解析：2020年6月江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)中考二模語文試題（解析版）

2020年九年級(jí)模擬考試語文試卷說明：全卷共四大題，22小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）L下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.箴言(jian)A.箴言(jian)A.箴言(jian)決別暴風(fēng)驟雨（Zhou）矯揉造作*B.蔭蔽A.箴言(jian)決別暴風(fēng)驟雨（Zhou）矯揉造作*B.蔭蔽（yTn）帷幕人跡罕至（hang）強(qiáng)詞奪理*C.盎然Qng)誣蔑銳不可當(dāng)（骸ng）吹毛求庇■D.倔強(qiáng)(ju6)

*霧靄戛然而止。㈤*自慚形穢【答案】D【解析】【詳解】A.jian—zh^n；決別--訣別；B.hang-han；C.dang—dang；吹毛求庇--吹毛求疵；故選Do2,下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）???A.鰲州書院白墻灰瓦，一派典雅書香氣息，其間花木點(diǎn)綴，參差錯(cuò)落、鱗次櫛比。????B.中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。????C.對(duì)于是否參加課外興趣班，家長(zhǎng)和孩子的意見大相徑庭，無法達(dá)成共識(shí)。????D.我方經(jīng)驗(yàn)豐富，志在必得，對(duì)方初生牛犢，年輕氣盛，雙方實(shí)力難分上下，可謂“銖兩悉稱”。????【答案】A【解析】【詳解】A.鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不符合語境；B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。符合語境；C.大相徑庭：徑，小路；庭，院子；徑庭，懸殊，偏激。比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。符合語境；D.銖兩悉稱：形容兩者輕重相當(dāng)，絲毫不差。符合語境；故選Ao原上勞動(dòng)人民的熱愛與贊美之情；④對(duì)生機(jī)勃發(fā)的生命的謳歌。.畫線句運(yùn)用擬人、反復(fù)等修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出黃豆蹦出豆莢、南瓜熟透了的豐收?qǐng)鼍埃欢叹渑c長(zhǎng)句的交錯(cuò)運(yùn)用，使情感抒發(fā)收放自如；富有鄉(xiāng)土氣息的陜北口語，則更突出雄渾剛健、豪情勃發(fā)的“黃土高原魂魄”?！栋踩摹芬晃纳朴门疟染?、排比段，語言節(jié)奏明快，語氣連貫，感情更加強(qiáng)烈。可見作者善用大潑墨、大寫意的筆法，散文語言自由揮灑，淋漓酣暢。.是行文線索；交代寫作對(duì)象；把秋天的黃土高原比喻成內(nèi)涵豐富的“文章”，表達(dá)了熱愛與贊美之情；標(biāo)題新穎獨(dú)特，激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握與概括。根據(jù)文章第③④段可知，在秋風(fēng)起時(shí)，作者的評(píng)價(jià)是“滲著大自然的風(fēng)韻，是生命如歌似夢(mèng)的演繹”；根據(jù)文章第⑩段，可知眼前“景象亂哄哄的，很有點(diǎn)光怪陸離”；根據(jù)文章第?自然段，可知原先“各種農(nóng)作物層次分明，色彩青翠”；根據(jù)文章第?和?自然段可知，在“莊稼地不再規(guī)整，色彩駁雜，結(jié)構(gòu)松散，雜亂無章”時(shí)，作者的感受是“秋的文章愈亂愈好，收獲的季節(jié)讓人喜歡，讓人激動(dòng)得落淚”?！?4題詳解】本題考查文章的主要情感。根據(jù)文章最后一段“秋的文章總能讓人喜歡，總能讓人激動(dòng)得落淚?！笨梢钥闯鲎髡邔?duì)秋天、對(duì)黃土高原深沉而熱烈的愛與贊美之情；根據(jù)文章第⑧自然段，對(duì)豐收?qǐng)鼍暗拇笃鑼懣梢钥闯?，作者因莊稼豐收而感到無比喜悅的感情以及對(duì)黃土高原上勞動(dòng)人民的熱愛與贊美之情；根據(jù)文章第?自然段“南瓜也幫腔說很熟很熟異常熟，豆豆們就更加自信了”的擬人手法的運(yùn)用，可以看出作者對(duì)生機(jī)勃發(fā)的生命的謳歌?！?5題詳解】本題考查文章的語言特點(diǎn)。本文中作者運(yùn)用生動(dòng)鮮活的口語和飽含著生活氣息的方言，表現(xiàn)了富有黃土高原地域特色的景象，語言和內(nèi)容相得益彰，文質(zhì)兼美，獨(dú)具韻味。畫線句運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭手法，把豆豆、南瓜等農(nóng)作物擬人化，生動(dòng)形象地描寫出黃豆蹦出豆莢、南瓜熟透了的豐收?qǐng)鼍?；句子中“那邊?男童似的，女童似的，一畝黃豆喊叫著它們也熟了，真的熟了”可以看出，短句與長(zhǎng)句的交錯(cuò)運(yùn)用，使情感抒發(fā)收放自如；“碎慫”等富有鄉(xiāng)土氣息的陜北口語，則更突出雄渾剛健、豪情勃發(fā)的“黃土高原魂魄”?！栋踩摹氛Z言特色：①詞語簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘有力。多用短句來表現(xiàn)內(nèi)容。