三國(guó)演義讀書(shū)心得及感悟7篇新版

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三國(guó)演義讀書(shū)心得及感悟篇1

一部蕩氣回腸的英雄傳奇，一個(gè)個(gè)深入人心的英雄故事，一本家喻戶曉的文學(xué)名著，這就是中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。

這本書(shū)主要講了從東漢靈帝中平元年(公元184年)，黃巾軍起義開(kāi)始到晉武帝太康元年(公元280年)西晉統(tǒng)一期間近百年的歷史風(fēng)云，里面的人物栩栩如生，躍然紙上。例如：有聰明多疑的曹操、有少年持重的孫權(quán)、有愛(ài)惜人才的劉備，還有才華橫溢的諸葛亮和周瑜等等。

其中，我最喜歡的一個(gè)故事就是桃園三結(jié)義。故事講了在東漢末年，身為中山靖王之后的劉備身懷大志，但是他當(dāng)時(shí)窮困潦倒。后來(lái)，他在街上碰到了身為逃犯的關(guān)羽和身為屠戶的張飛。三人一見(jiàn)如故，便選在一個(gè)桃花盛開(kāi)的園林，結(jié)為異姓兄弟，對(duì)天盟誓，有苦同受，有難同當(dāng)，有福同享，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。像劉關(guān)張這三個(gè)桃園兄弟情深的故事還有很多，比方說(shuō)：張飛挑梁虎牢關(guān)、關(guān)羽尋兄千里走單騎，劉備復(fù)仇寧肯錦繡江山都不要等等。兄弟三人都沒(méi)有違背誓言，做了一輩子的忠義之士。

記得有一次我答應(yīng)和爸爸一起去爬山，但我卻又和朋友一起去玩了。我沒(méi)有告訴爸爸，讓他白白等了我一個(gè)下午，使我成了一個(gè)名正言順的失信人。后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“人無(wú)信不立”。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是信守諾言、不虛偽欺詐。從那以后，我很慚愧。是的，我不能做“狼來(lái)了”中的那個(gè)孩子，而要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。正所謂“誠(chéng)信既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)民族、國(guó)家的生存之基”。

如果一個(gè)人把生活中最重要的誠(chéng)信都掉了，那這個(gè)人還有什么呢?“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”、“人無(wú)忠信，不可立于世”等這些流傳了千百年的佳話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。誠(chéng)信是一個(gè)人永久的身份證，所以，讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧!

《三國(guó)演義》真是一本讓我受益匪淺的書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起多讀經(jīng)典，多寫(xiě)感悟，一起成長(zhǎng)。

三國(guó)演義讀書(shū)心得及感悟篇2

相信大家都讀過(guò)《三國(guó)演義》吧?這本書(shū)里描寫(xiě)的人物有很多：有胸懷大志的劉備，有虎背熊腰的張飛，還有臉紅如棗的關(guān)羽等等。在這些人物當(dāng)中，我最喜歡的是劉備，因?yàn)閯洳粌H胸懷大志，而且有耐心，也有寬容之心。

我最喜歡書(shū)中三氣周公瑾這個(gè)故事。故事中，劉備和孫權(quán)都想奪取南郡，并約定誰(shuí)先攻入城內(nèi)，南郡就歸誰(shuí)。周瑜率先領(lǐng)兵攻打南郡，不料，中了守將曹仁設(shè)下的圈套，結(jié)果，周瑜中了毒箭，大敗而歸。不久，吳營(yíng)傳出周瑜因箭傷而死的消息。曹仁不知是計(jì)，連夜帶兵突襲吳營(yíng)，中了埋伏，只好狼狽地逃往襄陽(yáng)。就在周瑜和曹仁打得不可開(kāi)交時(shí)，諸葛亮趁城內(nèi)空虛，派趙云率軍連夜奪下南郡城。接著，諸葛亮又讓張飛攻占了荊州，關(guān)羽攻占了襄陽(yáng)。周瑜聽(tīng)說(shuō)此事，氣得箭傷復(fù)發(fā)，昏死過(guò)去。周瑜派魯肅向劉備討要荊州，諸葛亮建議劉備寫(xiě)下字據(jù)，等攻下西川就把荊州讓給東吳。周瑜氣得大罵諸葛亮。不久，周瑜得知?jiǎng)浞蛉瞬∷溃阕寣O權(quán)假意將妹妹嫁給劉備，等劉備迎親時(shí)抓住他，逼他歸還荊州。

