《我在馬路邊》中班主題教案

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《我在公路邊》中班主題教案1

一、主題說明：

公路，是幼兒特別熟識(shí)的環(huán)境，他們每天來園、回家都會(huì)經(jīng)過，所以這對(duì)于幼兒來說，基本的一些常識(shí)已經(jīng)有所了解。公路邊的交通設(shè)施與我們的生活休戚相關(guān)，幼兒知道了公路上有斑馬線，人要從斑馬線上過公路，但是在畫紙上的表現(xiàn)我發(fā)覺其實(shí)他們無法準(zhǔn)確表達(dá)，方位都是錯(cuò)誤的；還知道了綠燈行，紅燈停，黃燈預(yù)備的基本知識(shí)；還有那些有趣的標(biāo)記、數(shù)字，其含義各不相同，有時(shí)類似的2張標(biāo)識(shí)卻是不同的涵義，真是耐人尋味；有時(shí)還會(huì)會(huì)涉及到如何遵守交通規(guī)章的問題，讓孩子們從小建立起做文明市民的良好意識(shí)。這些對(duì)于孩子來講有著很多和須要的教育價(jià)值，需要我們老師做更進(jìn)一步的引導(dǎo)。四周的道路是與幼兒生活最徑直關(guān)聯(lián)的環(huán)境，其中不同的車輛、房屋、道路、設(shè)施，以及各式各樣成人勞動(dòng)，都為幼兒豐富有關(guān)社會(huì)生活閱歷提供了有利的條件。因此我們預(yù)設(shè)了《我在公路邊》的主題活動(dòng)，本主題的目標(biāo)著重讓幼兒了解對(duì)生活四周的人、基本設(shè)施的了解與留意，初步知道他們與自己生活的關(guān)系，運(yùn)用各種方式表現(xiàn)各自對(duì)四周生活的體驗(yàn)。

二、主題目標(biāo)：

1、觀測(cè)公路上的各種車輛，知道其不同的功能，體會(huì)車給人帶來的方便。

2、發(fā)覺車子的不同特征，按車輛的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分類，如：不同顏色、大小、用途等。

3、了解常見的交通設(shè)施，如紅綠燈、斑馬線等，有初步遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

4、通過唱唱、跳跳、讀讀、畫畫來了解我們身邊的公路。

5、了解交通設(shè)施，并有愛好識(shí)別公路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并愿意探究。

6、嘗試將交通規(guī)章的閱歷運(yùn)用到設(shè)計(jì)棋類規(guī)章的活動(dòng)中。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

四、家園共育：

1、在日常生活中，提示幼兒懂得遵守交通規(guī)章，養(yǎng)成文明、良好的行為。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作“汽車”，鼓舞幼兒在制作過程中能完成自己的任務(wù)。

3、建議家長(zhǎng)帶幼兒在公路上走走、看看、說說，帶領(lǐng)幼兒參觀車展或到汽車銷售店看看。

4、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作那么，為孩子樹立遵守交通規(guī)章的榜樣。。

5、和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍，激發(fā)探究愛好。

6、帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動(dòng)，觀測(cè)公路上的汽車、十字路口、交通警察、公路上的標(biāo)識(shí)及公路邊的標(biāo)識(shí)和設(shè)施等。

五、個(gè)別化材料：

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀測(cè)要點(diǎn)

喧鬧的公路〔益智〕

紅綠燈、樹、車、人等

根據(jù)肯定的規(guī)律為車、人、樹等排序。

可以按一個(gè)種類排序，也可按范圍〔公路上、公路邊〕排序。

去春游

畫有各種外形點(diǎn)子的動(dòng)物、按規(guī)律排序的四輛旅游車。

依據(jù)動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)找到相應(yīng)的座位號(hào)。

點(diǎn)數(shù)相對(duì)應(yīng)。

汽車排排隊(duì)

不同顏色和不同大小的汽車

依據(jù)不同的大小進(jìn)行排序。

依據(jù)不同的顏色排序。

1、幼兒是否能夠正確排序。2、幼兒所拍的順次是否能夠用自己的語言表達(dá)出來。

車牌的奧秘〔探究〕

汽車假設(shè)干〔有車牌〕、數(shù)字卡片等

1、將點(diǎn)子和圖形翻譯成數(shù)字。2、能夠根據(jù)數(shù)字的規(guī)律查找其中隱蔽的一個(gè)數(shù)字〔相鄰數(shù)〕。

