小學音樂教師工作總結

小學音樂教師工作總結又一個學期完畢了，這一個學期，較勞碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細細品嘗，感覺自己成長了許多，收獲了許多珍貴的教育教學閱歷。同時也對自己走過的彎路進展反思和總結。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育學生，敬重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進展各方面的引導和教育。本學期，我擔當一年級至五年級的音樂課教學工作。五個年級八個班，眾多的學生，使我一下子無法把握每個學生的狀況，但我深知學生是課堂的主體，不了解學生就無法完成教學任務。于是，我常常和同年級教師溝通，上課時多留心，現(xiàn)在我不僅把握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學生的狀況我也能根本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。

我教的年級跨度比擬大，所以非常注意學生學習習慣、學習方法的培育和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注意培育學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定學問根底上制造音樂。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，我多用鼓舞的方式，盡量避開說教，努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的”批判與訂正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜愛音樂。

作為教師，上課是最重要的，上學期公開課就反映出許多問題，比方，課堂的組織，音樂理論學問的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有閱歷的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習，多在課堂上進展實踐，多在課后進展反思。

我對工作布滿熱忱，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我信任勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關懷、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學期，由于在這一年當中我付出了、收獲了，我很歡樂，我會專心去面對將來，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

小學音樂教師工作總結2

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂教師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回憶本學期的教學工作，有肯定的成績，也有肯定的缺乏。這一學期我擔當?shù)氖且?-----一年級、六年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培育學生懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到安康的進展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備教案?！缎抡n程標準》竭力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體進展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培育。同時我還注意學生學習習慣、學習方法的培育和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。教師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進展了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔當6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好學生。盼望在今后的教學中自己能有所改良。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的