如“一群茂騰騰的后生”，簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放；“忘情了，沒命了”，有力地表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景；其他如“落日照大旗”“只聽見隆隆，隆隆，隆隆”，“愈捶愈烈”等句，無不鏗鏘激昂。②大量運(yùn)用排比，氣勢(shì)雄壯。如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一連用三個(gè)排比段落，猶如江河一泄千里不可遏止。許多排比，對(duì)仗工整，如“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”一段，氣勢(shì)昂揚(yáng)。③節(jié)奏快，表達(dá)內(nèi)容更熱烈。文中一個(gè)排比接一個(gè)排比，一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，不讓人有半點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)?？旃?jié)奏使得內(nèi)容表達(dá)得更熱烈更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻?？梢?，作者善用大潑墨、大寫意的筆法,散文語言自由揮灑，淋漓酣暢?！?6題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)文章內(nèi)容，“秋的文章”貫穿全文，是行文的線索；交代寫作對(duì)象一一秋；運(yùn)用比喻的修辭手法，把秋天的黃土高原比喻成內(nèi)涵豐富的“文章”，表達(dá)了熱愛與贊美之情；看到這一標(biāo)題，很容易引發(fā)讀者聯(lián)想，標(biāo)題新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀。（二）閱讀下面文章，完成下面小題。密碼正在被“殺死”①生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們，每天都會(huì)面臨一項(xiàng)重大的考驗(yàn)。這項(xiàng)考驗(yàn)無數(shù)次沖擊了我們對(duì)自己記憶力的信心，這個(gè)考驗(yàn)就是——記住密碼。為了安全，我們把密碼設(shè)置得五花八門各不相同，這實(shí)在是不好記！可即便如此，密碼安全還是問題。通過窮舉、盜取信用證書、網(wǎng)絡(luò)釣魚等技術(shù)手段，那些不懷好意的人就能輕而易舉獲得我們辛辛苦苦設(shè)置的密碼。②隨著近年來重大數(shù)據(jù)泄露事故的頻發(fā)，過去基于密碼在線身份驗(yàn)證的技術(shù)已經(jīng)難以維持互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，安全界關(guān)于“密碼已死”的呼聲越來越高。③越來越多全新的驗(yàn)證方式陸續(xù)出現(xiàn)，逐步替代了密碼在一些場(chǎng)景中的應(yīng)用。最典型的例子就是蘋果公司推出的TouchID指紋識(shí)別技術(shù)。TouchID在用戶體驗(yàn)上是一次巨大的提升，也掀起一波指紋識(shí)別潮流。隨后,眾多手機(jī)廠商紛紛效仿，指紋識(shí)別儼然有成為手機(jī)標(biāo)配的趨勢(shì)。④此外，人臉識(shí)別（已成熟應(yīng)用在門禁、軟件等領(lǐng)域）、聲紋識(shí)別（信息、金融領(lǐng)域）也在快速發(fā)展。這些新的驗(yàn)證機(jī)制帶有極強(qiáng)的生物屬性,難以復(fù)制驗(yàn)證方便，而基于密碼另一形態(tài)的數(shù)字證書也發(fā)展迅猛,在通訊、金融領(lǐng)域已廣泛應(yīng)用。⑤通過指紋、虹膜等人體固有生理特征，再結(jié)合計(jì)算機(jī)、光學(xué)、生物傳感器和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)個(gè)人身份進(jìn)行識(shí)別和判定，確實(shí)能夠?qū)⑷藗儚姆爆嵉拿艽a迷宮中解脫出來。在這樣的背景下，一個(gè)推動(dòng)“去密碼化”的強(qiáng)認(rèn)證協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)組織FIDO聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生。FIDO的目標(biāo)是創(chuàng)建一組新的協(xié)議，支持對(duì)Web應(yīng)用持續(xù)的、安全的、無需密碼的訪問（即所謂的非密碼強(qiáng)認(rèn)證）。⑥該聯(lián)盟認(rèn)為，指紋識(shí)別的功能不應(yīng)該僅是設(shè)備解鎖這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該讓服務(wù)、移動(dòng)支付甚至企業(yè)管理變得更為高效。他們將其終極目標(biāo)概括為4個(gè)字：“殺死”密碼。⑦FIDO將用戶的密碼憑證儲(chǔ)存在某些設(shè)備中，用戶的密碼不會(huì)被發(fā)送出去，而是在設(shè)備內(nèi)部通過軟件來處理。企業(yè)如果要使用FIDO的認(rèn)證方式，只需要在服務(wù)器上安裝驗(yàn)證軟件，然后在客戶和員工的設(shè)備上安裝相應(yīng)的插件或應(yīng)用程序即可。