一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

篇一：一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

一年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)教案

一、復(fù)習(xí)要求

1.關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。

一年級起始階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說比較簡單，線索并不

是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。除

去拼音外，教師可以認(rèn)真研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取

向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教

學(xué)重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。例如可以把《識字5》

組合起來，讓孩子圍繞“大?！闭f話，訓(xùn)練學(xué)生的句子表達(dá)。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)差異。

學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都

呈現(xiàn)出真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段最有價(jià)值的基礎(chǔ)性資源。

教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)各班的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的復(fù)

習(xí)計(jì)劃。例如一年級的學(xué)生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上

表現(xiàn)在“ui、iu”的標(biāo)調(diào)規(guī)則、“？”在音節(jié)中的變化、“ie、

ian”和“？e、？an”的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中

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表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運(yùn)用,

尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表

達(dá)的不正確、不通順。

學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習(xí)能力的不同，表

現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現(xiàn)有的能力，在復(fù)習(xí)中盡

量安排彈性化的內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)

中享受到學(xué)習(xí)的快樂。

3.關(guān)注復(fù)習(xí)階段的師生心理調(diào)適。

學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認(rèn)真對

待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。教師應(yīng)在認(rèn)真組織

好復(fù)習(xí)課教學(xué)的過程中，保護(hù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)幫助孩

子梳理知識，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教師也要積極克服復(fù)習(xí)中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自

己的情緒去帶動、感染學(xué)生，讓孩子認(rèn)為考試是一件重要而有

意義的事，復(fù)習(xí)是輕松快樂的。另外，補(bǔ)差要充分考慮孩子的

需要，不做無效甚至適得其反的工作。

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃

本冊書包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語拼音”“識字”“課

文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學(xué)教

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育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后

是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用

字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課

文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。20篇課文分

4個(gè)單元。全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，

使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個(gè)生字，要求會寫其

中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀

音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:

23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正

確、端正、整潔。

4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)

生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

復(fù)習(xí)形式：

以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。

不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生

比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

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復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)

讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱

讀的基本方法。

3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容

填出相應(yīng)的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)

生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱

讀習(xí)慣。

復(fù)習(xí)類型：

1、復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音

節(jié)。

2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空

練習(xí)。

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5、填空練習(xí)。

6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查

漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不

同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)

知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概

念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)

生各異的思維方式。復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：

第一部分：漢語拼音

掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。分清

生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普

通話朗讀課文、回答問題及對話。第二部分：字詞的復(fù)習(xí)

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掌握本冊400個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字;

掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義

詞與反義詞；填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。

第三部分：句子的復(fù)習(xí)

認(rèn)識句子；認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號。會把詞語排列成句子。

第四部分：閱讀的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、拼音部分

(1)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，聲調(diào)的讀法。

(2)通過各種方式記住要求會認(rèn)的字。

(3)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。

2、語文園地一(44?58頁)

(1)熟讀課文

(2)通過各種方式記住要求會認(rèn)的字。

(3)多寫要求會寫的字。

(4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。

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3、語文園地二(59~73頁)

(1)熟讀課文

(2)通過各種方式記住要求會認(rèn)的字。

(3)多寫要求會寫的字。

(4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。

4、語文園地三(74~88頁)

(1)熟讀課文

(2)通過各種方式記住要求會認(rèn)的字。

(3)多寫要求會寫的字。

(4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。

5、語文園地四(89?101頁)

(1)熟讀課文

(2)通過各種方式記住要求會認(rèn)的字。

(3)多寫要求會寫的字。

(4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。

6、語文園地五(102?119頁)

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(1)熟讀課文

(2)通過各種方式記住要求會認(rèn)的字。

(3)多寫要求會寫的字。

(4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。

7、語文園地六(120139頁)

(1)熟讀課文

(2)通過各種方式記住要求會認(rèn)的字。

(3)多寫要求會寫的字。

(4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。

8、口語交際訓(xùn)練

9、模擬期末考試

三、復(fù)習(xí)方法

1、按單元進(jìn)行要點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2、分類進(jìn)行漢語拼音、字、詞、句、閱讀、寫話復(fù)習(xí)與

練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

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(一)、漢語拼音：

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(1)能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕

聲音節(jié)。

(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀

音節(jié)。

(3)能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(4)能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)

