幼兒園三月活動方案

幼兒園三月活動方案

幼兒園三月活動方案1

活動時間：

xx年3月4日

活動地點：

幼兒園內(nèi)(操場)

參與人員：

全園幼兒及家長

活動目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的仆人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

活動預(yù)備：

制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、預(yù)備糖果作為獎品

活動流程：

一、3/13/2全園征集謎語

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清晰，3月2日放學(xué)前交給班主任。

二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底狀況交至辦公室

三、3月2日3日

各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、3月4日上午周xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班老師和辦公室成員共同完成場地布置

五、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和關(guān)心下，在操場上進行猜謎嬉戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園三月活動方案2

設(shè)計意圖：

大班上學(xué)期，我們組織幼兒開展了“好玩的編織”“芒果美食街”等主題活動和區(qū)域活動，發(fā)覺他們喜愛參加各類民俗活動，學(xué)習(xí)民族特色手工藝品的制作，觀賞民族歌舞等，這大大激發(fā)了老師連續(xù)挖掘和利用民族地域文化資源的熱忱。鑒于百色是個典型的多民族聚居的地區(qū)，百色的人口中壯族人口占了80%，社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色，而壯族農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”也是當(dāng)?shù)厝藰O其熟識和寵愛的傳統(tǒng)節(jié)日，于是，我們便思索能否以“山歌”為切入點，設(shè)計一個民族特色主題活動。

我們首先通過查閱資料，了解“歌圩節(jié)”的內(nèi)涵。寬闊的壯鄉(xiāng)素有“歌海”的美譽，自古以來，當(dāng)?shù)厝藗儎谧髦嘞矏蹖Τ礁?，這種即興歌謠淳樸自然，曲調(diào)美麗，具有濃郁的生活氣息，改編后適合幼兒理解與觀賞。人們把對唱之處稱作“歌圩”(廣西地區(qū)稱集市為“圩”)，而農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”在廣西各族人民心目中的地位不亞于春節(jié)。節(jié)日里人們來到歌圩，除了對唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動，形成趕歌圩的喧鬧場面。這一天，人們會佩戴漂亮的香包，家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次，我們設(shè)計了調(diào)查問卷，請家長幫助我們了解幼兒關(guān)于“歌圩節(jié)”的已有閱歷。接著，我們依據(jù)幼兒的愛好和需要將主題活動劃分為三個分主題：“三月三”“對唱樂”和“趕歌圩”，讓幼兒通過了解民俗風(fēng)情、觀賞民間故事、學(xué)習(xí)民間歌舞表演、設(shè)計制作民族服裝等活動，感受廣西山歌的魅力，體驗壯族歌圩文化，孕育對家鄉(xiāng)的深厚情感。

活動一：

三月三的傳奇

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能完整、聲情并茂地敘述故事。

2、感受壯族人民的勤勞和才智，萌生民族驕傲感。

預(yù)備：

1、請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。

2、與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。

過程：

1、“三月三”故事會

(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，壯族有許多關(guān)于“三月三”的民間傳奇，你們都收集或聽說了哪些好玩的故事?

(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集風(fēng)光前來敘述。

(3)依據(jù)幼兒的敘述出示相應(yīng)的圖片，請幼兒說一說自己最喜愛哪個民間故事，為什么。通過談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣?，引?dǎo)幼兒感受故事仆人公的勤勞、英勇和才智。

2、“三月三”的習(xí)俗

向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習(xí)俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

延長活動：

在圖書角參加“三月三”故事連環(huán)畫制作，老師從旁指導(dǎo)。

活動二：

香噴噴的五色糯米飯

目標(biāo)：

1、感受“三月三”制作糯米飯、吃糯米飯的歡快氛圍。

2、了解從植物中獵取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和才智。

預(yù)備：

1、糯米(幼兒淘好并浸泡肯定的時間)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、搗用的工具。

2、小盆5個，電磁爐，蒸鍋。

過程：

1、奇妙的染料

(1)出示制作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的芳香，認(rèn)一認(rèn)不同植物的形狀特征等。出示已經(jīng)制作好的染料，關(guān)心幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。

(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇異過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，并持續(xù)浸泡一段時間。

2、香噴噴的糯米飯

現(xiàn)場煮熟后，老師和幼兒圍坐在一起品嘗，還可按當(dāng)?shù)亓?xí)俗蘸食芝麻粉等佐料，以增加別樣的風(fēng)味。

延長活動：

1、在接近“三月三”的日子里，提示家長帶幼兒到四周的菜市場了解制作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶預(yù)備過節(jié)的熱鬧氣氛。