1、幼兒是否能將點(diǎn)、圖形、數(shù)相對(duì)應(yīng)。2、幼兒探尋已有數(shù)字的規(guī)律〔如：大小、間隔〕

給汽車找影子

各種汽車圖片及影子

1、能夠依據(jù)汽車特征找到相應(yīng)影子。2、說說不同車子它們的作用。

幼兒是否能夠把握不同車的特征的技能

汽車加工廠〔美工〕

各種廢舊紙盒、塑料瓶蓋、畫紙、筆、剪刀等

1、依據(jù)一只盒子的特征，制作與公路上某一汽車特征相同的汽車2、將兩只或兩只以上盒子進(jìn)行組合制作各種不同的車。

1、觀測(cè)幼兒是否會(huì)依據(jù)步驟圖制作各種不同的車。2、觀測(cè)幼兒能否依據(jù)盒子的特征進(jìn)行想象、制造制作不同的`車。

汽車制作

各種顏色的彩紙、剪刀、勾線筆

依據(jù)制作步驟圖來進(jìn)行制作

觀測(cè)幼兒理解步驟圖的技能以及環(huán)節(jié)部分的處理。

六、主題案例：

案例一：

公路上的車主題《我在公路邊》正式開始了，在主題開展時(shí)，我就設(shè)計(jì)了《公路上的車》這一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，首先通過視頻觀測(cè)公路上的車激發(fā)起幼兒的愛好、豐富幼兒對(duì)車子的感性閱歷。在觀測(cè)的過程中，孩子們的心情都很高，對(duì)眼前駛過的各種車子都充了探究的愛好。特別是男孩子，當(dāng)自己認(rèn)識(shí)的車子從眼前駛過時(shí)會(huì)跳起來大聲地叫出它的名字，當(dāng)大家都看的很仔細(xì)的時(shí)候，楊霄突然大聲說道：“老師你看，那是停車的標(biāo)識(shí)?！表樦傅姆较?，赫然有個(gè)大大的“p”。楊霄平常很愛車子，

家里面的車子都擺滿了，平常也很關(guān)注在這方面，所以有了肯定的閱歷積累。突然我想乘這次機(jī)會(huì)也讓幼兒觀測(cè)公路上的各種交通標(biāo)識(shí)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)識(shí)一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。于是“查找交通標(biāo)識(shí)”的活動(dòng)由此開始。

分析：

新課程中指出老師應(yīng)當(dāng)要追隨幼兒的生活和閱歷。所以凡是幼兒需要的、感愛好的，又是他們急于想知道或解決的問題，應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)地納入到課程和活動(dòng)中來。二期課改的核心是要讓課程適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，由于教材是課程的重要載體，教材是媒介，它串起兩個(gè)教育主體〔老師和幼兒〕間的互動(dòng)。深刻領(lǐng)悟新教材，使教材為幼兒活動(dòng)服務(wù)，運(yùn)用、參考這些教材來組織適合自己教育對(duì)象的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)過程中積累閱歷，提升技能。因此，老師應(yīng)多考慮幼兒的年齡特征，使活動(dòng)最接近孩子的生活閱歷和進(jìn)展水平，盡可能使活動(dòng)與個(gè)體兒童的需要相符合。

七：主題反思：

1、我在公路邊這個(gè)主題，幼兒總是有許多話可說，由于公路是幼兒熟識(shí)的環(huán)境，對(duì)于公路上的車子，幼兒總是能夠說出如小汽車，搶救車，警車等車的基本特征，但是我發(fā)覺，對(duì)于一些如大吊車，吉普車，幼兒還是不太熟識(shí)的。因此老師的首要目的就是將個(gè)別幼兒了解的擴(kuò)大化，將幼兒不了解的傳遞給他們。

2、雖然公路對(duì)于我們休戚相關(guān)，我們每天的生活都離不開它，但是對(duì)于幼兒他們對(duì)于交通的規(guī)章還是很淺，他們只是知道紅燈停、綠燈行；走公路要走斑馬線；走路要靠右邊走……但是在角色游戲中發(fā)覺，他們所謂的靠右走都是難以辨別的，許多人無法理解為什么面對(duì)面的2人他們靠右走是不同的方向。所以我覺得這在生活中需要無時(shí)無刻的提示他們，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。

3、在本月，為了協(xié)作主題，我讓幼兒們帶來了許多車子的玩具來進(jìn)行自主游戲，我發(fā)覺幼兒之間的溝通共享的技能也變強(qiáng)了，彼此之間聊聊自己的車子，對(duì)于學(xué)習(xí)也有援助。但對(duì)于汽車更深一步的特性對(duì)孩子來講還蘊(yùn)涵著很多教育的契機(jī)，貯存著孩子們期盼發(fā)覺與探究的問題。

