親子圖書共讀活動主持詞

親子圖書共讀活動主持詞乙：親愛的老師、同學們。合：大家下午好。甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。乙：芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖。甲：在這美好的時光里。乙：在這文墨飄香的氛圍中。合：我們無比喜悅地迎來了實驗小學首屆讀書節(jié)的成功召開。甲：本次活動，我們旨在進一步點燃師生的讀書情趣，引導師生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣，推動書香校園、書香班級的建設，提升學校的文化品位。乙：自儀式啟動以來，我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級建設階段成果交流等活動。今天我們在這里集會，將進行我們此次活動最隆重的一項讀書節(jié)匯報專場演出。甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會的局里領導。他們是 。_乙：讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。甲：書籍是人類進步的階梯。乙：書籍是全世界的營養(yǎng)品。甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來是一個崇尚讀書的國度。乙：聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，提出讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書。

甲：讀書讓我們通情達理、知恥明義乙：讀書讓我們上下求索、博古通今。甲：腹有詩書氣自華，讀書讓我們完善自我、超越自我。乙：最是書香能致遠，讀書讓我們把七彩的愿望實現(xiàn)，把美好的未來暢想。合實驗小學首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出現(xiàn)在開始。甲：首先，請欣賞五學年同學們?yōu)槲覀儙淼墓旁娦鲁洞簳浴贰鹅o夜思》《讀唐詩》。編排xx。xx。乙：學高為師，身正為范。教師良好的個人形象，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個人較好的素質與修養(yǎng)，還會潛移默化地影響學生，教育學生。接下來，請欣賞師生禮儀表演。表演者 xx、xxxx。乙：王二小，一個家喻戶曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動了千千萬萬的中國人，他的精神永遠激勵著我們向前進。下面請欣賞學生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導xx。甲：一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來請欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。甲：對聯(lián)是我國特有的文化藝術表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來請欣賞二學年和六學年同學為我們帶來的《對聯(lián)PK〉。編排xx、xx。乙：現(xiàn)代詩形式自由，思想深刻，語句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術表現(xiàn)力和感染力。接下來請欣賞教師現(xiàn)代詩朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。甲：讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。乙：中華文化源遠流長、博大精深，國學經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請欣賞學生校本課程展示《國學誦》表演者xx、xx等。編排xx。甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國資產(chǎn)階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點，成為中國現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國上下、社會各界產(chǎn)生了強烈的反響，多年來，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹、翻新。接下來請欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導xx。乙：古詩文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請欣賞四學年同學為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。甲：書籍記載著人類進步的歷程。乙：書籍傳承了人類燦爛的文明。甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。甲：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。甲：讓學習成為樂趣，讓閱讀潤澤生命。乙：讓讀書成為習慣，讓書香伴我們成長。甲：讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典同行。乙：讓感動永存心間，讓書香洋溢校園。甲：尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長。乙：親愛的老師、同學們。合：實驗小學首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出到此結束，謝謝大家。甲：老師乙：同學們丙：叔叔?。喊⒁虃兒希捍蠹蚁挛绾?！甲：在這草長鶯飛的季節(jié)乙：在這春風和煦的日子丙：我們相聚在2011年一（2）班的親子讀書會?。喊职指嬖V我“一本好書可以影響人的一生”甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神”乙：可見讀書的好處真多呀！丙：從書中，我認識了《白雪公主》?。何抑懒恕妒f個為什么》甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……丙：知道了一個又一個歷史故事：?。鸿彵诮韫?、臥薪嘗膽……甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游乙：我愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁，構筑起心靈的小丙：我發(fā)現(xiàn)：只有書，才是我心靈的家園?。褐挥袝?，才讓我快樂地成長甲：“我讀書，我快樂”乙：下面我宣布第六屆親子讀書會 合：現(xiàn)在開始！下午好！首先感謝各位家長百忙之中來學校參加今天的“親子共讀”啟動儀式，同時，今天我們也非常榮幸地邀請到了黃島區(qū)教師進修學校的山元秋主任，山主任將為我們家長和老師們送上一道“如何教育好孩子”的精神盛宴。讓我們以熱烈的掌聲對山主任的到來表示衷心的感謝！為了構建真善美的學校文化，建設書香校園，今天，我們在這里啟動“親子共讀”儀式，旨在將讀書活動深化到家庭之中，營造書香家庭，培養(yǎng)莘莘學子。今天我們的活動議程大致包括四項：一是宣讀“親子共讀”倡議書，二是由王校長就本項活動做具體解讀，三是家長代表交流“親子共讀”的經(jīng)驗和體會，四是聽取山主任的家庭教育講座。首先進行第一項：由少先隊大隊輔導員管桂梅主任宣讀“親子共讀”倡議書現(xiàn)在進行第二項：由王校長就本項活動做具體解讀現(xiàn)在進行第三項：家長代表交流“親子共讀”的經(jīng)驗和體會首先請103班學生馬昊同學的家長張鈞燕介紹“親子共讀”的經(jīng)驗和體會（鼓掌歡迎）第二位給我們介紹經(jīng)驗和體會的是張燁同學的家長國會芬（鼓掌歡迎）最后請由202班劉興佳同學的家長崔霞介紹“親子共讀”的經(jīng)驗和體會（鼓掌歡迎）現(xiàn)在進行第四項：聽取山主任的家庭教育講座（鼓掌歡迎）剛才我們的三位家長和山主任從自身的家庭教育實踐，以及所從事的家庭教育研究中給我們概括了家庭教育的一些好經(jīng)驗、好例子、好方法，為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)教育好孩子做出了榜樣，指明了方向。為大力推進“依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學校制度建設，深入落實區(qū)教體局提出的關于在全區(qū)中小學全方位推進“開門辦學”工作的意見。近期，我們學校采取了一系列措施，鋪設校外“信息高速路”（建網(wǎng)站、傳飛信、設郵箱）、搭建家校連心橋（天天開放、預約進校、定期家訪）、構筑起了家校合作的教育大舞臺（外聘教師、親子互動），我們學校開門辦學的做法被區(qū)教體局在全區(qū)宣傳推廣。為不斷健全學校科學民主的決策和評價機制，完善社會、學校、家庭有機結合的育人體系，形成社會、學校、家庭共同合作的教育模式，切實保障每個學生身心健康、知識扎實、特長發(fā)展。我們也真誠地邀請各位家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展出謀劃策，讓我們成為學校教育的“同盟軍”、“當事人”，成為學校教育改革的參與者、