小草與春天閱讀答案

篇一：小草與春天閱讀答案小草與春天坪上生長著茂密的小草，那鮮嫩的顏色，像是剛剛用翠綠的油彩抹過似的，多美啊！小草，得感謝你！你將公園的草坪打扮得像綠毯一樣。小草說："別謝我，謝春天吧。它給了-三年級語文-魔方格坪上生長著茂密的小草，那鮮嫩的顏色，像是剛剛用翠綠的油彩抹過似的，多美啊！小草，得感謝你！你將公園的草坪打扮得像綠毯一樣。小草說："別謝我，謝春天吧。它給了我這漂亮的顏色。"是啊，不是春天撫育出這些小草，坪上還不是一片枯黃嗎？春天啊，感謝你給草坪染上了這樣鮮艷的色彩。春天說："別謝我，我本身是沒色彩的，桃花把紅色給了我，小草把綠色給了我，我應(yīng)該感謝他們哩！"啊！小草是謙虛的，它在謙虛中顯得不渺?。淮禾煲彩侵t虛的，它在謙虛中顯得偉大。1．閱讀理解。(1)在文中用""畫出一個比喻句。(2)在文中最后一個自然段找出一對反義詞。（）--（）(3)按下列要求整理詞語。寫小草的詞：，其中可以用來寫人。其中是寫小草品格的。(4)想象小草的"綠"和春天的"美"寫一兩句贊美小草或春天的話。2．閱讀遷移。(1)用文中第二、三自然段中的詞語填空，組成通順的句子。盛夏，雨過天晴，的蘆葦那____顏色是那樣。(2)用文中詞語填空，組成通順的句子。感謝你，春天，生機(jī)勃勃是你奉獻(xiàn)。退卻，嫩綠呈現(xiàn)。你是多么____呀！感謝你，春天，萬紫千紅是你帶來，可你總是____地說--是小草、桃花......把我打扮。3．閱讀延伸。[(2)(3)題任選一題回答](1)回憶寫小草或春天的古詩，把你最喜歡的一首寫在下面。(2)楊小紅同學(xué)讀后提出了下面問題，你對此有什么看法？春天，若沒有小草的嫩綠，桃花的紅艷，就會失去她的嫵媚；小草、桃花若沒有春天的打扮，枯黃依舊，紅艷不現(xiàn)。是春天帶來了小草桃花？還是小草桃花帶來了美麗春天？(3)回憶課內(nèi)外閱讀，結(jié)合日常生活的感受，你認(rèn)為小草的"謙虛"還表現(xiàn)在什么地方？1．(1)第一自然段中1、3句(2)渺小--偉大(3)小草的詞：茂密鮮綠漂亮綠毯翠綠謙虛偉大；寫人的詞：謙虛漂亮偉大寫小草的品格：謙虛偉大2．(1)茂密翠綠鮮嫩(2)枯黃偉大謙虛3．(1)"略"(2)"略"(3)"略"馬上分享給同學(xué)據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題"小草與春天坪上生長著茂密的小草，那鮮嫩的顏色，像是剛剛用翠綠.."主要考查你對現(xiàn)代文閱讀，近義詞，反義詞，造句，修辭方法等考點的理解。關(guān)于這些考點的"檔案"如下：現(xiàn)在沒空？點擊收藏，以后再看。因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細(xì)請訪問?？键c名稱：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀:包括現(xiàn)代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。記敘文包括：（1）劃分段落我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。劃分段落常見的方法有：a、按照時間的先后順序；b、按照事情發(fā)展的順序；c、按照空間方位的變換；d、按照事物的性質(zhì)；e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系；f、按照重點段。（2）概括段意段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常見的有以下幾種：a、找出重點句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句、小結(jié)句、過渡句；b、合并層意，歸納段意；c、分清主次，抓住主要事件歸納段意；d、分析中心，歸納段意。（3）列小標(biāo)題列小標(biāo)題要含義明確、用詞簡練。方法有：a、段意中提煉重點詞語做小標(biāo)題。b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標(biāo)題。c、自己概括小標(biāo)題。（4）歸納主要內(nèi)容一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。常用的方法有：a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。b、抓重點段落，歸納主要內(nèi)容。c、用過渡短語歸納主要內(nèi)容。d、提出問題（文章主要寫什么、寫誰、做什么等等），歸納主要內(nèi)容。e、分析標(biāo)題，歸納主要內(nèi)容。（5）概括中心思想"中心思想"是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。概括中心思想一般分兩步：第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的--作者想要表達(dá)的觀點、感情、立場等等。常見的概括方法有很多，最基本的有：a、從文章題目入手。b、從中心句入手。c、從文章重點段落入手。d、從主要內(nèi)容入手。閱讀步驟及技巧:閱讀題一般做題程序：閱讀題目-----閱讀文章-----再認(rèn)真讀題-----揣摩原文-----做好標(biāo)記-----準(zhǔn)確答題?，F(xiàn)代文閱讀方法：整體感知----局部閱讀-----整體閱讀。第一階段的整體閱讀，只需對文章體裁有一個整體的粗略的了解和把握就可以了。記敘文：作者寫了一件什么事，抒發(fā)了什么感情。說明文：作者說明的對象和主要特征。議論文：作者針對什么問題，發(fā)表了什么見解和主張。