中國傳統(tǒng)音樂欣賞教案

中國傳統(tǒng)音樂欣賞教案第一課授課班級：12音表、音計、鋼條、11音計鋼條授課章節(jié) 緒論任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習，使學生了解中國傳統(tǒng)音樂概念的由來、中國傳統(tǒng)音樂及民族民間音樂的分類教學重點，難點：中國傳統(tǒng)音樂及民族民間音樂的分類教學內(nèi)容：中國傳統(tǒng)音樂概論的由來四個概論：中國音樂、民族音樂、傳統(tǒng)音樂、民間音樂中國音樂包含的內(nèi)容1、中國傳統(tǒng)音樂及分類2、中國民族新音樂3、中國流行音樂4、中國現(xiàn)代音樂一、民族民間音樂1、民族2、民間音樂3、民族民間音樂分類二、我國民族民間音樂的基本特征1、形態(tài)特征（1）、音的帶腔性（2）、音調(diào)的五聲性（3）、節(jié)拍、節(jié)奏的靈活性4、織體思維的單聲性（二）審美特征（1）“和”的精神（2）“線“的形態(tài)（3）“虛”的意境復習思考題、作業(yè)題：1、中國傳統(tǒng)音樂的分類。2、中國民族民間音樂的分類及其特點。下次課預習要點：第一章民歌的第一節(jié)民歌概述中國傳統(tǒng)音樂欣賞第二課授課班級：12音表、音計、鋼條、11音計鋼條授課章節(jié)第一章民歌第一節(jié)民歌概述任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生對民歌的含義、發(fā)展脈絡(luò)、藝術(shù)特征有深入的了解教學重點，難點：民歌的藝術(shù)特征教學內(nèi)容：（可增加頁）一、民歌的含義二、民歌的產(chǎn)生和發(fā)展三、民歌的基本特征四、民歌與其他民間音樂的關(guān)系五、民歌與專業(yè)創(chuàng)作的關(guān)系六、民歌的分類學唱《扁擔歌》《槐花幾時開》復習思考題、作業(yè)題：1、民歌的含義及其基本特征。2、民歌類型劃分的種類。下次課預習要點：第二節(jié)勞動號子中國傳統(tǒng)音樂欣賞第三課授課班級：12音表、音計、鋼條、11音計鋼條授課章節(jié)第二節(jié)勞動號子任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生對勞動號子的含義、功能意義、種類及藝術(shù)特征有深入的了解教學重點，難點：功能意義、種類及藝術(shù)特征教學內(nèi)容：（可增加頁）一、勞動號子的含義二、勞動號子的功用意義三、勞動號子的種類1、搬運號子2、工程號子3、農(nóng)事號子4、作坊號子5、漁船號子四、勞動號子的藝術(shù)特點復習思考題、作業(yè)題：1、簡述勞動號子的含義及其分類。2、簡述勞動號子的藝術(shù)特點。下次課預習要點：第三節(jié)山歌中國傳統(tǒng)音樂欣賞第四課授課班級：12音表、音計、鋼條、11音計鋼條授課章節(jié)第三節(jié)山歌任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過本次學習，使學生了解山歌的含義、功能意義、種類及藝術(shù)特征教學重點，難點：山歌的類別及藝術(shù)特征教學內(nèi)容：（可增加頁）一、山歌的含義二、山歌的功能意義三、山歌在各地的名稱四、山歌的類別高腔、平腔和矮腔三類五、山歌的藝術(shù)特點復習思考題、作業(yè)題：1、簡述山歌的含義及其在各地的不同名稱。