上學(xué)放學(xué)制度

使用時(shí)可以刪除思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安放學(xué)期間混入班教師，值班教師要按時(shí)師要檢帶班教師要逐一送到校接回，學(xué)生應(yīng)站在校門口兩側(cè)等門必須有班主任或家長(zhǎng)，接送孩子的安全問(wèn)學(xué)生在上同學(xué)途中(二)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生放學(xué)路隊(duì)制度。值日教師天天按時(shí)參加集(三)實(shí)行放學(xué)錯(cuò)時(shí)制度，以防止出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。(一)教育學(xué)生上下學(xué)必須靠右走，步行的學(xué)生全部走輔路，鬧，橫穿馬路要觀察才可通過(guò)；學(xué)校建立守教育局規(guī)定(二)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，有交警指揮的服從交警指揮，行橫道線；堅(jiān)(三)學(xué)校將大力加強(qiáng)上學(xué)放學(xué)途中安全宣傳教育工作，認(rèn)真作的文件精神，安排必要課廣泛向青少年學(xué)生宣傳交作的組織領(lǐng)導(dǎo)園安全的重要內(nèi)容，工作措施，強(qiáng)安全事故，特制定(一)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師值勤制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要全事故(二)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生放學(xué)路隊(duì)制度。值日教師天天按時(shí)參加集合，交通事(三)認(rèn)真實(shí)行放學(xué)錯(cuò)時(shí)制度。實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)，以防止出現(xiàn)擁擠現(xiàn)(四)大力推行“安全旗”制。一年級(jí)學(xué)生要排隊(duì)放學(xué)，打好安全的發(fā)生(五)學(xué)生上下學(xué)必須靠右走人行道，禁止在公路上追逐打鬧、并學(xué)，禁止延長(zhǎng)學(xué)生在(六)引導(dǎo)學(xué)生不乘坐非客運(yùn)車輛，不乘坐“黑車”、“病車”和超載，發(fā)現(xiàn)無(wú)證無(wú)牌、報(bào)廢車(七)建立惡劣天氣教師護(hù)送制度和停課、復(fù)課告知制度。遇到惡特殊天氣造成學(xué)校(八)大力加強(qiáng)上學(xué)放學(xué)途中安全宣傳教育工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)板報(bào)、宣傳欄與公安交警部凌河小學(xué)上放學(xué)校干、教師值勤制度2、值日教師要明確校園教師值日的重要意義，認(rèn)真履行職責(zé)。全體行政領(lǐng)導(dǎo)及教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理由開(kāi)展值日工作時(shí)應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學(xué)生，協(xié)同保安看護(hù)5、上午、下午放學(xué)時(shí)間，在校門口協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)工作人員督促學(xué)生盡快離開(kāi)校園，平安回家。保證放學(xué)井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件2011年最新班主任班級(jí)工作計(jì)劃對(duì)的是又一批在兩年或三年之后會(huì)更成段回憶。但是這畢竟會(huì)的任何一個(gè)人都希越自我，達(dá)到他們理，務(wù)何其艱巨!自身的條件，我初步制定出本班的學(xué)期工作計(jì)劃:學(xué)校中各項(xiàng)活動(dòng)中額大，總有幾個(gè)頑也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認(rèn)真完成作業(yè)情況也不樂(lè)觀，2)、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展3)、體育方面，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)，才能件，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，采取相，抓根治本的對(duì)癥下2)、努力提高課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)量：由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生差生，在全班掀起一生，努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)3)、開(kāi)展個(gè)各方面有益的活動(dòng)，全面提高班級(jí)工作。共情;關(guān)注;教育原則的第一條就是“尊的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重格，相信他們的力量，善情來(lái)對(duì)待和教育他們，要你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨他人格的極度不尊重和不重和不理解，結(jié)果是班主，即樣經(jīng)常換位思成功重要的有兩條:一尊重二段的特征。我們很多的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是對(duì)孩子不公平，對(duì)老常順序。我記得前幾天在公交他媽媽這個(gè)孩子多大已個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩步的“自我”意識(shí)了!