2023年初中的老師八篇(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中的老師八篇(五篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中的老師作文八篇篇一

丁，上課鈴響的時(shí)候，他總是很早就到了教室，而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡(jiǎn)單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。

永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過了半年，看起來仍舊精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他宏偉的老師。

一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理清白，有條不紊；大家都覺得他的大眉毛和醒目的小耳朵很好玩兒；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺安逸的，真的很吸引人！

他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂觀的評(píng)價(jià)：精明聰明，可愛幽默！他的面部表情很豐富，語言表達(dá)能力應(yīng)當(dāng)可以和語文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。

我記得在,有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫一個(gè)軸對(duì)稱圖形。安，班上最頑皮的學(xué)生，說要拿他的名字當(dāng)題圖，很可笑，對(duì)我們不好。當(dāng)我們看到你說的他的評(píng)論是什么意思時(shí)，又是一陣笑聲。其次天上數(shù)學(xué)課，他也對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。

數(shù)學(xué)課上，大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些小笑話：指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號(hào)；對(duì)問題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關(guān)心，輕松的探討和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>

但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿意，數(shù)學(xué)老師也從來不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室，防備翼翼的提問，耐心的指導(dǎo)。詢問家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過了那么屢屢，在我們數(shù)學(xué)成績(jī)還很差甚至不及格的時(shí)候，他還是一如既往的給了我們勉勵(lì)和希望，我們都很感謝他。

老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，認(rèn)真聽你講課。以前有好多地方我們做不好。請(qǐng)相信，我們從現(xiàn)在開始可以做得很好！

初中的老師作文八篇篇二

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是人長(zhǎng)得好，對(duì)同學(xué)好，布置作業(yè)少。當(dāng)然我也是這么認(rèn)為的。所以我最喜歡我們的英語老師——卜老師。

記著第一學(xué)期大家第一次見到她，老師問學(xué)生最喜歡什么課，全體學(xué)生十分統(tǒng)一“英語課〞，其他課的時(shí)候，我們也齊聲說是英語課。所有的代課老師都十分納悶，英語老師不過只上了一節(jié)課怎么就征服了全班同學(xué)的心。最終老師問了幾個(gè)學(xué)生才知道是由于英語老師人長(zhǎng)得美，所以我們也理所因當(dāng)認(rèn)為她的心更美。果不其然，我們的猜測(cè)是對(duì)的，老師愛我們每一個(gè)學(xué)生，也做下承諾說我們的英語將在她的帶領(lǐng)之下變得更好。

老師上課之前總會(huì)讓英語課代表給我們放歌有時(shí)的歌會(huì)和講的課有關(guān)，有時(shí)的歌是為了拓展知識(shí)面。卜老師很有耐心，上課既不會(huì)由于學(xué)生打不出來題而教訓(xùn)學(xué)生，也不會(huì)由于學(xué)上上課說話就教訓(xùn)學(xué)上站墻角。然而這種處理方法到會(huì)使學(xué)生感到不好意思，下課會(huì)很自覺到老師那里問題，或是自己帶著檢討到老師辦公室認(rèn)錯(cuò)。但是偶爾會(huì)有一些學(xué)生得意忘形，認(rèn)為英語老師好欺負(fù)，就上課隨便說話，有意氣一氣老師，然而老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，，她知道學(xué)生是有意的，他就肯能會(huì)讓學(xué)生剩下的時(shí)間都自己學(xué)習(xí)，老師說大家說話就代表他們已經(jīng)會(huì)了，下一節(jié)課就要檢查。但是真正說話的人其實(shí)只有五、六個(gè)，這一下就會(huì)有人來伸張正義替那五、六個(gè)人檢討，說我們需要老師給我們講課，保證上課不再會(huì)有人說話，老師的心就又軟了，當(dāng)然那些說話的人也會(huì)加以收斂。

有一次英語考試我發(fā)揮失常，老師讓我下課帶著自己的卷子去她的辦公室，她將我錯(cuò)的題目與我一一分析，并且告訴我了一些竅門和怎么加強(qiáng)努力。譬如說聽力不好就每天晚上睡覺之間聽一會(huì)磁帶，詞匯量太少就請(qǐng)班長(zhǎng)幫忙聽寫。就在那次考試之后，我的英語成績(jī)逐漸提升，老師也表揚(yáng)了我。