會的漢字。

2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法：

(1)聲母：

A、形近字母：

b—d—p—q：這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的,

只是半圓所在的位置不一樣，學(xué)生最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)，我

們可以結(jié)合一些順口溜幫助學(xué)生記憶，比如：像個(gè)6字bbb,

9字反寫ppp,6字反寫ddd,像個(gè)9字qqq?；蚴莃和d對面

坐，肚子向左的是b,肚子向右的是d??還可以讓學(xué)生動手用

小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

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n-h,t-f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學(xué)生用順

口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。

B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，

前、后

鼻韻母不分，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)：n—1、z—zh、

c一ch、s一sho

C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌

#、

平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌

音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。

但是在記憶聲母表的順序時(shí)，就應(yīng)給學(xué)生指出，翹舌音在前，

平舌音在后。

(2)韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。

形近：ie一ei、iu一ui、un一?n

音近：en一eng、in一ing、eng一ong

(3)整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀,

不用拼讀。在幫助學(xué)生記憶時(shí)，可以告訴學(xué)生：第一行跟相關(guān)

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聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)

韻母對應(yīng)，第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來記更容易些。

(4)標(biāo)調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，可以幫學(xué)生

復(fù)習(xí)有關(guān)的

兒歌：見a別放過，沒a找0、e,i、u并列標(biāo)在后。兒

歌背起來小朋友都會背，關(guān)鍵在于運(yùn)用。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，最容

易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實(shí)際的詞語環(huán)境中

讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

(5)拼寫規(guī)則：j、q、X、y與？相拼的規(guī)則。很多學(xué)生

在音節(jié)的合成時(shí)都知道?上的兩點(diǎn)要去掉，反過來，音節(jié)的分

解時(shí)，比如：

ju()-(),有的學(xué)生就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。

關(guān)于拼音，我們復(fù)習(xí)的形式可以有：

1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。

2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。

3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。

4)看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。

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5)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

6)在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。

7)看圖選擇正確的音節(jié)。

8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。

在復(fù)習(xí)時(shí)，我們也要盡可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，不要把

一節(jié)復(fù)習(xí)課死氣沉沉，枯燥無味，也不要把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)

術(shù)，或是上成練習(xí)課，學(xué)生疲于應(yīng)對。我們在課上要結(jié)合所要

復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，可以創(chuàng)設(shè)一些情境，在玩中學(xué)，在玩中復(fù)習(xí)和

鞏固，這樣符合新課標(biāo)的要求，符合低年級學(xué)生的興趣和需求,

能極大激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。激發(fā)學(xué)生的主動意識，讓學(xué)

生在自主中建構(gòu)知識、運(yùn)用知識，形成能力。

(二)、字詞：

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，會寫100個(gè)生字，掌握漢

字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學(xué)過的生字組

詞、說話。

(2)復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

(3)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望。

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2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法：

（1）筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個(gè)新筆畫。

（2）偏旁：本冊出現(xiàn)的生字，獨(dú)體字比較多，這些獨(dú)體

字有一部分有了一些變化，成了偏旁，我整理了一些，供大家

參考：

（木字旁、蟲字旁、女字旁、月字底）

（3）漢字：

A、讀音上需注意的：

平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。

（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）

翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。

（校、鐘、穿、床、雙、創(chuàng)、試、種、摘、廈、睡、著、聲、

這、尚）

鼻音：鳥、南、你、牛。（腦、您、泥、那）

邊音：六、立、了、林。（綠、兩、禮、蓮、離、流）

前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）

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后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風(fēng)、豐、分、聽、廳、

