乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)

乘法分派律教學(xué)設(shè)計(jì)備課日期：2021年9月11日馬家小學(xué)校：孟慶良課題：乘法分派律教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握乘法分派律；初步感覺(jué)運(yùn)用乘法分派律進(jìn)行簡(jiǎn)算。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歸納、剖析、推理的能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生欣賞到數(shù)學(xué)運(yùn)算簡(jiǎn)短美，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。德育要點(diǎn)：感覺(jué)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系與應(yīng)用。重點(diǎn)：充分感知并歸納乘法分派律。難點(diǎn)：理解乘法分派律的意義。教具：紙卡、小黑板教時(shí)步驟教學(xué)內(nèi)容法間1一、二、

復(fù)習(xí)引入激發(fā)興趣1、回首：說(shuō)說(shuō)已學(xué)過(guò)的乘法互換律和聯(lián)合律，用字母表示。2、初次感知規(guī)律。（1）出示練習(xí)。第一組第二組①（32）×43×42×4②2×11911×29×2（2）同桌分別計(jì)算①、②題中兩組算式各等于多少？（3）比較每組兩個(gè)算式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：先算什么，再算什么，結(jié)果怎樣？（4）猜測(cè)③可用什么符號(hào)連結(jié)？（5）察看、激趣、導(dǎo)入：第③組算式老師不用計(jì)算,就能夠判斷用等號(hào)連結(jié),這是為什么呢？莫非這里有什么奧秘嗎？今天，我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。實(shí)例感知初探規(guī)律1、創(chuàng)設(shè)情境。（1）持續(xù)出示主題圖。（2）學(xué)生讀題，看圖弄清題意。（3）獨(dú)立列式解答，并展示不同的方法。

5復(fù)分習(xí)觀(guān)察15探究歸納2①（42）×25②4×252×25③25×（42）④25×425×22、暢說(shuō)思路。你是怎么思考的？這些算式分別先求什么？再求什么？結(jié)果怎樣？3、分類(lèi)整理。第一類(lèi)：①和③，先算和，再算積；第二類(lèi)：②和④，先算兩個(gè)乘積，再算和。步驟教學(xué)內(nèi)容教法時(shí)間34、探索問(wèn)題。我們先找①和②這兩個(gè)算式來(lái)研究研究。（1）根據(jù)計(jì)算結(jié)果，兩個(gè)算式能夠用什么符號(hào)連結(jié)？15三、（42）×25=4×252×25歸分（2）用自己的語(yǔ)言描繪相等關(guān)系。納引導(dǎo)表述：左邊是和的積，右邊是積的和，結(jié)果相等。合作溝通揭露規(guī)律1、初說(shuō)規(guī)律。練5分四、（1）小組活動(dòng)。用自己的話(huà)在組內(nèi)溝通你發(fā)現(xiàn)習(xí)的規(guī)律。（2）考證規(guī)律。（3）歸納你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（4）師生溝通。你有什么發(fā)現(xiàn)？2、歸納乘法分派律。3、用字母表示：a＋b×c=a×c＋b×c4、比較乘法分派律和乘法互換律、聯(lián)合律的區(qū)別。穩(wěn)固練習(xí)運(yùn)用規(guī)律1、在橫線(xiàn)上填上適合的數(shù)。124＋8×125=_______×_______＋_______×4_______225×20—4=25×________—25×________2、下面各題能夠用乘法分派律計(jì)算嗎？為什么？把能用的寫(xiě)出來(lái)。（1）（1231）82（2）17×1715×163、思考題。1）9×4753×9=（2）8×（125255）=3）（1000—3）×8=（4）125×13—125×5=板乘法分派律書(shū)設(shè)例3：一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？計(jì)（42）×25=4×252×25ab×c=a×cb×ca×bc=a×ba×c課乘法分派律是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加法互換律、加法聯(lián)合律及乘后法互換律、乘法聯(lián)合律的基礎(chǔ)上教學(xué)的。乘法分派律也是學(xué)反生