初中數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案2：線段的和差_第1頁
初中數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案2：線段的和差_第2頁
初中數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案2：線段的和差_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

線段的和差學(xué)習目標：1、了解線段的和，差概念2、會畫線段的和差3、理解線段的中點的概念4、會用刻度尺畫線段的中點5、會進行有關(guān)線段的和，差，倍，分的簡單計算線段的和差如圖，C是線段AB上的一點，CC··B·AAB=__________cm，AC=____________cm，BC=_____________cm.所以AC+BC=_____，AB—BC=_____，BC=____—AC，AC=AB—____.稱線段AB是線段AC與BC的_____，線段AC是線段AB與BC的_____.思考：已知一條繩子長3cm，一條長5cm，你能得到長8cm的繩子嗎？2cm呢？你是怎么得到的呢？已知線段a，b，用直尺和圓規(guī)作圖，保留作圖痕跡.（利用上面得到的啟示）abab（1）作圖：作法總結(jié)：第一步：第二步：第三步：（2）作圖：作法總結(jié)：第一步：第二步：第三步：線段的中點已知小敏家在點A，小李家在點B.AB小敏家到小李家的最短路線是哪條?在圖形中表示，為什么？她們都是講公平有原則的人,希望見面的地點離各自學(xué)校的路程大致相等.他們該在何處見面?在圖形中表示這個點C.其中AB=__________cm，AC=BC=__________cm.這時我們稱點C是線段AB的______，且AB=_____AC=______BC，AC=BC=_____AB.下列語句正確的是（）平分直線AB的點叫做AB的中點線段AB中間的點叫做AB的中點到線段兩端點距離相等的點，叫做線段的中點把線段AB分成兩條相等線段的點叫做線段AB的中點3、點P在線段EF上，現(xiàn)有四個等式PE=PFPE=1/2EF1/2EF=2PE④2PE=EF其中能表示點P是線段EF的中點的有_____________________（填序號）4、已知線段AB的長為a，延長線段AB到點C（圖5），使BC=1/2AB,求線段AC長.5、如圖（6），已知直線AB=80，M是AB的中點，P在MB上，N是PB的中點，且NB=14，求PA的長.6、如圖（7），P是線段AB的中點，點C，D把線段AB三等分.已知AB=60，求CP.如圖（7），P是線段AB的中點，點C，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論