在智利的海岬上 下雪的早晨 《艾青詩(shī)集》全賞析

專(zhuān)題18：在智利的海岬上+下雪的早晨在智利的海岬上——給巴勃羅·聶魯達(dá)讓航海女神守護(hù)你的家她面臨大海仰望蒼天撫手胸前祈求航行平安一你愛(ài)海，我也愛(ài)海我們永遠(yuǎn)航行在海上一天，一只船沉了你撿回了救命圈好似撿回了希望風(fēng)浪把你送到海邊你好似海防戰(zhàn)士駐守著這些礁石你拋下了錨解下了纜索回憶你所走過(guò)的路每天了望海洋二巴勃羅的家在一個(gè)海岬上窗戶(hù)的外面是浩淼的太平洋一所出奇的房子全部用巖石砌成像小小的碉堡要把武士囚禁我們走進(jìn)了航海者之家地上鋪滿(mǎn)了海螺也許昨晚有海潮已經(jīng)殘缺了的木雕的女神站在客廳的門(mén)邊像女仆似的虔誠(chéng)閣樓是甲板欄桿用麻繩穿連在扶梯的邊上有一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)這些是你的財(cái)產(chǎn)：古代帆船的模型褐色*的大鐵錨中國(guó)的大羅盤(pán)(最早的指南針)大的地球儀各式各樣的煙斗和各式各樣的鋼刀意大利農(nóng)民送的手杖放在進(jìn)門(mén)的地方它陪伴一個(gè)天才走過(guò)了整個(gè)世界米黃色的象牙上刻著年輕的情人穿著鄉(xiāng)村的服裝帶著羞澀的表情像所有的愛(ài)情故事既古老而又新鮮手|槍已經(jīng)銹了戰(zhàn)船也不再轉(zhuǎn)動(dòng)請(qǐng)斟滿(mǎn)葡萄酒為和平而干杯!三房子在地球上而地球在房子里壁上掛了一頂白頂?shù)暮谄嵴陉?yáng)的海員帽子好似這房子的主人今天早上才回到家里我問(wèn)巴勃羅：》是水手呢?還是將軍?〞他說(shuō)：》是將軍，你也一樣;不過(guò)，我的船已失蹤了，沉落了……〞四你是一個(gè)船長(zhǎng)?還是一個(gè)海員?你是一個(gè)艦隊(duì)長(zhǎng)?還是一個(gè)水兵?你是勝利歸來(lái)的人?還是戰(zhàn)敗了逃亡的人?你是平安的停憩?還是危險(xiǎn)的擱淺?你是迷失了方向?還是遇見(jiàn)了暗礁?都不是，都不是，這房子的主人是被槍殺了的洛爾伽的朋友是受難的西班牙的見(jiàn)證人是一個(gè)退休了的外交官不是將軍。日日夜夜望著海聽(tīng)海濤像在浩嘆也像是嘲弄也像是挑釁巴勃羅·聶魯達(dá)面對(duì)著萬(wàn)頃波濤用礦山里帶來(lái)的語(yǔ)言向整個(gè)舊世界宣戰(zhàn)五在客廳門(mén)口上面掛了救命圈現(xiàn)在船是在岸邊你說(shuō)：》要是船沉了我就戴上了它跳進(jìn)了海洋。〞方形的街燈在第二個(gè)門(mén)口這樣，每個(gè)夜晚你生活在街上壁爐里火焰上升今夜，海上喧嘩圍著燒旺了的壁爐從地球的各個(gè)角落來(lái)的十幾個(gè)航行的伙伴喝著酒，談著航海的故事我們來(lái)自許多國(guó)家包括許多民族有著不同的語(yǔ)言但我們是最好的兄弟有人站起來(lái)用放大鏡在地圖上尋找沒(méi)有到過(guò)的地方我們的世界好似很大其實(shí)很小在這個(gè)世界上應(yīng)該生活得好明天，要是天晴我想拿銅管的望遠(yuǎn)鏡向西方了望太平洋的那邊是我的家鄉(xiāng)我愛(ài)這個(gè)海岬也愛(ài)我的家鄉(xiāng)這兒夜已經(jīng)很深初春的夜晚多么迷人六在紅心木的桌子上有船長(zhǎng)用的銅哨子拂曉之前，要是哨子響了我們大家將很快地爬上船纜張起船帆，向海洋起程向另一個(gè)世紀(jì)的港口航行……雪落在中國(guó)的土地上一句話(huà)，道出兩位詩(shī)人的深情厚誼。