諸葛亮將計(jì)就計(jì)，讓趙云領(lǐng)500士兵駕船護(hù)送劉備前往東吳迎親。臨行前，他交給趙云三個(gè)錦囊，每個(gè)囊中有一條妙計(jì)。劉備等人到了東吳，趙云按照第一個(gè)錦囊計(jì)策行事，命隨行士兵都披紅掛彩，讓滿城人都知道劉備來(lái)迎娶孫權(quán)的妹妹。孫權(quán)的母親知道后，將孫權(quán)罵了一頓，但孫母見(jiàn)劉備儀表不凡，就真把女兒嫁給了他。一技不成又生一技，周瑜讓孫權(quán)將劉備留在東吳享樂(lè)，消磨他的斗志，劉備果然沉醉其中。

到了年底，趙云按第二個(gè)錦囊妙計(jì)行事，向劉備報(bào)告:曹操派數(shù)萬(wàn)精兵攻打荊州，劉備忙攜夫人趙隨趙云等人往回趕。行至柴桑邊境時(shí)，劉備一行被周瑜派來(lái)的徐盛、丁奉帶兵攔住。趙云依照第三個(gè)錦囊妙計(jì)行事，讓孫夫人出面解圍。孫夫人上前怒斥徐盛、丁奉無(wú)禮。徐、丁二人連聲道歉，只好放劉備一行離開(kāi)。劉備等人逃到江邊，上了諸葛亮派來(lái)接應(yīng)的船只。沒(méi)多久，周瑜帥水軍追來(lái)了。

這個(gè)故事告訴我們，做大事的人不能計(jì)較與一時(shí)，更不能和人斗氣，否則再聰明的人，到了最后也只能落個(gè)失敗的結(jié)局。

三國(guó)演義讀書(shū)心得及感悟篇3

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。

在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨?！薄ⅰ岸亲釉诔粘怯?jì)。”……的含義。

在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……

在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣?，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終。可見(jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書(shū)。

三國(guó)演義讀書(shū)心得及感悟篇4

中華文明輝煌璀璨，無(wú)數(shù)部經(jīng)典文學(xué)作品像夜空中閃爍的星星，點(diǎn)綴著歷史的銀河。其中我最喜歡讀的是四大名著之一的《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》是一本歷史演義小說(shuō)，其中不止有豐富的歷史知識(shí)，還有不少有趣的小故事呢。比如三國(guó)奇人左慈，能變化成羊；進(jìn)曹營(yíng)的徐庶，甚至有傳聞他至今活在世上；神醫(yī)華佗，刮骨療傷，臨終燒毀《青囊經(jīng)》；諸葛武侯草船借箭，火燒赤壁；華容道關(guān)羽義釋曹孟德等等，簡(jiǎn)直比看科幻小說(shuō)還要過(guò)癮。我們現(xiàn)在不少耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)都是出自《三國(guó)演義》，比如肚子餓了被說(shuō)成肚子唱起“空城計(jì)”；形容人粗魯莽撞叫“莽張飛”；有人聰明伶俐，智慧超群被稱為“小諸葛”……不少電影、戲曲都有專門(mén)的三國(guó)背景的作品，人們口口相傳，婦孺皆知。

