幼兒園勞動節(jié)活動方案精選15篇

幼兒園勞動節(jié)活動方案精選15篇

幼兒園勞動節(jié)活動方案1

為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，弘揚“勞動光榮的精神”，進一步加強幼兒園的文化建設(shè)，豐富老師精神文化生活。打算在全園開展“我勞動，我光榮，我健康，我歡樂”“五一”主題文化活動，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動，努力營造歡快祥和的節(jié)日氛圍，讓老師度過一個激情、歡樂的勞動節(jié)。

一、活動時間

20xx年x月x日

二、活動地點

x區(qū)試驗幼兒園多功能廳、操場

三、活動過程

（一）“勞動最美”溝通會

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內(nèi)容：在日常生活中捕獲勞動者的漂亮瞬間，通過多媒體課件的形式呈現(xiàn)幼兒老師真實的工作場景，讓大家走進幼兒老師的生活，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒老師工作的辛苦，并在辛苦的工作中查找勞動的歡樂，體驗勞動的光榮、勞動的漂亮，掀起學(xué)先模、比貢獻(xiàn)的熱潮。

（二）衰弱操比拼

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內(nèi)容：以班級為單位，進行老師衰弱操大比拼活動，既展現(xiàn)了老師的活力，又豐富了老師的精神生活。同時也能呈現(xiàn)老師扎實的基本技能。

幼兒園勞動節(jié)活動方案2

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動訓(xùn)練活動。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班班主任、配班老師。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟--故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2、各班搜集適合小班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，達(dá)到家園共育的訓(xùn)練目的。

二、小鬼當(dāng)家--勞動實踐篇

小班--自己的事情自己做

開展"我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、以"勞動最光榮"為主題，圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種"勞動之星"。

三、我能行--活動展現(xiàn)篇

"我能行"勞動技能大比武：(小班班級組進行競賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服競賽。

四、我真棒--活動總結(jié)

各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評比，"勞動小能手"獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案3

活動目標(biāo)

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2.增進對勞動樂趣的感受，培育愛勞動的習(xí)慣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：孩子用線條小人做過嬉戲，對線條小人有肯定理解。

孩子有過勞動體驗。

材料預(yù)備：孩子勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點：將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

活動過程

1.嬉戲：“我是小木偶”。

老師出示關(guān)節(jié)小人，孩子聽老師口令，仿照關(guān)節(jié)小人進行動作嬉戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2.出示孩子勞動時的照片。

(1)師：照片中的小伴侶在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子仿照并且說出自己身體部位的位置變化)

(2)師：照片中的小伴侶的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的嬉戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些變化?

2.示范部分動作的繪制。

(1)老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

(2)請兩個孩子協(xié)作，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4.孩子繪畫。

(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

(2)指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人。

5.共享溝通。

繪畫完成后，請孩子逐一向小伴侶們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。

幼兒園勞動節(jié)活動方案4

活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有敬重和喜愛他們的情感。

3.在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日到5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)人：

各班正、副班主任，保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、故事敘述篇

1.各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱

一唱。

3.各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，達(dá)到家園共育的訓(xùn)練目的。

二、勞動實踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2.每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種“勞動之星”。

(二)中班-我是歡樂的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2.各班每天選出小值日生，關(guān)心老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3.各班每周評比出一名“值日之星”。

(三)大班-家務(wù)勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦。

2.通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去關(guān)心爸爸媽媽，并與家長共同商議?，定好家務(wù)勞動方案。

3.讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動方案，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

三、活動展現(xiàn)篇

“我能行”勞動技能大比武，分班級組進行競賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學(xué)預(yù)備。(整理書包)

四、活動總結(jié)篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案5

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動訓(xùn)練活動。

一、活動對象：

大班幼兒

二、活動時間：

5月1日--5月31日。

三、活動主要負(fù)責(zé)：

各班正、副班主任、保育員。

四、活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

五、活動過程：

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，達(dá)到家園共育的訓(xùn)練目的。

4、讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

5、每周一各班評比出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

6、我能行

活動展現(xiàn)篇“我能行”勞動技能大比武：（分班級組進行競賽、每班男女各x人）

六、總結(jié)

