陜西省歷年中考語文真題及答案解析,2013-2022年陜西省十年中考語文試題匯總

2013年陜西中考語文試題一、積累和運用（共6小題，計17分）1．下列各組詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是()(2分）A.迸發(fā)（bèng)剎那（shà)裸露（lòu)嘯聚山林（xiào)B.浸潤（qīn)蒼勁（jìng)曙光（shǔ)問心無愧(kuì)C.檔案（dǎng）純粹（cuì）對峙（zhì)越俎代庖（cù）D.啜泣（chuò)寶藏（zàng）禱告（dǎo)茅塞頓開（sè)2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（)(2分）A．驅(qū)弛崇拜計日而待神彩奕奕B．故障和睦蔚然成風(fēng)斬釘截鐵C．疏密端詳盡態(tài)極妍天崖海角D．簽署渙發(fā)遍稽群籍成群接隊3．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）歷史（蘊藏蘊含蘊蓄）著興盛衰亡的深刻哲理，歷史圖片展《復(fù)興之路》讓我們深切體會到：道路決定命運，發(fā)展才能自強。（2）莫言認為：創(chuàng)作必須和個人經(jīng)驗相結(jié)合，這樣才有可能寫出人物栩栩如生、語言豐富多彩、結(jié)構(gòu)（別開生面別出心裁別具匠心）的文學(xué)作品。4．經(jīng)典詩文默寫（第（1)——(6）題，任選五題。第（7)——(10)題，任選一題）。（6分）(1)右手秉遺穗，。（白居易《觀刈麥》(2)興，百姓苦；（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古)(3)復(fù)行數(shù)十步，（陶淵明《桃花源記》）(4)，洪波涌起（曹操《觀滄?！罚?5)，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙秋思》)(6)，卒獲有所聞。（宋濂《送東陽馬生序》)(7)我思念那東海，！《郭沫若《雷電頌》(8)山尖全白了，。（老舍《濟南的冬天》）(9)，現(xiàn)在卻常是憂郁。（普希金《假如?；钇垓_了你》）(10)，沉默是今晚的康橋?。ㄐ熘灸Α对賱e康橋》）5．按照要求，完成下列的題目。（3分）①人的生命只有一次青春。②現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。③只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下、、的回憶。（1）第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）（2）第②句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）（3）請將下面的詞語依次填寫在第③句的橫線上。（只填序號）（1分）A.無悔B.充實C.持久6.閱讀下面的文字，按要求填空。（2分）有哪種勝利能與這場勝利相比？拿破侖的哪場勝利，奧斯特利茨哪天的陽光能達到這一超人努力的光榮？這種勝利是精神力量所從未取得過的殊榮。一個窮困潦倒、殘疾而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢人的座右銘：“惟其痛苦，才有歡樂?！鄙厦娴奈淖殖鲎浴丁罚闹械摹八敝?。二、紛合性學(xué)習(xí)（7分）7．母親節(jié)來臨之際，多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動，請你參加這個活動，并完成下面的題目。(7分》【活動一：悟“美”】下面的宜傳語中隱含著“最美媽媽”評選標準中的兩個關(guān)鍵詞，請將它們提取出來。（2分）在社會轉(zhuǎn)型、價值體樂重構(gòu)的時代，“尋找最美媽媽”’活動表達了社會對道德價值回歸的期待，反映了時代對真善關(guān)的呼喚。（1）（2）【活動二：鑒“美”】請在下面的橫線上填寫一個詞語或短語表明你的現(xiàn)點，完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。（1分）（溫馨提示：后面的活動均圍繞你的觀點展開。）的媽媽最美【活動三：薦“美”】活動需要你推薦一位候選人，請為她寫一則推薦詞。(2分）要未：①必須圍繞你在“活動二”中表明的觀點闡述推薦理由；②必須使用排比的修辭手法；③不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人姓名；④60字左右?！白蠲缷寢尅蓖扑]詞【活動四：贊”美”】你推薦的候選人榮獲了“最美媽媽”稱號，請給她寫一則賀詞。(2分)要求：①仿照小詩畫線部分擬寫；②必須圍繞你在”活動二”中表明的觀點；③字數(shù)不必完全相同。我們這群母親把和平的旋律搖進世界的心臟——一（瑞典）沙克絲我的“最美媽媽“您------愛您的XXX三、閱讀（共15小題，計46分】【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）（一）閱讀下面的文字,完成8一11題。（12分）豐圖義倉①清光緒八年（1882年）由東閣大學(xué)士閆敬銘倡議修建的民辦糧倉，歷時四年竣工?！柏S圖義倉”意為“豐年儲糧，荒年賑災(zāi)，儲糧備荒，防患于未然”，被御封為“天下第一倉”。②豐圖義倉在、布局、構(gòu)建方面，展現(xiàn)了中華民族與自然抗爭的憂患意識和高超的建筑技能。③豐圖義倉建在朝邑鎮(zhèn)（今大荔縣朝邑鎮(zhèn)）黃河西岸南寨子老崖頂上。義倉坐東面西，東、南、西三面系懸崖絕壁。所在的朝邑縣地處黃河洛河渭河三角洲。黃洛渭三角洲面積廣闊，地勢平坦，土地肥沃，自古為豐腴之地，可為倉儲提供豐富的糧食資源。④豐圖義倉依山就勢，雄偉壯觀，似一座軍防城堡，高出地面30多米，地勢險要。倉基土層干燥，通風(fēng)光照條件好，有利于糧食儲存。豐圖義倉分為內(nèi)城和外城?！続】外城夯土筑城，三面絕壁，是義倉的第一道防線?！綛】西城門頂及城角的角堡、西城墻外的護城水溝，均具有防御功能。【C】內(nèi)城為城中城，坐北向南，東西長133米，南北寬83米，是倉城合一的構(gòu)筑形式，兼具防御和倉儲雙重功能。內(nèi)城城墻環(huán)繞一周，東西兩側(cè)各開一門，分別為東倉門和西倉門。城墻內(nèi)為倉洞，倉洞依墻而建，小而獨立，相隔排列，共58洞。倉洞間有磚瓦結(jié)構(gòu)的廊檐，相互貫通，形成環(huán)形回廊，具有防雨、防潮以及臨時儲糧的功能。內(nèi)城的中心是晾曬糧食的空地，空地邊有一眼水井，供人畜飲水，方便至極。⑤倉洞為磚窯式，對糧倉的防火、防盜、防入侵等都有獨特作用。每倉進深11米、寬4米、儲糧90余噸。由松木板鋪成的倉洞地面，離地下40厘米。木板下為通風(fēng)道，四周有四個排氣孔，利于空氣流通，排出潮氣，保持倉體干燥。這種小而獨立的倉洞，可將糧食按種類、分干濕分別儲存保管。倉洞采取散糧儲存的方式，洞門為插板式,隨著洞內(nèi)糧食的增高插板隨著加高，頂端幾個插板可以依據(jù)洞外天氣打開，排出洞內(nèi)濕氣，保持倉內(nèi)干燥。倉洞上面的地面由青磚鋪成，四周高中間低，巧妙地將雨水匯集于中間，由分段水槽排向院內(nèi)，院內(nèi)地面同樣是四周高中間低，雨水匯聚地溝，可以很快集中排出墻外。由東小門磚砌水道排向崖下。倉頂、院內(nèi)地面排水通暢，雨停即干。倉墻、倉頂均為厚實的磚體，使倉洞具有“冬暖夏涼”的特點，一年四季處于十七、八度的恒溫狀態(tài)，這種恒溫狀態(tài)符合糧食的低溫、低濕、低氧的“三低”倉儲要求。⑥光緒二十六年和民國十八年關(guān)中遭遇大旱，豐圖義倉開倉放糧，救人無數(shù)，閻敬銘也因此被百姓尊稱為“救時宰相”。