作為一部名著，《三國(guó)演義》留給我們的不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)的殺伐，更多的是展現(xiàn)給我們團(tuán)結(jié)的力量。就在這個(gè)春天是新冠肺炎肆虐的日子，但全國(guó)上下凝聚一心最終戰(zhàn)勝了病毒，看著身邊無(wú)數(shù)抗疫戰(zhàn)士勇敢逆行，大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷奮戰(zhàn)，我不禁想起虎牢關(guān)“三英戰(zhàn)呂布”的場(chǎng)景：人中呂布，馬中赤兔。呂布向來(lái)是公認(rèn)的三國(guó)第一高手，一桿方天畫(huà)戟縱橫捭闔，萬(wàn)軍中取上將首級(jí)如探囊取物，人人聞風(fēng)喪膽。但在虎牢關(guān)，劉關(guān)張三兄弟攜手并肩，力戰(zhàn)溫侯，且不落下風(fēng)，在默契的配合下，張飛的丈八蛇矛將呂布發(fā)冠挑下，成就了一世英名。

這次抗疫不也是這樣嗎？面對(duì)來(lái)源未知的病毒，我們是弱小的，但萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)，力量是巨大的。多少勇士不怕?tīng)奚?，臨危請(qǐng)纓，和病毒短兵相接，用生命守護(hù)生命，終于將這邪惡的病毒遏制，帶領(lǐng)全國(guó)人民步入美麗的春天，沐浴明媚的春光。經(jīng)過(guò)這次疫情抗?fàn)?，我們一定要?jiān)定一個(gè)信念：團(tuán)結(jié)就是力量。家庭團(tuán)結(jié)，社會(huì)團(tuán)結(jié)，人民團(tuán)結(jié)。當(dāng)我們擁有了團(tuán)結(jié)的力量，再大的風(fēng)浪也能從容面對(duì)，再陡峭的山崖也能攀到頂峰；再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)也能到達(dá)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)加油！

三國(guó)演義讀書(shū)心得及感悟篇5

《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說(shuō)?！度龂?guó)演義》刻劃了近四百個(gè)人物，其中作為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。主要講了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家互相斗爭(zhēng)，搶奪地盤(pán)的故事，這本書(shū)里面有庸主獻(xiàn)帝的劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚老實(shí)的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備等人物。

《三國(guó)演義》我印象最深刻的人是關(guān)羽，他棗紅臉上一雙丹鳳眼，一對(duì)濃眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一直飄到胸前，拿著青龍偃月刀，騎著赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，過(guò)五關(guān)斬六將，幾乎變得天下無(wú)敵?？墒?，當(dāng)荊州失守，關(guān)羽退守麥城時(shí)，遭到埋伏，被孫權(quán)抓住，殺死。

《三國(guó)演義》我印象最深刻的故事是“草船借箭”。當(dāng)時(shí)魏國(guó)和吳國(guó)打仗，吳國(guó)缺少箭，于是周瑜故意刁難諸葛亮，讓他三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，還讓他立下了軍令狀，如若不能完成，就得以死謝罪。當(dāng)天晚上，諸葛亮出來(lái)看天氣，算出了三天以后會(huì)有一場(chǎng)大霧，決定在起霧時(shí)去向曹操借箭。第三天晚上，諸葛亮向魯肅借了十幾艘船和許多的稻草人，把稻草人綁在船上，并蒙上布，讓敵方看不見(jiàn)相貌，用長(zhǎng)繩將船都連在一起緩緩地行駛到離曹操水寨附近。這時(shí)，他讓軍士們敲鼓吶喊，自己坐在船艙里喝酒談天。曹操見(jiàn)此大霧，又以為諸葛亮帶來(lái)了許多兵來(lái)進(jìn)攻，不敢靠近，便命令士兵們向船射箭，射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上，等到快要天亮?xí)r，順?biāo)鞫?，往自家軍營(yíng)駛?cè)?，又讓士兵們大喊：“謝丞相箭！謝丞相箭！”。此時(shí)曹操的船再追也追不上了。回到兵營(yíng)后，周瑜看見(jiàn)諸葛亮帶回來(lái)了十幾萬(wàn)只箭，也沒(méi)有辦法說(shuō)什么，只好稱贊諸葛亮厲害。

