精選浙江省中考語文試卷全集匯編寫作專題

浙江省中考語文試卷全集匯編寫作專題寫作專題金華、麗水三、寫作〔55分〕11．〔5分〕5月19日，我國(guó)第一套有聲語文教材“中小學(xué)語文示范誦讀庫(kù)〞正式發(fā)布。請(qǐng)你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級(jí)同學(xué)推薦這套教材。要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。〔不超過150字〕【分析】此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)健詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體?！窘獯稹看祟}解答，可首先理清題目要求，然后觀圖知意，如本文主要內(nèi)容是推介“中小學(xué)語文示范誦讀庫(kù)〞可從圖中的發(fā)布單位，主題，如何收聽等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，注意語言簡(jiǎn)明，得體，注意具體要求。答案：同學(xué)們好，由中央播送電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合推出的第一套有聲教材“中小學(xué)語文示范誦讀庫(kù)〞正式發(fā)布了，課文都是經(jīng)典篇目，朗誦者都是央視或央廣主播，被譽(yù)為“最好聽的語文〞，你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機(jī)客戶端、微信公眾號(hào)等地方收聽，在他們的甜美的聲音里，遇見語文，遇見美好?！军c(diǎn)評(píng)】此題作答，首先是觀察圖意，然后按照一定的順序整合圖中內(nèi)容表達(dá)出來。12．〔53分〕閱讀下面的材料，按要求作文?！泊苏{(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)圖選自?00后畫像報(bào)告?，中國(guó)青年報(bào)社與騰訊QQ于5月4日聯(lián)合發(fā)布〕“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰求助？〞作為00后的你，這張圖表喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來了怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體〔詩(shī)歌除外〕，寫一篇文章。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得透露個(gè)人信息。【分析】【審題立意】題目中給出一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。從表中可以得出結(jié)論，在遇到困難的時(shí)候，人們大多數(shù)會(huì)首先想到向朋友求助，而不是老師或是家長(zhǎng)。為什么會(huì)有這種情況，有很大程度是因?yàn)楹屠蠋熍c家長(zhǎng)之間的存在著隔膜。創(chuàng)作本文時(shí)，可以從友情的角度來立意選材，也可從與父母與師長(zhǎng)之間的代溝來立意選材?！疚捏w選擇】記敘文或議論文?！舅悸伏c(diǎn)撥】如果創(chuàng)作議論文的話，文首引出論題或論點(diǎn)，文中采用并列式結(jié)構(gòu)，從論題中生發(fā)出三個(gè)或三個(gè)以上的分論點(diǎn)，通過對(duì)分論點(diǎn)的論述證明中心論點(diǎn)的正確。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。如果創(chuàng)作記敘文的話，文首可以用題記開頭，點(diǎn)明主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并顯示自己的寫作功底和思想深度。文中那么這與人記事，采用以小見大的寫法，多種描寫方法綜合運(yùn)用，立體地再現(xiàn)畫面，刻畫人物形象。文末以議論或抒情的表達(dá)方式升華主題，總結(jié)全文。【細(xì)節(jié)描寫】寫人記事，一定要重視細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡(jiǎn)短的話語，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)?！窘獯稹俊纠纭颗笥言趯W(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué)；在生活中我又認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，但在我心目中印象最深的是我的好朋友﹣﹣黃承浩。他是中等身材，不高不瘦，剪著一個(gè)小平頭，濃濃的眉毛下面還有一雙淘氣又機(jī)靈的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。他那顆愛心的精神使我記憶猶新。有一次，我和黃承浩在去田東人民廣場(chǎng)的路上，黃承浩那機(jī)靈的眼睛往遠(yuǎn)處一眺，前面的公路旁站著一位盲人老奶奶，他連忙朝著老奶奶的方向奔去。這時(shí)的我愣住了，我看見他輕輕地扶著盲人老奶奶過馬路，一直送到她的家。那一幕，我的心控制不住觸動(dòng)了，那平日淘氣而又好玩的朋友，果然做出那樣的舉動(dòng)，不得不使我敬佩他。還有一次，我倆一起晨跑，在晨跑的過程中，我們倆同時(shí)遇見了一位推著滿載著青菜的三輪車?yán)洗鬆?，黃承浩二話不說，就跑過去幫老大爺把滿載著青菜的三輪車推上斜陡的拱橋，小明用盡了吃奶的力氣全用光了。身邊的老大爺不小心滑了一腳，摔倒在地，頓時(shí)，三輪車往后滑，正要在老大爺身上壓過，黃承浩心神很鎮(zhèn)定，躍身地頂住了車輪，兩腳尖死死地頂住水泥地面的凹處，右手一拉，老大爺往路一摔，老大爺臉上露出了笑容。而黃承浩身體瘦小，支撐不了這么重的三輪車，我看到三輪車慢慢往后移，連忙沖過去和李小明一起推，瞬時(shí)，我才意識(shí)到了要把滿載著青菜的三輪車推過拱橋有多難！我?guī)缀跤帽M了我全身的力氣，但三輪車卻絲毫一動(dòng)不動(dòng)，黃承浩馬上想出了一個(gè)方法，就是我們?nèi)齻€(gè)人一起用力推，磚頭頂著車輪。果然，我們終于成功了，可是，我和黃承浩已滿頭大汗，全身很疲倦地連走路的力氣都沒有，老大爺快樂地說：“謝謝你們！你們能留個(gè)名字嗎？〞，我們聽了會(huì)和地微笑走了。黃承浩的愛心品質(zhì)總是回蕩在我的腦海里，鼓勵(lì)著我，教會(huì)我如何做人，我敬佩他，喜愛他，他更是我形影不離的好朋友?！军c(diǎn)評(píng)】文章布局合理，開篇點(diǎn)題﹣﹣黃永浩是“我〞心目中印象最深的朋友，然后通過外貌描寫突出黃永浩很帥，接下來表達(dá)了一件黃永浩獻(xiàn)愛心的事情，突出人物形象，最后進(jìn)行總結(jié)，深化文章主旨，語言流暢自然，很好。嘉興、舟山19.閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)〔6分〕入初的學(xué)弟學(xué)妹聽后感到緊張擔(dān)請(qǐng)圍繞自己感受最深一學(xué)習(xí)體會(huì)寫一篇小文向他們介紹學(xué)好文文的方法和經(jīng)驗(yàn)。