小班夏天教案

第第頁小班夏天教案

小班夏天教案1

活動目標：

1、學習5以內的等量判斷，嘗試用點數的方法驗證。

2、初步認識數的不變性。

3、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的機敏性、規(guī)律性。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數學活動的歡樂。

活動預備：

1.物質預備：夏天水果假設干、各種水果圖片、5以內不同排列實物卡片。

2.材料配套：主題活動《擺一擺數一數》。

活動過程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數。

2.看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導幼兒觀測并說出圖片上水果的名稱，并手口全都的點數水果的`種類和相同水果的個數。

3.擺一擺，數一數。

介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數量是一樣的。

幼兒操作，老師觀測并引導幼兒表述配對活動的結果。

小班夏天教案2

活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

活動與指導：

1、內容：認識夏天

2、活動目標

〔1〕通過觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

〔2〕了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

3、活動預備

活動前讓父母帶幼兒去公園援助觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變

散步活動時引導幼兒欣賞幼兒園的風景。

4、流程

談話活動觀賞圖片布置墻面

5、實施要點

〔1〕談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變？

B、幼兒大膽地說說自己看到的.事情。

〔2〕觀賞圖片

A：夏天來了。哪些小動物涌現了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么改變嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進行總結〔可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編〕

――夏天到了、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開了

――小伙伴們換上了薄衣裳

〔3〕布置墻面：涂色，共同布置

6、延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，〔如吃冷飲、開空調〕感受大自然的改變。

7、反思

在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀測很認真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果肯定會更佳。

小班夏天教案3

活動目標：

1、讓幼兒觀測感受夏季的主要特征和現象，并學會用語言表達。

2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現象的愛好。

3、使幼兒掌控一些夏季生活基本常識。

4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預備：

在散步或一日生活中帶領幼兒觀測園內四周的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。

活動過程:

一、談話活動，與小伙伴談談夏天的感受。

1、老師：小朋你知道現在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)

2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風扇等)

二、認識夏季的特征。

出示掛圖，引導幼兒觀測并小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的'樹長得很茂密，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……

三、如何健康的度過夏天。

1、夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?(溫開水)

2、吃水果應當怎樣做?(水果都應當洗潔凈)。

3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別留意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不潔凈的食品，吃水果應清洗潔凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。

4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

四、結束活動。

小班夏天教案4

活動目標：

1、會有感情地朗讀短文《夏天》。

2、識字：柳葉、小花、飛。

3、初步了解“兒”話音的讀法。

4、會說“······像······”的比方句。

5、會用完整話描述夏天。

6、了解雨前的動物前兆。

7、培育幼兒喜愛夏天，喜愛大自然的情感。

活動預備：

短文朗讀磁帶;《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。

活動過程：

1、今日我們來玩闖關游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組：fire隊和sun隊，競賽開始。

(1)老師給大家?guī)砹嗽S多禮物，請你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。[要根據從上到下，從左到右的順次說]

(2)請大家來聽一段音樂，然后回答：聽到什么聲音?猜一猜是什么季節(jié)?[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲]

(3)現在就是夏天，請小伙伴想一想，夏天是什么樣的?用完整話講給大家聽。(夏天鮮花盛開、大樹茂密、蜜蜂采蜜、蝴蝶飄舞，夏天是一個漂亮的季節(jié)。)

2、有一個小孩，他也想跟你們說說夏天，請小伙伴仔細聽，他都說了夏天里的什么事物?(請幼兒聽磁帶，回答下列問題)

3、請幼兒一句句地聽磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說短文的內容。(幼兒依據磁帶描述的'內容找相應的圖片，如：太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片)，老師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。[由于夏天氣溫很高，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。

4、錄音機里說的話老師已經寫到黑板上，請小伙伴和老師一起來讀一讀，然后找一找“蜻蜓飛來了，它說了什么話，用橫線在文中畫出?！盵請幼兒指出蜻蜓說的話，老師用橫線畫出，強調以后幼兒做連線題也要用格尺。]

5、介紹兒話音，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。

6、請小伙伴再次有感情地隨師讀課文，猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。

7、看看我們的闖關結果：A組太陽已經變紅了，B組也已經得了許多團火，許多團火聚集到了一起，像個大圓球，我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個大火球?！碧柵c火球有相像的特征，這種說法叫“比方”。誰能說一個類似的比方句。

