新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《一章整式的乘除復(fù)習(xí)題》教案0_第1頁(yè)
新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《一章整式的乘除復(fù)習(xí)題》教案0_第2頁(yè)
新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《一章整式的乘除復(fù)習(xí)題》教案0_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二章訂交線與平行線專題復(fù)習(xí)(1)平行線中的拐角問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握平行線的性質(zhì)與直線平行的條件.能經(jīng)過(guò)構(gòu)造”三線八角"基本圖形,解決平行線中的拐角問(wèn)題.一、做中回顧---梳理知識(shí)1.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.不訂交的兩條直線叫做平行線.B.同位角相等C.兩條直線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等.D.同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.2.如圖,∠1=∠2,∠3=120°(1)說(shuō)明a//b(2)求∠4的度數(shù)13a524bcd二、做中學(xué)---形成策略請(qǐng)你增加一條直線,構(gòu)造出三線八角圖形(你有哪些方法)ABABABEEECDCDCDABABABEEECDCDCD三、做中悟---形成能力例:如圖,AB//CD,研究∠A,∠C,∠E之間的數(shù)量關(guān)系?ABECDABECD備用ABEC備用D練習(xí):如圖,AB//CD,若∠A=30°,∠C=36°,則∠E=______ABECD四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)如圖,AB//CD,若∠BAE=130°,∠ECD=100°,則∠E=___EABCD五、反思總結(jié)你有哪些收獲:________________________________________________課后研究1.如圖,AB//CD,研究∠A,∠C,∠E之間的數(shù)量關(guān)系?ABECDABCDEABCDEEABCD2.如圖,AB//CD,AF均分∠BAE,CF均分∠ECD(1)說(shuō)明∠E=2∠F(2)若

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論