要求：〔1〕內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；〔2〕使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法；〔3〕字?jǐn)?shù)在150—200之間?！敬鸢浮坷纾菏紫任覀円獪?zhǔn)備一本文言文相關(guān)字典，以備碰到生詞。第一步，了解寫作背景。每個(gè)作者都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷，因而筆下的作品都有一定的風(fēng)格和思想感情，我們可以通過了解寫作背景來把握文章大意。第二步，通讀全文。文言文不會(huì)全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑借現(xiàn)代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文那么是一個(gè)逐漸熟悉古文寫作思路的過程。需要注意的是，第一遍通讀時(shí)遇見生詞不要停下來查閱字典，時(shí)常停頓會(huì)影響對(duì)整個(gè)文章的把握。第三步，標(biāo)記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時(shí)，用筆將看不懂的字詞句標(biāo)出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫在原文中間。不要想著查了看了一遍就能記住，勤動(dòng)筆才有助于更快記憶。第四步，歸納段意，分析文章層次。這一步在過去的語文學(xué)習(xí)中都是經(jīng)常需要做的?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。首先要了解寫作背景，然后通讀全文，接著標(biāo)記生疏字詞句意義，最后歸納段意，分析文章層次。小作文要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，語句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確，同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。20.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文〔50分〕以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?！靶睦碜稍兪舀曅胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個(gè)怕羞的學(xué)生從小到大都不愛跟老師交流不愛向老師問問題小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅師比擬看我會(huì)主動(dòng)我有沒有題到了初我發(fā)什么都不是曾經(jīng)師眼里的好學(xué)生似成學(xué)渣爸媽要我多老問問但我不敢現(xiàn)我即使想問也不知何去問了。這該如何是好？題目一：請(qǐng)你以“心友〞的身份，給小同回一封信，勸導(dǎo)他新作起來要求：〔1〕可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；〔2〕不少于600字；〔3〕不得出現(xiàn)真實(shí)信息。題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此,班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這類心理問題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問好學(xué)。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇演講稿。要求：〔1〕可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；〔2〕不少于600字；〔3〕不得出現(xiàn)真實(shí)信息。卷面書寫〔3分〕根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求書寫標(biāo)準(zhǔn)、工整，卷面整潔?！敬鸢浮空褡髌饋砣嘶钜惠呑?，注定要遇上許許多多這樣或那樣的危險(xiǎn)、曲折、痛苦，但當(dāng)它們來臨之時(shí)，我們又將如何面對(duì)？讓我們困擾的事，不一定是什么大事，相反的，能把我們困住的，幾乎都是小事。就拿我來說，我是很容易被困住的人，但我始終沒有退縮。我記得那一天，好似是六年級(jí)上冊(cè)的期末考吧。那天早上，我信心滿滿地背著書包去學(xué)校。到了教室里，我放下書包，拿出書本跟大家一起復(fù)習(xí)，因?yàn)榈谝粓?chǎng)是考語文，所以我們也就在復(fù)習(xí)語文。開始考試了，我把相關(guān)的東西都放進(jìn)抽屜，拿上筆，先瀏覽了一遍題目，才開始動(dòng)筆。那張卷子并不是特別難，所以我寫得也快。寫完之后，我檢查了一遍，好似沒什么錯(cuò)，就放下筆，把試卷放在身邊，但我并沒有再去看。第一場(chǎng)考完之后，我和其他人在教室門口討論起來。過了一下子，就討論出結(jié)果了：我有兩道題目做錯(cuò)了。數(shù)學(xué)開考了。卷子到手，我仍然先瀏覽一遍題目，才動(dòng)筆寫。由于吸取了上張卷子的教訓(xùn)，這張?jiān)嚲砦易龅奶貏e用心，盡管題目都挺簡(jiǎn)單。題全部答完了，我又非常細(xì)心的檢查了三遍，確保沒問題了，才放下筆。接下來兩場(chǎng)也如這張?jiān)嚲硪粯?，仔仔?xì)細(xì)的做完，認(rèn)認(rèn)真真的檢查。全部考完之后，我松了一口氣——這次的卷子都不是太難。接下來兩天，我都在家里滿懷希望的等著消息，但同時(shí)也怕得到這個(gè)消息。我并不怕考試，但我不喜愛考試。因?yàn)橐坏┛荚嚲蜁?huì)有成績(jī)，有了成績(jī)就會(huì)被拿來比擬，我討厭跟別人比成績(jī)。這樣充滿自信的我，等來的卻是叫我失望的消息。數(shù)學(xué)并沒有如我所想拿到總分值，差了兩分?？茖W(xué)也沒有拿到總分值。怎么會(huì)這樣呢？數(shù)學(xué)我都那樣仔細(xì)地檢查過了呀，到底是哪里出錯(cuò)了呢？還有科學(xué)，明明可以拿總分值的，怎么會(huì)只有97呢？我已經(jīng)完全搞不懂了。這是我唯一一次，連班里第一都沒排上?。∵@件事，讓我失落了好長(zhǎng)一段時(shí)間，這段時(shí)間，我是迷茫的，完全不知道自己在干什么。但迷茫期過去之后，我深深的反省了自己。我不再迷茫了，我找到了新的方向。因?yàn)槲蚁肫鹆死蠋熣f過的一句話：過去并不代表未來！對(duì)，就讓我去創(chuàng)造一個(gè)新的未來吧！【解析】以題目一為例，此題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，表達(dá)自己的思考。要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的根底上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。