小學(xué)體育教案(多篇)

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名目

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正文

第一篇：小學(xué)體育教案

小學(xué)體育教案

教案背景：本教案以強(qiáng)化學(xué)生身體素養(yǎng)整頓與提高學(xué)生學(xué)

習(xí)效果為背景，面對全體學(xué)生愛好，面對學(xué)生心理。更重

要的是針對教案怎樣能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性為總指導(dǎo)。

教學(xué)內(nèi)容：跑走交替；由高處向遠(yuǎn)處跳；玩?！杜那虮榷唷贰?/p>

教材分析：本教材包含了300——500米跑走交替，教材要

求學(xué)生演示跑走交替；由高處向有標(biāo)志遠(yuǎn)處跳，教材有起

跳的方法和落地的方法，又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)屈膝緩沖；玩?！杜?/p>

球比多》要求是在1——2分鐘看誰拍球多。

教學(xué)方法：明確學(xué)習(xí)目的；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性；充分

利用直觀教學(xué)；教學(xué)寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)中樂樂中學(xué)；以

學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：培育學(xué)生正確的跑走姿勢，根本

把握從高處向有標(biāo)志的遠(yuǎn)處跳的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

2、技能目標(biāo)：提高學(xué)生手臂的力氣和腿部肌肉的力氣。

3、情感目標(biāo):讓學(xué)生養(yǎng)成正確的跑走習(xí)慣。教學(xué)過程：一、預(yù)備局部:教師將學(xué)生帶入操場、報(bào)數(shù)。師生相互問好。安排見習(xí)繞場行進(jìn)。宣布授課內(nèi)容。安全提示。

二、根本局部；1、教學(xué)300——500米跑走交替。

〔1〕指定學(xué)生演示跑走交替，教師訂正動(dòng)作?！?〕教師講解跑

走交替練習(xí)的做法和要求可用信號(hào)，也可按場地上設(shè)置的標(biāo)桿或其他標(biāo)志來進(jìn)展跑走交替練習(xí)?！?〕依據(jù)學(xué)生的狀況漸漸增加跑的距離

2、由高出向遠(yuǎn)處跳

(1)教師示范講解由高處向遠(yuǎn)處起跳和落地的做法?！?〕利用體操凳或1——2層跳箱向有標(biāo)志的沙坑處跳?！?〕按體質(zhì)分2——4組進(jìn)展反復(fù)練習(xí)。

3、教學(xué)玩?！杜那虮榷唷?/p>

〔1〕教師講解本課玩耍的要求和做法。

〔2〕依據(jù)球的多少分組，由組長負(fù)責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間里，1——2分鐘看誰拍球多。

〔3〕也可用左右手交替拍球的總和比多。

三、完畢局部

1、集體放松，教師講解放松要領(lǐng)。

2、課堂小結(jié)，教師指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、以小組為單位收回器械。

4、師生再見。

教學(xué)反思：通過這堂課我深刻生疏到關(guān)注每一個(gè)孩子是上好體育課的根底，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場景有利于教學(xué)效果提高。

其次篇：小學(xué)體育教案

小學(xué)體育教案

接力跑教案

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)小學(xué)體育教學(xué)大綱要求，依據(jù)《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》，在的教育教學(xué)形勢下開展課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹立教學(xué)為學(xué)生終身體育奠定根底的教學(xué)思想，對學(xué)生的實(shí)踐力氣和創(chuàng)精神的培育是素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如何依據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，表達(dá)的教學(xué)思想，培育學(xué)生的實(shí)踐力氣和創(chuàng)思維，表達(dá)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求的目標(biāo)。

二、教材分析

跑在小學(xué)體育與安康課中占有很大比例的作用，由于跑是進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)的重要途徑。面接力跑又是學(xué)生特別寵愛的體育面目之一。本課內(nèi)容為小學(xué)四年級(jí)接力跑的教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)體育課的樂趣，并培育學(xué)生的實(shí)踐力氣和創(chuàng)思維。

三、學(xué)生力氣分析

本課教學(xué)留意學(xué)生思想教學(xué)，使學(xué)生在快歡快活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程中，溝通合作、師生互動(dòng)，玩中學(xué)，學(xué)中樂，在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)展學(xué)生的共性和智力，培育學(xué)生的實(shí)踐力氣、創(chuàng)思維和身體的根本活動(dòng)力氣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對體育課產(chǎn)生(請關(guān)注HAOwOrd)深厚的學(xué)習(xí)興趣，將樂于參與各種玩?；顒?dòng)，在活動(dòng)中增加自信。

2、讓學(xué)生能夠在簡潔歡快的玩耍之中，學(xué)習(xí)迎面接力跑的方法

3、學(xué)生通過奔馳玩耍的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的快速奔馳力氣和協(xié)調(diào)力氣。

4、學(xué)生能夠體驗(yàn)體育的歡快，感受進(jìn)步和成功的喜悅。

5、使學(xué)生具有良好的團(tuán)結(jié)合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對他人的敬重關(guān)心，以及自我探究的力氣。

五、教學(xué)要求及重難點(diǎn)

1、本節(jié)課要求學(xué)生進(jìn)入情景式教學(xué)。

2、培育學(xué)生正確的跑的姿勢和進(jìn)展學(xué)生跑的速度是本課的重點(diǎn)，而在接力跑中的傳接棒則是本節(jié)課的難點(diǎn)。

六、本課的教學(xué)特色

1、教學(xué)的思想性。體育課教學(xué)的思想性表達(dá)在教學(xué)過程中進(jìn)展合理的滲透，通過學(xué)問的內(nèi)化，培育學(xué)生的各種思想感情，本課教學(xué)以情景教學(xué)為載體，以學(xué)生的自我探究、情感體驗(yàn)，小團(tuán)體間的相互合作、創(chuàng)為手段，留意學(xué)生的思想教學(xué)。