小學(xué)現(xiàn)代文閱讀一般技巧：1、理解題目記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型的；記敘文的題目一般也分為這幾種類型。題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡析題目可以幫助推測記敘文內(nèi)容，推測文章中心。2、閱讀文章瀏覽一遍文章，憑感覺劃出自認(rèn)為重點的詞語、句子；（1）整體感知：文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？）寫人的文章主要分析人物的肖像、語言行動、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時注意：①寫景層次、景物特點、寫景順序、情景交融；②想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。借物抒情的記敘文主要是通過對某物的外形、內(nèi)在特點的描繪，運(yùn)用聯(lián)想、類比，頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征，用象征手法、議論、抒情篇末點題即可。分析這類文章要注意：①文中富有哲理的語言警句；②一般富有哲理的語言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的，所以分析時要抓住物的形象的特點；③想象、聯(lián)想、象征寫法的運(yùn)用。（2）理清思路：敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過渡3、認(rèn)真讀題4、再讀原文，揣摩語言第二個階段的整體閱讀，是在認(rèn)真、深入分析了文章細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，對文章主題、感情基調(diào)、結(jié)構(gòu)特征、寫作意圖等方面的準(zhǔn)確把握和總結(jié)。記敘文：①抓住全文的中心句或主旨句。②從文章中的一些關(guān)鍵性語句入手，體會作者的態(tài)度、觀點和情感。③從線索入手，把握文章中作者的感情脈絡(luò)，進(jìn)而領(lǐng)會全文。④從標(biāo)題入手，把握文章中心。⑤把握文章的整體脈絡(luò):根據(jù)事件的發(fā)展過程劃分；根據(jù)時間先后劃分；根據(jù)空間的變化劃分；根據(jù)不同的表達(dá)方式劃分；根據(jù)感情的發(fā)展變化劃分。這次是帶著問題有目的地讀，很快能確定回答問題的閱讀范圍，再閱讀與題干相關(guān)的語句，截取關(guān)鍵性文字。揣摩語言：引領(lǐng)文章主旨的詞、句（描寫句、抒情句、議論句）使用關(guān)聯(lián)詞（如：不但......而且......；因為、何況、但是、然而、因此等）5、準(zhǔn)確答題，提煉概括考點名稱：近義詞，反義詞近義詞、反義詞:意義相同或相近的詞叫近義詞。意義相近的詞語，如:"美好"和"美妙"、"懶惰"和"怠惰"."枯萎"與"干枯""寬敞"與"寬闊"。"近義詞"的近義詞：同義詞。和詞語意義相反的是"反義詞"。意義相對或相反的詞叫反義詞。如：美麗--丑陋謙虛--驕傲名副其實--名不副實雪中送炭--雪上加霜歪歪斜斜--端端正正風(fēng)平浪靜--狂風(fēng)惡浪迷迷糊糊--清清楚楚全神貫注--心不在焉斷斷續(xù)續(xù)--連續(xù)不斷賞心悅目--觸目驚心一絲不茍--粗心大意力倦神疲--精力充沛萬馬奔騰--無聲無息暖暖和和--冷冷清清吞吞吐吐--干干脆脆毫不猶豫--猶豫不決別具一格--普普通通熙熙攘攘--冷冷清清心驚肉跳--鎮(zhèn)定自如理直氣壯--理屈詞窮一朝一夕--日久天長悔過自新--執(zhí)迷不悟群策群力--孤掌難鳴廢寢忘食--飽食終日沸沸揚(yáng)揚(yáng)--鴉雀無聲翻來覆去--簡單明了吵吵嚷嚷--冷冷清清唇槍舌劍--心平氣和粗制濫造--精雕細(xì)刻安居樂業(yè)--顛沛流離正常--異常非凡--平凡特別--一般掃興--高興輕蔑--敬重開心--苦悶尋常--異常違背--遵循懷疑--相信強(qiáng)盛--衰敗尊重--侮辱激烈--平靜嘈雜--寂靜美麗--丑陋信奉--背棄失信--守信率領(lǐng)--追隨退化--進(jìn)化凝結(jié)--溶解偉大--渺小聚攏--分散增添--減少活潑--呆板鮮艷--暗淡嚴(yán)寒--酷暑安謐--嘈雜溫暖--涼爽柔和--嚴(yán)厲拒絕--同意清醒--糊涂荒蕪--耕種清晰--渾濁堅強(qiáng)--軟弱微云--濃云純熟--生疏陌生--熟悉平坦--崎嶇光滑--粗糙慎重--隨便喜歡--厭惡痛快--難受幽靜--喧鬧崎嶇--平坦號、問號或感嘆號。1.在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造："我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。2.用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句："教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。3.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用"光榮"造句："講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。4.用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用"仿佛"造句："今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。"5.用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管......