4、本次我發(fā)覺交通標(biāo)識(shí)是一個(gè)難點(diǎn)。有一些幼兒認(rèn)識(shí)了個(gè)別簡(jiǎn)約的交通標(biāo)識(shí)，可是大部分幼兒都是0水平，特別是對(duì)于那些很類似的交通標(biāo)識(shí)，因此還需要家長(zhǎng)的協(xié)作，在日常生活中讓幼兒自己的去發(fā)覺、去探究、去學(xué)習(xí)。

總之交通安全是很重要的，不止是在這一個(gè)月，是在一生中都需要牢記的，因此我們應(yīng)當(dāng)無時(shí)無刻都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，讓幼兒在好的氛圍中自然的接受和保持。

《我在公路邊》中班主題教案2

設(shè)計(jì)思路：

在《我在公路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀測(cè)公路上汽車的活動(dòng)，孩子們對(duì)各式各樣的標(biāo)識(shí)產(chǎn)生了深厚的愛好。于是依據(jù)孩子們的愛好點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了許多有關(guān)交通標(biāo)識(shí)的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上認(rèn)真地觀測(cè)交通標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)約的交通標(biāo)識(shí)，知道它們的含義。

2、培育幼兒遵守交通安全的意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

活動(dòng)預(yù)備：

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)識(shí)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)識(shí)：

1、走在公路上的時(shí)候，能看到各式各樣的交通標(biāo)識(shí)，告知我們不同的意思。小伙伴們也收集了一些交通標(biāo)識(shí)，下面請(qǐng)你給大家介紹一下，你帶來的'交通標(biāo)識(shí)告知我們什么？

2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)識(shí)：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)識(shí)？

2、幼兒自由說說，老師依據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。

老師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)識(shí)都有它的作用，我們外出的時(shí)候，肯定要留意這些標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)章，留意安全！

三、制作交通標(biāo)識(shí)：

畫一個(gè)你最熟識(shí)的交通標(biāo)識(shí)，我們可以放在動(dòng)物園里的公路上。

《我在公路邊》中班主題教案3

設(shè)計(jì)思路：

在《我在公路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀測(cè)公路上汽車的活動(dòng)，孩子們對(duì)各式各樣的標(biāo)識(shí)產(chǎn)生了深厚的愛好。于是依據(jù)孩子們的愛好點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了許多有關(guān)交通標(biāo)識(shí)的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上認(rèn)真地觀測(cè)交通標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)約的交通標(biāo)識(shí)，知道它們的含義。

2、培育幼兒遵守交通安全的.意識(shí)。

3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

4、培育幼兒反應(yīng)的機(jī)敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握技能。

活動(dòng)預(yù)備：

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)識(shí)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)識(shí)：

1、走在公路上的時(shí)候，能看到各式各樣的交通標(biāo)識(shí)，告知我們不同的意思。小伙伴們也收集了一些交通標(biāo)識(shí)，下面請(qǐng)你給大家介紹一下，你帶來的交通標(biāo)識(shí)告知我們什么？

2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)識(shí)：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)識(shí)？

2、幼兒自由說說，老師依據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。

老師小結(jié)：

每一個(gè)交通標(biāo)識(shí)都有它的作用，我們外出的時(shí)候，肯定要留意這些標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)章，留意安全！

三、制作交通標(biāo)識(shí)：

畫一個(gè)你最熟識(shí)的交通標(biāo)識(shí)，我們可以放在動(dòng)物園里的公路上。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

《我在公路邊》中班主題教案4

主題的產(chǎn)生：

公路上有各式各樣的車，在孩子們來園和回家的路上常常會(huì)看到公路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜愛車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展"在公路邊"主題活動(dòng)，通過各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步閱歷。

主題的目標(biāo)：

1、觀測(cè)公路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。

2、了解交通設(shè)施，并有愛好識(shí)別公路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)名稱：

公路上的交通標(biāo)識(shí)

設(shè)計(jì)思路：

在《我在公路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀測(cè)公路上汽車的'活動(dòng)，孩子們對(duì)各式各樣的標(biāo)識(shí)產(chǎn)生了深厚的愛好。于是依據(jù)孩子們的愛好點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了許多有關(guān)交通標(biāo)識(shí)的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上認(rèn)真地觀測(cè)交通標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)約的交通標(biāo)識(shí)，知道它們的含義。

2、培育幼兒遵守交通安全的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)識(shí)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)識(shí)：

1、走在公路上的時(shí)