大班體育踢足球教案

第第頁(yè)大班體育踢足球教案

大班體育踢足球教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.熬煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的能量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的技能。

3.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

4.樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

假設(shè)干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細(xì)繩。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

(2)老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請(qǐng)假設(shè)干幼兒做示范。

二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

(2)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

三、結(jié)束部分老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

【安全提示】

1.活動(dòng)前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2.留意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

【活動(dòng)反思】

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門(mén)活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒經(jīng)常要多次才能將球射入門(mén)中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門(mén)的熱忱特別的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面表達(dá)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

大班體育踢足球教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測(cè)圖片，學(xué)習(xí)用較連貫、完整的語(yǔ)言講解并描述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、留意傾聽(tīng)同伴講解并描述，并愿意與同伴溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物體沉浮試驗(yàn)；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

2、講解并描述圖片四幅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)真觀測(cè)圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)動(dòng)物的表情、動(dòng)作，并通過(guò)充分想象用完整的句子講解并描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入激趣。

老師：今日，老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫(huà)，一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀測(cè)講解并描述引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，發(fā)揮想象。

〔1〕出示圖片一〔遮攔住袋鼠〕提問(wèn)：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

老師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真興奮！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一貫向遠(yuǎn)處飛去……

〔2〕重點(diǎn)觀測(cè)圖二提問(wèn)：足球不見(jiàn)了，小兔和小熊在草地上處處找，它們看見(jiàn)了袋鼠媽媽?zhuān)鼈儠?huì)對(duì)袋鼠說(shuō)些什么話呢？

袋鼠又會(huì)怎么說(shuō)的呢？

你從哪里看出來(lái)的？〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng)；同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小動(dòng)物間的對(duì)話來(lái)豐富情節(jié)〕過(guò)渡語(yǔ)：古怪了，足球究竟在哪里？〔掀開(kāi)遮攔住的袋鼠，揭開(kāi)謎底〕噢，原來(lái)足球在袋鼠的口袋里，怎么辦呢？

〔3〕出示圖片三提問(wèn)：大象在做什么？它為什么要這樣做？

〔4〕出示圖片四提問(wèn)：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái)？

3、自由講解并描述。

請(qǐng)幼兒看圖自由講解并描述，老師援助幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)肯定的順次觀測(cè)圖片并講解并描述。

〔1〕這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事，我們應(yīng)當(dāng)怎么看？〔引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順次從第一幅開(kāi)始看。〕

〔2〕請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴相互溝通，看圖講解并描述故事?！怖蠋熈粢鈨A聽(tīng)幼兒講解并描述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內(nèi)容開(kāi)展，援助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)〕

4、集體講解并描述。

〔1〕引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫地講解并描述四幅圖的內(nèi)容。

〔2〕提問(wèn)：我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？〔引導(dǎo)幼兒按順次用完整的句子進(jìn)行講解并描述，老師留意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等〕

〔3〕老師完整講解并描述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

5、爭(zhēng)論。

〔1〕小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的？你喜愛(ài)袋鼠嗎？為什么？

〔2〕足球?yàn)槭裁茨芨‖F(xiàn)來(lái)？〔引發(fā)幼兒的閱歷進(jìn)行講解并描述〕

評(píng)價(jià)要素：

是否學(xué)會(huì)用完整語(yǔ)句講解并描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)建議：

1、將講解并描述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講解并描述。

2、鼓舞幼兒嘗試將該故事講解并描述給伙伴、家長(zhǎng)聽(tīng)。

大班體育踢足球教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用腳帶球向前走，掌控控球方法，提高腳部控球技能。

2、在跑動(dòng)中熬煉腿部能量及身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

足球

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用腳帶球向前走，掌控控球方法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師當(dāng)“教練”，小伙伴做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒玩球愛(ài)好，充分活動(dòng)身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)愛(ài)好。老師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓舞幼兒嘗試，并進(jìn)行自由探究。

3、老師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，激發(fā)幼兒練習(xí)的愛(ài)好。

4、幼兒自由練習(xí)。

5、進(jìn)行“帶球”游戲。

6、游戲結(jié)束，放松身體。

活動(dòng)延伸：

進(jìn)行足球競(jìng)賽，提高幼兒愛(ài)好。

大班體育踢足球教案4

【主題由來(lái)】

在抗擊“非典”的非常時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到環(huán)境愛(ài)護(hù)、身體健康的重要性?！鞍緹捝眢w，加強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒談?wù)擃A(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何熬煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探究。其中幼兒最喜愛(ài)的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體制，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好?！钡淖谥迹浞滞诰蚋鞣N現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