此后之后我更加喜歡我的英語老師，每次上課前我總會(huì)跟隨我們班的“大部隊(duì)〞去迎接我們的英語老師，有時(shí)也會(huì)幫她拎包。下課我也往往是把她圍住問問題的眾多學(xué)生之一。

我知道老師無論是打我們罵我們還是寵著我們。他們終究是為我們著想，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)告訴老師他們的努力不會(huì)白費(fèi)！

初中的老師作文八篇篇三

有一束溫暖的陽光在春姑娘降臨大地的那一瞬間，撒滿了世界，撒滿了每個(gè)人的心田．陽光是無私的，靜靜地將光彩贈(zèng)送給每個(gè)人，這就宛如那身披淡綠色的蠶＿＿一生，將所有的絲奉獻(xiàn)出來，而自己卻什么都沒有．

這束陽光，這蠶，就是我愛戴的老師．

再見了，我站在小學(xué)的尾巴上，向老師道別．學(xué)校里的榕樹從我上學(xué)至今，已增加了六個(gè)年輪，每個(gè)年輪記載著我的酸甜苦辣的回憶．

回首往事，歷歷在目，我心中想對(duì)老師傾訴的話三天三夜也說不完．然而，我最難以忘卻的莫過于那次了．

那一次，我真想對(duì)老師說．．．．．．

老師，那天您從班上挑揀了六七個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備經(jīng)過輪輪篩選，挑出四個(gè)人去參與作文比賽．當(dāng)然，我也是其中的一個(gè)．

您布置了一個(gè)題目，我至今還記住那個(gè)題目叫＂溫暖＂，我看了題目，還有些厭倦了，想：真是的，這個(gè)題目真難寫啊，怎么開頭呢？我左思右想，還是想不出來，只好亂寫一通，就交上去了，連修改也沒有．

隔日，您將那篇作文重新交到了我手上，我一看，作文中您細(xì)心修改的那一個(gè)用紅筆寫的對(duì)我這篇作文的建議，這飽含了您對(duì)我多大的愛??！

我慚愧，我悔恨，您那么認(rèn)真的閱讀，批改，而我卻如此地對(duì)待，我真不該！我感覺到，那一篇作文，放在我手上沉甸甸的．由于，我仿佛在作文上看到了您時(shí)而提筆想一想，有時(shí)寫些什么，有時(shí)問問別人．．．．．

要比賽了，您耐心的為我們這四個(gè)人講比賽的要點(diǎn)，最終，我獲獎(jiǎng)了！但功勞是您，沒有您，我怎能有如此榮譽(yù)呢？您沒有到臺(tái)上享受那份光芒，但我永遠(yuǎn)感謝您，您對(duì)我們付出了多少心血，多少汗水．

您一絲不茍的對(duì)待我的作文，批改我的作文，那您又得到了什么呢？假使說我是一棵萌芽的小草，那您就是滋潤我的春雨；假使說我是一朵小花，那您就是培育我的辛勤的園??；假使說我是一個(gè)迷途的小孩，那您就是指引我向前的啟明星．

如今，我將離開我的母校，離開您，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉您，忘掉您的恩情，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您．我想回報(bào)您，回報(bào)您什么呢？我想，在最終一次考試考出好成績(jī)應(yīng)當(dāng)是對(duì)您最好的回報(bào)．所以，我會(huì)在最終的兩個(gè)月努力學(xué)習(xí)，盡量爭(zhēng)取考出好成績(jī)．

再見了，愛戴的老師！

……

初中的老師作文八篇篇四

我的老師—女教師任紅英先生，是毋庸置疑，理所當(dāng)然可以稱得上是“老師〞二字的人。

從上學(xué)開始，我接觸了許多的老師，我們有將近一半的時(shí)間是與她們一起度過的，言語交流甚至超過了自己的母親。

初見，儼然一副典型女老師的模樣。黑框眼鏡下有一雙修長(zhǎng)而又犀利的眼睛。雖長(zhǎng)得均勻，秀氣?？梢诧@不出她有什么特別引人注意的地方了。直到穿上典雅的旗袍，再配上抑揚(yáng)頓挫的講課，簡(jiǎn)直驚艷四座。

