如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為參考模板范本VIP

實(shí)用文檔實(shí)用文檔 精品精品實(shí)用文檔系列(標(biāo)準(zhǔn)完整實(shí)用可修改)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為在《普通高中新課程培訓(xùn)——數(shù)學(xué)》專題四中，有句話說的好：“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人”。對這句話我感觸很深。回顧自己這一年來的教學(xué)生活，學(xué)生往往反映給我的就是不想學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)。舉個例子來說，在我的教學(xué)教學(xué)過程中，我喜歡充分的發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，讓他們對數(shù)學(xué)養(yǎng)成興趣，從而促使他們自覺自發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可是我發(fā)現(xiàn)這樣的過程，完成的質(zhì)量往往是不高的。新課改以后，老師的作用就由最初的主導(dǎo)地位退居其次，提倡學(xué)生自主探究，合作討論。這種方法在上新課的時候就非常適用的，對于不會學(xué)習(xí)的同學(xué)，首先，老師就要循序漸進(jìn)的告訴他們，我們需要預(yù)習(xí)，需要你們自主完成導(dǎo)學(xué)案，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在新課的教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合生活中與之相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的動手能力，自我探究的過程強(qiáng)化，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也可以深化知識點(diǎn)。對于課后作業(yè)這塊，布置固定的作業(yè)，然后對于自身提高這塊，可以結(jié)合自己的情況適量增加練習(xí)，這樣才會逐步養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。對于高中數(shù)學(xué)，因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)復(fù)雜于初中數(shù)學(xué)，也比初中數(shù)學(xué)枯燥，很多同學(xué)就會反映學(xué)不走，沒興趣，從而學(xué)習(xí)的積極性下降，導(dǎo)致不想學(xué)習(xí)，沒有一個好的學(xué)習(xí)行為。這就需要老師的一個引導(dǎo)培養(yǎng)，從根本上解決學(xué)生不想學(xué)，不會學(xué)的情況，那樣才會改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 教師的自我素養(yǎng)對學(xué)生所產(chǎn)生的影響學(xué)習(xí)完《教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師》這門課程后，我認(rèn)為教師的素養(yǎng)不僅僅是體現(xiàn)在學(xué)識上的，更體現(xiàn)在品德與個人魅力上。我深信一句話，什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生。老師的行為直接影響著學(xué)生對你的看法以及對你所執(zhí)教的這門學(xué)科的喜愛程度。作為一名教師，首先就必須自己是合格的，以要求學(xué)生的準(zhǔn)則要求自己，尊老愛幼，愛護(hù)環(huán)境，遵守公共秩序和道德，這樣才能問心無愧，才能教好學(xué)生。我時常對我學(xué)生說，你的學(xué)習(xí)可以不好，但是你必須學(xué)會學(xué)習(xí)，你得有學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以就算你念不好書，但一定要學(xué)會做人。要尊老愛幼，要尊師重教。更要學(xué)會學(xué)習(xí)。我是一個樂觀開朗，精力充沛的人，所以在我的課堂上我的學(xué)生就非常的活躍，他們自主討論，有問題就舉手提問或者在我巡堂的時候直接問我。我提倡他們獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們大膽走上講臺，作為小老師給其他同學(xué)講答。我希望我的學(xué)生樂觀積極，好學(xué)勤問。記得有一次，半期考試剛完，我班上的孩子們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，我卻感冒得很嚴(yán)重，總結(jié)分析成績的時候聲音有些沙啞，然后我就準(zhǔn)備講半期考試的試卷。這時候孩子們說，老師你別講啦，你病啦就休息吧，我們來講。這時候班上平時最搗蛋的男生從教室后面端來一個塑膠的凳子，用餐巾紙抹了抹，然后請我坐下，他們就開始講試卷，一個人講一道，進(jìn)行得有條不紊。我坐在凳子上，我覺得微笑得很開心。我看著他們并不是很好的粉筆字，我看著他們不熟練的板書著，我看著他們認(rèn)真的表情，我很感動，很開心，我覺得他們很懂事，我也覺得他們很有能力，這就是我想要的課堂，我想要的氛圍，我的孩子們給我了，這是他們的素養(yǎng)，也是我的成就。我