培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念教育網(wǎng)

培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念教育網(wǎng)第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四感悟：1、從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象說明了什么道理？學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容(是人類的基本活動(dòng))2、他們通過學(xué)習(xí)，可以達(dá)到什么目的呢？第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四個(gè)人學(xué)習(xí)的重要作用社會(huì)掌握知識(shí)、技能升華思想品質(zhì)．．．．．．傳承人類文明推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步完善自我造福社會(huì)．．．．．．第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四小調(diào)查：P70調(diào)查內(nèi)容：1、您曾參加過什么形式的學(xué)習(xí)？您認(rèn)為這些學(xué)習(xí)是否必要？2、您選擇了什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容？3、學(xué)習(xí)對(duì)您的生活產(chǎn)生了什么影響？4、您還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？5、您學(xué)習(xí)的原因是什么？第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四三、有什么特點(diǎn)？學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)掌握知識(shí)和能力在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行相對(duì)集中為未來社會(huì)做準(zhǔn)備做為中學(xué)生的你主要是以什么形式的學(xué)習(xí)為主？第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四專家提醒——

2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的3~4倍；而到2050年，目前的知識(shí)總量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間需延長為5~22年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類只有把12年制的學(xué)校教育延長為“80年制”的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四學(xué)海無涯——樹立終身學(xué)習(xí)觀念第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四我的學(xué)習(xí)原動(dòng)力P71內(nèi)在動(dòng)機(jī):

指活動(dòng)的本身能使個(gè)體感到滿足,并促使個(gè)體繼續(xù)該種活動(dòng)的內(nèi)在力量.(興趣)外在動(dòng)機(jī):指影響或控制個(gè)體行為的外在因素或力量.第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四角色扮演:請(qǐng)同學(xué)們按情景需要認(rèn)真扮演,并針對(duì)情境思考:1、情境中的人物成就動(dòng)機(jī)是強(qiáng)還是弱?2、成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱對(duì)其學(xué)習(xí)有何影響?3、自己與哪一種情境相似?第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四情境一：某學(xué)生，自幼得到祖父祖母的溺愛，貪玩成性。上學(xué)后，仍然不好好學(xué)習(xí)，整日只覺得玩的時(shí)間少。問他將來想做什么，他回答：“玩”。第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四情境二：某學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)得過且過，每次考試都在60-70分。老師希望他更努力些。但他一點(diǎn)也不著急，稱自己追求“60分萬歲”。第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四情境三：某學(xué)生，平時(shí)父母要求很嚴(yán)，他也總是希望自己的學(xué)習(xí)在學(xué)校是最優(yōu)秀的，并常以考上重點(diǎn)大學(xué)為目標(biāo)。每次考試，他都緊張，怕自己的成績被別的同學(xué)趕上，考不到第一。因此，學(xué)習(xí)總是很緊張，壓力很大。第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四情境四：某學(xué)生，喜歡學(xué)校的學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)。他平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，也積極參加各種文體活動(dòng)。他希望自己將來能考上大學(xué)，更希望憑自己的真才實(shí)學(xué)對(duì)社會(huì)有所作為。第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四情境一：某學(xué)生，自幼得到祖父祖母的溺愛，貪玩成性。上學(xué)后，仍然不好好學(xué)習(xí)，整日只覺得玩的時(shí)間少。問他將來想做什么，他回答：“玩”。情境二：某學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)得過且過，每次考試都在60-70分。老師希望他更努力些。但他一點(diǎn)也不著急，稱自己追求“60分萬歲”。情境三：某學(xué)生，平時(shí)父母要求很嚴(yán)，他也總是希望自己的學(xué)習(xí)在學(xué)校是最優(yōu)秀的，并常以考上重點(diǎn)大學(xué)為目標(biāo)。每次考試，他都緊張，怕自己的成績被別的同學(xué)趕上，考不到第一。因此，學(xué)習(xí)總是很緊張，壓力很大。情境四：某學(xué)生，喜歡學(xué)校的學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)。他平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，也積極參加各種文體活動(dòng)。他希望自己將來能考上大學(xué)，更希望憑自己的真才實(shí)學(xué)對(duì)社會(huì)有所作為。成就動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系并非呈直線關(guān)系,而是倒“U”形關(guān)系。第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究表明：有為了集體和國家利益而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)的青少年占44.3℅。它表明在青少年中有正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的占大多數(shù)。小資料:第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣實(shí)踐與評(píng)價(jià)：P74我的學(xué)習(xí)“原動(dòng)力”需要加油嗎？學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。---[俄]烏申斯基第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四心靈寄語初中三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活將使我們終身受益。第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四渴望知識(shí)的孩子們?cè)谶@里，我們的孩子，我們的未來，卻只能在這樣晴天四面風(fēng)，雨天八方水的教室里苦苦求學(xué)……

第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四渴望知識(shí)的孩子們我們未來的希望第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四渴望知識(shí)的孩子們連板凳都沒有的教室第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四渴望知識(shí)的孩子們大山里學(xué)校的升旗儀式第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四渴望知識(shí)的孩子們交不起學(xué)費(fèi)的女孩第23頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四渴望知識(shí)的孩子們這就是她最好的作業(yè)本第24頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四斯坦門茨的一條線和一萬美元

德國科技管理專家斯坦門茨早年移居美國，他以非凡的才能成為美國企業(yè)界的佼佼者。一次，美國著名的福特公司的一臺(tái)電機(jī)發(fā)生故障，在束手無策之時(shí)，公司請(qǐng)斯坦門茨出馬解決。斯坦門茨在電機(jī)旁仔細(xì)觀察又經(jīng)大量計(jì)算之后，用粉筆在電機(jī)外殼上畫了一條線，說：“從這里打開，把里面的線圈減少十六圈?！惫と藗冋账脑捯辉?，電機(jī)果