一旦驗(yàn)證通過，軟件會(huì)將密碼發(fā)送到登錄服務(wù)器，此過程中系統(tǒng)不會(huì)保存任何登錄信息。之后，登錄服務(wù)器會(huì)發(fā)送密鑰①到用戶設(shè)備上，表示驗(yàn)證已經(jīng)通過。與目前的用戶名和密碼登錄模式相比，這種登錄方式很難被黑客破解。⑧FIDO標(biāo)準(zhǔn)支持任何一種認(rèn)證方法，可選用的手段包括生物特征識(shí)別、USB驗(yàn)證令牌、NFC技術(shù)和一次性密碼等。不論是用傳統(tǒng)的硬件認(rèn)證，還是用指紋、虹膜、聲紋等這類生物辨識(shí)，依照FIDO的標(biāo)準(zhǔn)，者「能夠當(dāng)作身份識(shí)別認(rèn)證使用。⑨FIDO聯(lián)盟的成員越來越多，包括谷歌、黑莓、微軟、阿里巴巴等諸多世界知名的公司。他們遵循一個(gè)統(tǒng)一的技術(shù)和安全標(biāo)準(zhǔn)，隨之帶來的是雙贏的結(jié)果，比如指紋識(shí)別從一項(xiàng)技術(shù)落地到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中。⑩設(shè)備廠商在加入FIDO聯(lián)盟之后，可以在其設(shè)備中放置一顆安全芯片，保證用戶的賬號(hào)和信息安全。當(dāng)然，用戶也可以自行購(gòu)買指紋識(shí)別器一類的設(shè)備。?指紋識(shí)別技術(shù)還不完美，但這只是一個(gè)開始。谷歌正開發(fā)一款USB鑰匙扣，用它可以直接登錄賬戶；微軟雖然沒有透露更多細(xì)節(jié)，但亦表示正在考慮尋求替代密碼的另一種方式。?從未來的發(fā)展趨勢(shì)看，會(huì)有越來越多的場(chǎng)景通過人體的面容、指紋、聲紋等方式進(jìn)行驗(yàn)證。我們可以預(yù)見，需要單純密碼的場(chǎng)合會(huì)越來越少，重要的是從現(xiàn)在開始，保養(yǎng)好我們的嗓子、手指和臉才是王道。（選自《百科知識(shí)》，作者曉野，有刪改）［注釋］①密鑰：不同于密碼。通俗地說，密碼是設(shè)置的，而密鑰是一種參數(shù)，是通過一系列的運(yùn)算規(guī)則得到的，遠(yuǎn)比密碼復(fù)雜。.細(xì)讀選文標(biāo)題，請(qǐng)說出“殺死”一詞在文中的含義是什么？“密碼”被“殺死”的原因是什么？.某企業(yè)決定使用FIDO認(rèn)證方式，請(qǐng)結(jié)合選文第⑦節(jié)，從以下7項(xiàng)中找出這一企業(yè)使用FIDO認(rèn)證方式的相關(guān)步驟，排序后依序?qū)⒆帜柑顚懙搅鞒虉D的方框中。A.員工登錄企業(yè)服務(wù)器B.員工設(shè)備上安裝應(yīng)用程序C.員工發(fā)送密碼到應(yīng)用軟件D.服務(wù)器安裝驗(yàn)證軟件E.軟件發(fā)送密鑰到服務(wù)器F.服務(wù)器發(fā)送密鑰到員工設(shè)備G.服務(wù)器保存員工密鑰.第③段劃線句用了什么說明方法？有何作用。.文章第④段劃線句中“極”字能否刪去？為什么？.請(qǐng)結(jié)合選文第⑤至⑨節(jié)，從定義、目標(biāo)、認(rèn)證方式、成員等方面對(duì)“FIDO聯(lián)盟”進(jìn)行介紹，語言簡(jiǎn)潔,不超過100字。【答案】17.“殺死”意思是被替代?！皻⑺馈泵艽a的原因是因?yàn)槊艽a太多不好記，并且不安全。.(1)D(2)B(3)E(4)F.舉例子。通過列舉蘋果公司推出指紋識(shí)別技術(shù)的例子，具體說明了新的驗(yàn)證方式正在逐步替代密碼在一些場(chǎng)景中的應(yīng)用，使說明更加具體，有說服力。.不能刪去?！皹O”是表示程度詞語，強(qiáng)調(diào)新的驗(yàn)證機(jī)制帶有的生物屬性程度高，去掉后不能起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。.示例：FIDO聯(lián)盟是一個(gè)推動(dòng)“去密碼化”的強(qiáng)認(rèn)證協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)組織。目標(biāo)是創(chuàng)建一組新協(xié)議，支持對(duì)Web應(yīng)用持續(xù)、安全、無需密碼的訪問。它支持生物識(shí)別等任何一種認(rèn)證方式，其成員包括谷歌、微軟等諸多世界知名公司。【解析】【17題詳解】這道題考查對(duì)詞語含義和文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章內(nèi)容“指紋識(shí)別的功能不應(yīng)該僅是設(shè)備解鎖這么簡(jiǎn)單,它應(yīng)該讓服務(wù)、移動(dòng)支付甚至企業(yè)管理變得更為高效”和“越來越多全新的的驗(yàn)證方式陸續(xù)出現(xiàn)，逐步替代了密碼在一些場(chǎng)景中的應(yīng)用”可知，密碼正在被“殺死”的意思用其他的技術(shù)取代密碼，所以“殺死”意思是被替代。根據(jù)“為了安全，我們把密碼設(shè)置得五花八門各不相同，這實(shí)在是不好記！可即便如此，密碼安全還是問題”可知，“殺死”密碼的原因是因?yàn)槊艽a太多不好記，并且不安全。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題時(shí)，需要先讀懂FIDO認(rèn)證方式方法，再進(jìn)行排序。根據(jù)“企業(yè)如果要使用FIDO的認(rèn)證方式，只需要在服務(wù)器上安裝驗(yàn)證軟件，然后在客戶和員工的設(shè)備上安裝相應(yīng)的插件或應(yīng)用程序即可。