青。（亭、敬、明、朋、聲、名、能）

輕聲詞：

1（句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀、吧?？

2（詞綴）子、頭、面、里？？

3（疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶?？

4（變調(diào)）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經(jīng)、

怎么、我們?？飛過來、吹一吹、舍不得?？

這部分練習(xí)的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節(jié)補(bǔ)充

完整。

B、同音字、音近字：

升一生、友一又、漁一魚、子一字、馬一螞、時(shí)一十、她

一他

公一工、和一何、風(fēng)一豐、聽一廳、點(diǎn)一電、貝一背、月

一樂

這些同音字是同學(xué)們最容易混淆的，關(guān)鍵要從意思上幫助

他們區(qū)分。比如：“魚一一漁”這一組，“魚”指的是生活

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在水里的魚類動物，而“漁”是指捕魚、謀取這種動作，如：

漁船、漁村、漁夫??再如“聽一廳”這一組，“聽”表示用耳

朵聽到的聲音，而“廳”表示一個(gè)什么樣的房間。如：客廳、

餐廳？？

C、形近字：

了一子、馬一鳥、許一牛、江一工、開一開一升、東一樂

一車、

里一早、見一貝、早一草、毛一手、他一她、和一一知、

方一放、

大一太、去一云、四一西、用一月、子一字、時(shí)一村一對

這些形近字對比著來找找它們的異同點(diǎn)。

練習(xí)的形式可以有：

1)生字“數(shù)學(xué)題"。如：女+子=()、螞一蟲=()

2)生字“小魔術(shù)”：加一筆組成另一個(gè)字：大()、二

()加一筆。

3)生字開花

4)比一比，組詞。

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5）加偏旁組字、組詞。

6）寫出帶有相應(yīng)偏旁的字并組詞。

7）結(jié)合句子或詞語的確選字填空。（引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和

積累的過程中，發(fā)現(xiàn)的總結(jié)它們的用法）

D、多音字：長、分、樂、結(jié)、和、好、背、了、種（要

理解每種讀音的意思）

篇二：小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

小學(xué)語文2019-08-0422:02:24閱讀1034評論0字號:

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復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、班級情況分析

1、知識能力掌握情況：

班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié)，利用漢語拼音幫助識字、

閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會用音

序查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解

詞義。初步學(xué)會使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分

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學(xué)生掌握了問號、嘆號的用法。初步學(xué)會默讀課文邊讀邊想，

能正確地給自然段標(biāo)上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有

所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地

說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。

2、后進(jìn)生情況：

班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是王蕓茜、徐

旭然、陳思雨等同學(xué)生字經(jīng)常寫錯，總是多點(diǎn)少畫，學(xué)過的生

字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難，特別

是王蕓茜、徐一帆、陳思雨?？磮D寫話有時(shí)不夠通順，錯別字

較多。

二、具體措施：

根據(jù)班級的具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施：

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、

音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、

看拼音寫詞語等形式，鞏固所學(xué)字詞，

2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，

提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。

第17頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著問題去讀，多讀，從讀中

感悟，指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習(xí)后知道,

提高學(xué)生的閱讀能力。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

三、課時(shí)安排：

拼音二課時(shí)識字寫字二課時(shí)

詞語二課時(shí)句子二課時(shí)

閱讀一課時(shí)說話寫話一課時(shí)

第一課時(shí)（拼音）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)字母表，能默寫大小寫字母。

2、能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)字母表。

1、背誦字母表。

2、按字形相同的、相近的、不同的分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第18頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

