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Word第第頁(yè)2023高考語文必背知識(shí)點(diǎn)名目
高考語文必背學(xué)問點(diǎn)
高考語文散文閱讀答題技巧
高考語文最重要的是什么
高考語文必背學(xué)問點(diǎn)
〔成語〕積累:
1、安步當(dāng)車:古代稱人能安貧守賤?,F(xiàn)多用以表示不乘車而鎮(zhèn)定自若地步行。
2、安土重還:安于本鄉(xiāng)本土,不愿輕易遷移。
3、篳路藍(lán)縷:駕著柴車,穿著破舊的衣服去開拓山林。形容創(chuàng)作的艱苦。
4、杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴。比方無濟(jì)于事。
5、別無長(zhǎng)物:沒有多余的東西,形容窮困或簡(jiǎn)樸。
6、不孚眾望:不能使群眾信服。
7、不為已甚:指對(duì)別人的責(zé)怪或懲罰適可而止。
8、不落窠臼:比方有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。
9、不容置喙:不容別人插嘴。
10、不塞不流,不止不行:比方舊思想〔文化〕不予以破壞,新思想、新文化就不能樹立起來。
11、不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的,含有輕視之意。
12、不以為意:不放在心上,不加留意。
13、不刊之論:形容不能改動(dòng)或不行磨滅的言論。
14、蠶食鯨吞:用各種方式侵占吞并。
15、分庭抗禮:如今用來比方平起平坐,相互對(duì)立。
16、狗尾續(xù)貂:比方拿不好的東西接到好的東西后面,顯得好壞不相稱(多指文學(xué)作品)
17、管窺蠡測(cè):比方對(duì)事物的觀看和了解很狹隘、很片面。
18、沆瀣一氣:比方臭味相投的人結(jié)合在一起。
19、怙惡不悛:堅(jiān)持作惡,不愿悔改。
20、諱莫如深:隱瞞的再?zèng)]有比它更深的了。
21、濟(jì)濟(jì)一堂:形容許多有才能的人聚集在一起。
22、集腋成裘:積少可以成多。
23、間不容發(fā):距離極近,中間不能放一根頭發(fā),比方情勢(shì)危險(xiǎn)到了極點(diǎn)。
24、見微知著:見到微小的跡象,就能察知進(jìn)展的趨勢(shì)。
25、江河日下:比方狀況一每天壞下去。
26、膠柱鼓瑟:比方拘泥固執(zhí),不知變通。
27、開門揖盜:比方引進(jìn)壞人,自招禍害。
28、梁上君子:代稱竊賊。
29、屢試不爽:屢次試驗(yàn)沒有過失。
30、鱗次櫛比:形容屋舍或船只等排列的很密,很整齊。
文學(xué)常識(shí):
《古詩(shī)十九首》選自南朝梁蕭統(tǒng)《文選》,是東漢末年文人五言詩(shī)的選輯。并非一人所作,從內(nèi)容看,主要寫的是的失意和哀傷,寫游子、思婦的離愁和相思。由于文化素養(yǎng)較高,又繼承了《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng),汲取了漢樂府的養(yǎng)分,所以不但擅長(zhǎng)運(yùn)用比興,而且制造出一種獨(dú)特的風(fēng)格,藝術(shù)成就很高,被稱為“五言之冠冕”。
曹操,字孟德,東漢人。三國(guó)魏政治家、事家、文學(xué)家。他“外定武功,內(nèi)興文學(xué)”,是建安(漢獻(xiàn)帝年號(hào))文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者,其詩(shī)直接繼承漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。他的創(chuàng)作一方面反映了社會(huì)的動(dòng)亂和民生的疾苦,一方面表現(xiàn)了統(tǒng)一天下的抱負(fù)和壯志,具有“慷慨悲涼”的獨(dú)特風(fēng)格。這種風(fēng)格被稱為“建安風(fēng)骨”或“魏晉風(fēng)骨”。、“秋風(fēng)蕭瑟,紅波涌起。日月之行,若出其中;星漢絢爛,若出其里?!迸c“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”是曹操的《觀滄?!泛汀洱旊m壽》中的名句。
陶淵明,東晉詩(shī)人。一名潛,字元亮,稱靖節(jié)先生,又自號(hào)五柳先生,潯陽柴桑(今江西九江)人。的隱士,不滿于官場(chǎng)的黑暗,“不為五斗米折腰”,隱居農(nóng)村。從彭澤令職位上隱退,這一年他41歲,以后終老農(nóng)村,死后世人稱他為“靖節(jié)先生”。陶淵明開創(chuàng)了田園詩(shī)一體,為古典詩(shī)歌開拓了一個(gè)新的境界。他亦有、“隱逸詩(shī)人”之稱。
屈原(約公元前340-約前278),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人,宏大的愛國(guó)詩(shī)人、政治家,“楚辭”的創(chuàng)立者和代表?!峨x騷》是屈原的代表作,370多句,2400多字,為中國(guó)古代最長(zhǎng)的政治抒情詩(shī)。
《離騷》又常被舉作屈原全部作品的總稱。在文學(xué),還常以“風(fēng)”、“騷”并稱,用“風(fēng)”來概括《詩(shī)經(jīng)》,用“騷”來概括《楚辭》,分別是現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的源頭。
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高考語文〔散文〕閱讀答題技巧
1.明確概念
運(yùn)用生動(dòng)活潑、形象詳細(xì)的語言描摹社會(huì)生活中的人、事或自然景觀,深化挖掘其中的真諦、哲理,真摯表達(dá)對(duì)社會(huì)、人生、自然的感悟的一種文體。
2.文體特征:
形散而神不散(形散:表達(dá)方式和寫作手法敏捷多樣,不拘一格;神不散:主題、意境集中)
3.閱讀要領(lǐng)
散文具有“形散而神不散”特點(diǎn),語言美麗洗練,有詩(shī)情畫意般的意境。
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高考語文最重要的是什么
首先,要多看一些書,這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過看一些文學(xué)名著,或是報(bào)刊雜志,可以培育語感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí),以及一些新奇好玩的觀點(diǎn)。如今的語文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把全部這些力量統(tǒng)統(tǒng)培育起來是根本不行能的事,只能靠課外的努力。
我比較喜愛看像《讀者》、《散文》之類的雜志??础蹲x者》,可以了解到很多獨(dú)到的觀點(diǎn),看到一些內(nèi)涵豐厚的〔文章〕,使自己也變得愛思索起來。尤其在寫作時(shí),我更是經(jīng)常受到它的啟發(fā)。如今〔作文〕的一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有別出心裁的見解。這樣的見解,往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。
看《散文》,是通過語文老師的介紹。教我語文的老師是一位文學(xué)功底很深的人。他的課真正花在課本上的時(shí)間并不多,他更情愿教我們一些從課本里引出來的學(xué)問。三年下來,我覺得自己確實(shí)學(xué)到了很多東西。尤其是文學(xué)修養(yǎng)方面提高不少。記得當(dāng)時(shí)他向我們推舉《散文》時(shí),沒有說太多,只有幾個(gè)字我印象特深:腹中有書氣自華。于是我開頭學(xué)著觀賞《散文》。
此外,有空時(shí)多翻翻字典也是一種學(xué)習(xí)語文的好方法。例如,做拼音題時(shí),就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不精確的字記在一個(gè)小本子上,考前再看一看,印象就比較深。另外,平常聽新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼,留意聽聽播音員的發(fā)音,遇到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣,就登記來,查查字典,看是他發(fā)
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