一旦驗(yàn)證通過，軟件會(huì)將密碼發(fā)送到登錄服務(wù)器，此過程中系統(tǒng)不會(huì)保存任何登錄信息。之后，登錄服務(wù)器會(huì)發(fā)送密鑰到用戶設(shè)備上，表示驗(yàn)證已經(jīng)通過”可知，如果要使用這種FIDO認(rèn)證方式，首先要在服務(wù)器上安裝驗(yàn)證軟件，然后在員工設(shè)備上安裝應(yīng)用程序，軟件發(fā)送密鑰到服務(wù)器，服務(wù)器發(fā)送密鑰到員工設(shè)備。所以正確順序是DBEF。【19題詳解】這道題主要考查對(duì)說明方法及作用的理解。難點(diǎn)在于說明內(nèi)容的概括，一般為該段的中心句（有可能出現(xiàn)在上下段中）。方法是：前后就近原則；段落中心句；句子本身。根據(jù)“最典型的例子就是蘋果公司推出的TouchID指紋識(shí)別技術(shù)”可知，劃線句使用了舉例子的說明方法。結(jié)合“TouchID在用戶體驗(yàn)上是一次巨大的提升，也掀起一波指紋識(shí)別潮流”可知，這里通過列舉蘋果公司推出指紋識(shí)別技術(shù)的例子，具體說明了新的驗(yàn)證方式正在逐步替代密碼在一些場(chǎng)景中的應(yīng)用，使說明更加具體，有說服力?！?0題詳解】這道題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的理解。說明文語言的主要特點(diǎn)是準(zhǔn)確性。加點(diǎn)詞“極”是表示程度的詞語,意思是十分、非常。文中強(qiáng)調(diào)新的驗(yàn)證機(jī)制帶有的生物屬性程度非常高。如果去掉，就不能起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。加點(diǎn)詞“極”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和語言表達(dá)能力。解答此題時(shí)，需根據(jù)題干信息從文章中找出有用信息。第五自然段，介紹了FIDO聯(lián)盟是一個(gè)推動(dòng)“去密碼化”的強(qiáng)認(rèn)證協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)組織FIDO聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生。他們的目標(biāo)是創(chuàng)建一組新的協(xié)議，支持對(duì)Web應(yīng)用持續(xù)的、安全的、無需密碼的訪問。第八自然段介紹了他的認(rèn)證方式：FIDO標(biāo)準(zhǔn)支持任何一種認(rèn)證方法，可選用的手段包括生物特征識(shí)別、USB驗(yàn)證令牌、NFC技術(shù)和一次性密碼等。第九自然段介紹了它的成員：FIDO聯(lián)盟的成員越來越多，包括谷歌、黑莓、微軟、阿里巴巴等諸多世界知名的公司。用合理的語言串聯(lián)起來即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）（一）名著閱讀（6分）.許多名著中的人物都有“成長(zhǎng)”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金……在成長(zhǎng)路上，他們?cè)庥隽嗽鯓拥娜松Ь常坑质侨绾巫叱隼Ь车?？從中你獲得了什么感悟？請(qǐng)選擇上面三個(gè)人物中的一個(gè)，結(jié)合作品具體情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。（150字以內(nèi)）【答案】示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學(xué)的最后一段時(shí)間里，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊（鼠瘡），經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。在四處求醫(yī)過程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙?jiān)隆⒘戎車娜藢?duì)他真誠(chéng)的關(guān)愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強(qiáng)。感悟：（1）生命的美好莊嚴(yán)（優(yōu)雅）。（2）親情友情的可貴。（3）要坦然面對(duì)磨難，不要悲觀失望。（4）要堅(jiān)持，相信奇跡會(huì)發(fā)生。示例2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場(chǎng)。這場(chǎng)病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養(yǎng)病過程中，他感受到外祖母的細(xì)心呵護(hù)，小茨岡的善良正直，使他在那個(gè)黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對(duì)美好的生活充滿憧憬等品質(zhì)。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對(duì)待，它能促使人成長(zhǎng)。（2）磨難能鍛煉人。（3）在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，優(yōu)郁的日子總會(huì)過去?