二人有相似的經(jīng)歷，共同的民用--熱愛(ài)大海，追求自由航海:詩(shī)人運(yùn)用比喻的修辭手法，把石頭房子比作碉堡，把聶魯達(dá)比作被因禁的武士，說(shuō)明他對(duì)大海的熱愛(ài)和對(duì)自由航行的向往，同時(shí)這也是詩(shī)人自己的內(nèi)心獨(dú)白。詩(shī)人悉數(shù)觀(guān)察記錄著聶魯達(dá)家的物件。這一件件物品，都是聶魯達(dá)品格、性格的象征。詩(shī)人第一次來(lái)聶魯達(dá)家里，卻對(duì)友人家里的物件如數(shù)家珍，各種細(xì)節(jié)娓娓道來(lái)。富有哲思的語(yǔ)言，這是詩(shī)人第一次到聶魯達(dá)家的直觀(guān)感受并記錄了下來(lái)，保存了一種鮮活的藝術(shù)創(chuàng)作靈感。將軍是主宰自己命運(yùn)的人?！肥й櫫?漂浮了〞，既有對(duì)和平的渴望，又深切飽含兩位歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)與困境的詩(shī)人無(wú)法道出的人生滄桑。詩(shī)人提出比照式的疑問(wèn)，并做出明確的否認(rèn)答復(fù)。這些疑問(wèn)是對(duì)房子主人身份進(jìn)行的深度思考，也是對(duì)和平和自由的深思船尚未啟航，還在岸邊，不會(huì)漂浮，但聶魯達(dá)卻說(shuō)若是沉船，便帶著救生圈跳入大海，沒(méi)有一絲絲畏懼，更流露出對(duì)自由航行的渴望。彼此的深情厚誼注洋溢在字里行間，比海更深，樸實(shí)真切。表達(dá)了詩(shī)人樸素的愿望，世界很大，但我們都是在同一個(gè)地球上，不同國(guó)家、不同種族的人都應(yīng)該好好生活。表達(dá)了對(duì)海岬、家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的思念。詩(shī)人時(shí)刻不忘自己的祖國(guó)和人民。對(duì)自由的向往與追逐，充滿(mǎn)著浪漫主義的情懷。在智利的海岬上──《在智利的海岬上》賞析中國(guó)在亞洲，智利在南美洲。中國(guó)有海，智利也有海。中國(guó)有位著名詩(shī)人艾青，智利有位著名詩(shī)人聶魯達(dá)?？雌饋?lái)相距十分遙遠(yuǎn)，其實(shí)很近，中國(guó)只不過(guò)隔著一個(gè)海。兩個(gè)國(guó)家由海相連，兩位詩(shī)人也由海相連。聶魯?shù)竭_(dá)海這邊來(lái)過(guò)兩次，都和艾青見(jiàn)了面，兩人結(jié)下了深厚的友誼。艾青到海那邊去過(guò)一次，使這種友誼更近了更深了。聶魯達(dá)第一次來(lái)中國(guó)是在1951年，與蘇聯(lián)作家愛(ài)倫堡向宋慶齡頒發(fā)斯大林國(guó)際和平獎(jiǎng)金(以后改稱(chēng)列寧國(guó)際和平獎(jiǎng)金)。聶魯達(dá)與艾青相處了一周。聶魯達(dá)第二次來(lái)中國(guó)是在1957年，艾青在昆明熱情地接待了他。艾青去智利則是在1954年，是在聶魯達(dá)兩次訪(fǎng)華之間。兩位詩(shī)人一見(jiàn)如故，繼而親如兄弟。這是因?yàn)閮扇说男氖窍嗤ǖ?，就像兩條河流注入大海，水-乳-交融地集合在了一起。》你愛(ài)海，我也愛(ài)海/我們永遠(yuǎn)航行在海上〞兩位詩(shī)人的經(jīng)歷，猶如在海上航行一樣，有許多相似之處。艾青曾被中國(guó)的反動(dòng)勢(shì)力關(guān)進(jìn)過(guò)監(jiān)牢，曾為中華民族的解放奮斗過(guò)，呼號(hào)過(guò)。