可是......"造句："盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。"這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。6.先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設(shè)備"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。《小草》閱讀答案春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛春天里那綠油油的小草.我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有〔_百度作業(yè)幫《小草》閱讀答案春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛春天里那綠油油的小草.我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕,春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地.細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時而舒展雙臂,時而左右搖擺.它們像一群活潑的小女孩,天真可愛.這時你如果有空來欣賞一下,一定會叫你心曠神怡,樂而忘返.你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕,可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭.有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場大雨.風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地.但我相信,它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說："你看,我們是多么頑強(qiáng)啊!"小草,沒有鮮花那么嬌艷,沒有白楊那么〔挺拔、挺立〕,可是它的生命力是多么〔頑強(qiáng)、堅強(qiáng)〕!人們說"疾風(fēng)知勁草",小草是當(dāng)之無愧的.給短文加個題目,寫在文首的橫線上.（1分）2、用"﹨"劃去〔〕里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語.（2分）3、"疾"字是（）結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查（）部,再查（）畫."疾"字在字典里有四個意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼?猛烈."疾風(fēng)知勁草"中的"疾"應(yīng)取第（）種意思.（3分）4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語.（4分）abb：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿.abcc：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.aabc：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.aabb：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.5、把下面的諺語補(bǔ)充完整.（2分）疾風(fēng)知勁草,＿＿＿＿＿＿＿＿.②少壯不努力,＿＿＿＿＿＿＿＿.③有理走遍天下,＿＿＿＿＿＿＿.④一年之計在于春,＿＿＿＿＿＿＿＿.6、請寫出第二、三、四自然段的意思.（6分）第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、（用"√"表示）（1分）本文①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情.②贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情.③贊揚(yáng)了小草堅強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力.④贊揚(yáng)了小草語文鰲拜·2014-10-051小草2劃去：生命柔弱挺立堅強(qiáng)3半包圍病字頭5畫四種意思4.abb:綠油油水靈靈（金燦燦）abcc:生機(jī)勃勃（興致勃勃得意洋洋）aabc:奄奄一息（依依不舍彬彬有禮）aabb:歪歪斜斜（干干凈凈清清楚楚）5.疾風(fēng)知勁草,歲寒見后凋少壯不努力,老大徒傷悲有理走遍天下,無理寸步難行一年之計在于春,一日之計在于晨6第二自然段：告訴我們小草為什么令我們喜愛第三自然段：展現(xiàn)了小草的可愛第四自然段：展現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力72贊揚(yáng)了小草堅強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力.篇三：小草與春天閱讀答案暫無評價|0人閱讀|0次下載|小草閱讀答案_語文_初中教育_教育專區(qū)。小草閱讀答案我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就(展攤鋪)開了一片綠色的大地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就(展攤鋪)開了一片綠