3、默寫字母表。

4、給大小寫字母找朋友。（總復(fù)習(xí)一第1題）練習(xí)、反

饋。

5、把大寫字母改寫成小寫字母。（總復(fù)習(xí)二第1題）練

習(xí)、反饋。

二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翹舌音的字，讀一

讀。

2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。

3、補(bǔ)充練習(xí)：

按要求進(jìn)行歸類：

三、聽寫第一單元的詞語。

第二課時(shí)（拼音）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)多音字，能正確使用。

2、能看拼音，能正確地拼寫詞語。

第19頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)多音字。

1、回憶本冊教材中，學(xué)過哪些多音字。

朝、數(shù)、得、啊、為、和、還、量、便、難、悶、撒、好、

重、喝

2、能據(jù)詞定音：

練習(xí)：給多音字選擇正確地讀音。（總復(fù)習(xí)一第2題）

二、看拼音寫字組詞。（總復(fù)習(xí)一第5題）

1、讀準(zhǔn)音節(jié)。（自由讀、抽生讀。）

2、看拼音寫字組詞。

3、校對、糾正。講講難寫的幾個(gè)字的注意點(diǎn)。

三、看拼音寫詞語。

1、練習(xí)前，先提醒學(xué)生看清音節(jié)，把整個(gè)詞語連起來讀

一讀，想一想意思再寫。

2、自由讀、抽生讀。（總復(fù)習(xí)二第2題）

3、獨(dú)立完成練習(xí)。

第20頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

4、反饋校對，講講最容易寫錯的地方。

三、聽寫第二單元詞語。

第三課時(shí)（識字寫字）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)音序查字法。

2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識字方

法。

教學(xué)過程；

一、復(fù)習(xí)音序查字法。

1、回憶音序查字法的步驟。

2、練習(xí)：按音序查字法查字，并填表。（總復(fù)習(xí)二第3

題）

二、復(fù)習(xí)偏旁部首：

1、回憶本冊學(xué)過那些新偏旁。

如：

2、寫出同偏旁的字。（總復(fù)習(xí)一第4題）

第21頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

3、加偏旁成字，再組詞。（總復(fù)習(xí)一第3題）

4、換偏旁成字，再組詞。

補(bǔ)充：

鋒、挺、操、玲、樣、記、祖

三、聽寫三單元詞語。

第四課時(shí)（識字寫字）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

2、能正確、端正、整潔地書寫漢字。

教學(xué)過程；

一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。

例：氣與汽、檢與撿、生與聲、戴與帶、備與背、圓與園

2、注意形近字的比較。看清字形。

練習(xí)：比一比，再組詞。（總復(fù)習(xí)二第4題）

二、按筆順把字寫得端正正確。

第22頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

1、說說下列字的筆順。

弓I、蜜、衡、傻、戴、肅、切、鷹、卵、世、假

2、在田字格中寫一寫。

3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫

一寫。

三、聽寫第四單元詞語。

第五課時(shí)（詞語）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確的進(jìn)行詞語搭配。

2、能寫出近義詞、反義詞。

3、注意詞語的積累。

教學(xué)過程：

一、能正確的進(jìn)行詞語搭配。

1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子一（雙）眼睛

補(bǔ)充練習(xí)：

第23頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

一（）鮮花一（）紅旗一（）老人一（）鯉魚一

（）衣服一（）冰雹一（）機(jī)器一（）輪船一（）

馬戲一（）房子一（）燈一（）圓板

2、形+名：例：（參天）的大樹（美麗）的彩虹（）

的春天

完成練習(xí)：（總復(fù)習(xí)二第6題）

4、動+名：例：（數(shù)）星星

補(bǔ)充練習(xí)：

（）糧（）莊稼（）機(jī)器（）木球（）火圈（）

衣裳（）鐵棒

二、能寫出近義詞、反義詞。

1、找出意思相近的詞。

補(bǔ)充練習(xí)：

稱贊（）熱愛（）附近（）驚訝（）領(lǐng)（）

準(zhǔn)確（）要是（如果）遇到（）

2、說說下列詞的反義詞。

補(bǔ)充練習(xí):

第24頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

瘦（）穿（）吐（）新（）幸福（）賣（）

害（）

三、積累詞語。

1、照樣子寫詞語。先練習(xí)后反饋。（總復(fù)習(xí)二第5題）

2、詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。（總復(fù)習(xí)一第6題）

3、說說我們還學(xué)過哪些四個(gè)字的詞語。

4、課后抄一抄這些詞語。

四、聽寫第五單元的詞語。

第六課時(shí)（詞語）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能把詞語歸類。

篇三：一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案

一年級語文第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)（拼音）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表。

第25頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

2、能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表。

1、正確掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)（43頁）

考查方式：

（1）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。

aoou?eer

（2）能挑出聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。

如：找出整體認(rèn)讀音節(jié)，用畫出來。

yunzh1shu

（3）從聲母、韻母及音節(jié)中，能準(zhǔn)確找出與圖片相對應(yīng)

的音節(jié)并寫出來。（單元卷子中的題型）

2、能準(zhǔn)確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。

形相近的聲母：b—dp—qf—t

音相近的聲母：z—zhc—chs—sh1—n

形相近的韻母：ui—iuie—eiun—?n

第26頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

音相近的韻母：an—angen—engin"—ing

音相同的聲母與韻母：y一iw一u

二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翹舌音的字，讀一

讀。

2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。

3、補(bǔ)充練習(xí)：

按要求進(jìn)行歸類：

三、聽寫第3——5單元的詞語。

第二課時(shí)（拼音）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。

2、能看拼音，能正確地拼寫詞語。

教學(xué)過程：

一、能正確拼讀音節(jié)。

jushusuqun1un

第27頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

xu?n?ajuantuan

duidiuz6ngzh6ng

t6utud

二、把音節(jié)和詞語連起來。

1iWU漂亮

piaoliang紅旗

baozhi故鄉(xiāng)

guxiling報(bào)紙

hdngq1禮物

(書中出現(xiàn)的“我會讀”的詞語：33頁、42頁、56頁、

65頁、72頁、98頁、117頁、122頁、127頁)

