高中歷史-第16課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

16五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)一、課標(biāo)要求概述五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的背景、五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和五四精神

難點(diǎn)：理解五四精神三、教學(xué)方式

教師講授，問題導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式相結(jié)合。四、教具準(zhǔn)備及課時(shí)安排設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件以輔助教學(xué)，內(nèi)容包含五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史料、板書設(shè)計(jì)等；本課安排1課時(shí)。五、教法采用（1）多媒體輔助教學(xué)：通過展示歷史圖片及相關(guān)史料，播放影視片段，培養(yǎng)學(xué)生從歷史圖片、史料、視頻資料中，捕捉并提取處理有效信息，運(yùn)用史料分析歸納、綜合概括的能力。（2）問題探究法：采用以探究為中心的啟發(fā)式教學(xué)法，通過設(shè)置不同的問題，引導(dǎo)學(xué)生以探究、自主、合作的精神開展學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為課堂的主體。教師適時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)反饋和總結(jié)。（3）情景設(shè)置法：五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代離現(xiàn)在比較遠(yuǎn)，學(xué)生難以想象。通過情景再現(xiàn)，讓學(xué)生置身其中，引起共鳴。六、學(xué)法指導(dǎo)由于高一學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的背景、五四精神等內(nèi)容比較生疏，掌握起來有一定難度，故采取“提出問題—閱讀材料及課本—分析理解—分組討論—得出結(jié)論”的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。七、教學(xué)過程導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，首先我們一起回顧本單元標(biāo)題《內(nèi)憂外患與中華民族奮起》！分解開來，內(nèi)憂——前有清政府后有北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，政治腐敗，經(jīng)濟(jì)凋敝，百姓困苦。外患——列強(qiáng)侵略，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，列強(qiáng)步步緊逼，中國(guó)半殖民地半封建化程度不斷加深。面對(duì)著民族危機(jī)，中華民族始而覺醒，繼而奮起。各階級(jí)都進(jìn)行了自己的努力。師生共同：1、地主階級(jí)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)2.農(nóng)民階級(jí)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)3、資產(chǎn)階級(jí)：戊戌變法、辛亥革命教師：結(jié)果呢，都失敗了，實(shí)踐證明了地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)都不能救中國(guó)。想一想那么哪個(gè)階級(jí)才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利呢？學(xué)生：無產(chǎn)階級(jí)教師：好，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》，看以無產(chǎn)階級(jí)為代表的中國(guó)人民為救亡圖存作出了怎樣的努力。五四運(yùn)動(dòng)背景學(xué)習(xí)目標(biāo)1：觀看視頻并閱讀教材64頁(yè)，小組探究巴黎和會(huì)相關(guān)史實(shí)。1、導(dǎo)火線——巴黎和會(huì)過渡：首先我們一起觀看截取自愛國(guó)電影《我的1919》中關(guān)于巴黎和會(huì)中日雙方代表發(fā)言的一段視頻，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題：想一想：（1）會(huì)上中日辯論的焦點(diǎn)是什么？（2）上述問題是怎樣形成的？（3）巴黎和會(huì)是如何解決這一問題的？（4）體現(xiàn)了巴黎和會(huì)的什么性質(zhì)？(5)中國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交結(jié)果說明了什么？學(xué)生：（在教師引導(dǎo)下完成）教師：中國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交失敗成為了五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。有人說，如果沒有巴黎和會(huì)，就不會(huì)有五四運(yùn)動(dòng)，五四的爆發(fā)帶有很大的偶然性；也有人說，如果沒有巴黎和會(huì)，五四運(yùn)動(dòng)一樣會(huì)發(fā)生，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)各種矛盾已經(jīng)積累到了一個(gè)臨界點(diǎn)，稍加碰觸，就會(huì)爆炸！現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合材料，從多個(gè)角度探究五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景!理解五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的必然性。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：參閱教材，并結(jié)合補(bǔ)充資料，多角度概括促使五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)因素。教師：哪個(gè)小組展示你們的探究成果？（以幻燈片展示材料）情境一：1915年日本以支持袁世凱稱帝為條件，提出了滅亡中國(guó)的“二十一條”。1915年5月9日，除第五條部分內(nèi)容以后再議外，稱帝心切的袁世凱接受了“二十一條”的全部?jī)?nèi)容。這就是“五九國(guó)恥”。情境二：十月革命勝利情境三：材料一：對(duì)人民的壓榨：1912～1919年田賦增加了7倍；鹽稅、煙稅、酒稅增加了3倍，印花稅增加了6倍。材料二：1916～1919年5月北洋政府共借外債100多次，債權(quán)國(guó)包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等國(guó)，以中國(guó)的銀行、礦山、交通、稅收、國(guó)庫(kù)券為擔(dān)保。材料三：日本首相寺內(nèi)稱：在他任期內(nèi)1916～1918年日本對(duì)華借款3倍于前，日本在華權(quán)利何止十倍于二十一條。材料四：袁世凱死后，軍閥割據(jù)局面形成，大小軍閥各霸一方，連年內(nèi)戰(zhàn)，給人民開來深重的災(zāi)難。情境四：1872—1894年中國(guó)境內(nèi)近代工業(yè)175家；1895—1913年中國(guó)境內(nèi)近代工業(yè)685家；1913—1919年，中國(guó)新建廠礦有600多家，新增資本達(dá)一億三千多萬(wàn)元，超過了過去半個(gè)世紀(jì)。辛亥革命前產(chǎn)業(yè)工人達(dá)50萬(wàn)—60萬(wàn)人；1919年產(chǎn)業(yè)工人達(dá)200萬(wàn)，手工工場(chǎng)工人和店員已增至1200萬(wàn)；1912—1919年的7年間，工人罷工130次，僅1919年的前5個(gè)月就達(dá)19次。情境五：“新文化運(yùn)動(dòng)沉重打擊了封建的思想文化，解放了人們的思想……它促使人們加緊追求救國(guó)救民的真理，為偉大的五四運(yùn)動(dòng)作了思想的先導(dǎo)，為馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播開辟了道路”——《中國(guó)通史》學(xué)生：（小組討論）教師：（引導(dǎo)學(xué)生分角度梳理五四運(yùn)動(dòng)背景）教師：做兩個(gè)相關(guān)題目，加深理解1．下列與五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生相關(guān)的事件是（）①一戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)加緊侵略中國(guó)②日本提出滅亡中國(guó)的“二十一條”，民族危機(jī)空前嚴(yán)重③北洋軍閥政府出賣國(guó)家主權(quán)④巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的條件不包括（）