【主題目標(biāo)】

1、培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。”

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

3、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。

4、利用圖書(shū)、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問(wèn)、查找、調(diào)查、歸納，留意運(yùn)動(dòng)安全，有初步愛(ài)護(hù)自己的意識(shí)，知道自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)約方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

通過(guò)談話了解幼兒喜愛(ài)的各種體育項(xiàng)目，依據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書(shū)里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱(chēng)與玩法，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源。在家長(zhǎng)方面，我們依據(jù)幼兒園家長(zhǎng)狀況，采納幼兒寫(xiě)信的方法，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求，用孩子的話來(lái)告知他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開(kāi)展。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師通過(guò)談話，了解幼兒最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。

幼兒：我喜愛(ài)踢足球。

幼兒：我喜愛(ài)跑步。

幼兒：我喜愛(ài)打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜愛(ài)打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜愛(ài)踢足球，我還愛(ài)玩滑板車(chē)。

幼兒：我喜愛(ài)到南太武打保齡球。

幼兒：我喜愛(ài)打小的保齡球。

幼兒：我喜愛(ài)跑步、打門(mén)球。

幼兒：……

老師：你們最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是什么呢？

幼兒：我決得足球最好玩！

幼兒：男孩子都愛(ài)玩足球，女孩子怎么辦？

幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！

幼兒：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，很好看！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎？

幼兒：耶！太棒啦！

2、鼓舞幼兒分組爭(zhēng)論如何組建自己喜愛(ài)的足球隊(duì)。

a組：

幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參與。

幼兒：足球隊(duì)有100人參與。

幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。

老師：究竟足球隊(duì)有幾個(gè)人組成？我們也要來(lái)踢球競(jìng)賽！

幼兒：我知道是11人，我很愛(ài)踢足球的，我從電視上看到的。

b組：

幼兒：足球有兩隊(duì)人在參與競(jìng)賽！

老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對(duì)。

幼兒：足球有守門(mén)員、裁判。

幼兒：開(kāi)始競(jìng)賽時(shí)裁判要吹哨子！

幼兒：運(yùn)動(dòng)員穿背心，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，假如運(yùn)動(dòng)員受傷了，就要換人退場(chǎng)！

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子！

c組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來(lái)，我就可以踢中。

幼兒：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào)，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油！”。

幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！

結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“紅隊(duì)，紅隊(duì)，一腳踢中！”

由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必勝！”

由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油！

3、老師組織幼兒的球隊(duì)開(kāi)始了第一次練習(xí)！在開(kāi)展足球的活動(dòng)中，幼兒發(fā)覺(jué)活動(dòng)中有很多的“為什么？”“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)？”“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫(xiě)在哪里？”“一個(gè)隊(duì)究竟有多少名球員？”“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在爭(zhēng)論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來(lái)園當(dāng)教練，教我們踢球的奧秘。之弈小伙伴的媽媽成了最正確人選，于是提供電話和邀請(qǐng)信的形式，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場(chǎng)開(kāi)展了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽?zhuān)栽诨顒?dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小伙伴的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無(wú)比之高，活動(dòng)效果很好！

【評(píng)析】

《綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！蔽覀兊募议L(zhǎng)來(lái)自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。我們的身邊有許很多多的資源，關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個(gè)幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們新一代幼兒老師的必盡之責(zé)，我們需要跳出幼兒教育看幼兒教育，擴(kuò)大視野，從封閉型走向開(kāi)放型，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提高，開(kāi)拓早期教育的新天地。

大班體育踢足球教案5

教學(xué)內(nèi)容：

1、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

教學(xué)目標(biāo)：

1、同學(xué)能積極參加小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的同學(xué)能掌控足球傳控球的技術(shù)。

3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培育同學(xué)的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)重難點(diǎn)：

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

傳停球的力度和精確性。

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)部分

〔1〕熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

〔2〕老師介紹足球競(jìng)賽的相關(guān)踢法和規(guī)章。

二、主體部分

〔1〕踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)〔弓形門(mén)〕游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