第一次上課便讓我們寫自己的座右銘，我就知道這個(gè)老師與眾不同。她上課向來不茍言笑。但一到下課就另當(dāng)別論了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以聽到辦公室里老師爽朗的笑聲。課堂上和下課就像換了個(gè)人一般，像個(gè)孩子，甚至比我們還鬧騰。有一天下午，一到學(xué)校我便馬不停蹄的去辦公室抱作業(yè)，敲門沒人回應(yīng)，我便無顧忌地走進(jìn)去了。一抬頭才發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，還是自己撘了個(gè)床。蜷成一團(tuán)的樣子可憐巴巴的，放下作業(yè)我便輕手輕腳的走了。當(dāng)老師真是不簡(jiǎn)單啊。

要真說說老師有什么缺點(diǎn)啊，一個(gè)手完全就可以列舉過來。黑板上的字跡游云驚龍，真是摸不著頭腦。老師雖是完美的典范，可你要讓她打扮，可真是太難為她了。神乎其技的手法真的就是作畫一般的“畫妝〞，準(zhǔn)兒讓你認(rèn)不出你是誰。

老師之所以是老師，除了精彩的課堂學(xué)習(xí)之外，生活中也四處顯露著高情商。前不久，老師開了一個(gè)公眾號(hào)，專門發(fā)表自己的所見所聞所感，與別人相互探討共同進(jìn)步。重要的是老師經(jīng)常取消“打賞〞這個(gè)功能，這是在我的意料之外的。

她從未打罵過我們，僅有一次，由于作業(yè)拖拉而導(dǎo)致作業(yè)沒能及時(shí)送到辦公室被“教育〞了好半天，也是為了讓我們珍惜時(shí)間，珍惜青春。別的`老師總對(duì)課代表倍加疼惜，而她對(duì)我們則是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。對(duì)于班上的教學(xué)，老師有些自由寫意風(fēng)格。課堂如講壇，課后則希望同學(xué)們自覺，不曾死死糾纏某位同學(xué)的交作業(yè)狀況。

還給日記起了個(gè)好玩兒的名字—“讀書筆記〞。我生性內(nèi)斂，不喜交談，于是小小的讀書筆記成了我與老師溝通的信使。在考試失利后，心情苦悶時(shí)，是老師給了我重燃希望的火苗。那句：“加油孩子，認(rèn)真學(xué)，你一定比現(xiàn)在更優(yōu)秀。〞我記一輩子，原來所謂低谷后就該上坡了。

“你就是王苗？〞一個(gè)人喊住我。

“是啊，怎么了？〞我模糊的回復(fù)。

“任老師經(jīng)常在我們班夸你呢。〞原來老師是真的對(duì)我好，真的愛我這個(gè)學(xué)生，還好我這個(gè)弟子沒讓名師失望。

老師操勞一生，桃李滿園。我只是千萬之一，我能做的僅僅是把這些事拙劣的記錄一下。這位俠骨柔情的女子，這位正氣凌然的文人，這位盡職盡責(zé)的師長(zhǎng)，是我真正的老師。

初中的老師作文八篇篇五

我的老師是一名優(yōu)秀而又良善的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的的，眼睛是都么圓像個(gè)圓珠。

我老是笑起來的話她那像個(gè)圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學(xué)校做的第一件事是用輕松步伐走進(jìn)教室，看看教室的衛(wèi)生清潔的怎樣然后跟清潔操場(chǎng)的同學(xué)一起去操場(chǎng)看看操場(chǎng)的衛(wèi)生怎樣了。假使有什么不行的地方跟同學(xué)一起清潔還有對(duì)同學(xué)們耐心教怎么樣清潔衛(wèi)生。

我的老師是多么細(xì)心，假使她做事起來的話比平常還要細(xì)心，老是想事也很周到。

我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個(gè)母親。惋惜的是老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了。她在另一個(gè)學(xué)校工作呢。

以前老師晚上值班宿舍的時(shí)候往