家長培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦家長培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文5篇作為家長假如不學(xué)新學(xué)問，不接觸新的思想觀念，學(xué)問匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平常也應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。下面我細(xì)心整理了家長培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文的相關(guān)資料，盼望可以幫到你!

家長培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇一

首先感謝貴校給我們家長一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。經(jīng)過這次老師們，心理醫(yī)師的精彩講座，使我獲益匪淺、感慨頗深，從而對(duì)家庭教育的觀念方法上有許多的轉(zhuǎn)變以及新的想法。

“望子成龍”、“望女成鳳”，我想是我們每個(gè)做父母所希望和期盼的，可是新時(shí)代的教育要求我們家長營造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子生長在布滿活力溫馨宜人的家庭中，使孩子隨時(shí)都能感受親情，感受暖和。

“親子公平”應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代家庭教育的一個(gè)重要理念，它可以制造良好的家庭氛圍，具有無形的教育威力?！坝H子公平”意味著孩子和大人需要相互了解、相互溝通、相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，還意味著孩子和大人的彼此敬重，家庭教育成財(cái)?shù)年P(guān)鍵是家長的自我教育。

要想提高家庭教育的質(zhì)量，別無選擇只能是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，家長不學(xué)習(xí)是親子溝通，低效的根本緣由，家庭加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，不僅能有效地提高親子溝通的質(zhì)量，使家長和孩子都能相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)展，而且家長理解終身學(xué)習(xí)的意義，肯定是理解了人生價(jià)值的基礎(chǔ)，這點(diǎn)本身就是重要的身教。

現(xiàn)在學(xué)校生面臨進(jìn)展課題主要有學(xué)習(xí)、人際、擇業(yè)等，這些人生課題對(duì)一個(gè)學(xué)校生來講并不輕松，所以家長的教導(dǎo)、關(guān)心就顯得很重要，重視提高學(xué)習(xí)力量。

1．獨(dú)立學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)獨(dú)立支配自己的學(xué)習(xí)。如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、各學(xué)習(xí)時(shí)間支配。

2．強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)。如：孩子假如不想學(xué)，不動(dòng)腦筋，強(qiáng)迫起來效果差，為此，家長要留意贊揚(yáng)，觀賞孩子的主動(dòng)性，避開孩子總是處于被動(dòng)支配狀態(tài)，失去學(xué)習(xí)愛好。

3．家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率，如速度快，留意力集中。

4．講究學(xué)習(xí)方法，把握中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容首選要求注意理解、思索、舉一反三。

總之把握了有效的方法，好比把握了開啟學(xué)習(xí)之門的金鑰匙。家庭教育的最終目的是將孩子帶到抱負(fù)的山巔，讓他們能拾階而上，看得更遠(yuǎn)，過行更好。

家長培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇二

10月18日晚6點(diǎn)半，我參與了東城學(xué)校為我們一年級(jí)家長舉辦的家長學(xué)校培訓(xùn)后，王校長的講話讓我受益匪淺，特別感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培育孩子的愛好、教授孩子的學(xué)問做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的學(xué)校生;同時(shí)也給我們家長一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特殊是一年級(jí)的孩子，方法是特別重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會(huì)適得其反。

做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培育孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作伴侶，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地進(jìn)展。

一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的預(yù)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)仔細(xì)真，用心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)肯定要培育他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯特別重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都特別認(rèn)真摘錄下來，去借來或者買來閱讀，信任看過后，可能對(duì)教育好孩子是特別有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿意他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

從九月開學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜愛讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不情愿讀而掉過眼淚)，到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開頭每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教育下，也比之前有進(jìn)步，為他感到興奮!兒子有時(shí)淘氣，不聽話，我可能不夠急躁地去教育他，而是會(huì)斥責(zé)他，現(xiàn)在看來，有時(shí)他也是耍小聰慧，也是逗你快樂。給孩子多多的鼓舞，會(huì)使他更加自信!

做孩子的伴侶，多和他溝通，讓他歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的玩，健康歡樂地成長!