聶魯達(dá)曾被智利反動(dòng)勢(shì)力追捕、迫害過(guò)，曾為智利人民的民主獨(dú)立奮斗過(guò)，呼號(hào)過(guò)。共同的志向使兩位異國(guó)詩(shī)人挽起了友誼之手。艾青訪(fǎng)問(wèn)智利時(shí)，曾到聶魯達(dá)家做客，受到聶魯達(dá)及其他朋友的熱情款待。艾青為這深情厚意而深深感動(dòng)?！对谥抢暮ａ瞪稀愤@首詩(shī)，就是艾青根據(jù)做客時(shí)的真切感受而寫(xiě)成的。艾青對(duì)于聶魯達(dá)家的一切都感到興趣。這個(gè)家的建筑，這個(gè)家的家具，這個(gè)家的擺設(shè)。可以說(shuō)這個(gè)家的每一個(gè)細(xì)微之處，艾青都沒(méi)有放過(guò)。鐵錨、羅盤(pán)、手杖、地球儀、煙斗、木雕、象牙……以及鋪滿(mǎn)海螺的地面，用麻繩連結(jié)起來(lái)的欄桿……艾青的眼睛——這畫(huà)家的眼睛和詩(shī)人的眼睛，像錄相一樣把這個(gè)家的點(diǎn)點(diǎn)面面，差不多全都烙印在心上，并記在小本子上，甚至在小本子上畫(huà)下素寫(xiě)，以幫助心靈的記憶。艾青這樣認(rèn)真地不辭辛勞地作下記錄，是因?yàn)榘喈?dāng)時(shí)就清醒地認(rèn)識(shí)到，這個(gè)家的一切，都與聶魯達(dá)有關(guān)，而且是血肉相連的。這個(gè)家的一切，都反映著聶魯達(dá)的生活、經(jīng)歷、品格、興趣、志向……每一件擺設(shè)，每一件器物，都是活的，都帶有感情*色*彩，它們是認(rèn)識(shí)聶魯達(dá)，深入了解聶魯達(dá)的難得的見(jiàn)證人。艾青看到了它們所含的意義，感受到了它們所溶著的感情。也領(lǐng)悟到了它們具有著的詩(shī)情。從艾青的日記上，我們可以看到他當(dāng)時(shí)是在作著怎樣的記錄：房子在地球上，而地球在房子里。一頂白頂黑漆遮陽(yáng)的海員帽子掛在墻上，我問(wèn)他：》是水手呢，還是將軍?〞》是將軍，你也一樣;不過(guò)，我的船已失蹤了，沉落了。〞》……銅管的望遠(yuǎn)鏡/船長(zhǎng)用的銅制的哨子/要是吹響了/必須趕快爬上船纜/張起船帆/向海洋起程/向另一個(gè)世紀(jì)的港口航行〞這些記錄，實(shí)際上已是《在智利的海岬上》這首詩(shī)的雛型。它不僅記錄下了艾青所看到的，而且記錄下了艾青所想到的。當(dāng)《在智利的海岬上》這首詩(shī)完成之后，我們可以清楚地感到，當(dāng)初的原始記錄對(duì)這首詩(shī)具有怎樣巨大的作用。雖然詩(shī)人在當(dāng)時(shí)記下的是一些零散的、片斷的句子。在這首詩(shī)中，詩(shī)人這樣寫(xiě)著：》房子在地球上/而地球在房子里//壁上掛了白頂?shù)?黑漆遮陽(yáng)的海員帽子/好似這房子的主人/今天早上才回到家里/……/明天，要是天晴/我想拿銅管的望遠(yuǎn)鏡/向西方了望/太平洋的那邊/是我的家鄉(xiāng)/我愛(ài)這個(gè)海岬/也愛(ài)我的家鄉(xiāng)〞從最初的記錄到詩(shī)的完成，我們可以看到艾青在創(chuàng)作上的一條重要經(jīng)驗(yàn)：那就是他非常重視第一感覺(jué)。這第一感覺(jué)是初步的，但在他看來(lái)非常珍貴。因?yàn)檫@第一感覺(jué)就像初吐于地面的芽?jī)?，帶著一種鮮活，帶著一種朝氣。它是客觀(guān)事物在詩(shī)人心靈中的真誠(chéng)反映。