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生積累名著知識(shí)和個(gè)性化解讀名著的能力的能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來。這里只要對(duì)《草房子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書有所了解，就能很好答題。對(duì)名著進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握名著的中心，再聯(lián)系實(shí)際生活，概括出名著告訴我們的道理。示例：保爾?柯察金在筑路時(shí)，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無法正常工作，也曾迷惘動(dòng)搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時(shí)，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻(xiàn)身，又忘我地投入工作。感悟：①面對(duì)困境，我們要想想自己的人生目標(biāo)和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，內(nèi)心才會(huì)強(qiáng)大。②要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持理想信念。③榜樣的力量是無窮的。（-）寫作（50分）.請(qǐng)以“請(qǐng)以“這一切，真棒”為題寫一篇文章。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感，以及自己對(duì)生活的思考。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。③書寫工整，卷面整潔，不少于600字?！敬鸢浮糠段倪@一切，真棒生活像一幅畫卷。它本是一張張平凡的白紙，是我們自己的成長(zhǎng)痕跡，在上面任意涂抹，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。一個(gè)烏云密布的夜晚，“嗤啦”一道閃電在空中劈過，嘩，一聲窗外下起了暴雨。躺在床上的我把頭埋進(jìn)被子里，回想著白天的種種……那是中午，我們剛剛吃完午飯，回到教室正要準(zhǔn)備干值日。“喂，你弄清楚，這塊地明明是你掃的！”“什么？肯定是你掃，昨天是我?guī)湍愕?，我……”本來只是幾句玩笑，卻誰都不肯服輸，我和她吵了起來。“你怎么這樣呢？自私，哼，絕交！”我氣鼓鼓地沖出教室，留下她一個(gè)人在教室里發(fā)呆。在下午課間的時(shí)候，她怒氣沖沖沖來到我面前?！疤澪野涯惝?dāng)最好的朋友，你是不是因?yàn)橹形绲氖抡f我的壞話了？還裝作不知道?！彼贿吙抟贿吪芰?。想到這里，一陣無助、難過、委屈在剎那間涌上我心頭，淚水沾濕了我的枕頭。“我再也不要理她了！"我心里，有個(gè)小人這樣大聲的說?！芭笥奄F在寬容！”另一個(gè)小人悄悄提醒我?！翱墒悄菢雍軟]面子?！毙∪擞衷卩礁??！翱墒?，以前那么好的朋友，互相幫助，互相關(guān)心，失去了，多可惜！”另一個(gè)小人繼續(xù)辯駁……窗外的雨不知在何時(shí)停了，一輪明月掛在漆黑的天空上，那月光照亮了我心中的迷惘，我靜靜地唾著了。第二天一早，我鼓起勇氣向她走去：“那個(gè)，我那天不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣。但是我真的沒有說你的壞話……”“嗯，我知道，對(duì)不起，我們還能和好嗎？”她小心翼翼，生怕我被嚇著似的。“小傻瓜，當(dāng)然可以?！蔽倚α?。那天的黃昏，又像一個(gè)星期前那樣，我們說笑著一起回家，地上映出了兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，肩著并肩，手拉著手。重新找回了友情，這一切，真棒！【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作。本題中，以“這一切，真棒”為題，“這一切”指的是所看到一個(gè)完整的過程，所以要說清楚是怎樣的過程。而完整的過程其實(shí)就是某人做了某事，旨在考查考生基本的敘事能力?！斑@一切”的過程中自己可以是親歷者，也可以是旁觀者，所以“某人”可以是自己也可以是別人,不同的某人在何時(shí)何地做了不同的事，對(duì)“這一切”一詞的理解和解讀，決定了文章的選材與立意?！罢姘簟笔菍?duì)“這一切”的評(píng)價(jià)性詞語，考生需要注意文章前后文之間的邏輯一致，即前面所敘述時(shí)間能夠后面的評(píng)價(jià)“真棒”相符。事件本身為什么棒？棒在哪里？以及我為什么會(huì)認(rèn)為“這一切，真棒”?？梢允恰拔摇庇H身經(jīng)歷的某事，也可以是“我”以旁觀者見到的某事?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題立意的幾個(gè)注意點(diǎn)：①要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義，字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義，比喻義，象征義，雙關(guān)義，特指義等。