2、熟唱陜西民歌《趕牲靈》河北《打酸棗》下次課預習要點：第四節(jié)小調(diào)中國傳統(tǒng)音樂欣賞第五課授課班級：12音表、音計、鋼條、11音計鋼條授課章節(jié)第四節(jié)小調(diào)任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過本次學習，使學生了解小調(diào)的含義、功能意義、種類及藝術(shù)特征教學重點，難點：小調(diào)的類別及藝術(shù)特征教學內(nèi)容：（可增加頁）一、小調(diào)的含義二、小調(diào)的功能意義三、小調(diào)的類別：大體可以分為謠曲、時調(diào)、舞歌、兒歌四類四、小調(diào)的藝術(shù)特征復習思考題、作業(yè)題：1、簡述小調(diào)的含義及其藝術(shù)特點。2、學唱山西民歌《打酸棗》《桃花紅來杏花白》、云南《繡荷包》。下次課預習要點：第五節(jié)民歌的曲式結(jié)構(gòu)中國傳統(tǒng)音樂欣賞第六課授課班級：12音表、音計、鋼條、11音計鋼條授課章節(jié)第五節(jié)民歌的曲式結(jié)構(gòu)任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生了解我國民歌常見的幾種曲式結(jié)構(gòu)及各自的特點教學重點，難點：一、民歌的曲式結(jié)構(gòu)1、平敘結(jié)構(gòu)：特點——并列敘述，不分上下句2、呼應結(jié)構(gòu)：特點——由兩個部分組成，第一部分不穩(wěn)定，具有引發(fā)、展開的性質(zhì)，第二部分穩(wěn)定，具有應和、收攏結(jié)束的性質(zhì)3、起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)：特點——由四個樂句組成，各樂句都具有各自的功能4、起平落結(jié)構(gòu)：特點：有三個部分構(gòu)成，起部（啟引）、落部（收束）、平部（是樂段的核心，篇幅較大，帶有平敘性質(zhì)，即相同的音樂素材進行重復）附樂段的從屬部分：引子：出現(xiàn)在基本部分之前，為基本部分做準備的旋律片段。補充：出現(xiàn)在基本部分之后，重復或變化重復基本部分的最后一句。復習思考題、作業(yè)題：熟唱《扁擔歌》《槐花幾時開》《打酸棗》《無錫景》《趕牲靈》《繡荷包》（云南）下次課預習要點：第六節(jié)民歌的調(diào)式中國傳統(tǒng)音樂欣賞第七課授課班級：12音表、音計、鋼條、11音計鋼條授課章節(jié)第六節(jié)民歌的調(diào)式任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生掌握我國民族調(diào)式的特點、類別及轉(zhuǎn)調(diào)方式教學重點，難點：民族調(diào)式的分析方法及與大小調(diào)體系的區(qū)別教學內(nèi)容：（可增加頁）1、五聲調(diào)式：有宮、商、角、徵、羽五音構(gòu)成的調(diào)式叫五聲調(diào)式2、六聲音階：在五聲音階的基礎(chǔ)上，加入一個偏音（清角或變宮）的調(diào)式，叫六聲調(diào)式。3、七聲調(diào)式：在五聲音階的基礎(chǔ)上，加入兩個偏音的調(diào)式叫七聲調(diào)式。4、轉(zhuǎn)調(diào)：（1）、同宮異主轉(zhuǎn)調(diào)：又叫同音列轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式交替、同宮音轉(zhuǎn)調(diào)。