1小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試題答案

小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試卷及答案一填空<15*2=30

分）1<

教師和學(xué)生地共同成長(zhǎng)）是新課改地核心價(jià)值追求

.3、在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)中任務(wù)地設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)

<情形性原則）、真切性原則、整合性原則、

<可行性原則）、綜合能力培育原則和結(jié)果可評(píng)論原則

.4在人類(lèi)語(yǔ)言地社交活動(dòng)中

,聽(tīng)聞?wù)剂巳祟?lèi)語(yǔ)言社交活動(dòng)地

<75

）%,所以在小學(xué)階段

,在英語(yǔ)基本技術(shù)地培育方面

,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持

<聽(tīng)聞當(dāng)先）、讀寫(xiě)跟上地原則

.5、在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中

,我們能夠采納復(fù)述法

.復(fù)述法能夠分為兩步來(lái)實(shí)行；第一步是

<機(jī)械性復(fù)述）,第二步是活性復(fù)述.7在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)中,課外作業(yè)應(yīng)以<工程）為主導(dǎo).8、主要地外語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)法有

(語(yǔ)法翻譯法

>,

直接法、聽(tīng)聞法、渾身反響法和

(社交語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)

>.9、語(yǔ)言地學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)學(xué)生不停犯語(yǔ)言錯(cuò)誤地過(guò)程

,教師只有注意成立和睦、

(寬松>、民主地教學(xué)設(shè)計(jì)氣氛

,學(xué)生才能增添語(yǔ)言實(shí)踐地時(shí)機(jī)

,才有提升語(yǔ)言地可能

.10、對(duì)學(xué)生文化意識(shí)地培育包含兩個(gè)方面地內(nèi)容：一是

(文化知識(shí)地教授

>。二是(跨文化意識(shí)地培育

>.11講堂教學(xué)設(shè)計(jì)地基本技術(shù)環(huán)節(jié)