A.俄國(guó)十月革命的影響B(tài).工人階級(jí)隊(duì)伍的迅速壯大

C.新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了人們的思想解放D.巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗學(xué)生：（回答并解釋）二、五四運(yùn)動(dòng)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)三：閱讀教65頁(yè)及66頁(yè)第一段，填寫學(xué)案表格，概括并識(shí)記五四運(yùn)動(dòng)過程中的基本史實(shí)。教師：同學(xué)們自主閱讀教材，了解五四運(yùn)動(dòng)經(jīng)過，并完成學(xué)案表格。

開始時(shí)間運(yùn)動(dòng)中心斗爭(zhēng)主力斗爭(zhēng)形式斗爭(zhēng)結(jié)果第一階段

遭到鎮(zhèn)壓第二階段1919年6月3日

學(xué)生：第一階段開始時(shí)間是1919年5月4日，運(yùn)動(dòng)中心是背景，斗爭(zhēng)形式是游行（教師補(bǔ)充：還有集會(huì)，罷課）；第二階段運(yùn)動(dòng)中心是上海，斗爭(zhēng)主力是工人階級(jí)，斗爭(zhēng)形式是三罷斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)結(jié)果是取得初步勝利。教師：看下面一段對(duì)話，分析五四運(yùn)動(dòng)取得勝利的關(guān)鍵因素是什么？學(xué)生：無產(chǎn)階級(jí)教師：對(duì)，五四運(yùn)動(dòng)中，無產(chǎn)階級(jí)開始作為一只獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。教師：為什么說五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利？（小組討論，代表發(fā)言）學(xué)生：釋放釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿職務(wù)，拒絕在《凡爾賽合約》上簽字。教師：注意“初步勝利”這四個(gè)字，王昌同學(xué)的表述只體現(xiàn)了“勝利”兩字，在想一下，為什么是“初步勝利”，而不是徹底勝利？想一想，五四運(yùn)動(dòng)中提出的口號(hào)哪些沒有實(shí)現(xiàn)？學(xué)生：還我青島、廢除二十一條、外爭(zhēng)國(guó)權(quán)教師：還有，大家想一下民主革命的任務(wù)是什么？學(xué)生：反封建反侵略教師：反封建——北洋軍閥的統(tǒng)治沒有被推翻；反侵略——帝國(guó)主義在華勢(shì)力沒有被趕出中國(guó)。所以，我們只能說五四運(yùn)動(dòng)的勝利只能是“初步勝利”。好了，檢查一下大家的理解情況。3.巴黎和會(huì)上中國(guó)能夠拒約的最主要原因是（）