8、老師舉例說一個比方句“彎彎的月亮像一條小船?！闭堄變嚎蠢蠋熀诎迳系膱D片，說說誰像誰。[幼兒說彩虹像小橋;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。]

活動延伸：

夏天常常下雨，下雨前小動物會表現出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子會低飛，螞蟻會搬家等。請小伙伴回家和父母上網查一查還有哪些小動物下雨前會有改變，明天講給老師和小伙伴聽。

活動反思：

整節(jié)活動是以“夏天”這個主題開始的，考慮到幼兒的原有生活閱歷，讓他們總結夏天的特色好像很難，所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調動起來，孩子的表達欲加強了。

孩子很喜愛音樂，當他們聽音樂時是如此地專注，聽到昆蟲的鳴叫甚至能聯想出夏天里的小動物的叫聲，生活，孩子的課堂一下子擴大了;當說比方句時，孩子起初好像不知從何說起，后來和大家一起看圖片，究竟思路打開，夸夸其談，如“彩虹像一座橋，彩虹像滑梯，彩虹像發(fā)卡”等。孩子在學習有感情地朗讀的同時，還了解到雨前的小動物的改變，大自然的改變使幼兒感覺神氣，更多了幾分探究的欲望。

孩子特別喜愛背誦文章，對字并不敏感，不習慣閱讀，我們要漸漸地培育幼兒的閱讀習慣，讓他們喜愛讀書。在背誦時，我們可以加上動作，既加強了幼兒對短文的理解又激發(fā)了幼兒的學習愛好，在第二課時我會采納此方法。

小班夏天教案5

活動目標：

1.初步感知三拍子的旋律，用開心的心情學唱三拍子歌曲，留意唱出強拍。

2.借助圖譜來理解，記憶歌詞。

3.能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗夏天的歡樂。

4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5.喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

活動預備：

1.圖譜一張，歌詞圖片假設干。

2.多媒體課件、歌曲磁帶。

3.已開展《歡樂的夏天》主題活動，幼兒已初步解了夏天的主要特征。

4.幼兒事先有對唱的閱歷。

活動重點難點：

重點：能看圖譜，理解歌詞內容，用歡愉快潑的聲音演唱歌曲。

難點：通過不同的身體動作，感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏。

教學過程：

一.導入活動，激發(fā)幼兒的愛好。

1.出示課件，引導幼兒談話。老師：你們看到了些什么?聽到了什么?(幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……)

2.老師：什么季節(jié)到了?(幼兒：夏天到了。)

二.學唱新歌。

1.老師有感情的范唱歌曲。

2.出示相應的歌詞圖片，援助幼兒理解和記憶。

3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4.幼兒熟識旋律和歌詞后，在老師的引導下學唱歌曲。

三.用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

1.鼓舞幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節(jié)奏，感受強弱。

2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。(提示：我們還可以用什么動作來表示呢?如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……)

3.鼓舞幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學習。

活動延伸：

引導幼兒創(chuàng)編歌詞內容，擴展幼兒的閱歷。

教學反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的.夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。想一下子學會有點困難，但讓孩子在熟識音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。依據幼兒活潑好動的年齡特點，我采納游戲對唱的方式，在這環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲開心的心情，以及三拍子的強弱節(jié)奏。

小班夏天教案6

活動目標

1、通過觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備

活動前讓父母帶幼兒去公園援助觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變

散步活動時引導幼兒欣賞幼兒園的風景。

活動流程

談話活動觀賞圖片布置墻面

活動實施要點

(一)談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變?

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)觀賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物涌現了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結(可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編)

——夏天到了、天氣熱了

——蟬兒叫了了、荷花開了

——小伙伴們換上了薄衣裳

(三)布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的改變。

活動反思

在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的`前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀測很認真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果肯定會更佳。

小班夏天教案7

幼兒園小班夏天教案：大雨、小雨

老師：***

活動目標：1、感受和表現聲音的大、小。學習用不同的演奏鈴鼓的方法，表現大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

