《抗日戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計新部編版

教師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教學(xué)科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________xx市實驗學(xué)?！犊谷諔?zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：寧夏銀川市第十四中學(xué)劉斌【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道中共七大的主要內(nèi)容；了解日本投降的史實；探討抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及歷史意義【教材分析】本課是八年級（上）第六單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”的最后一課《抗日戰(zhàn)爭的勝利》。單元分5課講述自“九一八事變”至抗日戰(zhàn)爭的勝利，而本課是對前四課內(nèi)容的高度概括，所以其作用和地位極其重要。【學(xué)情分析】求知欲強(qiáng)，有學(xué)習(xí)主動性2、有一定的知識儲備，但都是碎片化知識點3、有一定的理性思維能力,但自主學(xué)習(xí)能力和分析解決問題能力有待提高【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力 了解全民族堅持抗戰(zhàn)的基本史實；識記中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會召開的時間、地點及會議的主要內(nèi)容，抗日戰(zhàn)爭勝利的時間和歷史意義，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。過程與方法 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納中共七大的主要內(nèi)容，師生共同討論分析中共七大的歷史意義。聯(lián)系所學(xué)知識思考、討論抗日戰(zhàn)爭勝利的意義和原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納、分析、表述歷史問題的能力。情感態(tài)度與價值觀 學(xué)生通過對抗日戰(zhàn)爭勝利原因的分析，懂得正義終將戰(zhàn)勝邪惡的道理，只有相互支援、團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝共同的敵人，贏得進(jìn)步。通過分析抗戰(zhàn)勝利的意義，讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭中形成的抗戰(zhàn)精神?！局攸c難點】重點：中共“七大”的意義、抗戰(zhàn)勝利的原因和歷史意義。難點：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課播放裕仁天皇投降錄音出示裕仁天皇圖片出示《終戰(zhàn)詔書》出示日本無條件投降時間聽錄音大膽猜測回答日本無條件投降時間通過播放錄音設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以達(dá)到凝神、激趣、點題的作用二、自主學(xué)習(xí)合作探究一、探究一：在抗日反攻階段，有哪些因素加速日本投降？二、教師出示問題：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因歸納學(xué)生的答案：抗戰(zhàn)勝利的原因一中國人民的民族覺醒、民族團(tuán)結(jié)和民族抗?fàn)?。（根本原因）為理解抗?zhàn)勝利的根本原因，出示探究二：抗戰(zhàn)相持階段到來后，日本改變對華政策，我們?nèi)绾芜M(jìn)行全民族抗戰(zhàn)？抗戰(zhàn)勝利的原因二：中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。教師講解中共抗戰(zhàn)中流砥柱作用應(yīng)從軍事、領(lǐng)導(dǎo)、思想、維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線等理解出示中共從1931年——1937年的抗日口號和方針出示中共七大會場圖，讓學(xué)生以小記者身份報導(dǎo)會議內(nèi)容抗戰(zhàn)勝利的原因三：世界反法西斯同盟和人民的支持與幫助教師出示問題：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義1.抗日戰(zhàn)爭是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。播放《馬關(guān)條約》簽訂視頻和抗戰(zhàn)勝利日本簽訂投降書視頻2、它促進(jìn)了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。出示年代大事年代表3、中國開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)。中國的國際地位得到提高。出示三則二戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)人對中國戰(zhàn)場地位和作用的評價1、學(xué)生自主閱讀2、合作探究抗戰(zhàn)后期日本加速滅亡的因素學(xué)生依據(jù)第一個探究答案，并結(jié)合平常知識儲備回答學(xué)生自主閱讀，合作探究，并可以利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)全民族抗戰(zhàn)的史實學(xué)生依據(jù)課本回答學(xué)生自主閱讀并以小記者身份報導(dǎo)七大會議內(nèi)容學(xué)生舉例證明學(xué)生依據(jù)知識儲備和教材進(jìn)行回答通過看視頻前后對比談感受講出近代以來幾個重大的事件，以突出抗戰(zhàn)以來民族解放和民族獨(dú)立的影響學(xué)生分析二戰(zhàn)三國領(lǐng)導(dǎo)人對中國抗戰(zhàn)為世界反法西斯戰(zhàn)場做出的巨大貢獻(xiàn)通過讓學(xué)生閱讀，總結(jié)找出原因，以期培養(yǎng)學(xué)生閱讀、總結(jié)、歸納的能力，并得出抗戰(zhàn)勝利最重要的時間點引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)全方位思考問題培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、合作探究問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力利用教材回答問題出示中共七大會場圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找出和七大有關(guān)的信息，然后設(shè)計以小記者身份報導(dǎo)七大會議，合作完成對七大歷史意義的理解檢測學(xué)生的知識儲備依據(jù)視頻進(jìn)行直觀感受的教學(xué)讓學(xué)生從歷史時間范疇去理解抗戰(zhàn)勝利的歷史意義利用三國領(lǐng)導(dǎo)