文檔高病句修改

高考語文病句專項(xiàng)練習(xí)

王旭宜

下列各句，沒有語病、句意明確的一句是：

1．A．加強(qiáng)對全民環(huán)保意識的教育，是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問題。

B．張義和王剛上課說話，被老師叫到辦公室去了。

C．人家的行李都在頭一天就收拾好了，只有打工妹李萍一個(gè)人臨出發(fā)了還在七手八腳地拾掇行李。

D．教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在《教育法》頒布后，得到了進(jìn)一步落實(shí)。

2．A．根據(jù)蝙蝠利用超聲定位制成的盲人探測儀，包括兩部分裝置：一部分發(fā)超聲波，另一部分被反射回來的超聲波變成盲人容易分辨的信號。

B．較場口大會剛一開始，就遭到特務(wù)、流氓的破壞搗亂，郭沫若、李公仆等愛國人士和大批群眾被毒打致傷，反動派制造了著名的“較場口事件”。

C．財(cái)政部長要求中央國家機(jī)關(guān)在財(cái)務(wù)大檢查中首先要嚴(yán)格檢查自己，作出表率。他說，只有這樣，才能防止這次財(cái)務(wù)檢查不走過場。

D．乍得總統(tǒng)哈布雷14日說，乍得政府希望與利比亞談判，以尋求解決兩國間的矛盾。

3．A．美國曾主持召開了一個(gè)二十七國四百多位科學(xué)家參加的國際性固氮學(xué)術(shù)會議，這兩個(gè)模型在會上受到高度重視，給予了很高的評價(jià)。

B．高老師是一個(gè)能力與責(zé)任心都很強(qiáng)的老師，她能整頓好“慢班”的紀(jì)律，提高“慢班”的學(xué)習(xí)，把這些班的學(xué)生培養(yǎng)成對國家有用的人材。

C．這是一個(gè)很好的劇本，你看，這句話的后面包容了多么豐富的潛臺詞。

D．由于他好打不平，經(jīng)常主動幫助弱小的同學(xué)，簡直成了我們班里正義和公理的仲裁者。

4．A．我們必須大力提倡科技興國，盡快地把我國用先進(jìn)的技術(shù)武裝起來，使我國早日走上富強(qiáng)之路。

B．我們不但要培養(yǎng)大批技術(shù)人材，還要盡快提高全民族的素質(zhì)，才有可能趕超世界先進(jìn)水平。

C．老張雖說已退休好多年了，但他的心仍然無時(shí)無刻地掛念著廠里的一切。

D．他在作品中以樸實(shí)、洗煉的文筆歌頌了廣大教育工作者不辭辛勞，勇于奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人材做出了貢獻(xiàn)。

5．A．在技術(shù)革新的大潮中，我們廠涌現(xiàn)出許許多多奮發(fā)有為的人材。

B．有沒有把為人民服務(wù)真正當(dāng)成自己的宗旨，這是衡量一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的關(guān)鍵。

C．究竟應(yīng)當(dāng)怎樣反對腐敗，搞好廉政建設(shè)，這一問題已經(jīng)在廣大干部、群眾中廣泛地引起了重視，可是我們的人民非常關(guān)注國家大事o

D．共產(chǎn)黨員孔繁森的一生，代表了我們共產(chǎn)黨的干部的優(yōu)秀品質(zhì)。

6．A．我國發(fā)明的指南針，不僅促進(jìn)了世界文明的發(fā)展，而且在航海事業(yè)中也很有實(shí)用價(jià)值。

B．不管出現(xiàn)什么情況，黃老先生熱愛祖國、資助家鄉(xiāng)辦學(xué)的精神，總是值得大家稱贊的。

C．可是，他給我的印象是那樣堅(jiān)定，他對革命事業(yè)所遭受的損失是那樣令人惋惜。

D．行行出狀元，不管哪一個(gè)行業(yè)也好，都會涌現(xiàn)一批拔尖人材。

7．A．號稱亞洲規(guī)模最大的馬尼拉國際電影節(jié)，今年榮膺最高獎賞金鷹獎的中國影片《城南舊事》。

B．小張和小李是好朋友，她經(jīng)常輔導(dǎo)她學(xué)文化，她經(jīng)常幫助她搞家務(wù)。

C．她穿著嫩綠的絨線上衣，咖啡色西褲，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小樹。

D．當(dāng)前，將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能或用光電池直接轉(zhuǎn)換成電能，在技術(shù)上并不存在特別的困難，之所以不能廣泛推廣應(yīng)用，主要是它的成本仍然高于傳統(tǒng)能源。