2、依據大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探究鈴鼓的不同演奏方法。

3、在老師的眼神和動作的援助下，不演奏時能掌握住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。

活動預備：1、教學掛圖《大雨和小雨》。

2、將座位排成一個圓圈。每人一個鈴鼓。

活動過程：1、在老師的引導下，幼兒回憶有關下雨的閱歷。

師：小伙伴，你們見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？

師：小伙伴說得真好，大雨的聲音是大大的，哪個小伙伴情愿來用動作來把大雨表現出來？

師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？

師：剛才小伙伴用動作把大雨表現了出來，現在老師要請你們用聲音和手部動作來表現小雨，誰來試試看。

2、幼兒觀賞老師演唱《大雨和小雨》。

〔1〕老師一邊用手指掛圖，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對唱曲的愛好。

師：剛才小伙伴聽到老師唱了《大雨和小雨》，誰來告知老師大雨的'聲音是怎樣的呢？〔嘩啦--嘩--啦〕小雨的聲音又是怎樣的呢？〔嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒〕師：大雨和小雨的聲音不一樣，我們一起來學一學吧！〔一邊唱一邊請幼兒配上動作〕

〔2〕老師再次清唱歌曲，幼兒用動作表現下大雨、小雨的節(jié)奏。

3、老師出示鈴鼓，讓幼兒回憶并仿照其音色。

師：小伙伴看，這是什么？〔鈴鼓〕師：怎樣演奏它，發(fā)出的聲音像下大雨呢？

師：小伙伴想得真好，把鈴鼓搖起來，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，是嗎？我們一起來學一學吧！〔帶領幼兒一起空手練習搖動鈴鼓?！硯煟盒』锇檎埪犌謇蠋煹囊螅覀冊诔絿W啦嘩啦時，才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來，開始兩個小節(jié)和最末一小節(jié)是不用演奏的，聽明白了嗎？

師：好的，我們一起來唱這首歌曲，當唱到嘩啦嘩啦的時候就要搖動你手中的鈴鼓。

師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請小伙伴想一想我們怎么樣演奏這個鈴鼓，讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢？

師：哦，原來我們用手碰鈴鼓，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來演奏吧！聰慧的孩子肯定知道要在哪里開始演奏，請你們一起告知老師吧！

師：對了，當我們唱到嘀嗒嘀嗒的時候，我們才要用鈴鼓把它演奏出來，我們一起來試試吧！

4、師幼一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。

師：剛才我們分別用鈴鼓來演奏了大雨和小雨，現在我們完整地來演奏大雨和小雨吧！

5、分組演奏將幼兒分成大雨和小雨組。在老師動作的默示下，幼兒學習精確地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。

小班夏天教案8

一、教學內容：

小班音樂活動《夏天到》

二、教學目標：

1、初步感知三拍子的旋律，用開心的心情學唱三拍子歌曲，留意唱出強拍。

2、學習創(chuàng)編歌曲，通過問答接唱的形式體驗夏天的歡樂。

三、教學預備：

1、夏天景色圖片與視頻儀。

2、雷電、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。

3、帶領幼兒觀測過夏天的景色。

四、教學重點與難點：

理解歌詞，學會用自然的聲音演唱。

五、教學方法與手段：

示范法、練習法等。

六、教學過程：

一、學唱新歌。

1、從投影上來觀看“夏天景色畫面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。

2、老師有表情地范唱新歌。

3、老師提問題：你怎么知道夏天的到了呢？老師一邊有序地出示雷電、青蛙等卡片，一邊有節(jié)奏地念歌詞。

4、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏地念歌詞。

5、在老師的引導下，幼兒隨琴聲學唱歌曲。觀測畫面，知道夏天到了。

聽老師范唱。

在老師引導下按節(jié)奏念歌詞。

跟隨音樂學唱。用畫面和老師的范唱引導幼兒熟識歌詞和旋律，對唱曲有初步的感知。

二、感受三拍子的強拍。

1、學習用拍一下手與拍兩下腿的動作表現三拍子的節(jié)奏，感受強拍。

2、歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

老師提示：我們除了可以拍一下手與拍兩下腿以外，還可以派一下手做兩下什么動作呢？〔如拍肩、摸臉、點頭等〕

3、老師范唱，幼兒練習唱歌曲中的強拍。感受三拍子的強弱弱的特性，并制造性地做合拍的動作。練習唱準歌曲的強拍。感受三拍子的特性，培育一些音樂素養(yǎng)。

三、學習接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞，體驗夏天的歡樂。

1、老師、幼兒以回答的'形式，學習接唱第一、二句，后面三句大家一起唱?！擦粢饴犚魳罚映匀弧?/p>

2、師出示荷花、知了等卡片，引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

老師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告知我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告知大家好嗎？〔如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫，知了唱……〕學習接唱。