如今的豐圖義倉作為國家糧倉朝邑糧站，仍發(fā)揮著儲糧功能,它在中國乃至世界的儲食史上堪稱一絕。（根據(jù)相關(guān)資料改寫）8、依據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，給第②段橫線處補充一個恰當?shù)脑~語．填寫在下面的方框內(nèi)。（3分）9、下面這個句子是從第④段抽取出來的，它應(yīng)該放在【A】【B】【C】三處中的【】處。（3分）外城西北角有磚砌走廊，是糧倉管理人員通往對面大寨子住宅區(qū)的通道。10、豐圖義倉的磚窯式倉洞設(shè)計，滿足了浪食倉儲哪些方面的要求？(3分)11、下列表述，符合原文內(nèi)容的一項是（）(3分)A．面積廣闊、地勢平坦、土地肥沃的黃河洛河渭河三角洲有豐厚的糧食資源，這是豐圖義倉建在朝邑縣的一個重要原因。B．豐圖義倉不僅建造了用于長期儲存娘食的倉洞和環(huán)形回廊，還專門設(shè)計有晾曬糧食的空地和方便人畜飲水的水井。c．倉洞地面由松木板鋪成，木板下面的通風(fēng)道及木板上面的四個排氣孔，可以排出潮氣，保持洞內(nèi)干燥。D．倉洞上面的地面四周高中間低，配以分段水槽；院內(nèi)地而四周低中間高，下設(shè)地溝，這種設(shè)計巧妙地解決了排水問題?！径块喿x下面的文字．完成12-----16題。（l8分）又見姑姑笑顏窗濤①老姑母的耳朵聾了。②臨近立秋的一天，我懷著忐忑不安的心情從西安驅(qū)車西行，去太白山下那個叫豆村的山莊，叩拜已八旬有四的老姑母。③上世紀60年代的饑荒歲月，姑姑拖兒帶女離開故土來到這個山村落戶。姑夫說，這兒不如老家平坦，可人少地多，種些紅苕土豆高粱什么的，也能填飽肚子。熟識后，村民下地干活便把孩子托付給姑姑。一連幾年，姑姑都義務(wù)為遠近鄰居管護孩子，頗受敬重。④農(nóng)村推行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時，操持了大半生家務(wù)的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽種果樹。從此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起帶著全家，翻耕土地、栽種苗子，精心養(yǎng)護。5年過去了，幾十畝的山坡上果樹齊刷刷地長起來了，掛果了。這一年，又趕上市場價錢好，收入竟然達4萬多元。姑姑揣著錢袋，拉著姑夫徑直上縣城，二話不說買了一輛嘉陵摩托車。到村口時，鄉(xiāng)親們看得眼饞，蜂擁而至，把姑姑姑夫團團圍住，“你們這么風(fēng)光，還不是當家兒的功勞喲！”姑姑開心地說，“不是，是咱社會好，政策好，鄉(xiāng)親好?！雹荽蠹s是10年前的一個冬天，父親忽然接到姑姑打來的電話，說要給表兄們分家，要父親無論如何要帶上母親去她家一趟。聽說我正好回來了，姑姑高興極了，再三叮囑非要我一同去不可。聽著電話，我似乎看到了姑姑邊說邊拭淚的情景，于是，決定即刻隨父同行。按老家的習(xí)俗，外甥們分家，必請舅舅定奪。一旦舅舅說了話就成定局。外甥們輕則緘默不語，高興不高興都得接受，重則爭吵不休，甚至大動干戈，還有媳婦們喋喋不休的叫罵。當舅的遇到這種情景，尷尬難堪，收不了場事小，最不愿看到的是與外甥們結(jié)下怨仇。姑姑從父親和我的臉上仿佛看出了什么，一落座就笑個不停：“你舅，今兒叫你來，不是為說事、當判官，就是想見個面，吃頓歡喜飯?！惫梅蚪舆^姑姑的話，把老兩口如何勸說表兄表弟早分家另過日子，如何堅持他們不跟任何人一起過，也不要任何人的贍養(yǎng)費，只想搭個小灶歡度晚年的過程講述了一遍。站在一旁的大表哥愧疚地說：“舅，你也聽到了，這么做我們不被莊上人笑話死，也會讓唾沫淹死的。我們兄妹6人，誰敢說不養(yǎng)活老人。老人不讓我們管，這是揭我們的皮呢！”一旁的表弟表妹們都點頭稱是。這時大表弟媳婦也上前一步拉住父親的手說：“舅，你看在外甥的臉上，讓我爸媽回心轉(zhuǎn)意，這家不要分了。一大家人住在一起，熱熱鬧鬧，好得和啥一樣，為啥要轟我們走？”父親聽到這里，把腿一拍，哈哈大笑：“我聽得明明白白。啥都甭說了，快拿酒來，舅今日要喝個痛快?！苯又?，家宴一字擺開，親朋們依次就座。一時間，端菜的、添酒的、上茶的、道賀的、說笑的，魚貫往來。直到夜色降臨，人們才慢慢散去。⑥這一次去看望姑姑，是因為前不久她一覺醒來，兩耳無故失聰了。⑦姑姑知道我要來，執(zhí)意要走到坡下的公路旁等我。我下車來，看見姑姑顫巍巍的身子，無名的酸楚由心而生。姑姑卻攥住我的手一個勁地笑。在去姑姑家的路上，我要攙扶著姑姑走，她不從，說她除了耳朵不聽使喚外啥都好著呢。姑夫告訴我，姑姑前些天剛剛在寶雞查了一回身體，樣樣正常，連醫(yī)生都不敢相信。我問姑姑，分了家后悔不？姑夫貼著耳朵“翻譯”給姑姑，姑姑知曉后竟然像小孩兒一般笑開了懷：“不后悔，我的福分大得很。政府每月給我發(fā)200元養(yǎng)老金還不算，又發(fā)800多元的護理費，加起來1000多元，你看紅火不紅火?！薄白o理費是啥？”我又問?！拔沂请x休人員，那是用來護理我的?！惫梅虿逶?。這時候姑姑一定是知道了姑夫在說什么，又搶著說：“做飯、洗衣裳都是你姑夫的事，他不要我做，我只領(lǐng)護理費，還要他護理我呢。”說罷，姑姑笑得更燦爛了。我沒有想到，一個80多歲一字不識的老農(nóng)婦，竟然還能講出如此幽默的話來。⑧回到家，姑姑非要我脫鞋坐在炕上和她拉話不可。拉話間，姑夫打開窗子指著窗外說，那是你小時候玩耍過的地方，西安和寶雞的人想在那里搞休閑避暑山莊呢。我探頭望去，金色的夕陽染紅了遠近的山巒，藍天下的白云在慢慢飄動。山塬被郁郁蔥蔥的果樹林帶擁戴著，既蘊含著幾分滄桑，更散發(fā)出從未有過的生機。⑨“到西安逛幾天，讓我也盡盡孝心”。我拉住姑姑的手央求。姑夫向姑姑遞了眼光，姑姑笑出聲來：“你姑夫常用摩托帶上我上縣城逛，莊上人都說兩個80多歲的人還風(fēng)光呢！”姑姑說話時的那張笑顏，那份心寬，那如同喝了蜜糖之后的喜悅，是我打記事起從未見過的。（選文有改動）12、請找出既照應(yīng)第①段又交代了文章主要事件的句子，寫在下面的橫線上。(2分)l3、請簡要概括“我”在文中所起的作用。(3分)14、下面兩段文字都是場面抽寫，卻反映了不同的人情世態(tài)。請分別加以分析。（4分）（1）當下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有捉兩只雞來的，（吳敬梓《范進中舉》）（2）一時間，端菜的、添酒的、上茶的、道賀的、說笑的，魚貫往來。15、由插敘的往事，可以看出姑姑是一個怎樣的人？清簡要分析。（6分）16、文章多次寫到“姑姑的笑”。仔細品味你會發(fā)現(xiàn)，除性格因素外，姑姑笑顏常開的原因還有很多，你認為還有哪些原因？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。（至少答出三點）（3分）（三）閱讀下面的文字，完成17——20題。（12分）晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子對曰：“賴君之賜，得以壽②三族，及國游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車駑馬以奉其身，于臣足矣?！标套映觯沽呵饟?jù)③遺之輅車④乘馬，三返不受。公不說，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子對曰：“君使臣臨⑥百官之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無以禁之?！彼熳尣皇?。①佼：好。②壽：保。③梁丘據(jù)：人名。④輅車：大車。多指君王用的車。⑤趣：同“促”，趕快。⑥臨：治理，管理。