桂枝香金陵懷古(人教版必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

桂枝香金陵懷古(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇桂枝香金陵懷古(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1桂枝香金陵懷古(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生掌握唐代詩歌的發(fā)展及其時(shí)代背景；

2.學(xué)生通過閱讀李白的《將進(jìn)酒》、白居易的《賦得古原草送別》體驗(yàn)唐詩的情感與藝術(shù)魅力；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用詩歌的敘事手法表現(xiàn)情感，并能夠理解和欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品；

4.學(xué)生能夠通過講授和演講等形式表達(dá)自己的思想，并提高語言表達(dá)能力和批判性思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一部分：唐代詩歌的發(fā)展及時(shí)代背景

1.唐代文學(xué)的基本特點(diǎn)和代表作品

2.天寶變法對(duì)唐代文化的影響

3.唐代文化的輝煌和衰落

第二部分：李白的《將進(jìn)酒》

1.《將進(jìn)酒》的背景及創(chuàng)作意圖

2.《將進(jìn)酒》的詩歌藝術(shù)特點(diǎn)

3.《將進(jìn)酒》的主題和內(nèi)涵

第三部分：白居易的《賦得古原草送別》

1.《賦得古原草送別》的背景及創(chuàng)作意圖

2.《賦得古原草送別》的詩歌藝術(shù)特點(diǎn)

3.《賦得古原草送別》的主題和內(nèi)涵

第四部分：現(xiàn)代文學(xué)理論的探討

1.現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)的發(fā)展及其理論基礎(chǔ)

2.現(xiàn)代小說的發(fā)展及其主題體裁

3.現(xiàn)代文學(xué)作品的表達(dá)形式和特點(diǎn)

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過課堂講授，讓學(xué)生了解唐代文學(xué)的基本特點(diǎn)及其時(shí)代背景，掌握李白與白居易的詩歌藝術(shù)特點(diǎn)，領(lǐng)悟唐詩的情感與藝術(shù)魅力；

2.演講法：通過讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自主準(zhǔn)備演講稿，展開研究和討論，逐步提高本學(xué)期在演講技巧和語言表達(dá)能力方面的水平；

3.閱讀法：教師通過文化課和語文課的組合教學(xué)，讓學(xué)生閱讀不同年齡段的經(jīng)典文學(xué)作品，提高語文素養(yǎng)與文化修養(yǎng)，同時(shí)掌握新東西。

四、教學(xué)過程

第一節(jié)：導(dǎo)入

1.給學(xué)生放《雨巷》音樂，引導(dǎo)學(xué)生把思維吸引到情感的主題上；

2.通過視頻、圖片等方式展示唐朝的歷史影響，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)歷史，同時(shí)也了解文化。

第二節(jié)：講授

1.講解唐代文學(xué)的基本特點(diǎn)和代表作品；

2.介紹唐代天寶變法對(duì)唐代文化的影響；

3.圍繞唐代文化的輝煌和衰落展開講解。

第三節(jié)：學(xué)習(xí)詩歌《將進(jìn)酒》

1.講解《將進(jìn)酒》的背景及創(chuàng)作意圖；

2.介紹《將進(jìn)酒》的詩歌藝術(shù)特點(diǎn)；

3.分析《將進(jìn)酒》的主題和內(nèi)涵。

第四節(jié)：學(xué)習(xí)《賦得古原草送別》

1.講解《賦得古原草送別》的背景及創(chuàng)作意圖；

2.介紹《賦得古原草送別》的詩歌藝術(shù)特點(diǎn)；

3.分析《賦得古原草送別》的主題和內(nèi)涵。

第五節(jié)：現(xiàn)代文學(xué)理論的探討

1.簡介現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)的發(fā)展及其理論基礎(chǔ)；

2.介紹現(xiàn)代小說的發(fā)展及其主題體裁；

3.分析現(xiàn)代文學(xué)作品的表達(dá)形式和特點(diǎn)。

第六節(jié)：總結(jié)

1.總結(jié)唐代文學(xué)的精華與魅力；

2.回顧學(xué)生這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，指出存在的問題；

3.展示學(xué)生展開研究和討論的收獲，指出學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的潛力和方向。

五、教學(xué)評(píng)估

1.期末考試；

2.課堂表現(xiàn)；

3.小組討論、演講等形式的作業(yè)。

4.自主作業(yè)。

六、教材參考

1.唐人三百首；

2.李白詩文選；

3.白居易詩選；

4.現(xiàn)代文學(xué)作品選讀本課程旨在讓學(xué)生全面了解唐代文化和文學(xué)，從多個(gè)方面進(jìn)行深入解讀和分析。通過學(xué)習(xí)唐詩、唐詞、唐賦等經(jīng)典文學(xué)作品，以及天寶變法的影響和現(xiàn)代文學(xué)理論的探討，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)其對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過課堂表現(xiàn)、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升其思辨能力和獨(dú)立思考能力。希望通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入領(lǐng)會(huì)唐代文學(xué)的魅力，并將其融入自己的日常生活和學(xué)習(xí)中桂枝香金陵懷古(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2桂枝香金陵懷古(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

1）理解唐詩的背景和文化內(nèi)涵；

2）掌握桂枝香詞的基本知識(shí)；

3）感受桂枝香金陵懷古的文化內(nèi)涵和情感。

2.能力目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)鑒賞能力；

2）培養(yǎng)學(xué)生感知詩意、情感和意境的綜合能力。

3.態(tài)度目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生愛好文學(xué)的習(xí)慣；