〔2〕足球競(jìng)賽：

A、老師把幼兒分成四隊(duì)〔紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)〕

B、老師宣布競(jìng)賽規(guī)章，使幼兒清晰競(jìng)賽規(guī)章，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。

C、競(jìng)賽開(kāi)始，老師組織幼兒有序的進(jìn)行競(jìng)賽，實(shí)時(shí)的提供援助。

D、競(jìng)賽結(jié)束，老師鼓舞和表?yè)P(yáng)競(jìng)賽勝出的幼兒。

教學(xué)反思：

對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的反思：要著重幼兒的性格差異〔包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)技能上等?！?/p>

對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒任意的自由溝通對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參加踢球，滿意幼兒新奇好動(dòng)的天性。

大班體育踢足球教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來(lái)完成主題活動(dòng)任務(wù)。

2、會(huì)用已有的建構(gòu)閱歷表現(xiàn)足球競(jìng)賽時(shí)的情景。

3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：場(chǎng)景布置、各色雪花片、球員號(hào)牌、彩色皺紙。

2、閱歷預(yù)備：事先觀看足球競(jìng)賽錄像。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、談話，了解有關(guān)足球競(jìng)賽的知識(shí)

老師：“最近，我們都看了世界杯足球賽，精彩嗎？”

老師：“足球競(jìng)賽時(shí)，場(chǎng)上有幾個(gè)隊(duì)？你怎么看出來(lái)的？每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)動(dòng)員/賽場(chǎng)上除了有運(yùn)動(dòng)員？還有什么人？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師生共同豐富相關(guān)的足球知識(shí)?！?/p>

2、組織幼兒爭(zhēng)論分工合作的問(wèn)題

老師：“現(xiàn)在我們用雪花片把足球競(jìng)賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)好嗎？”

老師：“賽場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)員、守門(mén)員、裁判員、球門(mén)、觀眾那我們?cè)趺捶止つ兀俊?/p>

老師：“插出的運(yùn)動(dòng)員怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì)？守門(mén)員？裁判？”

老師：“插球門(mén)的小伙伴要留意什么呢？”

鼓舞幼兒積極爭(zhēng)論，并找自己的好伙伴協(xié)商，形成共同合作的意向。

3、幼兒分組合作建構(gòu)，老師參加。

〔1〕幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴，先商量再插。

〔2〕援助個(gè)別小組協(xié)商合作問(wèn)題。

〔3〕提示幼兒盡可能表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員、裁判員、守門(mén)員及啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài)。

4、評(píng)價(jià)并展覽。

〔1〕布置幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們的合作過(guò)程。老師：“你今日和誰(shuí)一起合作的，你們兩人是怎么合作的？”

老師：“你和好伙伴在一起合作時(shí)心里感覺(jué)怎么樣？歡樂(lè)嗎？”

〔2〕觀賞球場(chǎng)的布置，相互議一議，進(jìn)一步美化、完善小小足球場(chǎng)。

大班體育踢足球教案7

一、游戲設(shè)計(jì)

幼兒園健康教育是要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種游戲形式，提高幼兒游戲熬煉的愛(ài)好?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。""要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動(dòng)參加"。球是幼兒最喜歡的游戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能進(jìn)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的進(jìn)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)閱歷的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。假如把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感愛(ài)好，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康進(jìn)展。因而，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類(lèi)游戲的愛(ài)好點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)技能，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。

二、游戲名稱(chēng)與內(nèi)容：

體育——?dú)g樂(lè)小足球

三、游戲目標(biāo)

1、喜歡足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

四、游戲預(yù)備

1、知識(shí)預(yù)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。

2、物質(zhì)預(yù)備：足球人手一個(gè)、足球門(mén)、背景音樂(lè)。

五、游戲過(guò)程

〔一〕開(kāi)始部分

1、老師出示足球，引起幼兒愛(ài)好。老師：小伙伴們看這是什么？〔足球〕。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。

〔二〕基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。

〔1〕老師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門(mén)，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本事"。

〔2〕幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

〔3〕集體練習(xí)定點(diǎn)射門(mén)。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

〔1〕老師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)協(xié)作踢球嗎？誰(shuí)來(lái)試試"？請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

〔2〕老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，留意腳部用力要適中，并掌握好球的方向。

〔3〕幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽(tīng)話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本事大"。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

〔4〕幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、老師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門(mén)結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