（選文有改動）17、判斷下列句中加點詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（4分）①晏子朝，乘弊車，駕駑馬朝：上朝（）②臣得暖衣飽食食：吃（）③公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬遺：遺留（）④公不說，趣召晏子說：通“悅”，高興（）18、下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的是（）（2分）A、夫子之祿寡耶？輟耕之壟上B、弊車駑馬以奉其身無從致書以觀C、于臣足矣皆以美于徐公D、侈其衣服飲食而不顧其行者朝而往，暮而歸19、請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國之民。20、從選文看，身為國相的晏子有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）（四）閱讀下面的詩歌，完成21——22題。（4分）送李副使赴磧西①官軍［唐］岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人絕。知君慣度祁連城③，豈能愁見輪臺月。脫鞍暫入酒家壚④，送軍萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！咀⑨尅竣俅儯╭ì）西：安西都護府。②赤亭：地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。④酒家壚(lú)：酒家。21、詩歌首聯(lián)寫塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境，有什么作用？(2分)22、有詩評說，此詩為送別詩中的“另類佳作”。你是否同意”另類”這種說法？請聯(lián)系學(xué)過的詩句說明理由。（2分）四、作文（50分）題目：熱情，讓青春燦爛要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等相關(guān)信息。2013年陜西省中考語文答案一、積累和運用（17分）1.D2.B3.(1)蘊含（2）別具匠心4.（1）左臂懸敝筐（2）亡，百姓苦（3）豁然開朗（4）秋風(fēng)蕭瑟（5）枯藤老樹昏鴉（6）故余雖愚（7）那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀（8）給藍天鑲上一道銀邊（9）心兒永遠向往著未來（10）夏蟲也為我沉默5、⑴人的一生只有一次青春。⑵現(xiàn)在青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。⑶B、C、A（充實、持久、無悔）6、⑴《名人傳》⑵貝多芬二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7、活動一：悟“美”⑴道德價值⑵真善美（2分）活動二：鑒“美”（后面的活動，均圍繞你的觀點展開）⑴（勤勞）的媽媽最美⑵（有愛）的媽媽最美（1分）活動三：薦“美”⑴勤勞的媽媽最美，我的媽媽是一個勤勞的人，她用雙肩扛起生活的重擔(dān)，她用雙腳踏出富裕的道路，她用雙手創(chuàng)造幸福的明天。⑵我的媽媽是一個有愛心的人，敬老院里，有她溫暖的話語；街道社區(qū)，有她甜美的笑容；義工隊里，有她忙碌的身影。（2分）活動四：贊“美”⑴我的最美媽媽您（把勤勞的美德融入我的血液）——愛你的XXX⑵我的最美媽媽您（無私仁愛的善舉喚醒人們的良知）——愛你的XXX（2分）三、閱讀（共15小題，46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）㈠《豐圖義倉》（12分）8、（3分）選址9、（3分）【C】處10、（3分）⑴防火、防盜、防入侵；⑵按種類、分干濕分別儲存保管；⑶低溫、低濕、低氧。11、（3分）A㈡《又見姑姑笑顏》（18分）12、（2分）這一次去看望姑姑，是因為前不久她一覺醒來，兩耳無故失聰了。（找出的句子正確得1分，抄寫正確得1分）13、（3分）⑴“我”是貫穿全文的線索人物。⑵“我”是事件的敘述者。⑶“我”是“山村”發(fā)展變化的見證者。（每點1分，共3分）14、（4分）⑴描寫了范進中舉后，鄉(xiāng)鄰們阿諛奉迎、趨炎附勢的眾生相，表現(xiàn)了世態(tài)的炎涼。（答出“世態(tài)炎涼”的意思即得2分）⑵描寫了姑姑分家時的忙碌、熱鬧、喜慶，表現(xiàn)了家庭的和睦、民風(fēng)的淳樸、生活的和諧。（答出“家庭和睦”的意思即得2分）15、（6分）⑴姑姑是一個熱心善良的人，她一連幾年義務(wù)幫助鄰居照顧孩子，沒有怨言。⑵姑姑是一個吃苦耐勞的人，她帶領(lǐng)全家栽種果樹，從早到晚不辭勞苦。⑶姑姑是一個樂觀開朗的人，她能以積極的心態(tài)對待生活。⑷姑姑是一個明理好強的人，她敢為人先栽種果樹，富裕后又心存感激；她晚年獨立生活，不給子女增添負擔(dān)。（每點2分，有明確觀點得1分，有恰當?shù)姆治龅?分，意對即可。答出其中任何三點即可得全分）16、（至少答出三點）（3分）⑴聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜不自勝。⑵子女們的孝順和家庭的和睦讓姑姑笑口常開。⑶農(nóng)村養(yǎng)老政策消除了姑姑的后顧之憂，讓她的晚年生活幸?？鞓?。⑷姑姑、姑夫相濡以沫，安度晚年，也讓姑姑倍感幸福滿足。（每點1分，答出任意三點即可得滿分，意對即可）【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）㈢古文閱讀（12分）17、（4分）⑴√⑵√⑶×⑷√18、（2分）B19、（4分）我節(jié)制自己吃飯穿衣（方面）的供養(yǎng)，來做齊國百姓的表率。（大意1分，關(guān)鍵詞“節(jié)”“養(yǎng)”“先”翻譯正確各得1分）20、（4分）節(jié)儉；以身作則（或：能做表率）（每點1分）㈣古詩閱讀（4分）21、（2分）烘托了李副使不畏艱苦、奔赴邊關(guān)的豪邁氣概。（答出“烘托”得1分，答出“豪邁氣概”得1分）22、（2分）示例⑴同意。常見的送別詩多寫離愁別緒，如“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；而這首詩抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情。所以，這首詩頗顯“另類”。示例⑵不同意。送別詩中并不缺少這類樂觀豪邁的作品，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”就是證明，所以這首詩算不上“另類”。（能準確把握詩的情感基調(diào)得1分，能聯(lián)系詩句恰當分析得1分）四、作文（50分）23、按要求作文（50分）題目：熱情，讓青春燦爛要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透漏真實的人名、校名等相關(guān)信息。評分說明：⑴每三個錯別字扣1分，重復(fù)不計，不高上限。⑵沒有寫題目的，在獲得的相應(yīng)分數(shù)上扣3分。⑶文中出現(xiàn)真實人名、校名等相關(guān)信息，在獲得的分數(shù)上扣2分。⑷不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的詩歌，每少一行扣1分2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷一、積累和運用（共6小題，計17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）(2分）A．攢聚（cuán）悖論（bó）哽咽（yān)渾身解數(shù)（xiè）B.