魯教版七年級政治《生命屬于我們只有一次》優(yōu)秀教學設(shè)計-魯教版七年級上冊政治

第魯教版七年級政治《生命屬于我們只有一次》優(yōu)秀教學設(shè)計魯教版七年級上冊政治

[教學目標]

1．情感、態(tài)度、價值觀目標：

體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。

2．能力目標：

（1）發(fā)展對生命的可貴與美好感受，體驗的能力。

（2）逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。

3．知識目標：

知道自我保護的社會生活安全常識。

[教學重點、難點及處理方法]

“人最寶貴的是生命”是本課的教學重點。

珍惜生命教育是生命教育的基礎(chǔ)。但在現(xiàn)實生活中，許多人特別是青少年不能珍愛生命、善待生命，沒有認識到生命是寶貴的。所以教學中應采取事例講解與課堂討論法，以突出重點。

[教學方法]

討論式與情景教學法相結(jié)合

[教學手段]

多媒體教學

[教學課時]

1課時

[教學過程]

同學們，很高興能與你們度過這四十五分鐘。在上新課之前，選取了一首我非常喜歡聽的歌。下面就請大家與我一起欣賞這首《愛的奉獻》

播放歌曲，師生共同欣賞

播放過程中，教師簡略地講述這首歌的創(chuàng)作背景（源于一個小女孩身患白血病，生命垂危。音樂人韋唯特此作曲，呼喚社會募捐。她感言：女孩應該擁有歡樂的童年和美好的夢想的。我們應該獻出一點愛，幫她尋找希望和光明，讓善良和關(guān)愛在生命中延續(xù)，能讓她在這僅有一次的寶貴生命中，真正體會到生命的美好。）

生命屬于我們只有一次（板書）

（師道）既然生命對于我們來說，只有一次，而且是唯一的，那么我們應該能切實體會到生命的寶貴。

一、人最寶貴的是生命（板書）

那么我們?nèi)祟惿膶氋F性到底體現(xiàn)在哪呢？

（師道）現(xiàn)在就請大家拿出筆和紙做一道數(shù)學題（書上第9頁的算一算）

交流自己的所感所悟

（生答）略。

（師總結(jié)）這說明人的生命是短暫的。而且人的生命也是不可重復的，生命屬于我們只有一次。（板書）

在我們感嘆生命的短暫，為我們生命悄悄流逝而懊悔不已時，我們更加體會到生命的可貴，感謝父母賦予了我們生命。因為

（生甲）擁有生命是我們享受一切權(quán)利、創(chuàng)造有意義人生的前提（板書）

（師道）很好。

生命是我們實現(xiàn)自己的人生理想、目標的基礎(chǔ)。只有擁有健康的生命，我們才會有可能實現(xiàn)理想，邁向成功，做自己想做的事。只有擁有健康的生命，我們才會去體會生活的樂趣和美好。所以《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基呼喊“生命之火萬歲！”

（過渡語）擁有生命，我們就要去創(chuàng)造和享受生活。在這個過程中，我們會體會到什么呢？

（生乙）歡樂、幸福、高興

（生丙）有時會有不順心的事。

多媒體展示兩組圖片，請學生講述圖片中的內(nèi)容實質(zhì)，突出生命過程中的歡樂與憂愁

（師道）的確，在生命的過程中歡樂與憂愁交織（板書）

下面我想請同學講講生活中最令你快樂和煩惱的一件事。在遇到煩惱的事時，你是如何解決問題的了？是不是一味地讓自己痛苦呢？

（生答）略。

（師道）通過同學們自身生活經(jīng)歷的描述，我希望大家能夠正確認識生活中的苦與樂，這樣才能體會到生命的美好。大家應該學習殘奧會上的運動員，學習那些歷經(jīng)磨難、自強不息的人，他們堅強的意志讓全部的一切充滿了艷麗的色彩。所以希望每個人都應當做生活強者，不要做懦夫。也要學習中國女排姑娘的精神（大概提及女排的成長歷程）。正如一首歌中唱的——陽光總在風雨后，烏云上有晴空，請相信有彩虹。