這本書(shū)的人物個(gè)個(gè)被作者雕刻的栩栩如生，故事生動(dòng)，百讀不厭，希望大家都來(lái)讀一讀。

三國(guó)演義讀書(shū)心得及感悟篇6

這個(gè)星期，我閱讀了《三國(guó)演義》，終于知道這本書(shū)為何是中國(guó)四大名著之一了。這本書(shū)里的故事情節(jié)曲折、驚心動(dòng)魄，故事七分實(shí)三分虛，這本書(shū)還是章回小說(shuō)的鼻祖。故事中的人物形象塑造得非常鮮明，如曹操奸詐、狡猾，諸葛亮機(jī)智、穩(wěn)重，周瑜勇猛、心胸狹窄……

其中，我最喜歡的是第十八回《七星壇孔明祭風(fēng)，三江口周瑜縱火》。諸葛亮用二十只火船偽裝成曹操的糧船，在靠近曹操的水寨時(shí)立刻點(diǎn)火，二十只船撞入曹操的水寨，曹操水寨中的船只立馬全著火，而且又被鐵環(huán)鎖住，無(wú)處可逃，曹操士兵損失慘重。這就是“火燒赤壁”。

諸葛亮借助他的聰明才智，不和曹操的士兵硬碰硬，而是借助火把曹操的百萬(wàn)大軍損傷大半。諸葛亮借東風(fēng)，實(shí)為他熟知天文地理知識(shí)，他是一個(gè)上知天文下知地理的人。看了這個(gè)故事，我才知道“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”這個(gè)成語(yǔ)就是這么來(lái)的。

《三國(guó)演義》眾多的梟雄、英雄中，諸葛亮是我的心目中真正的大英雄。雖然他武力不算高強(qiáng)，但他卻是劉備的得力助手，在眾多戰(zhàn)役中給劉備出了許多絕妙的主意，讓蜀國(guó)打了許多勝仗。諸葛亮一生鞠躬盡瘁、死而后已，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中，忠誠(chéng)與智者的代表人物。

《三國(guó)演義》就像人間的珍稀佳肴，讓人回味無(wú)窮。還待我反復(fù)細(xì)細(xì)品味。品三國(guó)，悟三國(guó)，還要用心去參透三國(guó)，這樣才能真正懂三國(guó)。

三國(guó)演義讀書(shū)心得及感悟篇7

今年寒假，我在書(shū)架中看了一本書(shū)——三國(guó)演義!這本書(shū)講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書(shū)中刻畫(huà)的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書(shū)中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士，后來(lái)經(jīng)過(guò)劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過(guò)他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。

第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬(wàn)大軍襲來(lái)，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō)：趙云真是勢(shì)不可擋呀!

第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛(ài)心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽(tīng)勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功!

寒假重讀這本書(shū)，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎!

重溫了我國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。這本書(shū)刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，如劉備、諸葛亮、孫權(quán)、周瑜、曹操等。

這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法。可謂是世上不可多得的人才。正是因?yàn)橛兴駠?guó)才能在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次獲勝。而他的計(jì)謀也常常出現(xiàn)在我們的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，比如：空城計(jì)、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對(duì)劉備忠心耿耿，他的智慧和忠誠(chéng)是十分值得我們學(xué)習(xí)的。

而這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的人物是趙云。當(dāng)時(shí)曹操幾十萬(wàn)軍馬突然來(lái)襲，他為了就還沒(méi)來(lái)得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數(shù)十位大將和數(shù)千名士兵，冒死救出了劉備的兒子。趙云那樣的勇猛，那種可以為主子隨時(shí)奉獻(xiàn)自己的生命的忠誠(chéng)深刻我心。我想，可能這正是劉備能在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝的原因，何等賢德的軍師，何等勇猛的將士，何嘗不能取天下。我認(rèn)為，如若劉備死的晚一點(diǎn)，劉備的兒子能有志氣一點(diǎn)，天下就一定是劉備的了。

《三國(guó)演義》為我們塑造了很多經(jīng)典形象，使我們從中領(lǐng)悟了人生哲理。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《論語(yǔ)》讀書(shū)心得及感悟通用5篇

《論語(yǔ)》讀書(shū)心得及感悟通用篇1

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。在浩瀚的書(shū)海中，輕輕翻開(kāi)一本油墨暈香的文化典籍，仿佛就能與先賢進(jìn)行深刻的交流，而與此同時(shí)他們的智慧光芒也會(huì)讓我們深受啟發(fā)。因此，傳承文化經(jīng)典，鑄造文化新輝煌刻不容緩!