4、游戲：運(yùn)球射門(mén)對(duì)抗賽

〔1〕幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球，到達(dá)球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

〔2〕小結(jié)競(jìng)賽狀況，總結(jié)閱歷，再次進(jìn)行競(jìng)賽。

〔三〕結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕扣自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕扣打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

六、游戲延伸

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜歡。

大班體育踢足球教案8

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶外的活動(dòng)，從而培育幼兒參與體育熬煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子特別喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)展幼兒的靈敏性、能量、速度等身體素養(yǎng)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲的過(guò)程中探究腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過(guò)程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技能。

2、愿意參與足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過(guò)障礙。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一只足球、音樂(lè)、標(biāo)識(shí)錐

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)用球做熱身活動(dòng)。

師：今日我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本事，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢伸展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，

二、基本部分

1、自由探究

師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。

幼兒自由探究運(yùn)球的方法。

師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

老師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師：今日我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要掌握好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2、運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3、運(yùn)球過(guò)障礙老師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過(guò)障礙。

4、游戲："你追我趕"師：剛剛小伙伴用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過(guò)障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌控了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

規(guī)章：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小伙伴出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)識(shí)錐時(shí)，下一個(gè)小伙伴立刻出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小伙伴淘汰，同時(shí)，需要繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂(lè)停止后沒(méi)有被追上的小伙伴將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

三、結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)

師：今日我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過(guò)程中肯定要掌握好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂(lè)放松我們的身體。

大班體育踢足球教案9

課程分析：

1、幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目的是挖掘和進(jìn)展人自身潛在的音樂(lè)素養(yǎng)和技能，負(fù)有培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好，萌發(fā)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的重要使命。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂(lè)的基本要素，培育和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，節(jié)奏被稱(chēng)作音樂(lè)的骨骼，是音樂(lè)心情和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。《wewillrockyou》這首歌曲音樂(lè)旋律歡快、節(jié)奏鮮亮，故此筆者以此歌曲設(shè)計(jì)了大班律動(dòng)《足球珍寶》，旨在通過(guò)小組學(xué)習(xí)探究、小組展示、獨(dú)立表現(xiàn)再到集體學(xué)習(xí)提升，從這一系列的環(huán)節(jié)中潛移默化地了解聲勢(shì)的`多樣性，創(chuàng)編出能協(xié)作歌曲的、動(dòng)作連貫、整齊的聲勢(shì)節(jié)奏，培育幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂(lè)藝術(shù)中的心情，感受節(jié)奏美，并能精確地再現(xiàn)節(jié)奏的技能。

2、依據(jù)《指南》宗旨、大班幼兒年齡特點(diǎn)以及開(kāi)放自主幼兒學(xué)習(xí)理念，筆者設(shè)計(jì)的大班律動(dòng)《足球珍寶》這個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍，通過(guò)律動(dòng)入場(chǎng)、多姿多彩的聲勢(shì)、足球珍寶啦啦操這三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)小組學(xué)習(xí)、自主探究等，解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。通過(guò)游戲化的自主性學(xué)習(xí)，支持幼兒對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)。

課程目標(biāo)：

1、通過(guò)探究身體各個(gè)部位，了解聲勢(shì)的多樣性。

2、感受歌曲激情、震撼之情，合作創(chuàng)編有節(jié)奏感的聲勢(shì)。

3、感受世界杯帶來(lái)的激烈和快樂(lè)。

課程預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有玩拍手游戲的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：視頻、PPT課件、小標(biāo)記、記號(hào)筆假設(shè)干、節(jié)奏圖譜假設(shè)干、足球一個(gè)。

課程過(guò)程：

一、律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)參加活動(dòng)的熱忱。

小伙伴們伴隨著激情激烈的伴奏，快樂(lè)地進(jìn)入場(chǎng)地。

二、感受音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的聲勢(shì)

〔一〕初步觀賞音樂(lè)、感受歌曲的情感

1、幼兒傾聽(tīng)，感受音樂(lè)性質(zhì)。

師：今日朱老師帶來(lái)了一首歌曲，我們一起來(lái)觀賞一下，說(shuō)說(shuō)它帶給你什么樣的感覺(jué)？你也可以跟隨著音樂(lè)自由地?fù)u擺你的身體?！舱?qǐng)幼兒傾聽(tīng)與感受〕