地殼（ké）奔喪（sāng）黃暈（yùn)拈輕怕重（zhān)C.怒號（háo）暴虐(nüè）孱弱（cán)好逸惡勞（wù）D.香醇（chún）庇護（bì）告罄（qìng)自給自足(jǐ)2.下列各組詞語中漢字書寫全都正確的一組是（）(2分）A．剔透哂笑月明風(fēng)清得意揚揚B．懼憚銷融豁然開朗隨聲附合C．戎馬神秘莫名其妙銳不可擋D．抱怨分岐馬革裹尸陳辭濫調(diào)3.請從每句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(2分）（1）喪失閱讀的習(xí)慣，我們哀悼的將不僅僅是實體書店的消亡，而是一個崇尚詩書禮樂的民族失去精神家園后的（迷離迷惘迷醉）。（2）不可否認，個別干部對群眾疾苦（莫衷一是默不作聲漠不關(guān)心），而焦裕祿同志卻是心中只有群眾，唯獨沒有自己的好干部。4.經(jīng)典詩文默寫〔在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8)～（10）題中，任選一題〕。（6分）(l）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）(2），隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）(3）山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）(4），悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）(5）至于夏水襄陵，。（酈道元《三峽》）(6）小惠未徧，。（《曹劌論戰(zhàn)》）(7）不應(yīng)有恨，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）(8），看著你工作。（泰戈爾《金色花》)(9），是失修的路基。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）(10）金沙水拍云崖暖，。（毛澤東《七律·長征》)5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(3分）①有人問價值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的。②所謂的民族價值觀一定不能有“錢”，一個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。③就像一個人一樣，使一個人富裕起來是容易的，給一個人一百萬就富裕起來了。④，使一個人有文化、有氣質(zhì)是很難的。(1）第①句標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分）(2）第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）(3）第④句的橫線處需補上一個恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請把它寫在下面的橫線上。（l分）6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候，什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。樣子的敘述只有這么個縫子，可是祥子一點沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭于指著那些錢說?！奥犇愕?！”“再買輛車？”老頭子又落出虎牙，似乎是說：“自己買上車，還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心。借給你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。（1）這段文字節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》，文段中與祥子對話的老頭子是誰？（1分）（2）小說中祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒有實現(xiàn)夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終那一件事使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了，變成了自暴自棄的行尸走肉？（1分）二、綠合性學(xué)習(xí)（7分）7.請你參加以“親近書信，傳承文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分）【活動一：識書信寫漢字】下面是同學(xué)們搜集的有關(guān)書信的小知識，請把其中“尺牘”“信札”兩個詞語規(guī)范地抄寫在下面的田字格中。（1分）書信，在古代又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。人們用它文流信息，傳報平安，傾訴情感，暢談人生……在歷史的發(fā)展中，書信的實用性和審美性達到了完關(guān)的結(jié)合?！净顒佣鹤稣{(diào)查說現(xiàn)狀】下面的調(diào)查圖表反映了什么情況？請用簡潔的語言概括。（2分）【活動三：提倡議共參與】針對調(diào)查結(jié)果，班委會發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議?？赡阃缹Υ瞬桓信d趣，仍熱衷于打電話、玩微信，你怎么勸說他呢？(2分）【活動四：寫書信表情意】生活中總有一些人值得你感恩。請在下面的信紙上，給他寫一封簡短的信，表達出你的感激之情（不能出現(xiàn)其實的人名，100字以內(nèi)）。(2分）三、閱讀（共15小題，計46分）［現(xiàn)代文閱該］（共9小題，計30分）（一】閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）中國珠算王渝生①2013年12月4目，聯(lián)合國教科文組織通過決議，正式將“中國珠算”列入人類非物質(zhì)丈化遺產(chǎn)名錄。珠算是中因古代的重大發(fā)明，伴隨中國人度過了1800多年的漫長歲月。它將廉價的制作材料、情巧的設(shè)計思想和深刻的數(shù)理內(nèi)涵整合在一起，組合為一種氣質(zhì)非常獨特的計算體系，被譽為“世界上最古老的計算機”。②珠算由籌算演變而來，人們在算籌的基礎(chǔ)上，改進發(fā)明出了更為先進的珠算盤。珠算盤的來歷，最早可以追溯到公元前600年，據(jù)說當時就有了“算板”。到了東漢末年，徐岳在《數(shù)術(shù)記遺》中記載了一種珠算盤，每位有5顆可動的算珠，上面1顆相當于5，下面4顆每顆當作1，這是對珠算盤最早的確切的文字記載，到了明代，對珠算盤的記錄更加詳細，如數(shù)學(xué)家徐心魯?shù)摹侗P珠算法》插圖記載是上1珠。午榮的《魯班經(jīng)》是上2珠，下5珠，他還記述了算盤的尺寸。③最常見的傳統(tǒng)算盤，為上2珠下5珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”。在用算盤進行計算時，采用“五升十進制”，即每一檔滿5時便用一粒上珠表示，每一檔滿10時便向前一檔進位1。古代的珠算法，以手撥算珠進行運算。為了快速掌握各種算法，人們將手指動作編成了口訣，開不斷探索著如何優(yōu)化算法和動作，讓計算變得更加快捷。④珠算乘法所用的“九九”口訣起源甚早，春秋戰(zhàn)國時就已在籌算中應(yīng)用了。到了宋代，沈括在《夢溪筆談》中提到了“九除者增一”“八除者增二”，后來浙漸演變?yōu)椤熬乓幌录右弧薄鞍艘幌录佣钡瓤谠E。