（２）、同主異宮轉(zhuǎn)調(diào)：又叫同主音轉(zhuǎn)調(diào)（3）、異主異宮轉(zhuǎn)調(diào)復習思考題、作業(yè)題：學唱山東《繡荷包》、四川《采花》、湖南《馬桑樹兒搭燈臺》下次課預習要點：第七節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類中國傳統(tǒng)音樂欣賞第八課授課班級：12音表、音計、鋼條、11音計授課章節(jié)第七節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生了解我國少數(shù)民族中具有影響的幾個歌種及其各自的特征教學重點，難點：歌種與民族的對應及各自的特點教學內(nèi)容：一、蒙古族民歌（長調(diào)與短調(diào)）1、長調(diào)：字少腔多，歌腔舒展，節(jié)奏自由，氣息寬廣、情感深沉，曲式篇幅較長大，帶有濃厚的草原氣息在持續(xù)的長音上有類似于馬頭琴演奏時的顫動和裝飾。2.短調(diào)：輕快活潑，節(jié)奏感鮮明，音域相對窄，3.蒙古族民歌的音樂特點二、哈薩克族民歌（獨唱和彈唱歌曲）1、獨唱歌曲：旋律優(yōu)美，結(jié)構(gòu)比較整齊，典型集中的表現(xiàn)了哈薩克族民歌的特點，多數(shù)為帶副歌的單二部曲式，多以2\43\4為主要節(jié)拍。2、彈唱歌曲：是哈薩克族民歌演唱的形式之一，以哈薩克族彈撥樂器冬不拉為伴奏，由歌唱者自彈自唱。彈唱歌曲無固定歌詞，由歌手即興編唱。其曲調(diào)篇幅較長大，音樂結(jié)構(gòu)不很規(guī)整，節(jié)奏比較復雜，常使用以3/8拍為主的混合節(jié)拍，曲調(diào)的語言性、敘述性較強。3、哈薩克民歌的特點 三、維吾爾族民歌（情歌）音樂特點四、朝鮮族民歌（抒情謠）旋律流暢、節(jié)奏結(jié)構(gòu)均衡規(guī)整朝鮮族民歌的音樂特點五、藏族民歌（山歌和酒歌）藏族民歌的音樂特點六、彝族民歌（四大腔）七、少數(shù)民族的多聲部民歌復習思考題、作業(yè)題：1、蒙古族、哈薩克族、朝鮮族、維吾爾族民歌各屬于哪一種音樂體系。2、簡述我國多聲部民歌的織體類型。下次課預習要點：第二章歌舞音樂第一節(jié)概述中國傳統(tǒng)音樂欣賞第九課授課班：12音表音計鋼條11音計鋼條授課章節(jié)第二章歌舞音樂第一節(jié)概述任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生掌握歌舞音樂的含義、發(fā)展、藝術(shù)特征及在人民生活中的地位教學重點，難點：歌舞音樂的藝術(shù)特征教學內(nèi)容：（可增加頁）1、舞蹈音樂界定2、舞蹈音樂歷史沿革(1)遠古時期的原始樂舞(2)夏、商、周三代的民間舞蹈音樂(3)漢、魏至唐、宋時期的民間舞蹈音樂(4)元、明、清時期的民間舞蹈音樂3、民間舞蹈的藝術(shù)特征(1)民間舞蹈是一門綜合性民間藝術(shù)形式(2)民間舞蹈的體裁分類特征復習思考題、作業(yè)題：歌舞音樂的體裁分類特征下次課預習要點：第二節(jié)舞蹈音樂的類別與藝術(shù)特征 中國傳統(tǒng)音樂欣賞第十課授課班級啊：12音表音計鋼條11音計鋼調(diào)授課章節(jié)第二節(jié)舞蹈音樂的類別與藝術(shù)特征任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生了解和把握歌舞音樂的類別及特征教學重點，難點：各類歌舞音樂的藝術(shù)特征教學內(nèi)容：（可增加頁）1、聲樂類歌舞音樂(1)采茶舞歌(2)花鼓調(diào)(3)二人臺(4)佤族玩調(diào)(5)舞歌的一般音樂特征2、器樂類舞蹈音樂(1)花鼓燈(2)秧歌(3)蘆笙舞(4)舞樂的一般音樂特征3、綜合類舞蹈音樂(1)藏族囊瑪(2)象腳鼓舞(3)維吾爾族木卡姆歌舞復習思考題、作業(yè)題：簡述聲樂類歌舞音樂、器樂類歌舞音樂和綜合歌舞音樂的特征下次課預習要點：下次課復習學習過的民歌演唱及民歌、歌舞音樂的理論闡述中國傳統(tǒng)音樂欣賞第十一課授課