(cái)政體制的支持下，事業(yè)單位人員的待遇、福利相對(duì)穩(wěn)定。因此，對(duì)于傳統(tǒng)事業(yè)單位管理體制下的工作人員，絕大多數(shù)難以接受對(duì)事業(yè)單位的改制。A選項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】現(xiàn)代企業(yè)制度是指符合社會(huì)化大生產(chǎn)特點(diǎn)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，以完善的企業(yè)法人制度為主體，以公司制為核心，以公司法人治理結(jié)構(gòu)為主要形態(tài)，以產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)為基本特征的新型企業(yè)制度。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】考查行政訴訟。逮捕屬于司法程序，必須由檢察院批準(zhǔn)。不屬于行政訴訟的涉案范圍。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)是確定性和不確定性的統(tǒng)一：第一，實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的確定性，首先是指在任何情況下時(shí)間都是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)，此外沒有其他標(biāo)準(zhǔn)；其次是指無限發(fā)展的時(shí)間最終一定能見別人是的真理性，這也是絕對(duì)的。第二，實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的不確定性，首先是指時(shí)間總是具體的、歷史的，他不能完全證實(shí)或駁倒現(xiàn)有的一切認(rèn)識(shí)，而只能證實(shí)或駁倒其中的的部分認(rèn)識(shí);其次是指實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是—個(gè)過程。第三，實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的確定性是辯證統(tǒng)一的，這是真理標(biāo)準(zhǔn)問題上的辯證法。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：民事權(quán)利能力所揭示和要求的是主體為一定行為或不為一定行為的資格和前提。《民法通則》第9條規(guī)定，公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。即自然人的民事權(quán)利能力始于自然人出生，并為自然人終身享有。根據(jù)法律規(guī)定，具備民事權(quán)利能力的除了一切自然人，還有法人。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：?jiǎn)挝簧唐返膬r(jià)值量一般與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。生產(chǎn)某種商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越多，則這種商品的價(jià)值量就越大；反之就越小。所以單位商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比例關(guān)系。生產(chǎn)某種商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間會(huì)隨著社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化而變化。社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，生產(chǎn)某種商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間就越短，該商品的價(jià)值量就越小。反之，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率越低，該商品的價(jià)值量就越大。所以，單位商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。故本題選A選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《婚姻法》第6條規(guī)定，結(jié)婚年齡,男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。晚婚晚育應(yīng)予鼓勵(lì)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:D。解析：我國(guó)《刑法》第23條規(guī)定，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。該法第24條規(guī)定，在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰;造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。周某將毒藥摻人飯菜中讓其吃下，企圖殺死女友，因其女友家人及時(shí)送醫(yī)的原因而未得逞。女友家人施救屬于犯罪分子意志以外的原因，周某屬于犯罪未遂。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:AA:解析：唯心主義認(rèn)為意識(shí)第一性，物質(zhì)第二性，即物質(zhì)依賴意識(shí)而存在。本題中，指出世界上萬事萬物之理已經(jīng)由天賦予“我”，在“我”的身體里已完全具備了，說明了意識(shí)決定物質(zhì)，屬于唯心主義的觀點(diǎn)。故本題答案選A。二.多選題本題解釋:【答案】CD。解析：金融全球化主要表現(xiàn)在：國(guó)際資本大規(guī)模流動(dòng)；金融業(yè)務(wù)與機(jī)構(gòu)跨境發(fā)展；各國(guó)利息率等指標(biāo)聯(lián)動(dòng)和全球利息率的下降；金融機(jī)構(gòu)兼并浪潮一浪高過一浪。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:生產(chǎn)力是人類改造自然、征服自然獲取物質(zhì)生活資料的能力。生產(chǎn)力是社會(huì)生產(chǎn)的物質(zhì)內(nèi)容，它表示人與自然的關(guān)系。生產(chǎn)力包括三個(gè)基本要素：勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象。故本題答案選ABC。本題解釋:【答案】BCD。解析：正確回答此題，關(guān)鍵是要明確發(fā)展的實(shí)質(zhì)的含義。辯證法所講的發(fā)展是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。因此，只有BCD體現(xiàn)了新事物代替舊事物。而A項(xiàng)只是說明了矛盾以及矛盾的轉(zhuǎn)化。4.參考答案:BC本題解釋:【參考答案】BC【解析】A項(xiàng)，《巴黎圣母院》是法國(guó)作家雨果的作品，首先排除。B項(xiàng)，司湯達(dá)的《紅與黑》描寫了19世紀(jì)20年代查理十世統(tǒng)治后期的社會(huì)生活，主人公于連是法國(guó)王朝復(fù)辟時(shí)期小資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人奮斗者的典型形象。C、D選項(xiàng)中的作品都出自巴爾扎克，在《歐也妮和葛朗臺(tái)》中，巴爾扎克描寫了19世紀(jì)初巴黎外省一個(gè)貪婪吝嗇的暴發(fā)戶如何毀掉自己女兒一生幸福的故事，塑造了世界文學(xué)人物長(zhǎng)廊中嗜財(cái)如命、毫無人情可言的吝嗇鬼葛朗臺(tái)這一形象。故答案為BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】CD。解析：A選項(xiàng)曲解文意，文中只是說明星已經(jīng)不是遙不可及，不再那么神秘，并沒有說要成為明星絕非易事。B選項(xiàng)“只需要扮演自身，不必借助于外在的角色”的只是明星中的一部分，比如主持人、體育明星等，而演藝明星還是需要借助外在角色的。C、D兩項(xiàng)可以從文中找到根據(jù)。本題選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:CD本題解釋:答案解釋:CD解析：生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩方面：第一，就全國(guó)而言，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，既要有量的優(yōu)勢(shì)，又要注重質(zhì)的提高;第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：所謂職業(yè)道德修養(yǎng)，是指從事各種職業(yè)活動(dòng)的人員，按照職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在職業(yè)活動(dòng)中所進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)和達(dá)到一定的職業(yè)道德境界。