楊輝在《乘除通變算寶》中，敘述了“九歸”，他在當時流傳的4句“古括”上，添注了32句新口訣。元代朱世杰的《算學(xué)啟蒙》載有九歸口訣36句，之后丁巨的《算法八卷》，其中也有“撞歸口訣”。就這樣，珠算的口訣慢慢豐富起來。到了明代，各位有識之士紛紛努力，先后對古珠算法進行了總結(jié)、規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，進一步拓展了算盤的應(yīng)用領(lǐng)城。⑤這些努力收到了極好的效果。借助珠算盤這個簡單的工具，算術(shù)這門本來需要一定理解能力的學(xué)問在大眾中迅速而空前地普及開來。計算，已經(jīng)不再是有知識的人才能掌握的高難動作了?，F(xiàn)在，只要能背下珠算法口訣并輔以一定時日的拔珠練習(xí)，即便是不懂算術(shù)原理的粗漢，照樣也能完成加減甚至乘除等復(fù)雜的日常計算。⑥自古以來，算盤都是用來算帳的，因此也被賦予了很多象征意義，在某種程度上，它已經(jīng)成為了一種文化符號。比如，它被當做象征富貴的吉祥物，為人們所推崇。在民間，常會聽到“金算盤”“鐵算盤”之類的比喻，形容的也多是“算進不算出”的精明。除了與錢財相關(guān)的象征意義以外，算盤也常被用來象征出入平衡，分豪不差。在北京東岳廟的瞻岱門內(nèi)兩側(cè)各桂著一副大算盤，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”以示賞善罰惡，公正嚴明。這些關(guān)于算盤計算功能之外的引申，把算盤深深地植入了中國歷史文化之中。⑦簡簡單單一副算盤，背后竟有這么多學(xué)問，能被列人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄也就不奇怪了。（選文有刪改）8．根據(jù)第①段內(nèi)容，用一個完整的句子介紹珠算的特點。(2分）9.文章第②③段從不同的方面介紹了珠算，請依據(jù)文段內(nèi)容填空。（3分）第②段：珠算盤的來歷，第③段：珠算盤的構(gòu)成，，10．揣摩下列句子中加點的詞語，回答括號內(nèi)的問題。（4分）（1）珠算的口訣慢慢豐富起來。（具體說說，“慢慢“一詞在句中有什么作用？)(2分）（2）在某種程度上，它已經(jīng)成為了一種文化符號。（為什么說是“在某種程度上”成為了一種文化符號？)(2分）11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（)(3分）A.珠算盤被譽為“世界上最古老的計算機”，就是因為它是中國古代的重大發(fā)明，被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。B.算術(shù)這門需要一定理解能力的學(xué)問，能在大眾中迅速空前的普及，是因為珠算法口訣及撥珠練習(xí)易于掌握的緣故。C.介紹“九九”口訣時，用了沈括、楊輝、朱世杰、丁巨以及明代各位有識之士的資料，這些都是“引用”的說明方法。D.算盤可以作為象征富貴的吉祥物,形容在錢財方面的精明，昭示賞善罰惡的嚴明，這些是算盤計算功能的引申。（二）閱讀下面的文字完成任12～16題。（18分）核桃壓枝低王建領(lǐng)又是一年豐收季，又見核桃壓枝低。②這幾天，只要你來到商洛，步入農(nóng)村，往往不等你開口，就會有村夫農(nóng)婦，或老叟稚童掩飾不住內(nèi)心的喜悅，欣慰地夸耀：“今年核桃結(jié)得繁?！雹鄯叛弁?，整個商山洛水間，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃樹，在秋日金色陽光下，自在地搖曳。信步走入林間，一位飽經(jīng)風(fēng)霜、滿臉慈祥的大爺，正用木桿支撐似要被一顆顆、一簇簇核桃壓折的樹枝；一個滿臉稚氣，但活潑陽光的男童，不知從哪竄來，徑直爬上核桃樹，興奮地表演起摘果、去皮、取仁的雜耍來。大爺一臉幸福看著孫輩，也不喝斥，任由孩子在樹上與我們捉迷藏。我問道：“大爺，你這核桃林今年收成怎樣？”大爺干著手中的活，也不看我，如數(shù)家珍地說開來：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算兩畝吧，今年少說也能收一千斤?！薄澳苁斩嗌馘X？”“前幾天有人來買，一出口一斤十塊錢，我嫌采青糟蹋東西，沒賣。到中秋節(jié)后成熟期再賣，少說也能賣一萬三千元?！薄澳慵?guī)卓谌?？”我繼續(xù)問道。“我兩口，我小兒子三口，一年的零花錢，家中大的開支補貼就看這核桃呢。核桃豐收了，心里就踏實了?！迸c大爺一樣，商洛大約有80%的農(nóng)民擁有核桃樹，核桃收入占到農(nóng)民純收入的15%，人均近500元。我不由得感嘆：這核桃可真是商洛農(nóng)民的搖錢樹啊?、茉缇吐犝f秦嶺無閑草，商山有仙果，這仙果就是核桃。之所以稱核桃為仙果，是因為核桃果仁的形狀如縮小了的人腦，一分為二的果仁，是典型的兩葉肺的外觀，一分為四的果仁，是腎的輪廓。難怪人們常說多吃核桃，強身益腦。⑤當年剛到商洛工作，但見秦嶺深處，層林疊翠，綠浪一波接著一波推向遠山；小溪歡歌，清泉一股連著一股匯成激流，水色山魂呈美景，秦風(fēng)楚韻溢華章。當家鄉(xiāng)人問我對商洛的第一印象時，我脫口而出：“山清水秀，經(jīng)濟落后?！笔肓线@話當即受到商洛同仁的撻伐：“倉頡造字、商鞅封地、四皓隱居、闖王屯兵，商洛歷史文化厚重，地上地下資源豐富，后來居上待有時。”⑥是呀，商洛位置獨特，是唯一的被秦嶺全覆蓋的地區(qū)，而秦嶺又地處長江黃河分水嶺、南北自然分界線，是我國乃至世界少有的動植物基因庫，商洛自然會得秦嶺之靈韻底氣，以其無盡的文化底蘊和豐富的資源享譽全國。⑦如今，在國家相關(guān)政策的引領(lǐng)之下，商洛的各種資源得以開發(fā)利用，持別是經(jīng)濟類作物，核桃、板栗、柿子等全國有名?？梢哉f，商洛的核桃獨步華夏。桃樹那筆直的樹干，龐大的樹冠，濃密的樹陰，姣美的樹形，給人一種挺拔偉岸之感；濃綠的闊葉給人一種厚重之感，枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。它的身上有我們?nèi)≈槐M的木西，蘊含著無窮的魅力。作為生態(tài)林木，它從不挑地形，不爭地勁，在商洛的房前屋后，山坡溝旁，枝繁葉茂地盡情生長，固土護綠，有的是擔(dān)當；作為經(jīng)濟林木，它五年成木掛果，年復(fù)一年為人們提供長壽果，且與低稈作物和睦相處，農(nóng)民務(wù)林種地兩不誤，生財聚寶，有的是奉獻；作為用材林木，它木質(zhì)堅韌，紋理美觀，質(zhì)地順平，為上乘木材，家居日用，有的是用場；作為欣賞林木，它上得了野嶺，進得了園林，經(jīng)濟效益極佳，有的是市場。⑧離開商洛時，我深深地感到：豐收季節(jié)，商洛呈現(xiàn)給人的除了無盡的核桃壓枝的景致，還有在累累的碩果間，大人們忙碌的旁影和孩予們嬉鬧的場面。那蕩漾在人們臉上的笑容和那壓低枝頭的核桃構(gòu)成了一幅安逸、和諧、福的農(nóng)家豐收圖。我相信這幅圖景會在人們的描繪中更關(guān)。（選文有改動）12．結(jié)合語境，理解下面兩個句子的含意。（4分）（1）可以說，商洛核桃獨步華夏。（2）枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。13.結(jié)合全文內(nèi)容，分析第①段在文中的作用。（4分）14.從文章中可以看出，作者的情感發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化？（3分）15.賞析第⑤段畫橫線的句子，說說運用多種修辭手法的表達效果。（3分）16.結(jié)合全文，說說文章突出了商洛核桃樹的哪些特點？這樣寫有什么作用？