創(chuàng)編歌詞。用接唱的方式降低學習的難度，同時也增加學習的愛好。創(chuàng)編部分有利于提高幼兒的制造技能。

七、教學反思：

音樂活動《夏天到》是一節(jié)音樂活動，歌曲《夏天到》是一首三拍子的歌曲。對于歌曲的內容孩子們都能很好的掌控。孩子們都知道了現在是夏天，知道夏天是一個特別酷熱的季節(jié)，也了解有哪些明顯的基本特征，孩子們都特別感愛好，說的也特別好。在整個活動中，在學習三拍子是重點和難點，對于沒有怎么接觸過三拍子的小班的孩子來說，我想把全部的內容放在一個學時里面孩子們學起來有些吃力了。我在活動前可以先讓孩子們對三拍子做一個比較系統(tǒng)的學習，讓孩子們對三拍子有了肯定的了解后再去學習新的歌曲這樣就可能更合適些。

小班夏天教案9

活動目標：

1、通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的喧鬧。

2、能通過各種的聲音想象探究各種消暑、解渴的方法。

3、探究各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的歡樂與有趣。

活動預備：

1、各種聲音資料〔蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等〕。

2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

活動過程：

1、創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒愛好。

師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？〔讓幼兒傾聽各種聲音，查找小動物。〕

2、讓幼兒感受夏夜的草叢中喧鬧的聲音。

〔1〕通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由仿照表現各種小動物的聲音?！餐ㄟ^此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現欲，進展幼兒的表演技能和創(chuàng)編技能〕

〔2〕讓幼兒溝通自己喜愛什么聲音？不喜愛什么聲音？為什么？

〔3〕讓幼兒正確處理各種小動物?！沧層變簯{借以為以往的生活閱歷來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識〕

3、利用雷聲將幼兒引入室內場景。

4、通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、爭論、探究各種消暑解渴的方法?！餐ㄟ^提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，進展幼兒的想象力及語言技能〕

5、針對蚊蠅聲讓幼兒爭論如何來消滅蚊蠅。

〔1〕讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的`工具?！步o幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，制造力，提高幼兒的動手技能〕

〔2〕幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的喧鬧。

6、在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂寧靜的入睡?！矂屿o交替，使幼兒享受到喧鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安靜，體驗無比的成就感〕

小班夏天教案10

活動產生：

通過“春姑娘來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的改變產生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對與自然改變探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據教育要順應兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的愛好和進展需要，從中查找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天到了”。

教學目標：

(1)通過觀測夏天的.景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

(3)體驗明顯的季節(jié)特征。

(4)探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

(5)培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學預備：

活動前讓父母帶幼兒去公園援助觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變散步活動時引導幼兒欣賞幼兒園的風景。

教學過程：

(1)談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變?

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(2)觀賞圖片

A：夏天來了。哪些小動物涌現了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么改變嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進行總結(可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小伙伴們換上了薄衣裳

(3)布置墻面：涂色，共同布置

(4)延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的改變。

教學反思：

在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀測很認真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果肯定會更佳。

小班夏天教案11

活動目標：

1、了解知了的形狀特征和鳴叫特點。

2、懂得在別人休息的時候要保持寧靜。

活動預備：

課件《夏天的知了》。

活動過程：

一、說一說：知了1、老師打開課件片頭畫面。

老師點擊知了：小伙伴，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？

2、老師播放知了視頻，讓幼兒觀賞。

3、小結：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

二、觀賞兒歌：知了1、老師念兒歌，請幼兒整體觀賞一遍兒歌。

2、老師：小伙伴，為什么說"知了真不好呢？"3、老師：由于知了的叫聲聽起來很像"知了、知了"，所以我們以為它在說"知道了"呢！

三、評一評：誰做得對1、老師點擊呈現課件中的四幅畫面。

老師：小伙伴，媽媽在睡覺的時候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小伙伴在午睡的時候誰做得不好，誰做得好呢？