活動總結(jié)篇各班在每周評比出的勞動之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案6

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的.到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的熟悉，幼兒熟悉四周的勞動，萌發(fā)幼兒喜愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。盼望此活動，訓(xùn)練孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用的勞動去更多的奇妙，用的力氣為祖國為社會服務(wù)。

二、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內(nèi)容，情愿在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對勞動的喜愛。

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有敬重和喜愛他們情感。

3.培育幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣

預(yù)備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動與指導(dǎo)：

1.介紹“五?一”國際勞動節(jié)。

(1)老師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2.熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

4.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

幼兒園勞動節(jié)活動方案7

一、活動目的：知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有敬重和喜愛他們情感。

3.在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

二、活動預(yù)備：

1.結(jié)合活動談話：讓孩子懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

2.讀報和收集關(guān)注社會新聞，關(guān)懷身邊的事。

3.大班孩子樂觀參加制作宣揚小旗。

4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和孩子共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供孩子勞動之用。

6.選擇人物(如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，公路上的警察)，帶領(lǐng)孩子觀看成人勞動。小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1.通過晨間談話、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓孩子在日常的勞動中學(xué)會生活的自理力量，逐步培育他們的勞動意識。

2.通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們四周的環(huán)境進行撿垃圾活動。

中班活動：《自己的事情自己做》

1.通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進孩子的自理力量，以及喜愛勞動的歡樂;

2.通過班級的各項活動后，進行班級組的自理力量競賽活動，詳細(xì)項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”。

大班活動：《我是勞動小明星》

1.進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動。

2.各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日訓(xùn)練資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，敬重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

3.以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行澆灌花草樹木、拔拔雜草等活動。

特殊說明：

1.此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行;

2.此活動需要挖土和澆水的工具，請老師們提前做好收集的預(yù)備。

幼兒園勞動節(jié)活動方案8

一、活動目的：

1、透過開展以“我勞動，我光榮；我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2、透過有方案有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮；我制造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個同學(xué)的實際行動中。

3、透過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮；我自理，我能干

三、活動資料

（一）繪畫競賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放下。

（二）我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一齊對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

（三）學(xué)唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，進行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫競賽活動？將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動？讓同學(xué)親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和支配，按時開展活動，要有具體的活動記錄。

幼兒園勞動節(jié)活動方案9

一、活動構(gòu)思

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來勞動”為主題，為孩子和家長制造一個良好的合作氛圍，營造一種樂觀向上、勇于拼搏的勞動精神，讓孩子們在嬉戲中熬煉，在熬煉中成長！

二、活動目標(biāo)

1、通過活動讓幼兒體驗勞動的歡樂，培育幼兒活潑開朗的共性，增進親子之情。

2、在活動中，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。

3、通過形式多樣的親子嬉戲，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進家園雙溝通。

三、活動時間

20xx年x月x日（上午/下午）

四、活動主題

“大手牽小手，一起來勞動”

五、活動場地

幼兒園xxx操場

六、活動預(yù)備

1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參加項目，做好勞動的報名、統(tǒng)計等工作。

2、嬉戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)預(yù)備。

3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟識嬉戲方法，提示家長與孩子要遵守嬉戲規(guī)章。

4、嬉戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)支配。

5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒平安。

7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。

七、活動流程

1、家長入園簽到，到各班主任處報到。

2、播放運動員進行曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和平安。

3、主持人宣布活動開頭。

八、結(jié)束語

在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的樂觀合作精神。我想說“大伴侶真棒！小伴侶更棒！”其實競賽的結(jié)果并不重要，重要的是今日大家都很歡樂，最終祝小伴侶們健康成長，祝我們的家長伴侶們家庭幸福、永久歡樂！