8．A．世界發(fā)展的過程是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動、變化和轉(zhuǎn)化的過程。

B．誰也不能否認(rèn)向榮同學(xué)的好成績不是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

C．我雖然下決心要學(xué)好外語，成績總是提不高，外語老師也經(jīng)常給我個(gè)別輔導(dǎo)。

D．我們在寫文章時(shí)，如果表述不嚴(yán)密，就會使人誤解甚至費(fèi)解。

9．指出下列病句中病因不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)：

A．女排敢打敢拼的精神，不愧是全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。

B．我們要多讀課外書，豐富自己的知識領(lǐng)域。

C．課堂教學(xué)是進(jìn)行教育的主要陣地。

D．1989年的4月24日是南京解放40周年。

10．挑出下列句子中合乎邏輯事理的一句是：

A．巍巍長城逶迤萬里，雄偉壯觀。她是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是偉大祖國的天然屏障。

B．在科學(xué)和學(xué)問研究上作出成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。

C．自私自利個(gè)人主義思想是與我們的時(shí)代不相容的。

D．對科技人員這么強(qiáng)調(diào)專，是不是可以忽視他們的紅呢?還要不要他們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，改造世界觀呢?我們的回答是肯定的。

11．選出沒有多余詞語的一句：

A．對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，特別是占據(jù)重要職位的干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。

B．魚翅、海參和鮑魚則更是世界聞名的名貴食品。

C．有艘新艦機(jī)器性能良好，如果按照措施上制訂的延長機(jī)油使用期的辦法來延長機(jī)油使用期，就會造成不必要的人力和機(jī)油的浪費(fèi)，我們就把措施作了修改。

D．涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給予人們許多希望。

下列各句，沒有語病的一句是：

12．A．所有政府機(jī)關(guān)及其工作人員都必須認(rèn)真遵守國家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。

B．經(jīng)過調(diào)查研究，廣泛征求意見，已擬定了國務(wù)院機(jī)構(gòu)的改革方案，將提交本次大會審議。

C．加快改革的緊迫感同科學(xué)務(wù)實(shí)的精神結(jié)合起來，我們就能少走彎路，避免大的損失。

D．良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，對抵御這次國際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。

13．A．可否找到既能優(yōu)化生態(tài)環(huán)境又能加快城市旅游建設(shè)的辦法呢?我們的回答是肯定的。

B．為了解決堆積成山的煤矸石的問題，變廢為利，這個(gè)煤礦采取多種措施，大搞綜合利用。

C．小說的基本特征，是通過一定的故事情節(jié)來塑造人物形象和社會生活。

D．從大量事實(shí)中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。

14．A．他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚(yáng)鑣o

B．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)，一切由大家自己決定。

C．這本雜志的對象，主要是面向中小學(xué)語文教師及其它語文工作者。

D．這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國

A．①②④⑥

B．②③④⑥

C．①③⑤⑥

D．①②④⑤

20．對下列病句分析最確切的一組是：

甲：讀了這本書，我才知道，太陽表面的溫度也不過6000ºC以上呢?

乙：循著笛聲，只見一個(gè)青年坐在湖邊吹笛子，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。

丙：經(jīng)濟(jì)改革，首先要有開拓精神，然后要有豐富的科學(xué)知識。

①詞語位置錯(cuò)亂

②詞語搭配不當(dāng)

⑧詞意自相矛盾

④錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語

甲乙丙

A②①④

B③②①

C②①③

D③②④

參考答案

1．D．(A“非?！倍嘤嘀貜?fù)應(yīng)刪去；B歧義“和”既可做介詞，又可做連詞；C前后矛盾，可把“七手八腳”改為“手忙腳亂”)

2．B．(A缺“利用”的賓語，應(yīng)在“定位”后加“原理”；C“防止”和“不”屬雙重否定與作者原意恰好相悖，應(yīng)去掉“不”字；D缺“尋求”的賓語，應(yīng)在“矛盾”后加“的辦法”)