在加工過(guò)程中，我們還可以看到，艾青非常重視這第一感覺(jué)，能保存的，都保存在詩(shī)中了。使詩(shī)具有著一種鮮活的氣息。而且那樣具體，包括當(dāng)時(shí)的感情，使讀者會(huì)產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。詩(shī)的藝術(shù)魅力也由此而產(chǎn)生了。當(dāng)然，艾青在作最初的記錄時(shí)，并不是純客觀(guān)地作》死〞的記載，而是帶著自己的主觀(guān)意愿和感情*色*彩的。這就使他的記錄成為活的了，成為詩(shī)的最鮮活的材料。不僅是這一首詩(shī)，在艾青的不少詩(shī)作中，他都采用了這種方法。他已形成自己良好的習(xí)慣，在感覺(jué)到一些人，一些事，一些物體，有必要記下時(shí)，他便當(dāng)即迅速地記或畫(huà)在小本子上，錄下這第一感覺(jué)。詩(shī)人的這種勤奮、嚴(yán)肅的良好創(chuàng)作習(xí)慣，是非常值得詩(shī)歌作者們借鑒的?！对谥抢暮ａ瞪稀芬辉?shī)中，艾青所要想到達(dá)的目的，非常出色*地到達(dá)了。在詩(shī)中所呈現(xiàn)出的這個(gè)家的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，使我們親切地感覺(jué)到了聶魯達(dá)的形象：他生活中的一切，幾乎都與大海有關(guān)，可以說(shuō)，他是海洋的兒子，他具有著海一樣寬闊的胸懷，具有著海一樣充滿(mǎn)風(fēng)浪的經(jīng)歷，具有著海一樣豪爽的性*格。他的豐富的興趣，他的崇高的信念，像海一樣博大而深沉……同時(shí)，在這些畫(huà)面的描繪中，兩位詩(shī)人之間的友好情誼，也充溢在詩(shī)行之中。》你愛(ài)海，我也愛(ài)海/我們永遠(yuǎn)航行在海上〞。下雪的早晨雪下著，下著，沒(méi)有聲音，雪下著，下著，一刻不停。潔白的雪，蓋滿(mǎn)了院子，潔白的雪，蓋滿(mǎn)了屋頂，整個(gè)世界多么靜，多么靜?？粗┗h飛，我想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。想起夏天的樹(shù)林，樹(shù)林里的早晨，到處都是露水，太陽(yáng)剛剛上升。一個(gè)小孩，赤著腳，從晨光里走來(lái)，他的臉像一朵鮮花，他的嘴發(fā)出低低的歌聲，他的小手拿著一根竹竿。他仰起小小的頭，那雙發(fā)亮的眼睛，透過(guò)濃密的樹(shù)葉，在尋找知了的聲音……他的另一只小手，提了一串綠色的東西——一根很長(zhǎng)的狗尾草，結(jié)了螞蚱、金甲蟲(chóng)和蜻蜓。這一切啊，我都記得很清。我們很久沒(méi)有到樹(shù)林里去了，那兒早已鋪滿(mǎn)了落葉，也不會(huì)有什么人影；但我一直都記著那小孩子，和他的很輕很輕的歌聲。此刻，他不知在那間小屋里，看著不停地飄飛著的雪花，或許想到樹(shù)林里去拋雪球，或許想到湖上去滑冰，但他決不會(huì)知道，有一個(gè)人想著他，就在這個(gè)下雪的早晨。詩(shī)句的重復(fù)，營(yíng)造出冬天的氣氛，連綿的雪花飄落，營(yíng)造了一個(gè)萬(wàn)賴(lài)俱寂的純潔世界。人物形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)這個(gè)小孩外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)，為讀者展現(xiàn)出一個(gè)活潑可愛(ài)的孩童形象?？吹窖?，詩(shī)人想到