幼兒園勞動節(jié)活動方案10

活動目的：

1、在嬉戲情境中學(xué)習(xí)整理書包里面的物品。

2、知道分類整齊地擺放物品才顯得干凈。

3、培育幼兒自己的事情自己做。

活動預(yù)備：

1、書包、物品玩具若干。

2、小紅旗若干面。

活動過程：

一、出示兩個書包，與幼兒探討哪個書包更干凈。

1、師：今日老師帶來兩個書包，小伴侶看看，這兩個書包你們喜愛哪一個？為什么？

2、幼兒自由回答。

3、老師小結(jié)：第一個書包里面的書放得很整齊，其次個書包里面的書是亂糟糟的。

二、老師示范后引導(dǎo)幼兒動手整理書包。

1、老師示范整理書包，并講解應(yīng)當(dāng)如何整理，書包才會很整齊。

2、實行競賽的方式，請幼兒動手整理書包，老師觀看幼兒整理的狀況。

三、請你來評比

老師帶領(lǐng)幼兒去觀看競賽幼兒整理的書包，選出“最干凈的書包”，評比“禮儀學(xué)校童”，并嘉獎小紅旗一面。

四、小結(jié)

剛才小伴侶都很棒，都能把書包整理得很好。盼望小伴侶以后都能像今日整理書包一樣，也能把自己其它的東西也整理好，知禮懂禮孩提聰，爭當(dāng)禮儀學(xué)校童！

活動延長：利用區(qū)域活動時間，請幼兒整理班級的圖書、玩具。

幼兒園勞動節(jié)活動方案11

活動主題：《我勞動我歡樂》

活動時間：20xx年4月29日全天

活動地點：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

活動目的：

1、知道5月1日是勞動節(jié)；

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有敬重和喜愛她們的情感；

3、在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，并能共享勞動的感受；

活動預(yù)備：

1）提前教學(xué)活動關(guān)于勞動節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動節(jié)的圖片（家里大人做家務(wù)、社會勞動者）；

2）提前對社區(qū)進行踩點與各行工作人員溝通；

3）各班依據(jù)狀況可制作宣揚小旗、禮物（贈送勞動者）；

4）通知家長為幼兒預(yù)備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當(dāng)天下午親子勞作；

5）“我勞動我歡樂”橫幅；（29日掛園內(nèi)）

活動內(nèi)容、流程及留意事項：

1）內(nèi)容：收集勞動者的圖片

流程：教學(xué)活動后布置作業(yè)---回家觀看---手機圖片資料---展現(xiàn)（我的觀看勞動成果展現(xiàn)）

備注：

1、時間：4月27日以前；

2、可收集家里大人、社會勞、小動物等勞動的圖片；

3、28日展現(xiàn)各班觀看成果；

2）內(nèi)容：參觀活動

流程：對社區(qū)踩點---老師引導(dǎo)參觀---訪問---爭論（勞動與生活的關(guān)系）---操作參與力所能及的事---老師總結(jié)—照片收集---展現(xiàn)（我的勞動勞動成果展現(xiàn)）

備注：

1、時間：29日上午9:20—10:30；

2、參觀之前老師要對幼兒進行平安訓(xùn)練、學(xué)問訓(xùn)練、規(guī)章訓(xùn)練；

3、參觀過程中老師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確；

4、老師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今日的表現(xiàn)，并請幼兒共享感受；

5、照片展現(xiàn)在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動勞動成果展現(xiàn)”中；

6、各班組組織細(xì)節(jié)需有具體

3）內(nèi)容：親子勞動體驗

流程：預(yù)備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—班級執(zhí)行任務(wù)（班長）（對園內(nèi)進行勞作）--總結(jié)活動（共享）（班長）---延長（繪畫）

備注：

1、時間：29日下午15:30分—16:30分；

2、提前通知家長參與親子活動的時間；

3、各班組組織細(xì)節(jié)需有具體方案；

幼兒園勞動節(jié)活動方案12

活動目標(biāo)

1、觀賞并學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

3、感受歌曲中勞動最歡樂，勞動制造最光榮。

活動預(yù)備：歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。

活動過程：

導(dǎo)入老師和幼兒進行爭論，引出兒歌。

提問：

1你們知道5月1號是什么幾日么?