②命題作文對(duì)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性較強(qiáng)，因此，我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）。③運(yùn)用以上方法對(duì)命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。④作文題目前的文字材料，既要逐字認(rèn)真研讀，把握傾向，使得立意符合這一傾向，又要能打開思路，不為材料束縛。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）??A.校園欺凌已經(jīng)成為青少年成長(zhǎng)過程中面臨的一大困境，青少年成長(zhǎng)問題令人堪憂。B.經(jīng)過“辨別”“思索”“懷疑"三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。C.我們不停不歇，一如既往地保持著速度，快速疾馳向前。D.90多歲的黃旭華仍堅(jiān)持工作，將時(shí)間毫無保留地獻(xiàn)給了畢生鐘愛的核潛艇事業(yè)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.語義重復(fù)?！翱啊笔恰爸档谩钡囊馑?，含有“令人”之意。去掉“令人”或改為“令人憂慮”；B.語序不當(dāng)。改為“懷疑”“思索”“辨別”；C.語義重復(fù)?！翱焖佟迸c“疾馳”去掉其一；故選Do.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)。②曾國(guó)藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q贊他“可以入文苑傳”。③就因?yàn)樗麄兩羁痰刂溃x書能“養(yǎng)人精神”，書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品。④人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。⑤然而，即使有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無所知”。A.④②⑤①③B.②⑤④①③C.④①③②⑤D.②①③⑤④【答案】A【解析】【詳解】A.通讀文段可知，本文段主要以曾國(guó)藩為例強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。因此，首句是④；接著是②，贊揚(yáng)曾國(guó)藩飽覽群書，筆力雄厚；然后是⑤，通過“然而”轉(zhuǎn)折，指出曾國(guó)藩自認(rèn)為“恥”的地方；最后是①和③，借助關(guān)聯(lián)詞“之所以”“因?yàn)椤?，揭示曾?guó)藩自認(rèn)為“恥”的原因。故選A。.下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.提到自己的父親，陳師傅動(dòng)情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要堂堂正正?！盉.朋友送給明明一件禮物，明明對(duì)朋友說：“真是十分感謝您送我如此珍貴的禮物！”C.商場(chǎng)即將搞促銷活動(dòng)，廣告上寫道：“屆時(shí)熱烈歡迎老顧客惠顧！”D.在十字路口，立著警示大家注意安全駕駛的廣告牌“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒。”【答案】B【解析】【詳解】A.“令尊”表示對(duì)別人父親的尊稱；C.忽略了“新顧客”；D.“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒?！迸c“安全駕駛”主題不符。故選Bo二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分）㈠閱讀下面這首詞，完成下面小題。（甲）荔枝杳近周邦彥照水殘紅零亂，風(fēng)喚去。盡日惻惻輕寒，簾底吹香霧。黃昏客枕無慘①，細(xì)響當(dāng)窗雨?？磧蓛上嘁姥嘈氯棰?。樓下水，漸綠遍行舟浦。暮往朝來，心隨片帆輕舉。何日迎門，小檻朱籠報(bào)鸚鵡③。共剪西窗蜜炬?！咀ⅰ竣贌o，謬：無聊的意思。②燕新乳：燕子剛剛孵出雛燕。③報(bào)鸚鵡：暗含鳥雀戀巢之意。（乙）蘇幕遮周邦彥燎沈香，消潺暑。鳥雀呼晴，侵曉窟檐語。葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否。小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。6.下列對(duì)詞的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.兩首詞都描繪了香霧縈繞、燕子呢喃、鳥雀呼晴、春和景明的優(yōu)美景色。B.乙詞由眼前荷花寫到故鄉(xiāng)的荷花，由賞荷轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)，下片起筆直抒胸臆，“何日”二字寫出了詞人不知道自己什么時(shí)候能回到家鄉(xiāng)。C.乙詞中“久作長(zhǎng)安旅”的“久”體現(xiàn)了雖然遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，但長(zhǎng)安的繁華美好，卻也值得人留戀，因此久久停留。D.乙詞中“葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”是寫芙蓉花的名句，與后面的“夢(mèng)入芙蓉沛”相呼應(yīng)。.