A．中國(guó)外交人員出色而有力的辯論和交涉

B．中國(guó)國(guó)內(nèi)人民的反抗斗爭(zhēng)給帝國(guó)主義和軍閥政府巨大壓力

C．國(guó)際社會(huì)的普遍同情

D．中國(guó)站在正義的立場(chǎng)上4.五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的中心由北京轉(zhuǎn)到上海，運(yùn)動(dòng)的新特點(diǎn)有（）①先進(jìn)知識(shí)分子起領(lǐng)導(dǎo)作用②無產(chǎn)階級(jí)成為運(yùn)動(dòng)主力③提出民主與科學(xué)的口號(hào)④工商業(yè)者相繼罷市A.①②④B．①②C．②④D．②③④學(xué)生：第3題答案選B，第四題答案選C。教師：解釋一下第四題學(xué)生：①③是第一階段就具有的特點(diǎn)。教師：很好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，從顧維鈞身上，從廣大學(xué)生、工人、商人身上，我們感受到了什么？學(xué)生：愛國(guó)！教師：好的，除了愛國(guó)精神，五四運(yùn)動(dòng)還蘊(yùn)含了哪些精神？三、五四精神學(xué)習(xí)目標(biāo)四：閱讀教材第66頁(yè)內(nèi)容，并結(jié)合相關(guān)史實(shí)理解“五四精神”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)五四青年站在時(shí)代的前列，不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)、敢于承擔(dān)歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)生：愛國(guó)精神和犧牲精神、民主和科學(xué)精神、追求真理和勇于解放的精神。教師：今天，我們生活在和平年代，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣傳承五四精神？(開放性問題，暢所欲言)參考資料：資料一:“扶”還是“不扶”的困惑資料二:3月12日，泰國(guó)經(jīng)理報(bào)發(fā)表一篇“又來了！無素質(zhì)的中國(guó)游客在皮皮島衛(wèi)生間洗手臺(tái)洗腳”，文中報(bào)道稱：甲米皮皮島景區(qū)工作人員遇到數(shù)名中國(guó)女游客在洗手臺(tái)洗腳洗鞋。景區(qū)負(fù)責(zé)人表示，這種行為非常不合適，為避免再發(fā)生，將貼出告示提醒。目標(biāo)達(dá)成：5、五四運(yùn)動(dòng)是徹底地不妥協(xié)的反帝反封建運(yùn)動(dòng)，其中的“徹底”是指：（）A、完成了反帝反封建的任務(wù)；B、不達(dá)目的，誓不罷休的精神；C、學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起到了先鋒作用；D、工人階級(jí)在運(yùn)動(dòng)中登上了政治舞臺(tái)。6、將五四運(yùn)動(dòng)作為新民主主義革命開端，最主要的依據(jù)是：（）A、李大釗等先進(jìn)的知識(shí)分子起了領(lǐng)導(dǎo)作用；B、無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)發(fā)揮主力軍作用；C、斗爭(zhēng)的性質(zhì)是反帝反封建的；D、是當(dāng)時(shí)世界無產(chǎn)階級(jí)革命的一部分學(xué)生：（回答并講解）教師：（進(jìn)行本課知識(shí)梳理）1、高一學(xué)生思想活躍，具有一定的獨(dú)立思考能力和初步辯證分析問題的能力，好奇心強(qiáng)，注意力集中在直觀教具或有趣的歷史事件上；思想活躍，求知欲旺盛，不輕信不盲從。2、本課涉及的內(nèi)容在初中的歷史課程中有較詳盡的介紹，且課外影視素材多，因此學(xué)生的知識(shí)積累和感性認(rèn)識(shí)較豐富。3、思維的獨(dú)立性、批判性、深刻性日漸提高，但是還不能完全正確運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義理論分析問題。4、大部分同學(xué)已經(jīng)加入中國(guó)共青團(tuán)，他們情感豐富，愛憎分明，崇拜偉人，追求進(jìn)步。1、提問科學(xué)，啟發(fā)得當(dāng)，關(guān)注調(diào)動(dòng)差生有方法