近日，我讀了《論語(yǔ)》一書(shū)，書(shū)中充滿哲理的句子讓我無(wú)時(shí)不感受到古人的智慧，感受到那跨越幾千年仍充滿生命力的文字，它們于古時(shí)被創(chuàng)作，卻仍深刻地影響著我們現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活。

正如書(shū)中《論語(yǔ)·述爾》有言，“溫而厲，威而不猛，恭而不安”。這句話是要求我們要行中庸之道。中庸之道，即要求我們處理事情要保持一種中正平和的態(tài)度，要把握好分寸，拿捏好力度，使事情處在一種相對(duì)和諧的狀態(tài)。這句話深刻地體現(xiàn)了古人的處事哲學(xué)，他們懂得度的把握，懂得在一定限度內(nèi)調(diào)節(jié)分寸。而這種思想對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活更是一種補(bǔ)益。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，人們變得浮躁起來(lái)，人們難以保持一種中正平和的狀態(tài)去處事，更有甚者，個(gè)別人會(huì)采取極端手段去達(dá)到自己的目的。因此，傳承這種處事風(fēng)格可以為人們提供一種處事之道，使人們能夠用和諧的態(tài)度去解決問(wèn)題。而像《論語(yǔ)》這樣的文化經(jīng)典，更是可以在我們現(xiàn)代生活的文化建設(shè)中起到強(qiáng)基固本的作用。

文化經(jīng)典，浸潤(rùn)著古人的思想光芒，以其特有的文化內(nèi)涵涵養(yǎng)著我們每個(gè)炎黃子孫的心靈，慰藉著我們的靈魂。一個(gè)國(guó)家若是漠視對(duì)文化經(jīng)典的批判繼承，就會(huì)失去對(duì)文化創(chuàng)新的根基，而無(wú)繼承創(chuàng)新又何來(lái)新輝煌?又怎樣堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界民族之林?加強(qiáng)對(duì)文化經(jīng)典的繼承，有助于充分挖掘古人的豐富思想內(nèi)涵，用其蘊(yùn)含深刻價(jià)值的思想指導(dǎo)我們的生活，而同時(shí)在對(duì)文化經(jīng)典的繼承中，我們能夠筑牢現(xiàn)有文化體系，豐富現(xiàn)有文化內(nèi)涵，鑄造我們中華文化新輝煌!

文化經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶，是我們應(yīng)當(dāng)珍惜的寶貴精神財(cái)富。

《論語(yǔ)》讀書(shū)心得及感悟通用篇2

我們從進(jìn)校，就在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀，我們就在經(jīng)典古詩(shī)文的熏陶下健康成長(zhǎng)。我們讀的經(jīng)典古詩(shī)文有《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》，還有我最喜歡的《論語(yǔ)》。

《論語(yǔ)》是大思想家、大教育家孔子及其弟子的言談?dòng)涗?。其中教給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的方法。

“溫故而知新”告訴我復(fù)習(xí)的重要性，以前我沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在課堂上聽(tīng)老師講了以后，回家就不再看書(shū)了，總以為自己學(xué)會(huì)了，到了要用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)很多的知識(shí)都記不住了?，F(xiàn)在我終于認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性了，而且在復(fù)習(xí)中還會(huì)有新的收獲呢!

“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”更是一條不變的真理。以前的我遇到不懂的是不會(huì)向別人尋問(wèn)的，一方面是不好意思;另一方面是覺(jué)得我不懂的別人也許也不懂，問(wèn)了也是白問(wèn)。現(xiàn)在我明白了“不恥下問(wèn)”、“三人行，必有我?guī)煛钡牡览?。在學(xué)習(xí)中遇到不懂的就向別人尋問(wèn)，解決自己的疑問(wèn)，這樣我發(fā)現(xiàn)自己又進(jìn)步了不少!