題目中的四個(gè)選項(xiàng)都是加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABCD10.參考答案:AD【答案】AD。解析：一般情況下，教師的領(lǐng)導(dǎo)類型可分為：強(qiáng)硬專斷型、仁慈專斷型、放任自流型、民主型。不同教師的領(lǐng)導(dǎo)類型會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，從而導(dǎo)致不同的師生關(guān)系。強(qiáng)硬專斷型教師班級(jí)一切活動(dòng)由教師一人計(jì)劃、安排、決定、指揮，要求嚴(yán)格苛刻，很少給予表?yè)P(yáng)，導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生屈服、易怒、不愿合作、推卸責(zé)任；仁慈專斷型教師雖受部分學(xué)生愛戴，但會(huì)使學(xué)生所有的活動(dòng)依教師指示，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造；放任自由型教師一切活動(dòng)全由學(xué)生自己處理，與學(xué)生幾乎沒什么交流與影響，使班級(jí)學(xué)生在活動(dòng)中困擾不斷，常常發(fā)生不愉快行為；而民主型教師多鼓勵(lì)集體活動(dòng)，給予客觀的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，多數(shù)活動(dòng)由學(xué)生參與策劃設(shè)計(jì)，班級(jí)學(xué)生多主動(dòng)，有很強(qiáng)的合作性，常常交換意見開展討論。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合三.填空題本題解釋:參考解析：適中本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考解析：桑代克本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:不正確履行本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展本題解釋:參考解析：年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育參考解析：基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育6.參考答案:德育目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-德育7.參考答案:課程范圍本題所屬考點(diǎn)-課程四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:A[解析]改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，是中國(guó)的第二次革命，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路。從深度上看，我國(guó)的改革不是對(duì)原有體制作細(xì)枝末節(jié)的修補(bǔ)，而是對(duì)原有體制的根本性變革，從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政治體制。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N解析：領(lǐng)導(dǎo)者的“推銷”決策是在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的連續(xù)統(tǒng)一體理論中提出的。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)的人。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：向非同一組織系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)發(fā)送的文件，屬于平行文。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：以人為本就是以最廣大人民的利益為本，它體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：字節(jié)（Nyte）是計(jì)算機(jī)中用來表示存儲(chǔ)空間大小最基本的容量單位，數(shù)據(jù)的存取是按字節(jié)來進(jìn)行的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生為完成一定的教育教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系．包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:參考答案：（1）婷婷的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)（2）對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對(duì)其缺點(diǎn)嚴(yán)厲批評(píng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實(shí)專一的精神，防止其見異思遷，創(chuàng)造條件，多給他們活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，足智多謀的優(yōu)點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-人格②自知自尊與自我接納。③自我調(diào)控能力。④與人建立親密關(guān)系的能力。⑤人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。⑥生活熱情與工作高效率。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育六.公文寫作1.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【參考范文】制度宣傳并用重塑道德新風(fēng)崇德向善歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國(guó)歷來強(qiáng)調(diào)“仁義道德”“助人為樂”“善有善報(bào)”的思想。然而當(dāng)前社會(huì)上卻出現(xiàn)了救助他人反遭誣陷，好人難做；網(wǎng)絡(luò)謠言四處傳播，帶來惡劣影響；德育教育被忽視，未成年人道德養(yǎng)成面臨障礙等社會(huì)道德建設(shè)問題?！叭藷o德不立，國(guó)無德不興”，在全面建成小康社會(huì)、大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)期，重塑道德新風(fēng)已刻不容緩。重視宣傳教育，打牢思想基礎(chǔ)。人無常心，習(xí)以成性；國(guó)無常俗，教則移風(fēng)。中華民族有著五千年的文明史，自古以來十分注重道德的教化和養(yǎng)成，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子就曾提出“善政不如善教之得民也”。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和社會(huì)生活各領(lǐng)域的深刻變革，人們思想多元多樣多變的趨勢(shì)日益明顯，主流價(jià)值觀和基本道德規(guī)范在一定程度上受到挑戰(zhàn)，講利益不講道義、重能力不重品行的現(xiàn)象有所滋長(zhǎng)。我們要清醒認(rèn)識(shí)到，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能以犧牲社會(huì)道德為代價(jià)，道德教育在任何時(shí)候只能加強(qiáng)不能削弱。只有把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為道德教育的主題，融人到整個(gè)國(guó)民教育當(dāng)中，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，從娃娃抓起，用典型引路，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，抓細(xì)節(jié)抓具體，持之以恒、久久為功，才能推動(dòng)良好道德風(fēng)尚的形成，更好地助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。完善法律法規(guī)，做好制度保障。德以勸善，法以誅惡。道德是軟約束、是人們內(nèi)心的法，法是硬約束、是最基本的道德，二者功能互補(bǔ)、相輔相成。要使道德教育由軟變硬、由虛變實(shí)，必須有一套嚴(yán)格的法律和制度來規(guī)范和保障。法律是道德規(guī)范和社會(huì)文明