幼：快樂(lè)的、歡樂(lè)的、激烈的、聲音很響。

2、小結(jié)提煉，加深感受。

師：這是一首來(lái)自世界杯的主題曲，世界杯就是足球競(jìng)賽。這首歌曲里面充斥著叫喊聲，似乎鼓舞著球員們要加油努力，進(jìn)球得分?！埠?jiǎn)述歌曲的感覺(jué)〕

3、再次傾聽(tīng)，理解音樂(lè)。

師：我們?cè)賮?lái)完整地觀賞這首歌曲，想一想它能分成幾段，你為什么要這么分？

幼：三段，由于里面有一樣的部分。

4、重點(diǎn)樂(lè)句感受，加深理解。

〔1〕老師依據(jù)幼兒回答，唱出重復(fù)的歌詞，讓幼兒依據(jù)“wewillwewillrockyou。”這句話把歌曲分成三段。并一起來(lái)唱這句歌詞。

〔2〕師：你知道“wewillwewillrockyou”是什么意思嗎？這句話的意思是我們將要震撼你，讓你驚異！那么在看足球競(jìng)賽什么時(shí)候你會(huì)被震悚，要拍手歡呼呢？

幼：快樂(lè)的時(shí)候、進(jìn)球的時(shí)候。

〔3〕師：你想為這句話，編一個(gè)怎樣的歡呼動(dòng)作呢？〔提問(wèn)〕

請(qǐng)小伙伴們唱一唱，再邊唱邊做動(dòng)作〔把幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與歌詞結(jié)合起來(lái)〕

5、重點(diǎn)練習(xí)關(guān)鍵樂(lè)句，激發(fā)創(chuàng)作熱忱。

請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)把“wewillwewillrockyou”這個(gè)歡呼的動(dòng)作表現(xiàn)。

〔二〕足球珍寶PK賽：合作創(chuàng)編，表現(xiàn)音樂(lè)

1、引發(fā)幼兒合作創(chuàng)編的愛(ài)好。

師：小伙伴們精彩的足球競(jìng)賽就要開(kāi)始了，你們想去看看嗎？〔播放世界杯競(jìng)賽視頻片段〕

師：小伙伴們創(chuàng)編了很多的身體動(dòng)作，還發(fā)覺(jué)了原來(lái)我們的身體還能發(fā)出聲音來(lái)。像這樣跺腳、拍腿的動(dòng)作，我們可以叫做“聲勢(shì)”，也就是聲音的姿態(tài)。

2、分組協(xié)商、自主創(chuàng)編

①請(qǐng)小伙伴們分成四組，跟著音樂(lè)的節(jié)奏商量創(chuàng)編動(dòng)作。

②記錄創(chuàng)編內(nèi)容，小組成員一起跟著音樂(lè)第一二段練習(xí)。

③老師巡回指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的個(gè)體狀況予以引導(dǎo)和援助。

幼兒以小組為單位根據(jù)|？？******|這個(gè)節(jié)奏圖，提示幼兒**表示用相同的聲勢(shì)拍兩下，*表示用一個(gè)聲勢(shì)拍一下。

幼兒設(shè)計(jì)了拍手、拍肩、跺腳、拍腿、敲背等聲勢(shì)。

3、分組展示，相互評(píng)價(jià)。

師：小朋們，你喜愛(ài)哪個(gè)小組的表演，并說(shuō)出緣由。〔老師依據(jù)幼兒的表演簡(jiǎn)約的總結(jié)提煉、概括。〕

4、提升要求，優(yōu)化動(dòng)作

師：小伙伴們能不能創(chuàng)編出更加連貫又洪亮的身體動(dòng)作呢？

〔三〕查找多樣、連貫的聲勢(shì)

師：請(qǐng)你想一想，跟著音樂(lè)試一試，哪兩個(gè)聲勢(shì)放在一起，在做動(dòng)作的時(shí)候更舒暢?！蔡崾居變涸谧雎晞?shì)的時(shí)候要考慮到動(dòng)作的連貫性〕

師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)你們創(chuàng)編聲勢(shì)。〔集體學(xué)習(xí)小伙伴們組合的各種聲勢(shì)〕