三、選擇正確的讀音，在下面打“J”。

如：誰的尾巴最(zhuizui)好看？

四、以看拼音寫詞語或?qū)懢渥拥男问竭M(jìn)行考查，既檢查了

學(xué)生拼讀拼音的能力，同時(shí)考查了學(xué)生寫字的能力。

五、聽寫第6——7單元詞語。

第28頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

第三課時(shí)（識字寫字）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫，掌握易錯的字的筆順

2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識字方

法。

教學(xué)過程；

一、認(rèn)識生字表（一）中的400個(gè)漢字。

考查方式：字不離詞，不離句，比如，詞語與音節(jié)連線；

選擇合適的字號填入括號中；在正確的讀音下畫“等形式。

如：睡覺（jaojiao）

二、知道43個(gè)常用偏旁部首的名稱。［所要掌握的偏旁

及其例字］

［偏旁名稱］［偏旁］［例字］［偏旁名稱］［偏旁］［例字］

三點(diǎn)水：y（江、沙）提手旁：（打、拍、報(bào)）

火字旁：火（燈、燒）日字旁：日（晚、暖）

足字旁：足（跳、跑）雙立人：彳（很、行）

第29頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

口字旁：口（響、聽）言字旁：i（課、講、許）

單立人：<（體、他、們）走之：之（遠(yuǎn)、近、還）

豎心旁：T（驚、怕）方框：□（圓、園）

禾字旁：禾（秋、香）雨字頭：雨（雪、）

月字旁：月（肚、朋）木字旁：木（棵、桃、杏）

草字頭：*（花、草、苗）絞絲旁：電（綠、紅、細(xì)）

廣字頭：廣（座、床）穴寶蓋：穴（窗、空、穿）

立刀：y、別）兩點(diǎn)水：>（次、冷、凍）

人字頭：人（會、個(gè)）四點(diǎn)：八、、（熱、熟）

反文旁：攵（故、數(shù)）門字框：門（閃、問、間）

雙耳：卜（陽）反犬旁：才（狗、貓、猴）

寶蓋：…（它、字、家）八字頭：八（公）

鳥字旁：鳥（雞、鴨、鵝）提土旁：土（堆、場）

女字旁：女（媽、奶、好）竹字頭：足（筆、笑）

風(fēng)字框：心字底：心（想、思、怎）

王字旁：王（現(xiàn)、玩）石字旁：石（砍）

第30頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

蟲字旁：蟲（蛙、蛇）目字旁：目（睡、眼、睛）

方字旁：方（放）食字旁：t（飯）

子字旁：子（孩）

主要題型：如：71頁我會找；87頁讀讀畫畫；99頁我會

認(rèn)；117頁我會認(rèn)；137頁看誰說得多

也可以通過常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。

三、會認(rèn)的字要求能辨析：

如：第五單元試卷中：選字填空（只填序號）

你您

①②

小鴨說：“媽媽，（）帶我去游泳好嗎？”

鴨媽媽問小鴨：“（）學(xué)會游泳了嗎？”

吧呢啊

①②③

1、公園里的花真好看（）！

2、你自己去山上看看（）。

第31頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

3、我怎么看不見（）？

四、會寫《生字表（二）》中的100個(gè)漢字，認(rèn)識20個(gè)