下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詞用不多的筆墨、寥寥幾個(gè)場(chǎng)景，便勾勒出一種黯然神傷的心境。.乙詞也寫了游子思鄉(xiāng)的情結(jié)，寫人寫景寫夢(mèng)都清新自然，不加雕飾。C.兩首詞的最后三句都是描寫實(shí)景，寫了詞人與思念之人相見時(shí)的情景，表達(dá)了詞人對(duì)未來的展望和綿綿期冀。D.甲詞最后化用“何當(dāng)共剪西窗燭”的詩(shī)句，寫出了倦客思?xì)w和對(duì)家園的向往之情?！敬鸢浮?.B7.C【解析】【6題詳解】本題考查對(duì)詞的內(nèi)容理解。A.甲詞上片運(yùn)用了殘紅、香霧、客枕、細(xì)雨、雙燕等意象描繪了一幅凄美的景象，抒發(fā)了倦客凄切相思、孤苦寂寞的感情。故A項(xiàng)表述有誤；C.“家住吳門，久作長(zhǎng)安旅"意思是我家本在吳越一帶，長(zhǎng)久地客居長(zhǎng)安。表達(dá)的是不如歸去之意，而不是對(duì)長(zhǎng)安的留戀。故c項(xiàng)表述有誤；D.下片的“芙蓉浦”指的是有荷花的水邊，詞中指杭州西湖，故此處的荷花是詩(shī)人故鄉(xiāng)的荷花；而“葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”是寫眼前所看到的京城長(zhǎng)安（借指北宋的都城汴京）的荷花。故D項(xiàng)表述有誤；故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)詞的賞析。C.甲詩(shī)后三句是虛寫，想象未來歸家鴉鵡迎接、與妻剪燭的畫面，突出對(duì)歸家的向往，對(duì)未來的期冀。乙詩(shī)后兩句也是虛寫，想象夢(mèng)中劃小舟入蓮花塘中了，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。故C項(xiàng)“后三句都是描寫實(shí)景"錯(cuò)誤，答案選C。（二）閱讀下面文言文，完成小題。書巢記陸游陸子既老且病，猶不置讀書，名其室曰書巢?？陀袉栐唬骸敖褡有矣形菀跃?，牖①戶墻垣，猶之比②四屋也，而謂之巢，何耶？”陸子曰：“子之辭辯③矣，顧未入吾室。吾室之內(nèi)，或棲于樓④，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿⑤”，而風(fēng)雨雷雹之變,有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積搞枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引客就觀之?？褪疾荒苋?，既入又不能出，乃亦大笑日：“信乎其似巢也。“客去，陸子嘆日：“天下之事,聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡。吾儕⑥未造夫道之堂奧⑦,自藩籬之外而妄議⑧之，可乎？”因書以自警。(選自《陸游集》【注】①牖【注】①牖(y6u)：窗戶。②比：連接，接近。【注】①牖(y6u)：窗戶。②比：連接，接近。書櫥。⑤覿(出)：相見。⑥儕：同輩、同類人。③辭辯：意為說話有道理。④梗(dii)：木柜、木匣，這里指【注】①牖(y6u)：窗戶。②比：連接，接近。書櫥。⑤覿(出)：相見。⑥儕：同輩、同類人。8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()???A.吾/飲食起居B.間有/意欲起C.未嘗/不與書俱D.自藩籬之外/而妄議之.解釋文中加點(diǎn)的詞。⑴陳()⑵就()⑶書().翻譯文中畫線語句。⑴陸子既老且病，猶不置讀書，名其室日書巢。⑵聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡.請(qǐng)說說這篇文章給了你哪些方面的警示?！敬鸢浮?.B9.(1).⑴陳列(2).(2)接近，靠近(3).(3)記述，記錄.(1)陸子已經(jīng)年老而且多病，仍不放棄讀書，把自己的居室取名叫書巢。⑵聽說的不如看到的了解得詳細(xì)，看到的不如身居其中的了解得詳盡。.①活到老，學(xué)到老，應(yīng)該熱愛讀書；②沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)；③“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，處事應(yīng)該深入實(shí)踐，而不應(yīng)該置身事外、胡亂議論【解析】【8題詳解】本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A.“吾食起居”，意思是：我的飲食起居。故斷句：吾/飲食起居；B.“間有意欲起”，意思是：偶爾想站起身。故斷句：間/有意欲起；C“未嘗不與書俱”，意思是：沒有不和書在一起的。故斷句：未嘗/不與書俱；D.“自藩籬之外/而妄議之”，意思是：在藩籬之外卻胡亂議論。故斷句：自藩籬之外/而妄議之;故B錯(cuò)誤?！?題詳解】本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：陳，一詞多義，陳列；就，古今異義詞，接近，靠近；書，詞類活用，名詞作動(dòng)詞，記述?！?0題詳解】考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、冊(cè)（）、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）既：己，已經(jīng)；猶，還。