魯提轄拳打鎮(zhèn)關西作業(yè)4

魯提轄拳打鎮(zhèn)關西作業(yè)練習一、基礎知識。（一）判斷下邊生字注音是否正確，對的在后邊括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。1.提轄（ｘｉá）唱個喏（ｎｕò）小廝（sī）（）2.較量（ｊｉàｏ）恁地（ｎèｎ）懦弱（ｎｕò）（）3.揸開（ｚｈā）綻開（ｄｉàｎ）時辰（ｃｈéｎ）（）4.餛飩（ｈúｎｔｕｎ）腌臢（ā·ｚａ）迸裂（ｂèｎｇ）（）（二）改正下邊幾組生字中的錯別字，把正確的寫在后邊括號中。1.聒噪碗盞擦拭齊楚閣（）2.稟告盤纏能彀包裹（）3.鐃按捺揪住賒欠（）4.臊子剁肉消遺胸脯（）（三）組詞。（四）解釋下列詞語。1.聒燥：2.腌臢：3.賒欠：4.消遣：5.鈞旨：6.生受：（五）下邊幾組字中，不全是形聲字的一組是（）A.酒廝槍燙B.憤曲懦違C.抱鎮(zhèn)城案D.精切擔賒（六）指出下邊短語類型。1.一把尖刀（）2.消遣我（）3.鄭屠發(fā)怒（）4.睜著眼（）5.分咐酒家（）6.相公鈞旨（）7.碟兒盞兒（）8.細細地剁（）9.跳下來（）二、閱讀分析。（一）按照課文內(nèi)容理順下列情節(jié)的順序。A.智走他鄉(xiāng)B.父女訴苦C.義贈白銀D.酒樓宴友E.消遣鄭屠F.旅店送行（二）說說下邊句子，主要運用了哪種描寫人物的方法，表現(xiàn)了魯達什么性格特點。1.只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。2.（魯達）回頭看著李忠、史進道：“你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來！”3.且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公走得遠了，方才起身，逕到狀元橋來。4.魯達看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆蓙磴y子。魯提轄看了見少，便說：“也是個不爽利的人！”（三）回答問題。1.魯達為金氏父女到狀元橋找鄭屠算帳，采用了什么方法？說明魯達什么性格特點？2.閱讀課文中對“三拳”的描寫。(1)三拳的落點是：A、B、C、(2)這三拳顛倒一下行嗎？為什么？(3)這里的三個比喻句變換了哪三種不同的感覺？A、B、C、(4)這一段表現(xiàn)了魯達什么性格特點？3.閱讀課文最后三小節(jié)，回答問題。魯達打死鄭屠后，為什么“假意”道：“你這廝詐死？”還一頭罵、一頭大踏步去了？三、選作題。我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。每天蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接。上學與上班的方向正相反。豆豆大些了便乘車上學。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路，放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學校第一次組織游泳，教師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著豆豆專心看書，做作業(yè)；別的，幾乎什么都不讓他干。蕓蕓的工資，除了生活必要開支外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了臺收錄機，為的是學好外語。那機子的按鍵旋鈕又多又復雜。豆豆用時，蕓蕓給插上插頭，放好磁帶，“咔嗒”打開機子，調(diào)好音量；豆豆說聲“不用了”，蕓蕓又“咔嗒”一聲關上，取出磁帶，拔下插頭。豆豆考上了大學。只是學校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學校，安頓好才回來。一天，豆豆突然從學校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說：“姐姐，我不念書了，就和你生活在一起，一輩子。”蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學校，不會洗衣服，不會疊被子，甚至到食堂買飯時，不知該買幾兩米飯才合適。蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。1.下列字的筆畫數(shù)，正確的一項是（）A.乘，9畫B.第，12畫C.鍵，13畫D.插，11畫2.文中“相依為命”的意思是（）A.相互依靠，聽天由命。B.相互依靠，維持活命。C.相互依從，維持生活。D.相互依戀，維持生命。3.用“‖”將原文分為三部分。4.這篇文章的中心意思是（）A.說明溺愛青少年一代，反而害了青少年一代。B.說明光讀書不做家務事，反而害了自己。C.贊美豆豆勤奮學習的美好品德。D.歌頌姐弟相依為命的深厚情誼。5.姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最準確的含義是（）A.不懂得弟弟為什么從大學跑了回來。B.不懂得弟弟說的話是什么意思。C.不懂得自己愛弟弟為什么反而害了弟弟，不知今后怎么辦。D.不知今后怎樣在生活上繼續(xù)關心、照顧弟弟。6.開、關收錄機的事寫得詳細的原因是（）。A.這件事生動有趣，所以詳寫。B.這件事能表現(xiàn)姐弟情誼深厚，所以詳寫。C.這件事能表現(xiàn)姐姐溺愛弟弟，所以詳寫。D.這件事能反映弟弟集中注意力學習，所以詳寫。四、作文。1.范圍：寫人的記敘文。2.要求：敘事具體、生動，運用描寫人的手段，注意側面烘托刻劃人物。答案一、（一）1.×2.√3.×4.√（二）1.噪拭2.彀3.鈸賒4.剁遣胸（三）（四）1.吵鬧。2.骯臟的無賴。3.買貨物時延期交款。4.戲弄、捉弄。5.命令。6.受苦、難為。（五）B（六）1.偏正2.動賓3.主謂4.動賓5.動賓6.偏正7.并列8.偏正9.動補二、（一）（二）1.動作描寫。說明魯達辦事魯莽，性格暴躁，又直爽。2.語言描寫。說明魯達嫉惡如仇。3.心理、動作描寫。說明魯達粗中有細。4.語言描寫。說明魯達爽直。（三）1.魯達到鄭屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金軟骨，并且只許鄭屠動手切，以便激鄭屠的火，讓他也嘗嘗被欺負的滋味。采用的是激將法。說明魯達機智、粗中有細。2.(1)A.鼻子B.眼眶際眉梢C.太陽穴(2)不能，若顛倒先打太陽穴，一拳鄭屠就會被打死，而魯達的本意并非要打死鄭屠，只是來教訓他。但魯達講明來意并替金氏父女打了第一拳后，鄭屠不但不認錯，態(tài)度很強硬，魯達才打了第二拳，這之后鄭屠才求饒，令魯達極為氣憤才有了第三拳，失手打死了人。因而順序不能顛倒。(3)A.味覺B.視覺C.聽覺(4)表現(xiàn)魯達不畏強暴，嫉惡如仇，粗中有細又豪爽俠義。3.魯達是失手打死人，而這樣說是為其脫身做準備。表現(xiàn)其精明、機智。三、3.第一部分：第一自然段；第二部分：第2—3自然段；第三部分：第4—7自然段四、見例文?！纠摹靠礌敔斚缕蹇礌敔斖职窒孪笃逯鴮嵱腥ぁＲ驗闋敔?shù)钠逅嚤劝职植钜淮蠼?，所以盡管爸爸有意相讓，他還是老輸。這不，他們又“殺”上了。開局沒幾步，又輪到爺爺走了，您看他：兩眼緊盯著棋盤，緊抿著雙唇，臉上的皺紋仿佛凝固了一般。左臂支著頭，右手在桌面上有節(jié)奏地敲打著“篤、篤、篤……”翹起來的腿也輕輕地隨節(jié)奏晃動著。同時，他總是重復著一句話：“沒路走哩，沒路走哩。”“走”字的音調(diào)還是向上挑的，極有韻味，倒像他在山東吆喝牛的聲音。與此相比，爸爸邊看報邊下棋的悠閑勁兒，真讓人替爺爺氣不過。終于，爺爺作出了最后決定，先“”地咂了下嘴，隨著一聲短促有力的“咳”，伸出右手移了個棋子，大有“隨它去吧”的氣概。爸爸把眼光從報紙的字縫中移回來，審視著棋盤，正欲抬手動子，爺爺突然急慌慌地又伸手按住那枚子——后悔了。一會兒，他的手疑疑惑惑地抬起，然后又急急按下，又抬起，又放下……如此反復。好不容易，他才撤回胳膊：“就這兒啦，輸就輸吧。”爸爸像是安慰又像是在自言自語：“哪兒能輸啊，剛開局還沒定呢?！苯又攀帜槠穑ㄆ鋵嵤窃缇涂春昧说模┮幻镀遄樱耙环拧徽袃豪逼?。爺爺像是吃了一驚：還有這一手吶。他趕緊把爸爸剛移的那枚棋子推回去，不停地叨叨：“不行不行，沒看見，沒看見，你先放回去?！庇致裨沟溃骸俺攒囈膊徽f一聲?！苯酉?/p>