（4分）【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面文言文，完成17～20題。（12分）孔子世家贊《史記》有之太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習(xí)禮其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒到已焉?？鬃硬家?，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝②者，折中于夫子，可謂至圣矣！【注】①低回：徘徊，流連。②六藝：六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。【課文鏈接】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）17.解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）高山仰止（）（2）不能去云（）（3）沒則已焉（）（4）人不知而不坦（）18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（)(2分）A.雖不能至B.然心鄉(xiāng)往之雖不能察，必以情燁然若神人C.當時則榮D.想見其為人入則無法家拂士此之謂失其本心19.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）諸生以時習(xí)禮其家。(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。20.請結(jié)合【課文鏈接】中的三則語錄，說說學(xué)者敬仰孔子的原因。（2分）（四）閱讀下面的詩歌，完成21～22題。（4分）山行〔清〕姚范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。【注】蘼蕪（míwú）：香草名。21.請品析第二句中“窈窕”一詞的表達效果。（2分）22.結(jié)合全詩，分析“一路斜陽聽鷓鴣”表達了詩人怎樣的情感。(2分）四、作文（50分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）學(xué)習(xí)，我們需要完成一次次的知識答卷；成長，我們需要完成一次次的人生答卷……請以“答卷”為題目，寫一篇不少于6020字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文參考答案1.D2.A3.(1)迷惘（2）漠不關(guān)心4.（1）歸雁入胡天（2）我寄愁心與明月（3）身世浮沉雨打萍（4）采菊東籬下（5）沿溯阻絕（6）民弗從也（7）何事長向別時圓（8）我要悄悄地開放花瓣兒（9）我是干癟的稻穗（10）大渡橋橫鐵索寒5.（1）有人問價值觀到底是什么，我覺得……（2）所謂的民族價值觀一定不能有“錢”這個字，一個只為錢的民族……（3）但是（或：可是）6.（1）劉四（或：劉四爺）（2）小福子的死7.活動一：略?；顒佣航^大多數(shù)中學(xué)生從不寫信，只有極少數(shù)學(xué)生在學(xué)寫應(yīng)用文或寄賀卡時寫過信?；顒尤含F(xiàn)代通信技術(shù)固然時尚便捷，可是，你寫的書信總是獨一無二的，有形有色，可感可觸，使我們的交流更有深度和誠意。同時，寫信也可以提高我們的書寫能力和書面表達能力。活動四：三、閱讀（一）8.珠算是將廉價的制作材料、精巧的設(shè)計思想和深刻的數(shù)理內(nèi)涵整合在一起，組合而成的一種氣質(zhì)非常獨特的計算體系。9.第②段：演變（珠算盤的演變）第③段：算法（珠算算法），如何掌握算法10.（1）說明珠算口訣的發(fā)展，是一個漫長、逐漸豐富的過程。（2）這只是一個限定，指的是算盤只是在某些方面或某些領(lǐng)域，成為了一種文化符號而已。11.B(二)12.（1）這句話是說商洛核桃超出同類之上，是對商洛核桃的高度評價．（2）豐收在望的核桃，給人以生活有著落的踏實感和看到勞動果實的愉悅感。評分標準：每答對一句，得2分。共4分。13.內(nèi)容上，連用兩個“又”字，說明商洛的核桃多是這樣繁密，總能給農(nóng)民帶來豐收的喜悅；結(jié)構(gòu)上，開篇點題，總領(lǐng)全文，引起下文對商洛核桃及經(jīng)濟發(fā)展的抒寫。評分標準：答對一點，得2分。共4分。14.剛到商洛工作時，看到了山水之美．感慨其經(jīng)濟落后；如今來到商洛，看到繁密的核桃時，感嘆核桃給商洛農(nóng)民帶來了好收成；離開商洛時，展望和憧憬商洛的美好末來。評分標準：每答對一點，得1分。共3分。15.運用了比喻的修辭手法，用“綠浪”比喻層層翠綠的林木隨風(fēng)搖曳，生動形象地寫出了林木之多、色彩之濃；運用了擬人的修辭手法，賦予“林木”“小溪”，以人的情態(tài)，生動地寫出了林木依山、小溪歡躍的動態(tài)之笑；運用對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，盡顯秦嶺山水美景及文化內(nèi)涵。評分標準：每答出一種修辭手法并能結(jié)合句子分析其表達效果，得1分。共3分。16.外形美：挺拔偉岸，樹多果繁；實用美：經(jīng)濟效益佳，果實營養(yǎng)價值高；品性美：勇于擔(dān)當，樂于奉獻。這樣寫，既表現(xiàn)了孩桃樹本身獨有的特點，突顯了核桃樹的美好品性；又借核桃樹反映了商洛人勤勞、質(zhì)樸、勇?lián)?、樂奉獻的精神品質(zhì)。評分標準：第一問，2分，答出一點得l分，答出兩點即得2分；第二問，2分，答出一層，得1分，答出兩層，得2分。共4分。意思對即可。（三）17.（1）仰望，敬仰（2）離開（3）停止，消失（4）生氣，惱怒18.D19.(1)眾多的儒生在他家按時操演（練習(xí)）禮儀.(2)只讀書（學(xué)習(xí)）卻不思考就會迷惑而無所得,只空想?yún)s不讀書（學(xué)習(xí)）就會有危害（就會精神疲倦而無所得）。20.因為孔子講求良好的學(xué)習(xí)方法，有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度和大度寬厚的待人胸懷，所以，學(xué)者很敬仰他。（四）21.“窈窕”一般是形容人形體美好的，在這里形容春風(fēng)，生動形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們美好的感覺。（也可以聯(lián)想為：散發(fā)著清香的靡蕪草在微風(fēng)中輕輕搖擺，如舞姿飛揚，情態(tài)美好。）22.詩人沐浴著春風(fēng)，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周圍美麗的自然風(fēng)光和田園風(fēng)光，心中充滿了對自然的喜愛和對農(nóng)村生活的向往之情。四、作文：略。2015年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷積累和運用（共6小題，計17分）下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是（）（2分）A.俯瞰(kàn)混沌（hùn）胚胎（pēi）影影綽綽（chuò）B.唱和（hè）遒勁（jìn）燈盞（zhǎn）苦心孤詣（zhǐ）C恣情（zī）莧菜（xiàn）屏氣（bǐng）不卑不亢（háng）D.追溯（shuō）薄暮（bó）浸潤（qīn）自力更生（gēng）2.下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是（）（2分）A.合攏能奈如火如荼重巒疊障B.嘹亮溫訓(xùn)司空見貫鄭重其是C.雋永號淘開天辟地昂首挺立D.調(diào)劑輻射一瀉千里融會貫通3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表達。校訓(xùn)中傳遞的價值觀念，（結(jié)合契合融合）著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神。（2）陜西作為古絲綢之路起點和絲綢之路經(jīng)濟帶新起點，在“一帶一路”建設(shè)中的文化優(yōu)勢明顯，文化先行（不言而喻無懈可擊責(zé)無旁貸），必須搶抓機遇、積極作為。4.經(jīng)典詩文默寫〔在第（1）～（7）題中，任選五；在第（8）-（10）題中任選一題〕6分）（1）樹木叢生，。（曹操《觀滄海》（2）興，百姓苦；。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）（3）其真無馬耶？。（韓愈《馬說》）