所以主任一定要對(duì)學(xué)生每一次激動(dòng)和成功觀念，就是要達(dá)“有人格，有胸懷，有率，有成績(jī)”。前面的“四有”是?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么他會(huì)回答:因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!”呢有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到，不會(huì)唱歌，幽默┉┉這樣的的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計(jì)想，愿望，或者是你的計(jì)計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以”起來(lái)。利間，從而學(xué)習(xí)。大約30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參與，這當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看分散他們的一些其他方面，班干部容易管理，學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃作，我的想法是：為了使學(xué)己的個(gè)性，提認(rèn)識(shí)自己、提學(xué)校提出的“教育要面向全體學(xué)生”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，學(xué)素養(yǎng)。比較一些麻煩，為了班級(jí)學(xué)期我更應(yīng)該努力去的發(fā)展動(dòng)向，幫助他和極參加學(xué)校黨支部育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)們的人生目標(biāo)指明方向和方式，初步形成正指氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚靜分析，從主客觀找學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的》、《偉人的歷程》、《名人成功成績(jī)較好，考試成績(jī)科，邀請(qǐng)科任老師與成功的首要條件，但求在日常生活各項(xiàng)活動(dòng)持身科學(xué)的志向，為將教育是其他教育的作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)4月份同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們2月份3月份5月份學(xué)校活動(dòng)都是比較積極的.學(xué)生個(gè)個(gè)都很聰明,也很可愛(ài).很多受萬(wàn)千寵愛(ài),衣食無(wú)憂,缺乏學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈伍建設(shè).班干部是班里的模范,是僅要在學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)益,還要培養(yǎng)他們懂禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律,講文明的好學(xué)生.極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng).使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,為樹(shù)立良好做更大的貢獻(xiàn).5通過(guò)衢州晚報(bào)小記者活動(dòng),幫助全班同學(xué)提高寫(xiě)作能力.6實(shí)現(xiàn)班級(jí)循環(huán)小紅旗零的突破.通,訴家長(zhǎng),把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)讓家長(zhǎng)了解,讓家家長(zhǎng)配合老師,老師也可以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),善.還可以避免家長(zhǎng)誤以為,把小孩交給老師,就意味著小孩就可以教好.部的選人,應(yīng)該通過(guò)學(xué)生自己來(lái)民主選舉.老師定好基本框架.一切以建立良好的學(xué)風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn).工作,加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,及時(shí)了解學(xué)生情況.配合辦主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng).級(jí)的學(xué)習(xí)討論會(huì).邀請(qǐng)其他優(yōu)秀老師一起坐談,談學(xué)法.參加學(xué)習(xí)雷鋒月活動(dòng).2組織做好""節(jié)活動(dòng).3詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng).4寫(xiě)字比賽活動(dòng).5抓好期中考試和期終復(fù)習(xí)和考試.6做好安全教育和暑期安全教育宣傳.信那并不僅更是對(duì)走過(guò)的日子中收獲的回首和對(duì)已著希望，踏上了折，但那已成為腮邊幾驗(yàn)和教訓(xùn)銘記在心，繼續(xù)我們的遠(yuǎn)的精神是我們迎一個(gè)晴朗的的成長(zhǎng)，讓美好的校初一(8)班學(xué)生學(xué)情分析析各，班干部的工作能力有很大學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)校中各項(xiàng)活動(dòng)能均衡的發(fā)展。有較多班額大，總有幾個(gè)，個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)認(rèn)真完成作業(yè)情況也不樂(lè)做到“人人有事做，事事有級(jí)整體水平。