基本筆畫。

（1）準(zhǔn)確掌握書中148頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆

畫名稱與音節(jié)連線。

［要認(rèn)識的漢字筆畫名稱有］

橫（一）、豎（1）、撇（/）、捺（）、點(diǎn)（、）、橫

折（「）、橫鉤（一）、豎折（」）、豎提（）、豎彎（）、

豎鉤（」）、彎鉤（）、臥鉤（）、撇折（乙）、橫撇（）、

橫折鉤（）、豎彎鉤（L）、橫折彎鉤（）、橫斜鉤（？）、

豎折折鉤（勺）。

［筆順規(guī)則］

1、先橫后豎：十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木、等。

3、先上后下：二、三等。

4、先外后內(nèi)：如月、風(fēng)等。

5、先中間后兩邊：小、水、業(yè)等。

第32頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

6、先兩邊后中間。如：火。

7、先進(jìn)入后關(guān)門（即先外后內(nèi)再封口）：如回、田、目

等。

8后寫右上點(diǎn)：書。

9、先內(nèi)后外：如：山。

10、先撇后折：如：兒、幾、九等。

11、先折后撇.如力、方等。

12、先橫后豎后再橫：如土、工。

（2）易錯的筆畫：

橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤（風(fēng)、九）

豎提、豎鉤、斜鉤、臥鉤

五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字

加一筆或減一筆：

大一天口一日了一子月一用下一不目一自

牛一生十一土日一目I、一下米一來大一天

人一大一個(gè)日一白一目木一本一禾

第33頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

換一筆：天一無日一中開一升目一田

手一毛田一電兒一幾

單元卷子中的題型：

口加一筆（）（）

加兩筆（）（）

人加一筆（）

加兩筆（）

木加一筆（）

加兩筆（）

六、聽寫8——9單元詞語。

第四課時(shí)（識字寫字）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能區(qū)分音近字、形近字、同音字

2、能正確、端正、整潔地書寫漢字

教學(xué)過程；

一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

第34頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

1、區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。

形近字

人（）開（）毛（）東（）

入（）升（）手（）車（）

天（）鳥（）左（）月（）

無（）馬（）右（）用（）

雨（）田（）山（）足（）

兩（）電（）出（）走（）

木（）日（）?。ǎ├铮ǎ┪鳎ǎ?/p>

本（）目（）水（）果（）四（）

禾（）白（）少（）

自（）

同音字：

目（）右（）生（)

木（）又（）升（)

幾（）今（）

第35頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

己()巾()

多音字(也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音)：

長chang()少shdo()

zhang()shao()

2、注意形近字的比較?？辞遄中?。

練習(xí)：比一比，再組詞。(總復(fù)習(xí)二第4題)

二、按筆順把字寫得端正正確。1、說說下列字的筆順：

土、火、九、門、長、山、出、車、少、風(fēng)、水、升、方、

巴、業(yè)、己、里、果、雨、兩、年

易錯筆順的練習(xí)：

“果”的第五筆是()

“山”的第二筆是()

“出”的第一筆是()

“九”的第二筆是()

“飛”的第一筆是()

“方”的第三筆是()

第36頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

“車”的第三筆是（）

“片”的第四筆是（）

“心”的第三筆是（）

“水”的第二筆是（）

篇四：小學(xué)語文（北師大版）一年級上冊期終復(fù)習(xí)計(jì)劃及教

案

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)總目標(biāo)