2）使學(xué)生了解和尊重中國古代文化；

3）鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考、積極探究，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：《桂枝香金陵懷古》的詞意、情感和韻律。

教學(xué)難點(diǎn)：中唐詩文的文化內(nèi)涵和背景；

三、教學(xué)流程

1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

（1）師生共同探究唐詩的文化內(nèi)涵。

（2）學(xué)習(xí)并背誦唐詩，并了解唐詩的意境和情感。

2.學(xué)習(xí)過程

（1）學(xué)習(xí)欣賞詞文《桂枝香金陵懷古》。

（2）了解唐詩的文化內(nèi)涵和背景。

（3）學(xué)習(xí)韻律，指導(dǎo)學(xué)生掌握《桂枝香金陵懷古》的韻律。

（4）重點(diǎn)分析《桂枝香金陵懷古》的情感和文化內(nèi)涵。

（5）形成思想本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生思考，并體驗(yàn)文化的內(nèi)涵和情感。

3.鞏固提高

通過點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生成長和認(rèn)識(shí)提升。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。通過各種相關(guān)問題的提出，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考與反思，讓學(xué)生形成自己的文化觀念和人生觀念，達(dá)到良好的教學(xué)效果。其中，可通過課堂小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，加深學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的記憶和認(rèn)識(shí)通過對(duì)《桂枝香金陵懷古》的教學(xué)，可以使學(xué)生從文學(xué)角度深入了解中唐詩文的文化內(nèi)涵和背景，并培養(yǎng)學(xué)生愛好文學(xué)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面的詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成品味詩詞，懂得欣賞詩詞的良好習(xí)慣。此外，教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生思考與反思，讓學(xué)生形成自己的文化觀念和人生觀念，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考、積極探究，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力和綜合能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以通過課堂小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步掌握和鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)的成果和效果主要體現(xiàn)在學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)領(lǐng)域，也有助于發(fā)揮學(xué)生的思維能力和綜合能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)桂枝香金陵懷古(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3桂枝香金陵懷古(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次教學(xué)，學(xué)生將能夠：

1.了解《桂枝香·金陵懷古》的歷史背景和文化內(nèi)涵；

2.掌握《桂枝香·金陵懷古》的詩歌結(jié)構(gòu)、韻律、意境等要素；

3.分析趙師孟在《桂枝香·金陵懷古》中所表達(dá)的思想情感；

4.同時(shí)，通過閱讀體驗(yàn)和理解文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟

1.教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教材為人教版必修二《桂枝香·金陵懷古》中的詩文，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）詩歌背景和歷史背景；

（2）詩歌的結(jié)構(gòu)、韻律和意境分析；

（3）文化內(nèi)涵和思想情感的闡述。

2.教學(xué)步驟

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過多媒體工具或其他教具烘托歷史氛圍，引導(dǎo)學(xué)生感受金陵的歷史氣息和人文精神。同時(shí)，教師介紹授課內(nèi)容和目標(biāo)。

（2）知識(shí)講解

1）對(duì)《桂枝香·金陵懷古》的背景和歷史背景做詳細(xì)介紹，從唐朝、明朝到近代，講述金陵千年變遷，承載的豐富文化和歷史內(nèi)涵。

2）對(duì)《桂枝香·金陵懷古》的結(jié)構(gòu)和形式特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，如詞牌、韻律、修辭手法等。

3）結(jié)合《桂枝香·金陵懷古》的人文內(nèi)涵，分析趙師孟所表達(dá)的思想情感。

（3）感情體驗(yàn)

通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生深度參與到傳統(tǒng)文化的繼承中，從而增強(qiáng)對(duì)于文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和自信。

（4）實(shí)踐探究

1）分小組學(xué)習(xí)抒情詩，自編并表演。

2）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況分析自己的文化歷程，并以PPT、海報(bào)、報(bào)告等形式進(jìn)行展示。

（5）收官環(huán)節(jié)

評(píng)價(jià)每位學(xué)生輸出的內(nèi)容質(zhì)量，提出改進(jìn)意見并列舉好的例子進(jìn)行分享。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.課程的重點(diǎn)在于通過《桂枝香·金陵懷古》這一文本，使學(xué)生了解金陵千年歷史，領(lǐng)略它的文化魅力，同時(shí)情感體驗(yàn)豐富的人生體驗(yàn)。

2.課程難點(diǎn)在于如何使學(xué)生真正理解和認(rèn)知文化內(nèi)涵，從而理解古人對(duì)文化的感悟和思考。

四、教材擴(kuò)展

1.教師可以將古代文化的內(nèi)里、精神和價(jià)值觀擴(kuò)展到當(dāng)下，分析當(dāng)下文化的特點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，探討當(dāng)下人生哲學(xué)。

2.教師還可以引導(dǎo)學(xué)生了解和參與傳統(tǒng)文化元素的傳承，比如我們可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)中國民間故事、古典名著以及神話傳說等，通過藝術(shù)體驗(yàn)的方式弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

五、教學(xué)組織

本課程以聽講、交流、講解、體驗(yàn)、演繹等形式開展，教學(xué)組織模式靈活多樣，注重學(xué)生的主動(dòng)策劃和實(shí)驗(yàn)。同時(shí)采用評(píng)價(jià)、反思、評(píng)估等形式，對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)本課程旨在通過《桂枝香·金陵懷古》這一文本，幫助學(xué)