2、老師逐一點擊四幅畫面呈現動畫，請幼兒判斷：畫面中的小伙伴在做什么，這樣做對嗎？

3、依據幼兒的`回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗證正誤。

4、總結：別人休息的時候我們不能學夏天的知了，應當寧靜地做事，不打攪別人睡覺。

小班夏天教案12

活動目標

(1)引導幼兒初步懂得夏季酷熱要留意防曬，不在烈日下玩耍。

(2)進展幼兒平衡技能和動手操作技能，培育幼兒對美工活動的愛好。

(3)援助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，并簡約了解人們夏季防暑降溫的方法。

(4)體驗明顯的季節(jié)特征。

(5)有初步的解決問題的技能。

環(huán)境創(chuàng)設：

(1)在墻飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。

(2)在活動區(qū)增設各種夏季用品，讓幼兒制造性的表現和展示夏天。

(3)為孩子們換上小涼席。

活動預備

(1)常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋假設干。

(3)制作扇子的美工材料假設干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等)

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼快。

二、活動區(qū)分組活動

1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，援助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，共享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的'食品，冷飲西瓜等。

2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最正確季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上美麗的衣服表演，援助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌控正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理技能。

3、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡約了解夏季地一些降溫方法，同時培育幼兒語言表達技能。

4、美工區(qū)：制作扇子，這個活動進展幼兒動手操作技能培育幼兒對美工活動地愛好，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導幼兒集中爭論，有什么方法使自己涼快，怎樣才能度過了一個歡樂的夏天。

四、生活活動;戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。

引導幼兒學習原地自轉1-2圈，進展幼兒的平衡技能。

預備：

觀測電風扇，了解電風扇的有關知識。

玩法：

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作?！帮L兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。”

2、老師說：“電風扇預備”時，幼兒兩臂側上舉做好預備，當聽到老師說：“電來了”時，幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當老師說：“停電了”時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3-5次。

規(guī)章：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

六、家庭與社區(qū)教育

(1)家長園地：主題內容援助寶寶安全健康的渡過夏天。

(2)家長與幼兒一起制作各式各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的外形、顏色、味道等，并體驗大家庭的暖和與歡樂。

(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜愛的人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

(4)帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜愛的一種健身活動，游泳時要留意安全，不能離開大人的愛護，形成初步的自我愛護意識。

活動結束：一起爭論夏天都可以干什么?

小班夏天教案13

活動目標：

1、體會散文中所描繪的夏夜幽靜、溫馨的意境。

2、感受夏天夜晚的涼快，能正確區(qū)分白天、黑夜。

活動預備

1、關于白天、晚上人們活動的圖片。

2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

3、幼兒用書第4冊第34頁。

活動過程

1、引導幼兒觀擦圖片，區(qū)分白天、黑夜。﹙如白天小伙伴在做游戲，黑夜天上有月亮、星星等。﹚

2、組織談話：夏夜。

﹙1﹚你們喜愛夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見什么？聽見什么？

﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？

3、引導幼兒觀賞散文《會飛的星星》。

﹙1﹚幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

﹙2﹚老師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》，﹙可請幼兒重點對答散文的前兩句。﹚感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星？為什么這樣說呢？

4、鼓舞幼兒大膽表現：螢火蟲飛飛飛。

老師播放歌曲《螢火蟲》，鼓舞幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現夏夜螢火蟲飄舞的景象。

活動延伸

可組織手工活動"夏夜的星空"，引導幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝飾夏天的夜空教學反思區(qū)域活動閱讀區(qū)：星星哇跳水活動閱歷體驗夏夜帶來的樂趣。

活動材料

星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。

區(qū)域規(guī)模設2個區(qū)，每個區(qū)4--6名幼兒。

活動指導

1、引導幼兒說說兒歌，體驗夏夜的樂趣。

2、引導幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪里呢？

散文——《會飛的星星》

夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。

夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。

螢火蟲很小，很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點亮自己小小的.身體，給世界獻上小小的亮光，小小的漂亮！

螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給幽靜的夜，添上一道奇幻的風景。

小小的螢火蟲啊，或許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！

小班夏天教案14

活動目標：

1、理解兒歌內容，體驗兒歌的韻律特點，并正確地講解并描述夏天的特征。

2、進一步體驗夏天的到來，喜愛夏天。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。