老師出示|？？******|這個(gè)節(jié)奏圖，把幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)與其共同創(chuàng)編進(jìn)節(jié)奏圖譜中，從在音樂(lè)背景下的實(shí)踐練習(xí)聲勢(shì)，體會(huì)設(shè)計(jì)組合聲勢(shì)的動(dòng)作要有連貫性，才能與音樂(lè)節(jié)拍所契合，營(yíng)造出整齊又強(qiáng)大的球賽加油氛圍。

三、足球珍寶啦啦操：完整表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力。

1、集體加油：小伙伴們你們創(chuàng)編的聲勢(shì)真是太有創(chuàng)意了，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)為我們的國(guó)家隊(duì)加油吧！〔幼兒完整跟隨音樂(lè)律動(dòng)一遍，要求節(jié)奏精確、動(dòng)作連貫，表現(xiàn)出歌曲的熱辣?！?/p>

2、尾聲：精彩的競(jìng)賽結(jié)束了，珍寶們你們想踢足球嗎？那我們一起去操場(chǎng)上玩吧。

【活動(dòng)延伸】

1、從聲勢(shì)的探究中引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的材料進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，找到各種的`發(fā)聲材料，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)游戲。

2、對(duì)世界杯產(chǎn)生愛(ài)好，了解有關(guān)足球的知識(shí)，在美工區(qū)用廢舊鞋盒、吸管、紙球等材料設(shè)計(jì)迷你掌上球場(chǎng)，玩球賽的游戲。

課程反思：

歌曲《wewillrock》是一首來(lái)自世界杯的主題曲，節(jié)奏歡快明亮、曲調(diào)激揚(yáng)，簡(jiǎn)單讓孩子掌控，特別適合律動(dòng)表現(xiàn)?；顒?dòng)一開(kāi)始，筆者通過(guò)讓幼兒觀賞音樂(lè)、觀看球賽，將幼兒帶入音樂(lè)描繪的激烈意境中。在足球競(jìng)賽這個(gè)意境的營(yíng)造下，引導(dǎo)鼓舞幼兒自由地表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解，通過(guò)在身體上找一找、玩一玩能發(fā)出聲音的部位，創(chuàng)編各種動(dòng)作。知道各式各樣的身體動(dòng)作有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“聲勢(shì)”。同時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍，讓幼兒以小組為單位去探究學(xué)習(xí)，在與伙伴的溝通溝通、互助仿照的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們創(chuàng)編出了各式各樣的聲勢(shì)，通過(guò)幼兒之間閱歷的共享與溝通，構(gòu)建對(duì)節(jié)奏的感知技能和表現(xiàn)技能。接著筆者又乘勝給孩子們?cè)O(shè)置了新的挑戰(zhàn)“要跳一跳才能摘到蘋(píng)果”，對(duì)幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)提出了要有連貫性的要求。把幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)緊密聯(lián)合起來(lái)，援助幼兒突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替、有緊有松、有收有放、有仿照有制造，通過(guò)敏捷多樣的途徑發(fā)掘幼兒的潛能，培育幼兒的創(chuàng)新技能。表達(dá)了以幼兒為本，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的、游戲比拼模式的音樂(lè)教學(xué)新理念。每一部觀賞作品都是用聲音編織起來(lái)的藝術(shù)品，讓我們帶著孩子認(rèn)真地傾聽(tīng)，用情感去體驗(yàn)美、制造美，努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的藝術(shù)教育目標(biāo)。

在活動(dòng)過(guò)程中，環(huán)節(jié)一用時(shí)2分鐘，伴隨歡快的背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松舒適的音樂(lè)課堂氛圍。環(huán)節(jié)二為活動(dòng)的重難點(diǎn)所服務(wù)，用時(shí)24分鐘，涵蓋了小組學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、獨(dú)立表演和集體學(xué)習(xí)這幾個(gè)相互依存的小環(huán)節(jié)來(lái)援助幼兒突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中筆者利用PPT教具、視頻、音樂(lè)、圖譜等多種手段讓幼兒身臨其境地感受、傾聽(tīng)、表演和創(chuàng)編，自由地用聲勢(shì)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)唱曲的心情感受。第三環(huán)節(jié)用時(shí)4分鐘，這是一個(gè)總結(jié)與提升的環(huán)節(jié)，為幼兒制造一個(gè)自由發(fā)揮的空間，支持幼兒對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造。由此激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)。