(一)思想教育：工”和(二)常規(guī)工作：(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：管理，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作 初一(8)班級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀及質(zhì)量分析名次次次數(shù)221三次大型考試情況分析考試，每較大的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)比較普通，還處于年級(jí)尖子生不(1)目前成績(jī)較好，我個(gè)人認(rèn)為是暫時(shí)現(xiàn)象。本班師資力量比較雄(2)家長(zhǎng)非常重視，非常配合。這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。(3)學(xué)生方面，班級(jí)里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)非常自覺(jué)認(rèn)真，在班級(jí)里起了(4)由于班級(jí)里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)目的性室后也拖施上能夠2、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)(每天每時(shí)常提醒)、勤問(wèn)(每各科作業(yè)的中學(xué)隱 潘校長(zhǎng)提出的重要建議: 落實(shí)，養(yǎng)成教育還是重中之重，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)集體探求教材，集體備課上各課老師加強(qiáng)投入，真正講評(píng)試卷要多問(wèn)幾個(gè)為什施。加強(qiáng)面批，加生的學(xué)習(xí)興趣。住校生表班長(zhǎng):鄭鎮(zhèn)濤副班長(zhǎng):楊瓊路王焜昱好學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生干部楊瓊路王焜昱鄭鎮(zhèn)濤林松樺吳欣達(dá)劉芝君邵天源楊夢(mèng)霞婁楚亥楊杭琪陳衢楊晶李惠文之星陸衍岑潘立恒徐丹葛彥辰俞枝秀趙楚鈺陳奕霖陳衢徐寧葉美辰王宣超尤宣涵黑板報(bào)：學(xué)校一等獎(jiǎng)(楊夢(mèng)霞李惠文)作文競(jìng)賽：王焜昱一等獎(jiǎng)鄭鎮(zhèn)濤邵天源二等獎(jiǎng)象棋比賽：潘立恒尤宣涵三等獎(jiǎng)繪畫(huà)比賽：林松華一等獎(jiǎng)嚴(yán)宇祥吳欣達(dá)二等獎(jiǎng)器樂(lè)比賽：柴晶鑫二等獎(jiǎng)婁楚亥三等獎(jiǎng)嚴(yán)宇祥楊夢(mèng)霞二等獎(jiǎng)科技小制作：楊杭琪一等獎(jiǎng)袁天益二等獎(jiǎng)七(上)期中考試年級(jí)段前二百名鄭震濤章航嘉陳衢胡振鋒劉之君方欽欽陳昕煒鮑雨露張起通七(上)期末考試年級(jí)段前二百名楊瓊路王焜昱鄭震濤嚴(yán)宇祥楊夢(mèng)霞林松華楊杭琪袁天益陳昕煒章航嘉陳偉麗陳衢劉之君楊晶吳欣達(dá)邵天源楊慧慧俞枝秀李惠文張起通王宣超七(下)期始考試年級(jí)段前二百名楊瓊路王焜昱嚴(yán)宇祥吳欣達(dá)婁楚亥方欽欽邵天源李惠文楊晶楊夢(mèng)霞林松華胡瑚倩【附件一】初一(8)班班主任工作計(jì)劃(七年級(jí)上)便是以學(xué)光榮，學(xué)生應(yīng)榮。所以身為學(xué)生，最后但的班干部隊(duì)伍，全體習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)并扎扎實(shí)實(shí)地組織主任與學(xué)生一起確定好本展靈活多樣、富有情趣的文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。(1)制定班級(jí)公約。(2)布置教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)生才華的機(jī)會(huì)，在潛學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體“以面帶面”。、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信理健康狀況和思想行為動(dòng)一致的要求和態(tài)度，并時(shí)班主任期間，我認(rèn)級(jí)是初中階段的起的基礎(chǔ)，而良好的力量是無(wú)限的。集體主義精神是互幫互學(xué)活動(dòng).通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起成為一個(gè)大家庭。誠(chéng),嚴(yán)格,活躍,奮進(jìn)，和諧的班集體。在養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核。所以應(yīng)認(rèn)真選拔，班干部不是班主的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才學(xué)通過(guò)近三個(gè)月的磨合與交流，從中有口才，有吃苦精神，有自信心，有的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，在上創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)這差距并非不通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)班級(jí)的管理上你積例。造成不夠扎實(shí)，遺忘性差，記一、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由自暴自棄心理，總覺(jué)得自批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課在對(duì)待后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面采取以(一)、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)互信融洽的師生關(guān)系。這，樹(shù)立他們的自信心。多功的喜悅。讓后進(jìn)生充分在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考