（4），渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）（5），衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）（6），行道之人弗受。（《魚我所欲也》）（7）客路青山外，。（王灣《次北固山下》）(8)望長城內(nèi)外，。（毛澤東《沁園春雪》）（9），是跳舞，是音樂，是詩！（郭沫若《雷電頌》）（10），我的淚很快地流下來了。（朱自清《背影》）5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）①接受幫助是成長的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要經(jīng)過開采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長過程，就好像、的過程。⑤想成長得好，就要接受老師、家長、同伴的幫助。⑥哪些幫助你的人就想好的玉石工匠，用他們的智慧呵護你的成長之路。請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。（1分）請給第③句補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并寫在下面的橫線上。（1分）（3）請將下面的語句分別填寫在第④句的橫線上。（只填序號）（1分）A陋石變美玉B金子發(fā)出光芒6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）“嘿，你在說什么，格里高里·伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開玩笑吧？”外婆笑了起來，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去，笑著說：“讓大家開開心，來吧！雅科夫，換支曲子！”上段的文字選自《》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點是：。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.請你參加以“文明著裝傳承美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分）〔活動一：知“服之美”〕請將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。（1分）禮儀之大，謂之夏；章服之美，謂之華。〔活動二：明“服之儀”〕仔細閱讀下面的表格，回答下面的問題。（2分）對中學(xué)生著裝取向的認可度的調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查結(jié)果調(diào)查對象調(diào)查內(nèi)容學(xué)生老師對“整潔”取向的認可度39﹪96﹪對“樸素”取向的認可度13﹪85﹪對“個性”取向的認可度94﹪16﹪對“品牌”取向的認可度82﹪37﹪在對“中學(xué)生著裝取向的認可度”方面，學(xué)生與老師有什么不同？請簡要概括。〔活動三：話“服之禮”〕下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會”上的講話。作為參會代表，請你將講話要點轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：①轉(zhuǎn)述前須有開場白；②完整準確；③要點突出。（2分）講話內(nèi)容最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著裝應(yīng)符合《中學(xué)生日程行為規(guī)范》的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無聲的語言。一個人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個人著裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現(xiàn)，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識，豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂的成長。〔活動四：傳“服之道”〕請在下面橫線上，寫一個含有“整潔”一詞的句子，完成下面的宣傳語。要求：根據(jù)已有句子特點及句末用韻特點補寫。（2分）自尊自愛重儀表，。樸素自然是本色，端莊大方樹風(fēng)標。女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。青春飛揚添活力，品格精神最重要。閱讀（共15小題，計46分）〔現(xiàn)代文閱讀〕（共9小題，計30分）閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）游戲的功用①人生真正的活動是從游戲開始的。有學(xué)者認為，個體的成長過程其實就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進化的過程。②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動他們大腦神經(jīng)的高度活動能力。心理學(xué)家認為，游戲是孩子對于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。③美國密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個組，對他們進行了一種名為“托倫斯測試”的創(chuàng)造性和想象力檢測。這種測試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個特定圖形為基礎(chǔ)進行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。④部分孩子因為玩游戲影響了學(xué)習(xí)。一些教育專家認為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實生活出了問題。來自國外的一些研究表明，適量地玩計算機游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對培養(yǎng)孩子各方面的能力還有一定的積極作用。來自美國的另一項研究表明，喜歡玩計算機游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時，也即在克服障礙時，年輕人主動讓自己朝著情感的積極一端前進。