發(fā)現(xiàn)小華存在的問題是不自信，針對(duì)問題提出具體的解決方法，注意語言要親切。本作文可以要求寫一封信，因而要寫一篇記敘文。點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一局部材料，也可以不用。而材料作文那么不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。以題目二為例，此題考查學(xué)生演講稿的寫作能力。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講效勞的，是表達(dá)在書面上的講話材料。演講稿的根本要求：內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性；情感上的說服性；特定情景性；口語化。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三局部。杭州7.根據(jù)語境，完成任務(wù)。班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌〞“666〞“醬紫〞“抓狂〞之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對(duì)此，語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語〞的問題，鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，在課堂上進(jìn)行交流。請(qǐng)擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理?！敬鸢浮坷纾何矣X得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我們運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“666〞“醬紫〞這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語，文章會(huì)顯得不夠標(biāo)準(zhǔn)、典雅，又影響他人理解。21.閱讀下面的文字，按要求作文。在日常生活中，人們常常會(huì)說“麻煩你了〞“給您添麻煩了〞?？赡苁谴驍嚵巳思?，這樣說是表達(dá)歉意；或許是得到了他人的照顧和幫助，這樣說是出于禮貌，表示謝意。人與人交往中，看似簡(jiǎn)單地說了一句話，其實(shí)隱含著為人處世的道理。你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇600至800字的文章。【要求】①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！敬鸢浮课拿髦ㄎ拿魇且恢恍≈?，帶我們駛進(jìn)理想的港灣；文明是一只雄鷹，帶著我們搏擊長(zhǎng)空；文明是一匹駿馬，帶著我們奔跑在廣闊的草原上。所以，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該牢記文明，在生活中真正做到文明！記得在一本書中，我曾看到過這樣一那么漫畫——?文明只差一步?，這那么漫畫主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一條繁華的大街旁有一個(gè)垃圾桶，這兒居民們都往這兒倒垃圾，可是他們都怕累，總是在離垃圾桶幾步之遙的地方，就把垃圾倒了，而這些散落的垃圾還不時(shí)散發(fā)著臭味，過往的行人的捂住口鼻，加快了腳步。這時(shí)，兩個(gè)小學(xué)生走了過來，望著人們，默默地收拾了起來。收拾好了，垃圾桶邊干干凈凈的，可是他們擔(dān)憂還會(huì)有人亂倒垃圾，便在垃圾桶上貼了一張紙條，上面寫著：文明——只差一步！看了這那么漫畫我的感觸很深，以前我也常?？匆姵啥训睦?，可是我不是飛快地跑過去，就是繞道走，從來也沒有想到過要撿起來，更不用說是寫小紙條了?？墒?，我以后在也不會(huì)這樣了，我不但會(huì)要求自己保護(hù)環(huán)境，作到文明，還會(huì)呼吁身邊所有的人，從小事做起，做一個(gè)文明的人！其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多文明的事情吶！記得有一次，媽媽帶我去金華玩，那天很熱，空氣像一個(gè)大蒸籠，我們都快被蒸熟了，知了也在樹上叫個(gè)不停，這時(shí)，一個(gè)六、七十歲的老奶奶上了車，可是車上的座位都被坐滿了，老奶奶只好雙手扶著扶手艱難地站著，一個(gè)急剎車?yán)夏棠滩铧c(diǎn)摔倒。這時(shí)，我心里有兩個(gè)聲音在吵架，一個(gè)說：“老奶奶年紀(jì)大了，很需要一個(gè)座位，你就把座位讓給老奶奶吧！〞聽了這話，我覺得有道理，便準(zhǔn)備站起來，就在這時(shí)，令一個(gè)生音發(fā)話了：“別聽她的，天那么熱，好不容易有個(gè)位子坐坐，怎么能輕易讓給別人？〞聽了這話，我有些不知所措了，是讓，還是不讓？我猶豫著，就在這時(shí)，一個(gè)稚嫩又略帶羞澀的聲音響了起來：“老奶奶，坐我這兒來〞我回頭一看。原來是一個(gè)小女孩，紅著臉向老奶奶招手。老奶奶顫巍巍的向小女孩走去，小女孩忙扶著老奶奶，坐在位子上。周圍的人都向小女孩豎起了大拇指。這時(shí)，我心中羞愧極了，埋怨自己為什么剛剛猶豫不決，不給老奶奶讓座。文明就在我們身邊，有些人能夠抓住他，做一個(gè)文明的人，而有些人卻和文明擦肩而過，哪怕已經(jīng)離得很近很近，也許我就是和文明擦肩而過的人吧，不過，相信下一次，我一定會(huì)成功的！文明需要我們的共同努力，相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，文明就一定會(huì)成為我們每個(gè)人共同的美德，地球一定會(huì)更加美麗！讓我們期待吧，總有一天，地球上會(huì)開滿文明之花！【解析】試題分析：立意上，從題干上看，此題意在提醒學(xué)生從“麻煩〞或“不麻煩〞入手，“人與人交往中，看似簡(jiǎn)單地說了一句話，其實(shí)隱含著為人處世的道理。〞這句話啟發(fā)學(xué)生不能浮于淺表，要走向深層思考。所以人人有話說，但要寫好并不容易?？稍凇奥闊┄暬颉安宦闊┄曋懈形虺砷L(zhǎng)，可在“麻煩〞“不麻煩〞中如何獲得共贏，更可在“麻煩〞“不麻煩〞的背后感受到的謝意、歉意中，挖掘蘊(yùn)含的中國(guó)文化的東西。因此本次作文題可以很好地區(qū)分出層次性。作文題非常好地表達(dá)了思辨性，這也是近年中考的方向。題干中關(guān)鍵詞：麻煩，被麻煩。這里就有思維上的碰撞，要具有高階思維能力。學(xué)生如何更好的理解這兩者或兩者之間的關(guān)系，如何選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，考查了學(xué)生的思維水平。學(xué)生們要能在親身經(jīng)歷過的生活情境中尋找人間真情，寫作時(shí)能有話說，能說真話，同時(shí)弘揚(yáng)社會(huì)正能量。點(diǎn)睛：材料作文怎樣才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)呢？以下方法謹(jǐn)供參考。一、主旨領(lǐng)悟法。這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。