家長培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇三

都說“三年級(jí)”是道坎，是學(xué)校階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對(duì)孩子的一生有很大的影響。步入三年級(jí)以來，作為家長我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看到小伴侶依舊磨蹭，依舊不夠自覺，心里著實(shí)捏了一把汗

最終迎來一年一度的期中家長會(huì)，還是特別期盼的，溝通有無，尋求方法，盼望能從中尋求到更好的方法。

從何校長的講座共享中，讓我們了解到三年級(jí)是個(gè)跳動(dòng)、爬坡的重要階段，甚至是許多孩子的低谷期。隨著年級(jí)增長，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)變得更加廣泛，同時(shí)增加了科學(xué)、英語等學(xué)科，作業(yè)量相對(duì)也就增加了。對(duì)于剛踏入三年級(jí)的孩子們來說，無形中就加大了學(xué)習(xí)難度。各科消失以熬煉孩子空間思維、抽象思維以及概括力量、想象力量等等的內(nèi)容，而不再是低年級(jí)時(shí)以詳細(xì)形象思維為主。這就需要孩子們必需更加扎實(shí)地把握基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)還要拓展思維，從不同角度去考慮問題。這對(duì)孩子們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，需要家長準(zhǔn)時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣和微小變化，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)溝通，幫孩子們順當(dāng)?shù)剡^渡低谷期。同時(shí)家長要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn)。

班級(jí)的各科老師也向家長們作了學(xué)科狀況分析，科學(xué)和英語作為新學(xué)科，孩子們最初的新奇感一過，可能漸漸有了畏難心情，課后需要家長們嚴(yán)格把控，準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)，給孩子們供應(yīng)必要的條件以提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和良好的習(xí)慣。

在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，許多家長最最擔(dān)憂的還是小伴侶的習(xí)作，這是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，而對(duì)于輔導(dǎo)作文我?guī)缀跏菬o從下手。特別感謝老師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)和作文預(yù)寫作業(yè)，很好地幫孩子們過渡了提筆小難關(guān)。雖然每次的習(xí)作還很稚嫩，但是相對(duì)于二年級(jí)時(shí)的無從下筆，和可怕寫作，到現(xiàn)在的提筆即來，甚至有了些許的寫作愛好，進(jìn)步是顯而易見的！語文是個(gè)需要積累的學(xué)科，信任只要孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀看，堅(jiān)持課外閱讀和積累，仔細(xì)的完成每項(xiàng)作業(yè)，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)會(huì)有質(zhì)的飛躍。

任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)預(yù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，有力量的孩子可以在課外吸取學(xué)問，補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。

早期的習(xí)慣培育就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆忙忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有方案的培土，撒種，并堅(jiān)持不斷地施肥，澆灌，才能使它及早地生根發(fā)芽，健壯成長，并在人生勝利之路上結(jié)出累累碩果。

孩子們要努力，家長的任務(wù)也很艱難呀！讓我們共同努力，順當(dāng)渡過三年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期吧！

家長培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇四

做為__縣城關(guān)學(xué)校家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參與此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)同學(xué)的重視、關(guān)懷和愛惜，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力，才能有效的培育好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就擔(dān)當(dāng)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的關(guān)心孩子成長。

二、培育良好的習(xí)慣，受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力氣。正如智者所言：勝利是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，依據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培育孩子形成良好的習(xí)慣。

三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批判有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批判孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，假如我們家長、老師保持全都意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要賜予確定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成果觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學(xué)習(xí)力量的培育。

四、理解、敬重孩子的選擇;信任孩子，與孩子公平相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也肯定沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正值要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培育孩子的自信念和自主力量，也能使孩子更信任你。

家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和同學(xué)的好渠道，盼望學(xué)校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培育成一個(gè)德智體全面進(jìn)展的好孩子。我作為同學(xué)的家長對(duì)你們賜予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

家長培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇五

昨晚我再一次參與了女兒的家長會(huì)。每次的家長會(huì)我都收獲許多，也學(xué)到了許多教育孩子的正確方法，這次也一樣感受頗多，學(xué)校的每位老師都很專心，盡心盡職，作為家長盡力協(xié)作老師的每項(xiàng)工作。

這次家長會(huì)的內(nèi)容很充實(shí)，主要分兩部分。

一，何老師的共享與建議。主要講三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)方面的變化與心理變化，以及家長努力的方向。聽了之后我深有感受，學(xué)習(xí)方面三年級(jí)增加了學(xué)科，內(nèi)容變得廣泛也變得敏捷多了。有時(shí)候我覺得自己學(xué)問匱乏，怎樣關(guān)心孩子度過這個(gè)坡，就像何老師說得重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。心里方面，孩子的確有自己的小隱秘，多與孩子溝通，多關(guān)注孩子心情的變化，敬重孩子的選擇。

二，班主任、各科老師與家長的溝通。主要分析了本次其中考試以及班上各項(xiàng)活動(dòng)的狀況。第一次見到兩位新老師第一感覺好年輕，我們班的老師年輕又有活力，每位老師講解得特別認(rèn)真、仔細(xì)、急躁，教了些好的學(xué)習(xí)方法，給家長提出了些建議?？傊?，