高中英語(yǔ)-Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

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學(xué)情分析

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)精力旺盛，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。但我班學(xué)生基礎(chǔ)各異，這使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感、興趣各不相同。我采納建構(gòu)式的學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生主動(dòng)參與、感知體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，大部分學(xué)生能做到預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂積極發(fā)言等較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀課之前，我為學(xué)生精心準(zhǔn)備了預(yù)習(xí)學(xué)案，讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)，詞典等工具，為閱讀掃清障礙的同時(shí)培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生進(jìn)行閱讀的欲望，學(xué)生帶著興趣閱讀，更能有效提高其閱讀理解能力。效果分析本節(jié)閱讀后，我給學(xué)生設(shè)計(jì)了10分鐘的測(cè)評(píng)，包括語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用和能力提升，限時(shí)完成后，小組內(nèi)互評(píng)，然后代表展示答案，效果很好。鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容，也讓我了解到本節(jié)課的預(yù)計(jì)效果已經(jīng)達(dá)到。教材分析本單元的中心話題是“Ahealthylife”，語(yǔ)言知識(shí)的選擇和聽說讀寫等語(yǔ)言技能的訓(xùn)練主要圍繞如何摒棄惡習(xí)、怎樣成為健康人展開具體內(nèi)容涉及健康的飲食，吸煙危害健康等內(nèi)容。通過單元學(xué)習(xí)，要求學(xué)生意識(shí)到健康的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)幫助別人解決一些健康問題。閱讀課文主要介紹的是祖父以書信的形式通過講述自己的年輕時(shí)候吸煙的經(jīng)歷，為孫子分析了對(duì)吸煙上癮的原因，吸煙對(duì)人體健康有何危害以及鼓勵(lì)孫子要努力戒煙。我把Warmingup,Pre-reading,Reading和Comprehending整合在一起上一節(jié)閱讀課。本節(jié)閱讀課的目的是讓學(xué)生明白吸煙對(duì)人體的危害，所以我們要有“吸煙危害健康”的意識(shí)，要遠(yuǎn)離吸煙，保持健康。同時(shí)通過對(duì)文章的閱讀，豐富了有關(guān)主題的語(yǔ)言和信息，提高學(xué)生的閱讀能力。Unit3AhealthylifeAdviceFromGrand-dadFocus:ReadingTeachingaims:（三維目標(biāo)）1Tohelpthestudentstogetmoreinformationaboutsmoking.2Toimprovethestudents’reading,speakingandproblem—solvingabilities.3Toencouragethestudentstoformagoodhabitofliving.Teachingemphasisanddifficulties(教學(xué)重難點(diǎn)):1.Toimprovethestudents’readingandspeakingability.2.Toexpressthemselveswiththelanguagelearnedinclass.Teachingprocedures:（教學(xué)過程）Step1.ShowtheteachingaimsStep2.PresentationShowthemselvesbypresentingwhattheyhavelearnedStep3:WarmingupandleadinginTask:Talkaboutamovieaboutsmokingandleadinthenewtopic.Aim:Toactivatethestudents’knowledgeandinterestbycollectingthestudents’ideas.Step4:Pre-readingTask:Predicatetheteachingmaterialaccordingtothetopic.Aims:1.Todrawthestudents’interest.2.Toimprovethestudents’predicatingability.Step5:While-readingSkimmingTask:Readthepassagequicklyandtrytogetthemainidea.Aim:Toimprovethestudents’skimmingability.Careful--readingTask1:ReadPara3carefullywithonequestion.Task2:Discussingroupstodesignquestionsabouttheproblemscausedbysmoking.Task3:Showopinionsabouthowtoquitsmoking.Aims:1.Togettheknowledgerelated.2.Totrainthestudents’readingability.LanguageexplanationTask:Readthetextindetailswithtasks.Thensolvethembyco-operation.Aims:1.Toleadthestudentstoenjoythedifficultbutbeautifulsentences.2.Tohelpthestudentstomeetwiththeentranceexam.Step6:Post-readingTask1UsingPlaythegame“HappyDictionary”.Aims:1.Toconsolidatewhattheyhavelearnedinthisclass.2.Toimprovethestudents’abilityofusing.Task2Haveadiscussiononhowtopersuadeasmokertoquitsmoking.Aims:1.Toactivatethelanguagethatthestudentshavelearned2.Togetfeedbackforteachers3.ToachievetheemotionalaimStep7:OuizStep8:SummingupSummarizewhattheyhavelearnedbythestudentsthemselves.Step9:HomeworkUnit3Ahealthylife一根據(jù)漢語(yǔ)寫出英語(yǔ)表達(dá)，并設(shè)想一情境寫出一句話。（5’）預(yù)定去做某事對(duì)。。。。。上癮按照，根據(jù)及時(shí)，終于習(xí)慣于不管；不顧陷入；染上停止做某事做成某事每次二Fillintheblanks(5’)Chooseadaythatisnot_______________toquitsmoking.Makealistofallthecigarettes____________yourselfyouareanon-smokerwhenyoufeellike_______.Developsomeotherhabitstokeepyourself_______.Ifyoufeelnervousor___________,trysome___________exerciseslikedeepbreathing.Youcanstopsmokingwitha____________orjoinagroup.Ifnecessary,askadoctoror_______forhelp.Themostimportantistokeeptrying.Don’tfeel______iyousmokeagain.Just_______again._______________________________________________________________________________-課后反思英語(yǔ)閱讀最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，用英語(yǔ)去完成任務(wù)，這節(jié)課采用六環(huán)教學(xué)法有效地達(dá)到了這樣的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)挖掘了文章的內(nèi)涵和主旨，是各種有效信息滲透到了英語(yǔ)教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，全方位開發(fā)學(xué)生的潛能始終貫穿在我整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生在我的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)表達(dá)，真正發(fā)揮了主體作用，課堂上做到了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，通過師生、生生的交流、合作、探究，取得了預(yù)期的效果。但也有些許遺憾，在采用“開心辭典”進(jìn)行反饋這個(gè)環(huán)節(jié)里，學(xué)生們都非常積極踴躍，但由于時(shí)間關(guān)系，沒能給大部分同學(xué)更多的機(jī)會(huì)。Unit3Ahealthylife課標(biāo)考綱