二、關(guān)鍵把握法。關(guān)鍵詞句往往是“文眼〞，蘊(yùn)含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。三、由果溯因法。事物都是互相聯(lián)系的。比方，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最正確的立意。四、寓意揭示法。對(duì)于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人〞、“由物及事〞的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點(diǎn)。湖州19.閱讀下面文字，按要求寫作。青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫?！?繁星?青年人！只是回憶么？這世界是不住的前進(jìn)呵?！?春水?讀了著兩首詩(shī)，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：〔1〕除詩(shī)歌外，文體自選；〔2〕不少于600字；〔3〕不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等?！敬鸢浮恳鲆粋€(gè)積極進(jìn)取的青年積極進(jìn)取是我們沒一個(gè)人都應(yīng)該做到的根本要求。就像華羅庚從小制定學(xué)習(xí)方案，一步一個(gè)腳印，從小方案開始，最終成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。又如劉天華向一個(gè)個(gè)小目標(biāo)奮斗，拜能者為師，最終水到渠成，成為中國(guó)樂壇的一代教授。我們?cè)谛W(xué)，就應(yīng)該像華羅庚一樣，以一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)開始，積極的進(jìn)取。就如本來考試考80分左右的，就以85分，90分為目標(biāo)而奮斗，最后再以總分值做目標(biāo)，我相信這樣一定能把成績(jī)慢慢提升上去。歌德說：“立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……〞由此可見，制定的目標(biāo)并不是立一個(gè)宏大的目標(biāo)就行了，還要立出先怎么做，再怎么做，怎么樣才能做好等小一些的目標(biāo)。換一句話說，不知足也是一種積極進(jìn)取。如果古人對(duì)寫在竹條上的字知足了，又怎么會(huì)有人去進(jìn)取，去研究而造出現(xiàn)在的紙呢；如果人們對(duì)飛鴿傳信知足了，又怎么會(huì)有人去進(jìn)取，去研究而造出郵件，電子郵件呢；如果人們對(duì)馬車而知足的話，又怎么會(huì)有人去進(jìn)取，去研究而造出汽車，火車和飛機(jī)呢……正是有了這些不安于現(xiàn)狀，敢于去進(jìn)去的人，才會(huì)有我們今天的幸福生活?？戳诉@么多，也許你也知道積極進(jìn)取對(duì)我們來說意味著什么嗎？正是積極進(jìn)取這種精神，使我們?cè)诔煽?jī)面前用不滿足，不斷對(duì)自己提出新的要求，不斷前進(jìn)。我們雖然還笑，但是也應(yīng)該制定一個(gè)星期，一天，一小時(shí)，甚至一分鐘的學(xué)習(xí)方案。比方我們今天在8點(diǎn)做完作業(yè)，今天就可以以在8點(diǎn)以前做好作業(yè)為目標(biāo)；這次考試考了90分，這段時(shí)間里就可以以下次考試考95分，98分為目標(biāo)；這次成績(jī)的了良，可以以下次得優(yōu)為目標(biāo)。也許你以為這只是學(xué)習(xí)期間的事，到了暑假就可以休息了，其實(shí)卻不然。我們?cè)谶^暑假的時(shí)候也可以制定好目標(biāo)，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候去游玩，什么時(shí)候去找些資料……這些都可以做為一天要完成的目標(biāo)。積極進(jìn)取是時(shí)代給我們提出的要求，我們只有積極進(jìn)取，勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝自己，不斷的為目標(biāo)而努力，才能跟上時(shí)代的腳步。【解析】此題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，表達(dá)自己的思考。首先要根據(jù)材料，找出要求寫出的主題是：現(xiàn)在要好好的學(xué)習(xí)，工作，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，給未來留下值得回憶的事情不要做出將來會(huì)懊悔的事。圍繞這個(gè)角度立意作文就很容易了。本作文可以寫一篇記敘文，也可以寫一篇議論文。可擬題目為：要做一個(gè)積極進(jìn)取的青年，用具體的事例，傳遞積極向上的正能量。結(jié)尾可以議論抒情，升華一下文章的主題。點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一局部材料，也可以不用。而材料作文那么不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。衢州22.仔細(xì)讀圖，理解圖意。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請(qǐng)闡述理由，150字左右，【答案】生命繼而應(yīng)是青色。青是奮進(jìn)的青，是一種出于藍(lán)而勝于藍(lán)的顏色。脫去了天真稚氣，而后積硅步以至千里，積小流以成江海，積善成德而神明自得。再加上鍥而不舍的毅力和三省吾身的謙遜，便可成就學(xué)業(yè)，亦可修身養(yǎng)性。那便是青，少年之青。生命然后應(yīng)是紅色。紅是拼搏的紅，是一種飽含著熱情的顏色?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝〞今朝我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒?？醋鎳?guó)河山，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)。這正是少年中國(guó)，青春活力的中國(guó)，泱泱華夏，需要的就是這般似火的熱情。那便是紅，青年之紅。生命接著應(yīng)是紫色。紫是沉穩(wěn)的紫，是一種沉著冷靜的顏色。劉禹錫身居陋室卻感到陋室不陋，這便是一種沉穩(wěn)之態(tài)。陶淵明“久在樊籠里，復(fù)得返自然〞亦是一種曠達(dá)。他們都是身居塵網(wǎng)而泰然自假設(shè)地生活著，這就是沉著冷靜之代表。那便是紫，成年之紫。23.按要求寫作。校園櫥窗里張貼?未來作家報(bào)〕征文大賽的啟事：“生活中有很多東西默默見證著你的故事，每天背的書包，陪你邁出每一步的鞋子，記錄你所有光陰的手表…“讓它們成為故事的講者，它們會(huì)說一個(gè)關(guān)于你的怎樣的故事呢？也許，那輛自行車會(huì)講你這個(gè)少年追風(fēng)的足跡，一枚硬幣會(huì)講你買早餐時(shí)不經(jīng)心的善意之舉，留著你牙印的筆會(huì)講你輕輕寫下卻又重重涂掉的心事……用你生活中某一物品的口吻，以獨(dú)白的形式講述關(guān)于你的故事，讓我們發(fā)現(xiàn)你的生活除了作業(yè)和考試，還有更多精彩！