2、把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色嬉戲區(qū)，也可投放各色膠泥，讓幼兒制作“五色糯米飯”。

3、在科學(xué)區(qū)投放舂、搗用的工具，鼓舞幼兒查找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配制自己喜愛的植物染料。

活動三：

漂亮的香包

目標(biāo)：

1、了解香包的由來和作用。

2、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

3、體驗兩兩合作的歡樂。

預(yù)備：

1、請家長和幼兒一起收集各種香包，在活動室布置一個香包展覽區(qū)。

2、布料、硬紙板、剪刀、彩線、珠子、彩穗等。

過程：

1、漂亮的香包

(1)與幼兒一起觀賞展覽區(qū)的香包，引發(fā)幼兒制作香包的愿望。讓幼兒了解香包是壯族人民節(jié)日里佩戴在身上用以寄予美妙愿望的飾物。香包里的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預(yù)防疾病的作用。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看香包的形狀特點，說說香包要用哪些材料制作。

2、制作香包

幼兒兩兩合作，運用剪、貼、纏、繞等方法進行創(chuàng)意制作，感受壯族飾品特有的裝飾方法。老師巡回指導(dǎo)。

3、作品展現(xiàn)

鼓舞幼兒展現(xiàn)和共享自己的作品。

延長活動：

1、在科學(xué)區(qū)，鼓舞幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配制香料，對比不同材料搭配后散發(fā)的不同香味。

2、把制作好的香包投放于“小劇場”，幼兒可在表演對唱時進行適當(dāng)裝飾，增加表演的趣味。

活動四：

三月三，歌圩樂

目標(biāo)：

1、了解“歌圩節(jié)”的由來及內(nèi)容，感受壯族特有的民族風(fēng)情。

2、初步體驗對唱時一問一答的特點。

預(yù)備：

1、歌圩節(jié)活動的視頻或課件。

2、電影《劉三姐》中的經(jīng)典對唱片段《什么結(jié)子高又高》。

3、請家長關(guān)心幼兒收集、了解“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。

過程：

1、好玩的歌圩

(1)開展談話活動，輪番說一說自己了解到的'“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。

(2)播放歌圩節(jié)活動的視頻或課件，和幼兒一起觀看其喧鬧的場景，引導(dǎo)幼兒回憶以往過節(jié)的經(jīng)受，關(guān)心幼兒了解歌圩節(jié)豐富的活動內(nèi)容，知道“三月三”這一天，除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀(jì)念祖先和款待親友外，人們還會進行盛大的“歌圩”活動，“對唱”是其中主要的演唱形式。

2、我來學(xué)對唱

(1)播放電影《劉三姐》的經(jīng)典對唱片段，關(guān)心幼兒了解何為對唱。

(2)播放音樂，請幼兒分成兩隊結(jié)伴學(xué)習(xí)對唱。

延長活動：

在語言區(qū)中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的嬉戲，進一步感受對唱的形式。如：“什么飛呀飛上天?小鳥飛呀飛上天。什么動物跳跳跳?小白兔呀跳跳跳?！痹诖嘶A(chǔ)上、請幼兒共享、表演自己和同伴的創(chuàng)作，老師進行記錄，匯編成《對唱集》，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂觀性，以不斷豐富《對唱集》的內(nèi)容。

幼兒園三月活動方案3

(一)活動由來：

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫元宵。當(dāng)隨著社會和時代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習(xí)俗。湯圓，又名“湯團”、“元宵”;猜燈謎，玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人寵愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習(xí)俗，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：

(二)活動目標(biāo)：

1、豐富幼兒的學(xué)問，使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。

2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參與活動的歡樂。

3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。

(三)活動形式：

1、賞燈會

2、猜燈謎

3、玩高蹺

(四)活動時間、地點：

1、活動時間：xxx年x月14日(上午)9:30開頭活動

2、活動地點：

(1)賞燈會：二樓走廊

(2)猜燈謎：二樓走廊

(3)玩高蹺：一樓操場

(五)參與對象：

全園幼兒、家長

(六)元宵活動要求:

1、賞花燈活動要求：老師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園，各班級在x月13日當(dāng)天將花燈全部收集好放在多媒體室便利布置。賞燈開頭：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可相互溝通花燈的外形、顏色等等，留意在賞燈時不相互擁擠、推拉、照看好自己的孩子以免發(fā)生平安事故。將來參與活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不行在猜，沒猜中可連續(xù)猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負(fù)責(zé)分發(fā)獎品人員，兌換獎品。假如未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人連續(xù)猜燈謎。

3、踩高蹺嬉戲要求