2、重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化有方法

《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·歷史必修·第一冊(cè)》（岳麓版）第四單元《內(nèi)憂外患與中華民族的奮起》第17課。五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次影響深遠(yuǎn)的革命運(yùn)動(dòng)，也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。它上承辛亥革命，下啟新民主主義革命。因此本節(jié)課在中國(guó)近代史教學(xué)上的地位十分重要，學(xué)好本課將為學(xué)生學(xué)習(xí)新民主主義革命的歷史打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課第一目“‘二十一條’與巴黎和會(huì)”，概述了五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史背景，介紹了北洋軍閥政府和日本簽訂的“二十一條”，重點(diǎn)闡述了中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上所受到的屈辱外交。第二目“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”，講述了五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過，重點(diǎn)突出五四運(yùn)動(dòng)的結(jié)果取得了初步的勝利。第三目“五四精神”，重點(diǎn)闡明五四精神的深刻內(nèi)涵，揭示五四運(yùn)動(dòng)重大的社會(huì)影響和歷史意義。課內(nèi)目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)1．下列與五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生相關(guān)的事件是（）①一戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)加緊侵略中國(guó)②日本提出滅亡中國(guó)的“二十一條”，民族危機(jī)空前嚴(yán)重③北洋軍閥政府出賣國(guó)家主權(quán)④巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的條件不包括（）

A.俄國(guó)十月革命的影響B(tài).工人階級(jí)隊(duì)伍的迅速壯大

C.新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了人們的思想解放D.巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗3.巴黎和會(huì)上中國(guó)能夠拒約的最主要原因是（）

