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課堂教學(xué)觀察記錄表2課堂教學(xué)觀察記錄表學(xué)校上課教師班級(jí)學(xué)科授課課題課型職稱時(shí)間聽(tīng)課人2教具、學(xué)4教學(xué)學(xué)9課堂氛圍理計(jì)當(dāng)觀察有無(wú)及突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的過(guò)程、方法及效果果反有效ABCD教師講授時(shí)間()分，有效講授時(shí)間()分；教師提問(wèn)()個(gè)，有效提問(wèn)()個(gè)；學(xué)生自學(xué)時(shí)間()分，有效自學(xué)時(shí)間()分；小組學(xué)習(xí)()次，小組學(xué)習(xí)時(shí)間()分，有效小組學(xué)習(xí)時(shí)間()分；參與度：學(xué)生答問(wèn)()人；學(xué)生質(zhì)疑()次；3堂觀察的內(nèi)容很多，在進(jìn)行課堂教學(xué)研究中，可以根據(jù)研記錄表，用以收集學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)資料，分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)程度，實(shí)施課堂學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。

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