一、漢語拼音

1、鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、

韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的334個(gè)漢字，會寫

《生字表（二）》中的138個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義

詞。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

第37頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

3、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

4、注意積累詞語和成語。

三、句子

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。si2、能

判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)符

號。

3、能用學(xué)過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

四、閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指

定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感

受閱讀的樂趣。

4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

5、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

五、寫話

第38頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

1、能寫自己想說的話，能說清并寫清圖畫上的內(nèi)容，不

會寫的字寫音節(jié)。

2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆

號。

六、口語交際

1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞

以及自己的想法。?復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的334個(gè)漢字。掌握

《生字表（二）》中的138個(gè)漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。

?復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音

字。

2、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從

而達(dá)到積

第39頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

累語匯的目的。

3、會寫近義詞及反義詞。

4、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句

改把字句）5、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

小學(xué)一年級期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。

2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。

3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

復(fù)習(xí)過程：

一、漢語拼音

1、鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、

韻母和音節(jié)。①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。

③、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

第40頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

④、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)字。

①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表（二）的生字。

②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。

③、齊讀生字表（二）的生字。

④、聽寫生字表（二）的生字。

3、做練習(xí)：看拼音寫漢字。

二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

1、復(fù)習(xí)筆畫，注意帶折的筆畫。

2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。

3、先說說，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評。

4、全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的334個(gè)漢字,會寫

《生字表（二）》中的134個(gè)漢字。

第41頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

2、能辨析生字中的形近字、同音字。

復(fù)習(xí)過程：

一、、復(fù)習(xí)部首查字法、音序查字法

二、用部首查字法、音序查字法查字典

三、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教師讓學(xué)生說說形近的特點(diǎn)。

1）目、、日；2）大、天、太；3）為、辦；4）處、外；

5）白、自；

6）出、山；7）和、禾；8）也、他、她、地；9）人、入。

2、教師小結(jié)。

3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

①、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字，并組詞。

處（）目（）（）力、（）和（）他（）找O

外（）日（）（）為（）禾（）她（）我（）

②、復(fù)習(xí)同音字。

在（）的（）幾（）十（）

第42頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

再（）地（）己（）石（）

五、用練習(xí)冊的練習(xí)加以鞏固。

第三課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和

擴(kuò)詞。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)多音字。

少種著地發(fā)覺只

（讀音，并組詞）

二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：

三、布置作業(yè)。

第四課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。

2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。

第43頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的

習(xí)慣。復(fù)習(xí)過程：

一、出示練習(xí)。

1、寫出反義詞、近義詞。

反義詞：

出一（）有一（）少一（）天一（）

前一（）東一（）男一（）小一（）

來（）南（）M（）多（）等

近義詞

（）幸虧（）明明（）簡單（）等

2、在括號里填上合適的詞。

一（）葉子一（）雞一（）小朋友一（）山一

（）尾巴一（）老爺爺?shù)?/p>

二、學(xué)生練習(xí)。

第五課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

第44頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

復(fù)習(xí)各種類型的詞語

復(fù)習(xí)過程：

1、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。

2、先讓學(xué)生做練習(xí)，

練習(xí)內(nèi)容：

照樣子，寫詞語。

例：明明白白例：白茫茫例：又大又紅例：蕩來蕩

去堆雪人）的家例：（

篇五：一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

小學(xué)一年級語文第一冊復(fù)習(xí)計(jì)劃（蘇教版）

一、復(fù)習(xí)目的：

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的255個(gè)生字，要求會寫的

129個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目

的。

3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀

和語言交際、寫話的能力。

第45頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

二、復(fù)習(xí)形式：

以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。

不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生

比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

三、復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空

練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

6、看圖，寫幾句話。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查

漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

第46頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不

同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)

知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在

培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。

五、復(fù)習(xí)安排：

復(fù)習(xí)內(nèi)容

具體題型

課時(shí)安排

漢語拼音

1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

4課時(shí)

2.音節(jié)的分類；標(biāo)調(diào)規(guī)則

3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則

第47頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

4、看圖寫音節(jié)；補(bǔ)充音節(jié)

字詞

1、看拼音寫詞語

8課時(shí)

2、生字?jǐn)U詞

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多言■字組詞

句子

1、亂詞成句

3課時(shí)

2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習(xí)

閱讀

1、按課文內(nèi)容填空

4課時(shí)

2、課外短文閱讀訓(xùn)練

第48頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

單元練習(xí)

結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)

3課時(shí)

綜合

綜合測試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化

一年級語文復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)漢語拼音

復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別形近、音

近字母，能夠默寫并拼讀。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：字母卡片、小黑板。

復(fù)習(xí)過程：

復(fù)習(xí)聲母

齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背（邊背邊書空）、指名比

賽背

出示卡片比較（說兒歌比較）：

b--dp---qt---fl---n---mz---zhc---chs---sh

默寫聲母表

第49頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

復(fù)習(xí)韻母表

齊讀、指名開火車讀、

找出單韻母、復(fù)韻母和兩個(gè)單韻母組成的復(fù)韻母

找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母

出示卡片比較（說兒歌比較）：

ie--eiui---iuai---anao---ouun---un---Ue

en--engin---ingan---ang

齊背兩遍、指名背

默寫韻母表

復(fù)習(xí)四聲及標(biāo)調(diào)

背四聲兒歌

認(rèn)讀：aiyn?ngunit1ngariin

復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌

練習(xí)標(biāo)調(diào)：

第50頁

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

ang（第二聲）？e（第一聲）ui（第二聲）ou（第四聲）

eng（第三聲）ei（第四聲）ua（第二聲）ao（第三聲）

iu（第一聲）

復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表

齊讀、抽讀、指明讀、背誦

分類：

加啞巴i的有：zhichishirizicisi

聲韻音同的有：yiwu

小i改大y的有：ie--ye

加寫大y的有：yuyueyunyinying

在前加yu：yuan

默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表

復(fù)習(xí)有關(guān)jqx的拼寫規(guī)則

出示（拼讀）：juzich?ngqunxuthuuyuaer

將jU