A．中國(guó)外交人員出色而有力的辯論和交涉

B．中國(guó)國(guó)內(nèi)人民的反抗斗爭(zhēng)給帝國(guó)主義和軍閥政府巨大壓力

C．國(guó)際社會(huì)的普遍同情

D．中國(guó)站在正義的立場(chǎng)上4.五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的中心由北京轉(zhuǎn)到上海，運(yùn)動(dòng)的新特點(diǎn)有（）①先進(jìn)知識(shí)分子起領(lǐng)導(dǎo)作用②無產(chǎn)階級(jí)成為運(yùn)動(dòng)主力③提出民主與科學(xué)的口號(hào)④工商業(yè)者相繼罷市A.①②④B．①②C．②④D．②③④5、五四運(yùn)動(dòng)是徹底地不妥協(xié)的反帝反封建運(yùn)動(dòng)，其中的“徹底”是指：（）A、完成了反帝反封建的任務(wù)；B、不達(dá)目的，誓不罷休的精神；C、學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起到了先鋒作用；D、工人階級(jí)在運(yùn)動(dòng)中登上了政治舞臺(tái)。6、將五四運(yùn)動(dòng)作為新民主主義革命開端，最主要的依據(jù)是：（）A、李大釗等先進(jìn)的知識(shí)分子起了領(lǐng)導(dǎo)作用；B、無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)發(fā)揮主力軍作用；C、斗爭(zhēng)的性質(zhì)是反帝反封建的；D、是當(dāng)時(shí)世界無產(chǎn)階級(jí)革命的一部分。課后目標(biāo)達(dá)成一、選擇題1．是近代列強(qiáng)侵略的重點(diǎn)地區(qū)，下列活動(dòng)與今天的直接有關(guān)的是（）①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；②甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；③《辛丑條件》的簽訂；④巴黎和會(huì)A．①② B．③④ C．②③ D．②④2．下面關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的四副對(duì)聯(lián)，其中哪一副對(duì)聯(lián)反映了五四運(yùn)動(dòng)取得了一定勝利（）A．“學(xué)生含冤，定卜三年不雨；同胞受辱，可兆六月風(fēng)雪”B．“民眾雪恥心堅(jiān)，全市罷工；本店金錢主義，獨(dú)自開張”C．“學(xué)生一日不釋，本店一日不開”D．“共爭(zhēng)青島歸還，同看國(guó)賊罷黜；歡呼學(xué)生復(fù)課，慶賀商店開門”3.巴黎和會(huì)上中國(guó)能夠拒約的最主要原因是（）A．中國(guó)外交人員出色而有力的辯論和交涉B．中國(guó)國(guó)內(nèi)人民的反抗斗爭(zhēng)給帝國(guó)主義和軍閥政府巨大壓力C．國(guó)際社會(huì)的普遍同情D．中國(guó)站在正義的立場(chǎng)上4.最能體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的口號(hào)是（）A“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”B“廢除二十一條”C“勿作五分鐘愛國(guó)心”D“打倒賣國(guó)賊曹章陸”5．五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開始，得出這一歷史結(jié)論的依據(jù)包括（）①促使中國(guó)革命的性質(zhì)和任務(wù)發(fā)生變化②無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)③促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播④具有以往革命所不具備的廣泛性A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6．1939年5月，毛澤東在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)二十周年的文章中說“二十年前的五四運(yùn)動(dòng)，表明中國(guó)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新階段。”對(duì)此理解正確的是（）①表現(xiàn)了反帝反封建的徹底性②是一場(chǎng)真正的群眾性運(yùn)動(dòng)③促進(jìn)了馬克思主義傳播與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展④揭開了無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的序幕A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④7．1911一1921年中國(guó)革命發(fā)展的基本趨勢(shì)是（）A．由舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變B．由以城市為中心向以農(nóng)村為中心轉(zhuǎn)變C．由資產(chǎn)階級(jí)改良向資產(chǎn)階級(jí)革命轉(zhuǎn)變D．由資產(chǎn)階級(jí)民主革命向社會(huì)主義革命轉(zhuǎn)變8．“這個(gè)運(yùn)動(dòng)由學(xué)生掀起，是自動(dòng)的，沒有人指使，也沒有人操縱，只是愛國(guó)的熱情表現(xiàn)。所以等到學(xué)生運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展而為商人罷市，由北京而及于上海，這運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)初步達(dá)成之后，這運(yùn)動(dòng)也就消歇下去了。但是影響所及，學(xué)生們醒起來了，五四運(yùn)動(dòng)一變而為新文化運(yùn)動(dòng)?！保簩?shí)秋《我參加了五四運(yùn)動(dòng)》）從中不能得到的信息是五四運(yùn)動(dòng)（）A．在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)動(dòng)日益擴(kuò)展B．中心最初在北京C．是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)D．突破了知識(shí)分子的范圍二、材料題9.環(huán)渤海地區(qū)包括遼寧、北京、天津、河北、等五省市。在近代，該地區(qū)是列強(qiáng)侵略的重點(diǎn)，也是中國(guó)人民抗?fàn)幾罴ち业牡貐^(qū)之一。新中國(guó)成立后，尤其在改革開放以來，這一地區(qū)發(fā)生了歷史性巨變。材料一圖11是近代列強(qiáng)侵略環(huán)渤海地區(qū)和中國(guó)人們抗?fàn)幨疽鈭D。（1）據(jù)圖11，概括說明列強(qiáng)對(duì)該地區(qū)的侵略呈現(xiàn)怎么樣的變化趨勢(shì)。（2）在近代中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的過程中，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命各自走了一條怎么樣的道路？五四運(yùn)動(dòng)又為探索民族獨(dú)立的道路做出了哪些新貢獻(xiàn)？答案課內(nèi)目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)1-5BDBCB6B課后目標(biāo)達(dá)成1-5DDBAB6-8DAA9（1）趨勢(shì)：侵略范圍不斷擴(kuò)大，由沿海深入內(nèi)地；由經(jīng)濟(jì)侵略到政治軍事控制。（2）義和團(tuán)的道路：扶清滅洋（或“抵抗外來侵略，維護(hù)清政府統(tǒng)治”）；辛亥革命的道路：民主共和（或“推翻清政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)”）