（2）聞，聽說；居者，身居其中；盡，詳盡?！?1題詳解】考查對(duì)文言文的感悟能力。閱讀文言文，疏通文意，結(jié)合主要內(nèi)容，抓住含有哲理的句子理解。從陸游向客人描述屋內(nèi)藏書的句子，我們得到警示，我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老，以書為友，以書為伴，熱愛讀書?！奥?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡”，從陸游的這句話中我們得到警示：沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)；從“'吾儕未造夫道之堂奧，自藩籬之外而妄議之，可乎？'因書以自警”這句話我們得到警示：處事應(yīng)該切身深入實(shí)踐到道的精微之處去考察，探究，而不應(yīng)該置身事外而胡亂議論。事不目見不可臆斷。【點(diǎn)睛】參考翻譯：陸子已經(jīng)年老而且多病，仍不放棄讀書，我把自己的居室取名叫書巢。有客人問我說：“現(xiàn)在您有幸有屋子居住，屋室有門窗墻壁，還可以連接其他的屋室，可是你卻稱它為巢，這是為什么呢？”陸子說：“您的話很有道理，只是您沒進(jìn)過我的屋子。我屋子里（的書），有的藏在木箱里，有的陳列在眼前，有的排列在床頭，俯仰觀看，環(huán)顧四周，沒有不是書的。我的飲食起居，疾病呻吟，悲傷憂慮，憤激感嘆，沒有不和書在一起的?？腿瞬粊?，妻子和兒女都不相見，連天氣風(fēng)雨雷雹的變化，也都不知道。偶爾想站起身，可亂書圍著我，如同堆積的枯樹枝。有時(shí)甚至到了不能走路的地步，于是自己笑著說：'這不就是我所說的巢嗎？'”于是帶領(lǐng)客人進(jìn)屋觀看?？腿碎_始不能進(jìn)來，進(jìn)來了又不能出去，于是也大笑說：“確實(shí)是像巢一樣啊?！笨腿穗x去之后，我嘆息說：“天下的事，聽說的不如看到的了解得詳細(xì)，見到的不如身居其中的了解得詳盡。我們這些人如果沒有到道的精微之處去考察、研究，卻在藩籬之外胡亂議論，那可以嗎？”于是寫下這篇文章來自警。（三）古詩(shī)文積累。（8分）12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。(1)，孤雁洛陽(yáng)邊。⑵無絲竹之亂耳，o⑶，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。⑷安得廣廈千萬間，o(5),直掛云帆濟(jì)滄海。(6)晴川歷歷漢陽(yáng)樹，o⑺，病樹前頭萬木春。⑻千古興亡多少事?悠悠。O【答案】(1).鄉(xiāng)書何處達(dá)(2).無案牘之勞形(3).天接云濤連曉霧(4).大庇天下寒士俱歡顏(5).長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(6).芳草萋萋鸚鵡洲(7).沉舟側(cè)畔千帆過(8).不盡長(zhǎng)江滾滾流【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；二是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“牘、曉、霧、俱、萋、洲、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成下面小題。秋的文章劉成章①秋風(fēng)起了的時(shí)候。^(yti)熱的酷暑隱退，黃土高原的廣闊天空清清爽爽。碧藍(lán)的天上，七八片白云悠悠，就像剛剛懸掛出的一些婚紗。除此之外，一無所有。但天空也不能太清寂了，于是便有什么東西在遠(yuǎn)天閃現(xiàn)，先是縹縹緲緲，不可捉摸；接著有了影子，有了起伏，有了節(jié)奏，一聲一聲地明朗起來清晰起來——那是大雁的歌，大雁高唱著要到南方去了。②呵，高高的天空，大雁飛過，“一”字“人”字飛過?！耙弧笔菨h字，“人”也是漢字，那是倉(cāng)頡創(chuàng)造的字，那是我們輩輩先人用過的字，那是我們字典里總是印著的字，那是連幼兒園的孩子們也會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字?！耙弧焙汀叭恕保莾蓚€(gè)飽含滄桑的字，擦著藍(lán)天，唱著高亢明快的歌，在輕紗似的白云里飛過。③字形忽然變幻起來，那是書圣王羲之在運(yùn)筆，底氣浮漾，力道遒勁。筆鋒上是大雁的翅羽挾著風(fēng)聲，墨跡滲著大自然的風(fēng)韻。④王羲之的筆下，是藍(lán)天，是白云，是生命如歌似夢(mèng)的演繹。⑤大雁重新編隊(duì)了，王羲之放下筆墨，藍(lán)天上的書法引我遐想?！耙弧笔鞘裁矗俊耙弧笔堑仄骄€，“一”是大地，“一”是一切物事的初始，有“一”才會(huì)有五洲萬象?！叭恕蹦兀徐`魂，有意志，你看他，總是張腿站立，目光炯炯，神情專注，世世代代為了生存為了幸福迎接挑戰(zhàn)。⑥面對(duì)這一切，閉著眼睛默默想，王羲之的書法也是寫在地上的，但地上不僅僅是王羲之的書法了，還有懷素的，顏真卿的，黃庭堅(jiān)的，于右任的……但書法上的字掉下來到處游移，它們混在一起，疊壓在一起，千筆萬畫有如密林里樹枝的交錯(cuò)，亂人眼目，無從賞鑒。⑦咳，是亂了。⑧野藤如懷素的筆墨趴于槐樹梢，老鷹像于右任的手跡琢磨著崖畔上的羊蹄印兒。忙果欲落，閑枝想舞，玉米棒子沒有牙刷也想刷刷它著實(shí)可觀的牙，顯擺顯擺，一只紅狐跳了兩跳，枯黃的向日葵回憶著青春。有人在石頭邊給收割機(jī)加油，婆姨爬上斷墻不知在摘啥。還有些牽?；▌倓傘@出土來，它們誤以為現(xiàn)在還是春天，興高采烈地努力生長(zhǎng)，準(zhǔn)備開上幾個(gè)月的鮮