2你們覺得勞動為什么是光榮的?

3關(guān)于勞動有什么好聽的兒歌呢?.com

老師總結(jié)：五月一日是國際勞動節(jié)，一個人在勞動或者學(xué)習(xí)中充分體會到成長的喜悅、收獲的歡樂，當(dāng)他這些樂觀的心情和體驗積淀下來，最終形成的是自尊、驕傲、自信――“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧。

一、學(xué)唱兒歌

1、觀賞兒歌《勞動最光榮》。

提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?

2、觀賞音樂視頻。

提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?

3、學(xué)唱兒歌。

老師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?

4、分組演唱。

男孩女孩比競賽，看誰唱的最好聽。

5、進行創(chuàng)編動作。

爭論：老師覺得小伴侶們唱的真好聽!我們來一起想一想，為這首兒歌加上一些動作吧。

二、兒歌表演

總結(jié)幼兒自創(chuàng)動作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動帶給人們的歡樂，激發(fā)幼兒的勞動激情。

幼兒園勞動節(jié)活動方案13

活動目標(biāo)

1、愿意用繪畫的方式共享勞動的歡樂。

2、觀賞圖片，了解勞動時人物的動態(tài)特征。

3、能用圖形組合的方式表現(xiàn)人物勞動時的樣子，突出主體物。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：

有畫正面全身人物的閱歷。

2、材料預(yù)備：

老師用材料：課件“能干的小幫手”、示范畫紙若干。

幼兒用材料：《美術(shù)》第23一24頁：記號筆、油畫棒。

活動過程

一、感知體驗

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動愛好。

老師：小伴侶們，你們在家里幫爸爸媽媽做了哪些事情？做這些事情的時候，你的心情是怎樣的？

2、播放課件“觀賞吧”，引導(dǎo)幼兒逐一觀賞圖片，發(fā)覺“小幫手”勞動時的動態(tài)特征及四周環(huán)境。

老師：圖片中的小伴侶是在哪里勞動？他們正在做什么？你是怎樣看出來的？他們有哪些動作？

二、探究發(fā)覺

1、出示示范畫紙，請x名幼兒學(xué)一學(xué)勞動時的動作，其他幼兒猜想表現(xiàn)的是什么，并試著用簡潔的線條畫出來。

2、引導(dǎo)幼兒觀看《美術(shù)》第23頁“奇思妙想”中的第一幅幼兒作品，感知畫面的構(gòu)圖方式及人物動態(tài)的表現(xiàn)方法。

老師：畫面中的小伴侶在干什么，你是怎樣發(fā)覺的？他們在畫面的哪個位置？動作有什么不同？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、發(fā)放《美術(shù)》第23一24頁，鼓舞幼兒構(gòu)思繪畫的內(nèi)容，并提出創(chuàng)作要求。

老師：你想當(dāng)誰的小幫手？會幫忙做什么呢？請你將自己做家務(wù)的樣子畫出來吧。

2、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點：

引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思出要畫的人物的動作，再將人物畫在畫面的中間位置，并添畫上相應(yīng)的物體，鼓舞幼兒大膽配色。

四、觀賞評議

1、集中展現(xiàn)幼兒作品，鼓舞幼兒從人物動態(tài)、顏色等方面介紹自己的作品，同時觀賞同伴的作品。

2、老師對幼兒作品及幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)進行評價。

3、整理、整理材料，結(jié)束活動。

幼兒園勞動節(jié)活動方案14

一、活動意圖

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中班在節(jié)日前夕開展了“勞動最光榮”的主題活動。盼望通過此活動，訓(xùn)練孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會服務(wù)。

二、活動時間

X月X日——X月X日

三、活動主題

勞動最光榮!

四、活動目標(biāo)

1、敬重生活四周勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事，樂觀參加活動。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理。

五、活動預(yù)備

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

2、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)懷身邊的事。

六、活動過程

(一)我為“勞動”獻(xiàn)唱——了解“勞動節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，達(dá)到家園共育的訓(xùn)練目的。