3．C．(A成分殘缺，最后一個(gè)分句缺主語

B動詞“提高”與賓語“學(xué)習(xí)”不搭配；D關(guān)聯(lián)詞語“由于”位置不當(dāng)，應(yīng)放在主語“他”的后面)

4．B．(A語序不當(dāng)，就是“且先進(jìn)的技術(shù)把我國……”

C缺少否定詞造成語意不明，應(yīng)是“無時(shí)無刻不掛念……”；D成分殘缺，“歌頌”后的修飾成分太多而丟失了賓語“的精神”)

5．A．(B兩方面性詞語與一方面性詞語前后不一致；C詞序不當(dāng)，應(yīng)將“廣泛地”放在“重視”之前，將“已經(jīng)”放在“引起”之前；D主謂不搭配。)

6．B．(A語序不當(dāng)，前后分句顛倒

C句式雜糅，應(yīng)刪去“令人”；D搭配不當(dāng)，“不管”與“也好”不搭配。)

7．C．(A主謂語不明在“號稱……電影節(jié)”插入“在……上”構(gòu)成介詞詞組作狀語，在“中國影片”前加“是”；B這句前后四個(gè)“她”指代對象不明確造成意義含混

D缺主語，應(yīng)在“之所以”前加“這種轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)換”)

8．A．(B否定不當(dāng)造成表意不明，去掉第二個(gè)“不”字；C結(jié)構(gòu)混亂層次不清，可將“成績總是提不高”調(diào)到最后并加“可是”

D詞序不當(dāng)，將“誤解”與“費(fèi)解”對調(diào)。)

9．D．（成分殘缺，缺賓語；A、B、C搭配不當(dāng)oA、C主謂搭配不當(dāng)，B動賓搭配不當(dāng)。）

10．B．(A我國的長城是人修建的，不是“天然屏障”，屬自相矛盾

C“自私自利”與“個(gè)人主義”是所屬關(guān)系，把它們并列起來不妥

D對“是不是”的回答是肯定的，就等于說“可以忽視他們的紅”，違背作者原意。)

11．D．(A項(xiàng)“依法”與“法律”有重復(fù)，保留一處B項(xiàng)“聞名”與“名貴”有語義重復(fù)可去掉“名貴”，C項(xiàng)去掉“來處長機(jī)油使用期”。)

12．B．(A“遵守”與“政策”不搭配：C應(yīng)為“把……的精神結(jié)合起來”；D結(jié)構(gòu)混亂改為：

良好的國際技術(shù)狀況，充足的國家外匯儲備……發(fā)揮了重要作用。)

13．A．(B語序不對，應(yīng)改為“煤矸石堆積成山的問題”

C動賓不搭配，在“社會生活”前加上“反映”；D缺主語，把“從……中”的“從”、“中”去掉，使“大量事實(shí)”作主語。)

14．B．(A用詞不符合規(guī)范應(yīng)為“同患難，共生死”，“和”后應(yīng)加介詞“跟”或“與”；C“對象”和“面向”語義重復(fù)，應(yīng)去掉其一

D語序顛倒，應(yīng)改為“不但不吃國家的救濟(jì)糧，而且向國家交售了六萬斤大米。)

15．C．(a句“病害原由”與“感染而致病”不搭配，主語應(yīng)為“許多植物”

b句“歌曲受歡迎”與“表演形式生動活潑，為群眾喜聞樂見”之間缺少必然的邏輯聯(lián)系，c句“不能不“前缺主語和表結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞，d句“不恥下問”意為“不以問學(xué)問比自己差的或職位比自己低的人請教為可恥”故用詞不當(dāng)。)

16．B．(②句去掉“使我”；⑤句“增長”改為“提高”，去掉“通過”、“基本建設(shè)”；⑥句去掉“能否”。其余各句錯(cuò)誤為：①句用詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為“滿足……需要”；③句“同志”后加“與”；④句將“無可疑問的”后加“事實(shí)”；⑦句“并賠償”前主語不明。)

17．D．(①“這”指代不明；②“優(yōu)先”是褒義；⑧生造詞語，不能說“以玉掩瑕”，應(yīng)是“瑕不掩玉”；④“屈就”是客套話，用于請人擔(dān)任職務(wù)。)

18．C．(①句中“防備”與“免遭”表示雙重否定，句子意思相反。保留其中一個(gè)。②句中因人未逝世不能發(fā)唁電唁函。應(yīng)改為