（過渡語）人生命的寶貴性除了體現(xiàn)以上幾點，還能體現(xiàn)在哪兒呢？

依情況略講人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？

承擔責任、享受生活、實現(xiàn)價值、是國家的寶貴財富、社會發(fā)展國家強盛的重要源泉等

（過渡語）在倍感生命可貴的同時，同學們應該懂得

二、珍惜愛護我們的生命（板書）

（師）那么應該怎樣珍惜愛護我們的生命呢？

下面我們共同做游戲：關(guān)于“社會生活安全常識”競賽搶答

1、晚上騎車經(jīng)過一個十字路口時，看見紅燈亮了。

生答：（1）停車。(教師提醒重點詞語“晚上”)

（2）直沖過去，因為晚上沒有人，不會有危險。

（3）應注意有沒有人，沒有人時可以騎過去。

教師總結(jié)：雖不會有危險，應遵守法律。

你不知道是否有車突然沖過來。

2、放學路上，一個開車的陌生人說：“同學，上車吧，順路。”

生答：（1）如果真的順路，可以上。

（2）如果這個人沒有壞心的話，可以上。

(教師提醒：這是一個陌生人，你不知道他是否有壞心)

（3）不能上(請說出你的理由，并介紹拒絕方法)

有這樣的幾種A說自己的親戚在旁邊

B自己的家就在附近

C不理睬他，直接跑到人多的地方去。

(教師假設(shè)：假如他強行拉你上車怎么辦)

生答：聽天由命、順從他的要求、機智周旋、沉著冷靜

師評：害人之心不可有，防人之心不可無。關(guān)健時刻要沉著冷靜，勇敢機智地與歹徒周旋。

3、一個同學在湖邊游玩，他不慎落水。

生答：跳入水中、拿一個棍子、打電話、呼救、脫衣服卷起來、不關(guān)我的事情

師評：要注意自身的安全，要冷靜，要珍惜、愛護他人的生命。

4、忽然聞到煤氣味，發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣沒關(guān)好

生答：打開窗戶、拿濕毛巾捂住鼻子、直接關(guān)煤氣、奪門而出

師評：在冷靜的前提下要注意次序，要清楚家用電器的使用，懂得出了事故后怎樣應急。

教師總結(jié)：自救的方法有許多種，不外乎自己解除和求助于他人解除，自己解除要懂得各種方法，求助于他人解除要記住本地區(qū)的急救、報警等電話。請問

遇到自然或人為的侵害時，求助他人時，撥打的急救電話？報警電話？消防電話？

生說：110匪警電話119火警電話120急救電話（師補充交通事故電話122）

5、夜晚單獨外出，萬一被襲擊了怎么辦？

6、在家燒菜時，突然鍋起火了怎辦？

7、一人獨自居家，突有陌生人敲門，稱自己是公職人員例行公事，怎么辦？

教師鼓勵學生課后多掌握一些自我保護的方法，互相交流。

同學們，在遇到上述情況，大家首先要有一種鎮(zhèn)定的心態(tài)，不能慌了陣腳，及時想出辦法。大家或許看過《小鬼當家》影片，應該學習影片中的三歲男孩智斗壞蛋的勇氣，也要學習書中拉斯頓斷臂自救的精神，增強自我保護能力（板書）

生活是美好的，但也是復雜的，我們周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。為了更好地保護青少年，我國還通過

國家法律保護公民的生命健康權(quán)（板書）如《中華人民共和國未成年人保護法》。法律對公民生命健康權(quán)的規(guī)定的具體知識同學們到初二時將進一步學習。

但是我希望大家從現(xiàn)在起就應學會依法保護自己的生命健康權(quán)，依靠法律武器更好地珍愛自己的生命。

（師）引用羅丹的名言：略講尊重他人生命

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