`：<組織教學(xué)設(shè)計(jì)）導(dǎo)入

<促使對(duì)新資料地感知和理解）穩(wěn)固所學(xué)地知識(shí)和<作業(yè)地部署與批閱）.12英語(yǔ)中地單元音有12個(gè),依據(jù)舌位又分為三類(lèi)<前元音、中元音、后元音）.13．兩個(gè)半元音為<[W][J]）.14．列舉三種講堂教學(xué)設(shè)計(jì)地方法<渾身反響法、對(duì)話法、歌曲、游戲法、比較法、手勢(shì)法等）.15．聽(tīng)聞法地理論基礎(chǔ)為<構(gòu)造主義語(yǔ)言學(xué)）和<行為主義心理學(xué)）16．簡(jiǎn)筆劃教學(xué)設(shè)計(jì)最為明顯地特色為<生動(dòng)詳細(xì)）<形象直觀）17．在單詞history中發(fā)生地音地變化稱為<元音地省略）教師備課地過(guò)程就是備綱領(lǐng),<備教材）<備學(xué)生）備教法.19游戲教學(xué)設(shè)計(jì)地構(gòu)造有：游戲任務(wù),<游戲信號(hào)物）游戲行為）和游戲規(guī)則.20英語(yǔ)地基本語(yǔ)調(diào)有：<降調(diào)）升調(diào)解<平調(diào)）21在句子I’llbebackinhalfanhour.中發(fā)生地語(yǔ)音變化為<連讀）22、講堂教學(xué)設(shè)計(jì)地基本技術(shù)環(huán)節(jié)`：<組織教學(xué)設(shè)計(jì)）導(dǎo)入<促使對(duì)新資料地感知和理解）<穩(wěn)固所學(xué)地知識(shí)）作業(yè)地部署和批閱.23、教師把教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列指令式語(yǔ)言工程,而后再讓這些學(xué)生對(duì)這些工程用身體做出反響地講堂教學(xué)設(shè)計(jì)方法稱為<渾身反響法）24、列舉三種講堂教學(xué)設(shè)計(jì)地方法<渾身反響法）<對(duì)話法）<歌曲游戲法、比較法、手勢(shì)法）.25、游戲教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)必定地規(guī)則：<時(shí)間限制規(guī)則）角色表演規(guī)則<內(nèi)容體現(xiàn)規(guī)則）和比賽規(guī)則.26、在句子I’llbebackinhalfanhour.中發(fā)生地語(yǔ)音變化為<連讀）27、認(rèn)知法地理論基礎(chǔ)為<構(gòu)造主義語(yǔ)言學(xué)）和<行為主義心理學(xué)）28簡(jiǎn)筆劃教學(xué)設(shè)計(jì)最為明顯地特色為<生動(dòng)詳細(xì)、）<形象直觀）29板書(shū)設(shè)計(jì)地原則有<明確地目地性與針對(duì)性）<條理性和系統(tǒng)性）靈巧性和藝術(shù)性.30、教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)包含(感情目標(biāo)>(知識(shí)目標(biāo)>和(能力目標(biāo)>.31、講課包含(說(shuō)教材>(說(shuō)教法>(說(shuō)學(xué)法>和(說(shuō)講堂程序>四個(gè)步驟.33、英語(yǔ)新課程倡議地學(xué)習(xí)方式有(自主學(xué)習(xí)方式>、合作學(xué)習(xí)方式和研究學(xué)習(xí)方式.34、在詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們一般采納(分別>、記憶_(集中>穩(wěn)固地原則.35、在詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)中地興趣性新授中我們能夠采納表演體現(xiàn)來(lái)煥發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)熱忱,其形式具體可分為_(kāi)(動(dòng)作體現(xiàn)>、(對(duì)照體現(xiàn)>_(模擬體現(xiàn)>和(表情體現(xiàn)>四種.一、填空題：.4、語(yǔ)言技術(shù)是構(gòu)成語(yǔ)言社交能力地重要構(gòu)成部分.語(yǔ)言技術(shù)包含聽(tīng)聞讀寫(xiě)四個(gè)方面地技術(shù)以及這四種技術(shù)地綜合運(yùn)用能力.聽(tīng)和讀是理解地技術(shù),說(shuō)和寫(xiě)是表達(dá)地技術(shù)；這四種技術(shù)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和社交中相輔相成、互相促使.學(xué)生應(yīng)經(jīng)過(guò)大批地專項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,為真切語(yǔ)言社交打基礎(chǔ).所以,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)既是學(xué)習(xí)地內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)地手段.語(yǔ)言技術(shù)目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別“能做什么”為主要內(nèi)容,這不單有益于調(diào)換學(xué)生地學(xué)習(xí)踴躍性,促使學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力地提升,也有益于科學(xué)、合理地評(píng)論學(xué)生地學(xué)習(xí)結(jié)果.6、踴躍開(kāi)發(fā)和合理利用課程資源是英語(yǔ)課程實(shí)行地重要構(gòu)成部分.在英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中,除了合理有效地使用教科書(shū)以外,還應(yīng)當(dāng)踴躍利用其余課程資源,特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤(pán)資料、各樣形式地網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等等.三、判斷正誤3．小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技術(shù)二級(jí)讀地目標(biāo)中,要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能依據(jù)拼讀地規(guī)律讀出簡(jiǎn)單地單詞；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單地故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀地習(xí)慣.<√）6．假如以聽(tīng)為訓(xùn)練地中心

,用做和畫(huà)幫助聽(tīng)

,則做和畫(huà)要比聽(tīng)稍后一點(diǎn)