〞請(qǐng)你自擬題目，以物品的口吻、獨(dú)白的形式，講述真實(shí)的故事，刻畫你自己，寫一篇不少于500字的參賽文章，為保證評(píng)選的公正，請(qǐng)不要出現(xiàn)含有個(gè)人信息的人名、校名、地名?！敬鸢浮繒淖允鑫遥且槐酒掌胀ㄍǖ臅?，專門用來學(xué)知識(shí)的?？扇缃瘢夷枪饣蓛舻哪樕蟼劾劾?、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那帥氣的樣子，真是好難過很難過。原因是小主人西西不愛惜我，不信？聽我慢慢訴說。一次，天在下雨，可小主人西西沒有帶雨傘，在他焦急之際，他把我當(dāng)成了雨傘，而雨越下越大，把我淋得濕漉漉的，等雨停了，我全身都皺巴巴的。夏日，艷陽(yáng)高照，毒辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照，天氣十分悶熱。他買了一根冰淇淋，一邊吃，還一邊把我當(dāng)做扇子扇風(fēng)，他可涼快了，而我呢？卻全身快被他拉得散架了！當(dāng)然這些不是最慘的，最慘的還要屬那次呢！一次，我正在靜悄悄地為給小主人西西效勞者，突然，一個(gè)閃閃發(fā)亮的筆尖出現(xiàn)在我的面前。我以為西西要在記筆記呢！便沒在意?？烧l料到，他突然壞笑著把我臉上的筆拿走。我一看表情我才恍然大悟：他......他要在我的臉上刻畫！我臉色蒼白，大叫：“不要！不要！不要啊......〞沒等我提防，他就在我的臉上里畫了一條7厘米的線。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，Oh，No！我小心地摸了一下傷口，便疼得暈了過去。等我蘇醒時(shí)，我的臉變成了小花貓：我的鼻子邊畫了一個(gè)小孩兒，旁邊寫著“打死這個(gè)臭小孩〞。更可氣的是，一個(gè)個(gè)字龍飛鳳舞、入木三分。我淚如雨下，小主人西西呀！你好壞！難道我就不知道疼嗎？你看看，書架小姐上不是貼著：保護(hù)書本，四個(gè)有力的大字嗎？你平時(shí)自由散漫、為所欲為，而我又跟你無冤無仇，你憑什么這樣沉重地傷害我？“嗚啊——〞無怪乎你被稱呼為“破壞大王〞當(dāng)然，不止西西一個(gè)人，許多人用水筆在我臉上寫漢字，貼涂改貼等，別人在你臉上劃一筆，涂鴉，寫算式……你會(huì)感到怎么樣？你會(huì)傷心嗎？要知道，我們書本是用來學(xué)知識(shí)的，不是用來劃一筆，涂鴉，寫算式的，愿你們你愛惜我?！窘馕觥看祟}是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，表達(dá)自己的思考。首先要根據(jù)材料，找出要求寫出的要求是：以物品的口吻、獨(dú)白的形式，講述真實(shí)的故事，刻畫你自己。本作文可以寫一篇記敘文，通過記述關(guān)于書的故事，號(hào)召大家保護(hù)書本，注意運(yùn)用心理描寫，增強(qiáng)文章的感染力。點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一局部材料，也可以不用。而材料作文那么不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。紹興三、作文20.軌道交通建設(shè)是紹興的重大民生工程之一。為了樹立品牌標(biāo)識(shí)，打造軌道交通“名片〞，紹興市軌道交通建設(shè)指揮部公開征集了“紹興軌道交通〞標(biāo)志?，F(xiàn)在邀請(qǐng)同學(xué)們一起來評(píng)選下面入圍的3幅作品，你覺得哪一幅最好？參考小貼士說明理由?！?10字左右〕作品一作品二作品三我選作品〔_____〕，理由：〔______〕【答案】(1).選擇作品一：這個(gè)標(biāo)志美觀大氣，由兩條寓意“軌道〞的線條設(shè)計(jì)出“紹〞字首字母S的形狀；這個(gè)形狀融入“石拱橋〞形象，又如“河道〞的形象，表達(dá)紹興水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)的地域特色；整體形狀向兩端無限延伸，寓意互通連接的行業(yè)特色。(2).選擇作品二：這個(gè)標(biāo)志有美感有內(nèi)涵，以“紹〞字進(jìn)行演繹，區(qū)別于國(guó)內(nèi)其他城市標(biāo)志，具有唯一性；表達(dá)印章“天圓地方〞的人文屬性；整體形如地鐵列車車頭，又如窗口，暗含紹興的開放與包容；既表達(dá)行業(yè)屬性，又符合紹興歷史文化名城形象。【解析】試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有分析徽標(biāo)、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等。此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中所有的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析。如此題徽標(biāo)的名稱是“紹興軌道交通〞。如認(rèn)為作品一最好，要分析出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素：兩條寓意“軌道〞的線條設(shè)計(jì)出的“紹〞字首字母S的形狀。整個(gè)徽標(biāo)的寓意是：“石拱橋〞形象，又如“河道〞的形象，表達(dá)紹興水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)的地域特色；整體形狀向兩端無限延伸，寓意互通連接的行業(yè)特色。如認(rèn)為作品二最好，要分析出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素：“紹〞字。整個(gè)徽標(biāo)的寓意是：形如地鐵列車車頭，又如窗口，表達(dá)印章“天圓地方〞的人文屬性，暗含紹興的開放與包容；既表達(dá)行業(yè)屬性，又符合紹興歷史文化名城形象。如認(rèn)為作品三最好，要分析出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素：“興〞字。整個(gè)徽標(biāo)的寓意是：形如一個(gè)站立的紹興人，展開雙臂擁抱未來。上局部開口表達(dá)了開放和包容，下局部開口表達(dá)了橋的屬性。整體猶如“興〞字，與紹興的地域文化結(jié)合，表達(dá)了橋鄉(xiāng)、水鄉(xiāng)和軌道交通的屬性。21.閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團(tuán)團(tuán)來過暑假，就坐了兩個(gè)多小時(shí)的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說奶奶家沒有WiFi和智能手機(jī)。父母無可奈何。何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解，自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食，團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了同學(xué)們的熱烈討論。