《論語(yǔ)》這本書(shū)太深?yuàn)W了，現(xiàn)在我能讀懂的實(shí)在是太少了，但是這些知識(shí)已經(jīng)讓我受益無(wú)窮，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我將繼續(xù)對(duì)《論語(yǔ)》的誦讀，從中汲取更多寶貴的知識(shí)。

《論語(yǔ)》讀書(shū)心得及感悟通用篇3

子貢曰：“夫子之文章，可得而聞也;夫子之言性與天道，不可得而聞也。”意思是：子貢說(shuō)：“老師講授的禮、樂(lè)、詩(shī)、書(shū)的知識(shí)，依靠耳聞是能夠?qū)W到的;老師講授的人性和天道的論述，依靠耳聞是不能夠?qū)W到的?！?/p>

夫子即孔子，夫子的文章暨有文字的書(shū)籍，夫子的言性與天道暨無(wú)字之書(shū)了。對(duì)無(wú)字之書(shū)，只有用“心”去解讀，去領(lǐng)會(huì)了。

有個(gè)例子很能說(shuō)明問(wèn)題，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有一位擅長(zhǎng)做車(chē)輪的能工巧匠叫輪扁。一天，他看到齊桓公在讀書(shū)，于是他問(wèn)齊桓公看的什么書(shū)，都寫(xiě)的什么?齊桓公告訴輪扁，是圣人講道理的書(shū)。輪扁又問(wèn)，這些圣人還活著嗎?齊桓公說(shuō)都死了。輪扁說(shuō)那就是圣人留下的糟粕了。齊桓公讓輪扁拿出合理的解釋。輪扁以做車(chē)輪為例，所有工匠都能講出相同的制作車(chē)輪的技巧，但誰(shuí)都沒(méi)有他做的好。每次制作，輪扁都是憑心的感覺(jué)去做。做他們這一行的，那些不可言傳的訣竅，會(huì)隨著他們的死亡而離去。圣人心中許多只可意會(huì)不可言傳的知識(shí)精華也會(huì)隨著圣人的死亡而死去，留下的只是膚淺粗略的東西。

姑且不去評(píng)論輪扁所謂的糟粕論，意中認(rèn)為輪扁的話是符合現(xiàn)實(shí)的，也是有一定的哲理性的。毋庸置喙，世界上不可言傳的事物很多，就如所說(shuō)的無(wú)字書(shū)，就不是通過(guò)傳授可以得到的。要想有所感悟，首先要通過(guò)老師傳授有字書(shū)本的知識(shí)后，掌握了一定的知識(shí)，有了自己的見(jiàn)解和理解能力，進(jìn)而才有對(duì)社會(huì)的領(lǐng)悟和體會(huì)，并逐步達(dá)到能夠解讀無(wú)字書(shū)籍的程度。

之所以寫(xiě)下如此感悟，是因?yàn)榇饲耙庵幸恢北г棺约旱膶?xiě)作能力有限，不能把一些自己領(lǐng)悟很深的觀點(diǎn)、看法寫(xiě)出來(lái)。對(duì)照“夫子之言性與天道，不可得而聞也”及輪扁的話，意中感悟尤深：連圣人都無(wú)法把自己對(duì)性與天道的感悟描述清楚明白，讓后人一目了然，何況意中?遂釋然。

《論語(yǔ)》讀書(shū)心得及感悟通用篇4

“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?……”，明亮的燈光下，我輕吟著《論語(yǔ)》。精煉的語(yǔ)句瑯瑯上口，它象一支美妙的樂(lè)曲使我沉醉其中……。

初識(shí)《論語(yǔ)》是在新華書(shū)店里，吸引我的是古香古色的封面。無(wú)意間，看到其中的內(nèi)容，雖然讀起來(lái)還是丈二和尚------摸不著頭腦。但那有著獨(dú)特韻味的句子，令我感覺(jué)到里面蘊(yùn)涵了不少的哲理。買(mǎi)回家后，我便迫不及待地翻閱，雖然有譯文的幫助，但我仍覺(jué)得不能真正領(lǐng)悟其中的含義。