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗的正確心態(tài)和身體狀況，這是因為人在能力極限下進行工作時所達到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進入了心流狀態(tài)，人們就想長久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標真正具有吸引力、反饋又足以激勵人心，年輕人會在相當長的時間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。⑥當今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運動量下，他們的收獲也更多。定期通過游戲機來進行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。（根據(jù)有關(guān)材料改寫）8.游戲具有哪些功用？請分條概括。（3分）9.仔細閱讀第⑤段，為“心流”下一個定義。（2分）10.下列句子中加點的詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。請分別簡要分析。（4分）定期通過游戲機來進行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）（3分）A.孩子之所以喜歡游戲，是因為游戲是孩子對于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。B.借助一些列根據(jù)圖形進行的拓展來判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測試”的基本原理。C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵孩子多玩游戲，因為游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。（二）閱讀下面的文字，完成12～16題（18分）父親二十年前的叮囑徐德新①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學(xué)雜費。每個周末。我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。②“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。③不知不覺間，縣城到了。④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩。”“什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?，您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要后重得多嗎？”父親小心翼翼地說?！澳俏也还?，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。⑦“爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔(dān)，父親出門的時候穿的有點少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城?！雹嘌┫碌迷絹碓酱?，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么競賽的?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的。“競賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當年也想上大學(xué)呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了?！雹岬搅藢W(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆印５€有一句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”⑩“什么，爹？”⑾“在你面前低頭彎腰?！薄ㄟx文有改動）12.文中多次寫到“風(fēng)雪”，請說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。（3分）13.結(jié)合上下文，說說第②段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。（2分）忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。14.體會下面句子中加點詞語的表達效果。（4分）我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”15.父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）16.請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。（3分） 〔古詩文閱讀〕（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文字，完成17～20題（12分）知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。讀其書者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能讀其書，知其所以為言矣?！贝酥y也。人知《離騷》為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是賢人之知賢人也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，則幾乎罔矣。（選文有改動）〔注〕本文節(jié)選自章學(xué)誡的《知難》。知難，即知音難，是說古代賢人在后世少有知音。17.解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）非知其姓與名也（）（2）千不得百焉（）（3）夫不具司馬遷之志（）（4）則幾乎罔矣（） 18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）A.知之難乎哉醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 B.讀其書者，天下比比矣 其如土石何？ C.人知《離騷》為辭賦之祖矣中峨冠而多髯者為東坡 D.而欲知屈原之志溫故而知新 19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）。 讀其書，知其言，知其所以為言而已矣20.問什么，司馬遷能真正“知其所以為言”成為屈原的知音？（2分） （四）閱讀下面的詩歌，完成21～22題。（4分）小兒垂釣〔唐〕胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側(cè)坐莓苔②草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！沧ⅰ尝倬]，釣絲，“垂綸”即垂釣。②莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。這里是寫小兒選取了一個僻靜、利于垂釣的地方。21.結(jié)合全詩，說說第二句寫小二“側(cè)坐莓苔”有何作用。（2分）