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文檔簡介

音樂優(yōu)質課《茉莉花》優(yōu)秀教學設計教學目標：1、通過讓學生演唱、聆聽江蘇、東北和河北的《茉莉花》，讓學生感受并體驗民歌的藝術魅力，進一步喚醒學生的民族熱情。2、指導學生從節(jié)奏、旋律、風格、語言上比較江蘇民歌《茉莉花》、東北民歌和河北民歌《茉莉花》的異同。3、通過本課的學習，讓學生進一步了解我國悠久的音樂文化和豐富多彩的民歌，培養(yǎng)學生對祖國民族音樂的`熱愛和對祖國對家鄉(xiāng)的情感。重點與難點：通過聆聽、演唱江蘇、東北和河北的《茉莉花》，比較感受地方民歌的特點。教

具：多媒體課件教學過程：一、導入新課1、情境導入師：在2004年雅典奧運會閉幕式上，一位中國小女孩在億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國民歌，一起聽一聽她唱的是什么？（播放2004年雅典奧運會閉幕式錄像片斷）師：在這舉世矚目的時刻，編導為什么選擇了《茉莉花》這首民歌。（生暢談）2、欣賞茉莉花圖片師：我們來看一下茉莉花是怎樣一種花？點擊播放課件，學生欣賞師：茉莉花潔白無暇，小巧玲瓏，清香四溢，代表著純潔，代表純潔的中國的人民，更代表中國人民熱忱歡迎世界人民2008年到中國做客的一顆真誠的心，所以在這重要的時刻編導選擇了這樣一首歌。3、欣賞江蘇民歌《茉莉花》播放錄音，學生聽賞。師：這首歌曲給你怎樣的感受，它的情緒怎樣？速度怎樣？節(jié)奏呢？二、歌曲新授1、分析歌曲出示歌譜師：看一下歌曲是幾拍子的？它的強弱規(guī)律是？旋律中出現了哪幾個音，這樣的曲調我們稱為（五聲調式），它屬于其中的哪一種？（五聲zhǐ調式）2、模唱歌譜用LU模唱。3、朗讀

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