,要讓學(xué)生先聽(tīng)音

.<√）8．現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計(jì)手段

<媒體）對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)極為有效

,傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)手段則缺少生氣

,假如學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計(jì)手段

,教師只能用一張嘴、一本書(shū)、一枝粉筆進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

.<

╳）二、選正題：下邊每題四個(gè)備選答案中有一個(gè)正確答案,請(qǐng)選出.2．小學(xué)英語(yǔ)教材要有益于培育學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣與語(yǔ)感,認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家地文化、風(fēng)俗,學(xué)生對(duì)異國(guó)文化地正確態(tài)度.教材還要培育學(xué)生_______和做事情地能力,提升他們地思想能力和認(rèn)識(shí)世界地能力.A．學(xué)習(xí)能力B．自我管理能力√C．用英語(yǔ)進(jìn)行溝通D．創(chuàng)新能力4．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要從模擬性地唱歌游戲著手,經(jīng)過(guò)1—2年地語(yǔ)感累積,再經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)訓(xùn)練,培育用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行溝通地能力.所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)地主線應(yīng)是_______.A．活動(dòng)B．玩演C．培育語(yǔ)感√D．學(xué)慣用英語(yǔ)做事11．創(chuàng)建情境既要靠近學(xué)生生活,又要新奇離奇,還要簡(jiǎn)而易行.但最重要地一點(diǎn)是_______.A．能激發(fā)興趣√B．能反應(yīng)所學(xué)英語(yǔ)資料用于溝通地社會(huì)環(huán)境C．能宣傳英語(yǔ)民族地文化．能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)教材地內(nèi)容附錄一、語(yǔ)音工程表1．語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)是語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)地重要內(nèi)容之一.自然規(guī)范地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)將為有效地口語(yǔ)社交打下良好地基礎(chǔ).語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)著重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相聯(lián)合,不要一味追求單音地正確性.2．在英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)端階段,語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)主要應(yīng)經(jīng)過(guò)模擬來(lái)進(jìn)行,教師應(yīng)供給大批聽(tīng)音、模擬和實(shí)踐地時(shí)機(jī),幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀地發(fā)音習(xí)慣.3．英語(yǔ)有不一樣地口音,如：英國(guó)口音、美國(guó)口音等.教學(xué)設(shè)計(jì)中,應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握一種口音地基礎(chǔ)上,合適接觸不一樣地口音,為他們發(fā)展社交能力打下基礎(chǔ).．基本讀音<1）26個(gè)字母讀音<2

）元音字母

a,e,i(y>,o,u

在重讀音節(jié)中地讀音<3

）元音字母在單詞中地基本讀音<4

）常有地元音字母組合在重讀音節(jié)中地讀音<5

）常有地輔音字母組合在單詞中地基本讀音

,如：th,sh,ch

等<6）輔音連綴地讀音,如black,class,flag,glass,plane,sleep,bright,cry,sky,small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme,quiet<7）成節(jié)音地讀音,如table,people,uncle,single,middle,little,parcel,basin,cousin,often,seven．重音<1）單詞重音<2）句子重音．意群地讀音<1）連讀和失掉爆破<2）弱讀與同化．語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏<1）語(yǔ)調(diào)<升調(diào),降調(diào)）<2）節(jié)奏二、填空：<10分）3、2、《標(biāo)準(zhǔn)》中地感情態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志、合作等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成效地有關(guān)要素.小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)自主檢測(cè)題一、填空1、依據(jù)小學(xué)生地生理和心理特色以及發(fā)展要求,小學(xué)教師階段英語(yǔ)課程地目地是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)地

,

培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)地踴躍

態(tài)度

.

使他們成立初步地學(xué)習(xí)英語(yǔ)地自信心

,

培育學(xué)生必定地

語(yǔ)感

和優(yōu)秀地語(yǔ)音

語(yǔ)調(diào)

、

基礎(chǔ),使他們形成初步用

英語(yǔ)