甲同學(xué)說：暑假那么長(zhǎng)，那么無聊，沒有WiFi和智能手機(jī)，怎么熬得過去呢！乙同學(xué)說：何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！丙同學(xué)說：子不教，父之過。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒責(zé)任嗎？丁同學(xué)說：我覺得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個(gè)？你看看我們周圍的同學(xué)……以上事件和討論，引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體自選，詩(shī)歌不少于16行。③不少于600字。④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等?！敬鸢浮烤芙^網(wǎng)癮，珍視親情主持人：各位觀眾朋友們大家好。歡送收看本期訪談節(jié)目。少年時(shí)光，本應(yīng)像小樹一樣，每天都向上生長(zhǎng)。它散出的勃勃生機(jī)，總是讓成年人們向往。可是，由于種種原因，一些少年迷戀上了網(wǎng)絡(luò)。日常的學(xué)習(xí)或體育運(yùn)動(dòng)成為了這種少年最大的負(fù)擔(dān)。網(wǎng)絡(luò)反而成為了他們生活中最重要的東西。今天欄目組請(qǐng)來了一對(duì)父子，掌聲歡送。(走上臺(tái)了一位兩鬢斑白的父親和一位十五六歲的少年，少年手中拿著半支未熄的煙)主持人：歡送這對(duì)父子，請(qǐng)兒子談?wù)勀銓?duì)自己的網(wǎng)癮怎么看?兒子：首先我要聲明，我沒有網(wǎng)癮——我只是在網(wǎng)吧有幾個(gè)好兄弟，他們都對(duì)我很好……父親：他們對(duì)你再好，不過是你的玩伴，你有沒有想過我這位老父親，當(dāng)看到你徹夜不歸時(shí)心里的酸楚?當(dāng)想到我精心準(zhǔn)備的飯菜沒有人跟我分享，當(dāng)我接到你一個(gè)又一個(gè)在網(wǎng)吧給我打的電話，我的心都涼了……我說話你也不愛聽……唉——(臺(tái)下一片寂靜，父親眼里閃著淚光)主持人：這位父親，您能否簡(jiǎn)述一下您兒子的情況呢?父親：他今年15歲，應(yīng)該是上中學(xué)的年齡。他在學(xué)校里與同學(xué)打架，還頂撞老師，后來直接連學(xué)校也不去?！贿^他不是一直都是這樣的，他小時(shí)候是很可愛的，很討人喜愛，可自從沾染上了網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)了他那些所謂的“兄弟〞，就……他在寄宿學(xué)校，我也管不到他。唉——(父親哽咽了)父親：我沒有什么太多的想說，我只想問我的兒子幾個(gè)問題。你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)真的有那么好嗎?那些虛擬的世界真的那么能吸引你嗎?你認(rèn)為你那些“兄弟〞給你的真的要比親情更重要嗎?我們都是有感情的人，你是否可以換位思考一下，如果你是我，我是你，當(dāng)我有網(wǎng)癮時(shí)，你會(huì)怎么辦?你可以體會(huì)一下我的用心良苦嗎?主持人：也許這對(duì)父子中有些許隔膜。從父親的言語中，網(wǎng)絡(luò)影響了兒子太多，那么問一下這位兒子，你有沒有什么話相對(duì)父親說的?(兒子低頭，沉默不語)主持人：看來這對(duì)父子以前沒有像今天這樣好好溝通過。親情對(duì)每個(gè)人來講都是最重要的，每個(gè)人都……(兒子插話)兒子：爸，以前我放不下網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)槟莻€(gè)網(wǎng)吧實(shí)在太吸引我，我在那里可以沒有任何的拘束。以前您對(duì)我講的話，我認(rèn)為都是毫無用處的，現(xiàn)在一想，都是真理。我再也不去網(wǎng)吧了。我想我現(xiàn)在悔過還不晚，我們還有很長(zhǎng)的路要一起走。我不再惹您生氣，我還會(huì)像小時(shí)候那樣聽您的話，做最優(yōu)秀的兒子，一定!(父親流淚了，父子倆把手緊緊握在了一起)主持人：多么感人的一幕啊!相信各位觀眾都與我有同樣的感受，那么讓我們一起拒絕網(wǎng)癮，珍視親情。我們下期見!【解析】試題分析：這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，材料作文應(yīng)盡量采用這種方法來立意。分析這那么材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：9歲的團(tuán)團(tuán)因?yàn)槟棠碳覜]有WiFi和智能手機(jī)強(qiáng)烈拒絕去奶奶家過暑假。父母對(duì)此無可奈何。一手將孫子帶大的何奶奶對(duì)此傷心費(fèi)解。四名同學(xué)對(duì)此展開討論，各抒己見。甲同學(xué)認(rèn)為：沒有WiFi和智能手機(jī)無法熬過漫長(zhǎng)、無聊的暑假。乙同學(xué)認(rèn)為：團(tuán)團(tuán)因?yàn)榫W(wǎng)癮傷了何奶奶的心。丙同學(xué)認(rèn)為：團(tuán)團(tuán)的父母應(yīng)該對(duì)團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮負(fù)主要責(zé)任。丁同學(xué)認(rèn)為：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)普遍問題，尤其是普遍地存在于身邊的同學(xué)身上。四個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)為我們提供了立意的參考。其中，乙同學(xué)的觀點(diǎn)更切合材料的中心——網(wǎng)癮與親情的沖突。當(dāng)然，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，選取其中的任意一個(gè)角度進(jìn)行寫作，注意選擇自己擅長(zhǎng)的文體。點(diǎn)睛：材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心寫作，故材料作文又叫“命意作文〞。材料作文立意的好壞直接影響到作文深刻與否。因此，寫材料作文，在讀懂材料的根底上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。所謂求準(zhǔn)，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料；所謂求新，就是要努力突破思維定勢(shì)，在“新〞字上下功夫，這樣寫出的文章才精彩。義烏20.今年暑假，小喬初中畢業(yè)了，爸爸方案帶他去自駕旅游。小喬在?世界博覽?雜志里看到這樣的一那么廣告，很感興趣，想報(bào)名參加。請(qǐng)你幫小喬說服他爸爸參加這個(gè)活動(dòng)。