當(dāng)然，本次活動(dòng)也有不足之處，展示的環(huán)節(jié)上個(gè)別小組由于練習(xí)時(shí)間不夠，有點(diǎn)不嫻熟。幼兒雖然在歡樂(lè)的探究、仿照、學(xué)習(xí)和表演，但在集風(fēng)光前表演的時(shí)候還是有點(diǎn)放不開(kāi)。我們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的實(shí)踐，在理論基礎(chǔ)的貯備上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以還需要我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中去探究、去學(xué)習(xí)、去提高。

大班體育踢足球教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)技能；

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，喜愛(ài)熬煉身體。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一只足球，大圈場(chǎng)地；

活動(dòng)過(guò)程：

一、布置場(chǎng)景，帶入情境；

1、熱身活動(dòng)，放音樂(lè)，預(yù)備活動(dòng)操

〔飛機(jī)操：找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛〕

師：各位乘客小伙伴們，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危急的地方，請(qǐng)各位乘客做好預(yù)備，每次遇到的危急都是不一樣的。

師：現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙，踏步走。找位置〔蹲起〕系安全帶〔轉(zhuǎn)體〕；調(diào)整呼吸〔手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)〕〔起飛的聲音〕好，起飛了。〔繞場(chǎng)跑，隊(duì)形改變〕。

二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱(chēng)、幼兒體驗(yàn)〔幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)〕；

a、師：我們立刻要遇到我們的第一個(gè)危急，請(qǐng)愛(ài)護(hù)好你們的足球。

〔讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子依據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右，假如聽(tīng)錯(cuò)口令或者離開(kāi)大圓的話，就淘汰〕

師：孩子們，肯定要愛(ài)護(hù)好你們的足球哦，不能讓它離開(kāi)我們的“飛機(jī)”〔大圈〕哦，離開(kāi)的話，會(huì)遇到危急的。

b、第二個(gè)挑戰(zhàn)，增加難度，在圈里放入一些障礙物。

師：孩子們，剛剛你們都很超卓的躲避了危急，現(xiàn)在危急升級(jí)了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬(wàn)不能遇到它哦！

〔讓孩子們熟識(shí)的帶球，依據(jù)我的口令熟識(shí)的調(diào)整自己方向且不遇到障礙物〕

C、師：歡迎你們來(lái)到最末一個(gè)關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了，不是會(huì)有許多炸彈來(lái)攻擊我們的“飛機(jī)”，要躲開(kāi)這些“炸彈”哦！

〔老師在圈外往里踢足球來(lái)撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時(shí)嫻熟的掌控球的方向〕

總結(jié)：你們可真了不得！看來(lái)你們的任務(wù)完成的特別棒哦！恭喜你們順當(dāng)?shù)牡竭_(dá)目的地！

三、幼兒自主游戲；

師：現(xiàn)在，請(qǐng)各位乘客找到自己的位置，寧?kù)o的排好隊(duì)伍，飛機(jī)就要降落了〔音效，飛機(jī)降落〕

師：請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn)，依次進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目。

總結(jié)：

1、放松活動(dòng)；

2、總結(jié)去過(guò)的地方，見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物；

四、總結(jié)課堂；

師：危急旅行體驗(yàn)結(jié)束了，請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi)，找到自己的位置。你們累嗎？

師：請(qǐng)跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危急，你覺(jué)得哪一次是狀況最危險(xiǎn)的時(shí)候？好了，孩子們。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨。

大班體育踢足球教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解圖書(shū)內(nèi)容，能大膽地講解并描述自己的理解。

2、認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，嘗試用較完整地語(yǔ)言講解并描述畫(huà)面內(nèi)容。

3、對(duì)上學(xué)校充斥憧憬，有做一名合格學(xué)校生的愿望。

4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。

5、參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面

活動(dòng)難點(diǎn)：

較完整地講解并描述

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷：幼兒參觀過(guò)學(xué)校，通過(guò)各種渠道了解過(guò)學(xué)校的生活。

2、物質(zhì)：繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀愛(ài)好。

師："我今日帶來(lái)一位新伙伴，大衛(wèi)剛上學(xué)校一班級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了許多事情，我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事？"

2、集體觀看PPT，理解畫(huà)面內(nèi)容。

〔1〕圖一：師："這是什么時(shí)間，你從哪里看出來(lái)的？"大衛(wèi)在干什么？〔舉手發(fā)言〕