班級：12音表音計鋼條11音計鋼條授課章節(jié)文人音樂任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生了解和把握文人音樂的類別及特征教學重點，難點：各類文人音樂的藝術(shù)特征教學內(nèi)容：文人音樂古琴音樂琴歌琴曲琴論琴譜詞調(diào)音樂擇腔創(chuàng)調(diào)詞調(diào)音樂理論研究文人音樂的特征創(chuàng)作過程的個體性創(chuàng)作表達方式的書面性音樂曲調(diào)的相對穩(wěn)定性復習思考題、作業(yè)題：簡述聲樂類文人音樂、文人音樂的器樂音樂和綜合文人音樂的特征下次課預習要點：下次課復習學習過的民歌演唱及民歌、文人音樂的理論闡述中國傳統(tǒng)音樂欣賞第十二節(jié)課授課班級：12音表音計鋼條11音計鋼條授課章節(jié)宮廷音樂任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生了解和把握宮廷音樂的類別及特征教學重點，難點：各類宮廷音樂的藝術(shù)特征教學內(nèi)容：宮廷音樂1、歷代宮廷音樂2、宮廷音樂的類別（1）祭祀樂（2）朝會樂（3）導引樂與巡幸樂（4）晏食樂3、宮廷音樂的特征功利性禮儀性旋律節(jié)奏的“雅化“復習思考題、作業(yè)題：簡述聲樂類宮廷音樂、宮廷音樂的器樂音樂和綜合宮廷音樂的特征下次課預習要點：下次課復習學習過的民歌演唱及民歌、宮廷音樂的理論闡述中國傳統(tǒng)音樂欣賞第十三節(jié)課授課班級：12音表音計鋼條11音計鋼條授課章節(jié)佛教音樂 任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生了解和把握佛教音樂的類別及特征教學重點，難點：各類佛教音樂的藝術(shù)特征教學內(nèi)容：宗教音樂1、佛教音樂佛教對中國音樂的影響為中國音樂引進新的音樂、曲種、樂器佛教職業(yè)音樂叫對中國宗教音樂的影響有佛教促進了說唱音樂2、佛教音樂的組成中國漢傳佛教音樂器樂3、中國藏傳佛教音樂復習思考題、作業(yè)題：簡述聲樂類佛教音樂、佛教音樂的器樂音樂和綜合佛教音樂的特征下次課預習要點：下次課復習學習過的民歌演唱及民歌、佛教音樂的理論闡述中國傳統(tǒng)音樂欣賞第十四節(jié)課授課班級：12音表音計鋼條11音計鋼條授課章節(jié)道教音樂 任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生了解和把握道教音樂的類別及特征教學重點，難點：各類道教音樂的藝術(shù)特征教學內(nèi)容：道教音樂1、道教法事中的音樂2、道教紀念法事3、齋醮法事一、韻腔與曲牌韻腔二、曲牌正曲甩曲法器牌子三、道教音樂的流派復習思考題、作業(yè)題：簡述聲樂類道教音樂、道教音樂的器樂音樂和綜合道教音樂的特征下次課預習要點：下次課復習學習過的民歌演唱及民歌、道教音樂的理論闡述中國傳統(tǒng)音樂第十五節(jié)課授課班級：12音表音計鋼條11音計鋼條授課章節(jié)中國伊斯蘭教音樂任課教師及職稱劉娟教學方法與手段充分利用多媒體直觀教學手段；講授與模唱相結(jié)合課時安排2《中國傳統(tǒng)音樂概論》教學目的與要求：通過學習使學生了解和把握伊斯蘭教音樂的類別及特征教學重點，難點：各類伊斯蘭教音樂的藝術(shù)特征教學內(nèi)容：伊斯蘭教音樂綠洲穆斯林民族的伊斯蘭教音樂草原穆斯林民族的伊斯蘭教音樂高原穆斯林民族的伊斯蘭教音樂佛教對中國音樂的影響乎導調(diào)誦經(jīng)調(diào)贊圣調(diào)復習思考題、作業(yè)題：簡述聲樂類伊斯蘭教音樂、伊斯蘭教音樂的器樂音樂和綜合伊斯蘭教音樂的特征下次課預習要點：下次課復習學習過的民歌演唱及民