〔120字左右〕招募探險(xiǎn)不冒險(xiǎn)一場(chǎng)夢(mèng)境之旅2023年7月15日——2023年7月23日活動(dòng)地域：河西走廊祁連山(七—冰川老虎溝冰川)嘉峪關(guān)敦煌〔莫高窟、月牙泉、雅丹地貌〕庫(kù)姆塔格沙漠、羅布泊、哈密、大海道帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：李杰〔中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)〕隨隊(duì)科學(xué)家：屈建軍〔沙漠學(xué)家〕井哲帆〔冰川學(xué)家〕活動(dòng)費(fèi)用：8700元／人集合地點(diǎn)：嘉峪關(guān)活動(dòng)形式：汽車自駕〔車輛自備，當(dāng)?shù)胤奖阕廛?，費(fèi)用自理〕報(bào)名及詳情咨詢請(qǐng)加客服微信：微信號(hào)kxtx1000注：報(bào)名截至6月20日，限額30名?！敬鸢浮坷纾菏迨?，這個(gè)活動(dòng)值得一去。它是由專業(yè)的機(jī)構(gòu)組織、專業(yè)人士帶隊(duì)的，能在不冒險(xiǎn)的情況下滿足人們的探險(xiǎn)欲望。而且它是一個(gè)科普活動(dòng)，在行程中有沙漠學(xué)家和冰川學(xué)家隨行，他們能結(jié)合活動(dòng)地的冰川、沙漠作科學(xué)、專業(yè)的講解，可以讓人學(xué)到很多知識(shí)，很適合學(xué)生。21.閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團(tuán)團(tuán)來過暑假，就坐了兩個(gè)多小時(shí)的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說奶奶家沒有WiFi和智能手機(jī)。父母無可奈何。何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解，自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食，團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了同學(xué)們的熱烈討論。甲同學(xué)說：暑假那么長(zhǎng)，那么無聊，沒有WiFi和智能手機(jī)，怎么熬得過去呢！乙同學(xué)說：何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！丙同學(xué)說：子不教，父之過。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒責(zé)任嗎？丁同學(xué)說：我覺得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個(gè)？你看看我們周圍的同學(xué)……以上事件和討論，引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體自選，詩(shī)歌不少于16行。③不少于600字。④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等?！敬鸢浮烤W(wǎng)絡(luò)平安教育聽后感今天我聽了網(wǎng)絡(luò)平安教育的講座，給了我很大的啟發(fā)，講了有關(guān)與網(wǎng)絡(luò)平安的道德教育。從而教育我們懂得網(wǎng)絡(luò)平安與道德。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設(shè)的新陣地。我們應(yīng)該防止反動(dòng)迷信、謠穢、習(xí)俗等不良內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳播。網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)特殊的“望遠(yuǎn)鏡〞。現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)，借助各種網(wǎng)站，惦記相關(guān)主頁(yè)，就能看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)，可以與全世界人們友好地交流，網(wǎng)絡(luò)，還是學(xué)習(xí)的好幫手。通過互連網(wǎng)，可以從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)許多知識(shí)，增大學(xué)習(xí)的范圍，所以，網(wǎng)絡(luò)是一所沒圍墻的學(xué)校。由此可見，網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，給人們的生活增添了無限的歡樂。網(wǎng)絡(luò)雖然豐富多彩，吸引人，但是也經(jīng)常給青少年帶來傷害。記的電視上曾經(jīng)報(bào)道了個(gè)節(jié)目，一個(gè)15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，自從愛上了電腦游戲后成績(jī)一落千丈。再后來他每天上課注意力不集中，經(jīng)常缺課。有1次居然在網(wǎng)吧里連續(xù)打了10天沒喝一口水，吃的是方便面，他簡(jiǎn)直是到達(dá)了走火入魔的地步。后來他覺得無臉見老師同學(xué)，對(duì)不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫了一封信，名叫“天堂的來信〞。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報(bào)道告訴了我們小學(xué)生現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，不要每天沉浸在電腦當(dāng)中，否那么將會(huì)一事無成！互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)一半像是天使，一半像是魔鬼。最后我還要告訴同學(xué)們，電腦是可以玩的，但我們要玩得有節(jié)制，玩得健康?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，材料作文應(yīng)盡量采用這種方法來立意。分析這那么材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：9歲的團(tuán)團(tuán)因?yàn)槟棠碳覜]有WiFi和智能手機(jī)強(qiáng)烈拒絕去奶奶家過暑假。父母對(duì)此無可奈何。一手將孫子帶大的何奶奶對(duì)此傷心費(fèi)解。四名同學(xué)對(duì)此展開討論，各抒己見。甲同學(xué)認(rèn)為：沒有WiFi和智能手機(jī)無法熬過漫長(zhǎng)、無聊的暑假。乙同學(xué)認(rèn)為：團(tuán)團(tuán)因?yàn)榫W(wǎng)癮傷了何奶奶的心。丙同學(xué)認(rèn)為：團(tuán)團(tuán)的父母應(yīng)該對(duì)團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮負(fù)主要責(zé)任。丁同學(xué)認(rèn)為：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)普遍問題，尤其是普遍地存在于身邊的同學(xué)身上。四個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)為我們提供了立意的參考。