2、教學(xué)的穎。教學(xué)過程打破了課的舊模式，依據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)生理特點(diǎn)，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程分為導(dǎo)入、激發(fā)、學(xué)習(xí)、進(jìn)展和放松等過程，教學(xué)方法由原有的講解示范、練習(xí)競賽法等形式轉(zhuǎn)變成了群體合作、自主探究、成功體驗(yàn)、制造解決法等形式。

3、教學(xué)的樂觀主動(dòng)和延長。由于課的制造性設(shè)計(jì)，運(yùn)用了情境教學(xué)法，使學(xué)生沉醉于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學(xué)，充分地體驗(yàn)了體育的樂趣、成功和樂趣，運(yùn)動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，為終身體育打下根底。

4、教學(xué)的制造性。本課教學(xué)留意學(xué)生制造意識(shí)的培育，在教學(xué)方法上，鼓舞學(xué)生進(jìn)展探究和創(chuàng)，自創(chuàng)合理，可行的方法來增進(jìn)學(xué)問，增長技能，培育學(xué)生的求異思維和實(shí)踐能

力。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)體育教案

小學(xué)三年級(jí)體育教案《持輕物擲準(zhǔn)》

教材分析：

本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)力氣，整體安康水平為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)《歡快的小猴的教學(xué)情境，讓學(xué)生們在活動(dòng)過程中，既學(xué)會(huì)了持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)編了很多的方法，又培育了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的進(jìn)展動(dòng)身，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，提高了他們交際交往的力氣。

學(xué)情分析：

1、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平二階段投擲局部的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生把握擲準(zhǔn)的方法，提高靈敏素養(yǎng)和投擲力氣，為學(xué)生以后的進(jìn)展和提高打下良好的根底。

2、教學(xué)對象分析：三年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)，自制力較差，承受情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們集中留意力。教學(xué)中，教師可以讓他們樂觀仿照，主動(dòng)練習(xí)，開支腦筋，從而到達(dá)學(xué)會(huì)技能的目的。

3、小學(xué)三年級(jí)體育教案《持輕物擲準(zhǔn)》，以情感態(tài)，價(jià)值觀為目標(biāo)，培育學(xué)生主體意識(shí)，勇敢堅(jiān)決和抑制困難的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)精神。

教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，培育學(xué)生主

動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)擲準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展投擲力氣，提高靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)力氣。

3、通過玩耍，培育學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、堅(jiān)決和抑制困難的意志品質(zhì)。

4、讓學(xué)生在溝通合作中獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。

2、培育學(xué)生持輕物擲準(zhǔn)的力氣。

第四篇：小學(xué)體育投擲教案

投擲

教學(xué)目標(biāo)：

1、能把握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解玩耍方法、規(guī)章，能簡要說出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見，情愿幫助別人。教學(xué)內(nèi)容：投擲：紙飛機(jī)、擲輕物；

玩耍：沖過火力網(wǎng)

一、開頭局部

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、慢跑操場4圈。

4、做預(yù)備活動(dòng)。

二、根本局部

〔一〕投擲〔紙飛機(jī)〕

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)，并能對投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生確定興趣。

2、重點(diǎn)：進(jìn)展學(xué)生上肢力氣以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素養(yǎng)。建立正確的投擲動(dòng)作。

3、教法：

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過紙飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。

b學(xué)生分散開頭折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽的名字?？茨切┩瑢W(xué)折得又快又秀麗。

c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開展投紙飛機(jī)活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)?！步處煟何覀儊肀纫槐龋凑l的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。〕

組織形式上多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生與人溝通、合作、探究。

d留意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。

e學(xué)生自測自評(píng)投擲紙飛機(jī)完成狀況。

〔二〕沖過火力網(wǎng)

1、重點(diǎn)：攻方能在奔馳中靈敏躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。

2、教法：

〔1〕組織學(xué)生學(xué)習(xí)玩耍的過程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。

〔2〕簡潔介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。

〔3〕帶著學(xué)生進(jìn)展玩耍競賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要靈巧、堅(jiān)決地沖過“火力網(wǎng)”，守方要冷靜、冷靜，快速、準(zhǔn)確地投擊。

〔4〕玩耍過程中，時(shí)刻提示學(xué)生留意安全。

3、學(xué)法：

〔1〕在組長帶著下復(fù)習(xí)玩耍，著重爭論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。

〔2〕通過教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。

〔3〕樂觀參與玩耍，在教師啟發(fā)下，開動(dòng)腦筋，攻方承受變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開頭就把“炮彈”打光。

〔4〕玩耍時(shí)，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、完畢局部

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)

3、課后小結(jié)

4、還收器材

第五篇：小學(xué)一年級(jí)體育教案

第一周

課題：1、引導(dǎo)課

2、體育常識(shí)：做早操的好處

教學(xué)目的要求：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡潔的常規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿勢。

3、培育學(xué)生能夠常常做早操，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：了解做早操的好處。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的做早操的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、熱身局部：

〔一〕唱歌。

〔二〕師生問好。

〔三〕宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

〔四〕點(diǎn)名。

教法：

1、教師言語要清楚。

2、講解課堂要求任務(wù)。

要求：學(xué)生坐在教室里按自己的座位做好。

二、導(dǎo)學(xué)自練：

〔一〕講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)。

〔二〕講解做早操的好處：

1、能夠糊涂頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸空氣，有利于安康。