與《論語(yǔ)》結(jié)為良伴，是在六年級(jí)上學(xué)期，老師要求我們背誦三章節(jié)的《論語(yǔ)》。當(dāng)時(shí)我百思不得其解：“《論語(yǔ)》的‘魅力’何在?，為什么連老師也要求我們背誦?”。帶著這些大大小小的問(wèn)號(hào)，我又拿出了“塵封已久”的《論語(yǔ)》，并制定了一張計(jì)劃表，每天不要多背，一頁(yè)就可以了。重要的是領(lǐng)悟其中的奧妙。于是，每天清晨，我家的陽(yáng)臺(tái)上就多了一個(gè)小女孩大聲背誦《論語(yǔ)》的身影。時(shí)間一長(zhǎng)，我便發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》中的句子十分簡(jiǎn)潔明了，而且表達(dá)的中心思想都十分突出，令人深思。

雖然有時(shí)我在個(gè)別詞語(yǔ)上磕磕拌拌，覺(jué)得枯燥乏味，但更多時(shí)候，我覺(jué)得自己仿佛跨入人生哲學(xué)的殿堂，每一句話都宛如墻壁上的寶石一般，光彩照人。我又覺(jué)得自己化成一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中遨游。只有不斷深究，才能領(lǐng)略到更多更美的風(fēng)光。漸漸地，我已背誦到了《論語(yǔ)》的第二章節(jié)。通過(guò)不斷背誦，有的內(nèi)容沒(méi)有譯文的幫助，我也能看懂了，雖然只是片面的了解，但仍給了我很大的鼓勵(lì)，熟能生巧，果然不假!而且通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》，我還知道了做人要誠(chéng)實(shí)、寬容、體諒別人;做事要果斷而不要武斷……。讀完《論語(yǔ)》，從中收獲的人生哲學(xué)，恰到好處地成為我人生的指路標(biāo)。

當(dāng)然，學(xué)《論語(yǔ)》，不能只學(xué)不做。而做就是把一些做事的道理注入我們的生活，落實(shí)于我們的行動(dòng)中?！霸釉唬骸崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?’”這句話的意思是：曾子說(shuō)：“我每天多次自我反?。簽閯e人辦事有沒(méi)有不盡力的地方?和朋友交往有沒(méi)有不誠(chéng)信的地方?老師傳播的學(xué)業(yè)有沒(méi)有實(shí)踐呢?”。是啊，其實(shí)不光是曾子，這三點(diǎn)誰(shuí)都應(yīng)做到，缺一不可，它將成為我們成功的基礎(chǔ)。以前，我喜歡耍小聰明，人家是想方設(shè)法學(xué)習(xí)，我是想方設(shè)法地偷懶，，結(jié)果是偷雞不成蝕把米------虧了老本，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒(méi)有上去。這個(gè)學(xué)期，看過(guò)《論語(yǔ)》后，我才真正醒悟過(guò)來(lái)，其實(shí)腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，比耍小聰明更容易呢!唉，原來(lái)的自己真傻!多虧了《論語(yǔ)》，讓我覺(jué)醒。

“啪!”，我的思路被打斷了，定睛一看，原來(lái)是《論語(yǔ)》掉在了地上，我微笑地?fù)炱饡?shū)本，又接著讀下去。因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》過(guò)程中的收獲將使我終身受用。

《論語(yǔ)》讀書(shū)心得及感悟通用篇5

歷史最能檢驗(yàn)一個(gè)人，一部作品，一個(gè)國(guó)家的成就。中華千年文化，《論語(yǔ)》一書(shū)在長(zhǎng)河之中洗盡鉛華，煥發(fā)光彩，深深扎根于中華兒女靈魂之中。孔子，巨著的創(chuàng)作者更是在人們心中無(wú)法磨滅。文化的傳承者，開(kāi)啟著被時(shí)光塵封的大門(mén)，向子子孫孫鋪展一條充滿