(4)-健康促進的相關理論

健康促進的相關理論

社區(qū)健康教育與健康促進相關理論格林模式（PRECEDE-PROCEED模式）

將健康促進計劃設計為兩個階段，9個步驟。第一階段：PRECEDE，即評估階段，是指在環(huán)境的評價中應用傾向因素、促成因素和強化因素英文首字母排列而成，包括社會診斷、流行病學診斷、行為與環(huán)境診斷、教育與組織診斷以及管理與政策診斷5個步驟。第二階段：PROCEED，含義是繼續(xù)進行，即執(zhí)行與評價階段。是指在環(huán)境干預中應用的政策、法規(guī)和組織手段的英文首字母組成，是計劃實施和評價的階段。（一）健康促進相關理論社會學診斷包括生活質量和社會環(huán)境兩方面的，包括人群的收入水平、教育水平、幸福感、醫(yī)保情況等。（1）社會學診斷社會學診斷包括生活質量和社會環(huán)境兩方面的，包括人群的收入水平、教育水平、幸福感、醫(yī)保情況等。（2）流行病學診斷社會負擔加重生活質量下降危險因素

心血管疾病年齡性別家族史糖尿病吸煙高脂飲食酗酒肥胖缺乏鍛煉精神緊張高血壓血壓未監(jiān)測主要疾病或健康問題疾病或健康問題主要規(guī)律疾病或健康問題的危險因素高危人群及特征（2）流行病學診斷年齡性別家族史糖尿病吸煙高脂飲食酗酒肥胖缺乏鍛煉精神緊張高血壓血壓未監(jiān)測行為因素非行為因素年齡性別家族史高脂飲食缺乏鍛煉吸煙血壓未監(jiān)測行為有關因素高血壓緊張肥胖糖尿病重要不重要可變性大可變性小吸煙高脂飲食缺乏鍛煉監(jiān)測、治療相關行為精神緊張區(qū)分行為與非行為因素區(qū)別重要行為與不重要行為區(qū)別高可變行為與低可變行為確定干預行為及干預目標具體分析行為流程（3）行為與環(huán)境診斷行為診斷行為因素吸煙缺乏鍛煉血壓未監(jiān)測高脂飲食環(huán)境因素控煙環(huán)境控煙政策活動場所活動設施衛(wèi)生服務食品生產供應政策找出影響行為的環(huán)境因素區(qū)別不同環(huán)境因素的重要性區(qū)別環(huán)境因素的可變性確定環(huán)境干預目標環(huán)境診斷（3）行為與環(huán)境診斷傾向因素是產生某種行為的動機、愿望，或是誘發(fā)某行為的因素。促成因素是指促使某種行為動機或愿望得以實現的因素，即實現某行為所必需的技術和資源。強化因素是激勵行為維持、發(fā)展或減弱的因素。環(huán)境因素傾向因素促成因素強化因素行為因素跳廣場舞廣場廣場、音樂老伴支持想跳廣場舞覺得其有益健康（4）教育與組織診斷（5）管理與政策診斷管理診斷組織內分析組織間分析評估可利用資源政策診斷分析現有政策狀況（5）管理與政策診斷管理診斷組織內分析組織間分析評估可利用資源政策診斷分析現有政策狀況（6）實施Schedule：實施時間表

Controlofquality：控制實施質量

Organization：落實實施的組織機構

Person：配備和培訓實施工作人員

Equipment：配備和購置所需設備物件

（7）過程評價

目的：保證各項活動落到實處，是對各項活動的監(jiān)控過程?！镞^程評價是在計劃的實施過程中，對計劃的設計、組成、實施過程、管理、工作人員工作情況等進行評價。（8）效果評價

對健康促進所產生的影響及短期效應進行及時的評價。主要評價指標有干預對象的知識、態(tài)度、信念等的轉變效果評價：健康行為及其影響因素的改變程度。（9）結局評價

當健康促進活動結束時,按照計劃檢查是否達到長、短期目標,重點是長期目標。評