其中，乙同學(xué)的觀點(diǎn)更切合材料的中心——網(wǎng)癮與親情的沖突。當(dāng)然，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，選取其中的任意一個(gè)角度進(jìn)行寫作，注意選擇自己擅長(zhǎng)的文體。點(diǎn)睛：材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心寫作，故材料作文又叫“命意作文〞。材料作文立意的好壞直接影響到作文深刻與否。因此，寫材料作文，在讀懂材料的根底上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。所謂求準(zhǔn)，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料；所謂求新，就是要努力突破思維定勢(shì)，在“新〞字上下功夫，這樣寫出的文章才精彩。寧波三、寫作〔68分〕10．〔8分〕在信息交流日益便捷多元的今天，寫紙質(zhì)書信還有必要嗎？請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。100字左右?！痉治觥看祟}考查觀點(diǎn)的自由表達(dá)?！窘獯稹看祟}考查觀點(diǎn)的自由表達(dá)。此類題目為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答此題時(shí)，無論認(rèn)為有沒有必要都是可以的，只需觀點(diǎn)明確，理由充分，表述合理有序即可。不要求統(tǒng)一答案。答案：【例如1】在信息交流日益便捷多元的今天，提倡寫紙質(zhì)書信仍有必要。用筆寫信，寫的是溫暖，寫的是親切，寫的是真實(shí)。紙質(zhì)書信有著悠久的歷史，承載著豐厚的文化底蘊(yùn)，用紙質(zhì)書信來傳遞情感、交流思想，也是漢字文化的回歸，是禮儀文化的傳承?！纠?】在信息交流日益便捷多元的今天，沒必要提倡寫紙質(zhì)書信。書信只是傳遞思想情感和交流信息的載體，現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)興旺，傳遞情感和交流思想的途徑多且方便，而紙質(zhì)書信傳遞速度慢，不便于及時(shí)溝通交流。〔8分，觀點(diǎn)1分，能緊扣觀點(diǎn)闡述理由5分，語言2分〕【點(diǎn)評(píng)】表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。②合理發(fā)揮，見解獨(dú)特。這類表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的根底上，展開聯(lián)想，寫出獨(dú)特的答案。③語言精煉，簡(jiǎn)潔明了。語言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來寫。11．〔65分〕請(qǐng)以“幸福的約束〞為題目，寫一篇文章。要求：〔1〕聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；〔2〕自選文體〔詩(shī)歌除外〕，文章不少于500字；〔3〕不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一道命題作文。只要和幸福有關(guān)的事，或狹義的幸福，或廣義的幸福，理解幸福與約束之間不是一個(gè)矛盾體，而是一個(gè)相輔相成的關(guān)系。本文應(yīng)使用第一人稱來寫。本文適合寫作記敘文、記敘散文、議論文等文體?！緲?gòu)思選材】可以寫記敘文，講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中如何在約束中感受幸福的事件；也可以寫議論文，以“幸福需要約束〞為論點(diǎn)，來論述約束對(duì)幸福的重要性?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】本文寫作記敘文，應(yīng)該關(guān)注人物的細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。如果寫作議論文，要充分利用常見的論證方法進(jìn)行論證。應(yīng)注意合理安排文章的結(jié)構(gòu)和層次，可以采用并列式、對(duì)照式等結(jié)構(gòu)安排議論文的結(jié)構(gòu)和層次?！菊`區(qū)點(diǎn)撥】寫作議論文的時(shí)候，要防止從同一角度選擇論據(jù)。從同一角度選擇論據(jù)，就缺乏廣度，導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào)，論證也就顯得以偏概全、蒼白無力，而從不同角度選擇論據(jù)，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力?！窘獯稹俊痉段摹啃腋５募s束雛鷹有了蛋殼的約束，才有了未來的一沖飛天；樂曲有了音符的約束，才有了美妙的旋律；一個(gè)人有了制度的約束，才能有剛正不阿的氣魄。約束不是幸福的枷鎖，恰恰相反，約束是為了更幸福。約束是幸福的試金石。曾幾何時(shí)，我們年少懵懂，總想追求所謂的自由，認(rèn)為自由就是最大的幸福。說自己喜愛的話，做自己喜愛的事，總想到達(dá)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛〞的境界。然而事實(shí)是殘酷的，俗話說“站得越高，摔得越重〞，古人誠(chéng)不欺我。當(dāng)自己一次次被現(xiàn)實(shí)打敗時(shí)，才真正意識(shí)到，約束真的是一種幸福。如果小草沒有了約束，那么我們的眼前只能出現(xiàn)荒草萋萋，殘破不堪。約束是幸福的領(lǐng)航員。大海航行靠舵手，在人生的航行中，有了導(dǎo)航員的指引，才不會(huì)走彎路，迷失方向。也許每個(gè)人的人生目標(biāo)不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是都要走一條適合自己的路，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。在自己最迷茫，最沖動(dòng)的時(shí)候，用一種約束來束縛自己，把自己從荊棘叢生中帶到光明坦途。都說幸福是一種油然而生的愉悅感，有了約束，你就會(huì)臨近幸福的港灣。也許有人會(huì)說，在家里，有一絲不合理的地方，就會(huì)受到父母的責(zé)備；在學(xué)校，有一絲不切實(shí)際的想法，就會(huì)受到老師的批評(píng)，感覺自己一無是處，哪能談上什么幸福感。但你又何曾想到，不是父母的約束，不是學(xué)校制度的束縛，哪有我們“九載寒窗待今日，一朝熱血拼未來〞的幸福。雛鷹即將展翅振飛，動(dòng)聽的音樂正在回蕩，一個(gè)嶄新的自我就要踏上新的征程。讓約束成為我們感受幸福的鑰匙，而約束就是幸福的約束?！军c(diǎn)評(píng)】本文是一篇典型的議論文。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作。開頭采用類比推理的寫法，提出本文的中心論點(diǎn)。中間三個(gè)段落對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行充