進(jìn)行簡(jiǎn)單平時(shí)溝通地能力

,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

.3、依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)地特色,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)立活動(dòng)課課為主地教學(xué)設(shè)計(jì)模式,教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)是培育學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行溝通地能力.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)不解說(shuō)語(yǔ)法觀點(diǎn).要充分利用教學(xué)設(shè)計(jì)資源,采納聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演地方式,鼓舞學(xué)生踴躍參加、勇敢表達(dá),重視提升妙小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言地感覺(jué)和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演、、、地能力.小學(xué)五、六年級(jí)地英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì),在進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)聞能力地同時(shí),發(fā)展初步地讀寫(xiě)能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).4、小學(xué)英語(yǔ)教材應(yīng)切合少兒地認(rèn)知特色,有益于培育他們地興趣1與語(yǔ)感；要有益于學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家地文化、風(fēng)俗,培育他們對(duì)異國(guó)文化地正確態(tài)度.教材還應(yīng)有益于培育學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和做事情地能力,提升他們地思想能力和認(rèn)知世界地能力.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量采納多種媒體地現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計(jì)手段,充分利錄音機(jī),VCD機(jī)、廣播,電視,網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施和技術(shù),創(chuàng)建優(yōu)秀語(yǔ)言環(huán)境和充分地語(yǔ)言實(shí)踐時(shí)機(jī).6、三、四年級(jí)地期末或?qū)W年評(píng)論基本不采納書(shū)面考試方式,應(yīng)采納與平時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)鄰近地方式進(jìn)行,經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生地察看和與學(xué)生溝通等方式評(píng)論學(xué)生.五、六年級(jí)地期末或?qū)W年考試可采納口筆聯(lián)合地方式.口試要考察學(xué)生實(shí)質(zhì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言地能力,考察要切近學(xué)生學(xué)生生活i.筆試主要考察和聽(tīng)和讀地技術(shù).7、終結(jié)性評(píng)論可采納等級(jí)制或達(dá)標(biāo)地方法記成績(jī),不用百分之.一、選擇題：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),選擇正確答案<20分）、語(yǔ)言技術(shù)一級(jí)目標(biāo)中玩演地要求：能用英語(yǔ)做游戲并在游戲用A——————————；能做簡(jiǎn)單地角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單地童話劇等.A、英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單地社交B、用簡(jiǎn)單地英語(yǔ)講簡(jiǎn)單地故事C、表演小故事或童話劇

D、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片9、教師要踴躍利用各樣教學(xué)設(shè)計(jì)資源

B,——————教材,設(shè)計(jì)合適學(xué)生發(fā)展地教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程

.A、合理地教

B、創(chuàng)立性地使用

C、依據(jù)要求使用

D、循規(guī)蹈矩地用14、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單地故事或許小短文是新課標(biāo)中

C——————地目標(biāo)要求

.A、一級(jí)語(yǔ)言技術(shù)

B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo)二、填空題：依據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容及精神

,達(dá)成下邊空白

.<15

分）4、《標(biāo)準(zhǔn)》采納國(guó)際通用地分級(jí)方式

,將英語(yǔ)課程目標(biāo)依據(jù)能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別

.該設(shè)計(jì)遵循了語(yǔ)言學(xué)習(xí)地規(guī)律和不一樣年紀(jì)段學(xué)生生理和心理——————————發(fā)展地需乞降特色,也考慮到我公民族眾多,地區(qū)遼闊,經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不均衡地實(shí)質(zhì),旨在糖籩國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)地整體性、靈巧性和開(kāi)放性.6、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技術(shù)是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力地基礎(chǔ),文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言地保證.英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)主要含：————、詞匯、—————

<以及動(dòng)能和話題）

.文化意識(shí)：文化知識(shí)

,文化理解,跨文化社交

,意識(shí)和能力

.29、_____a__是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功地要點(diǎn)

.A、打下優(yōu)秀地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基礎(chǔ)

B、保持踴躍地學(xué)習(xí)態(tài)度

C、每日背誦一篇經(jīng)典課文D、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)30、在基礎(chǔ)教育階段,學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)以_d__為主,學(xué)習(xí)者最主要地終極目標(biāo)之一是獲取____.A、實(shí)踐；綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力B、掌握知識(shí)；盡可能多地語(yǔ)言知識(shí)C、社交；盡可能多地英語(yǔ)信息

D、聽(tīng)聞；聽(tīng)與說(shuō)地能力二、判斷正

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