中班安全公開課的教案

中班安全公開課的教案中班平安公開課的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求關(guān)心。

活動(dòng)預(yù)備：

故事內(nèi)容圖片，

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請(qǐng)小伴侶幫幫忙。

師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）

二、分段敘述。

（一）幼兒觀看故事前半部分。

師：鼠先生遇到了什么問題？

師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）

師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦？

幼：可以問警察，可以做記號(hào)等。

（二）觀看故事后半部分。

師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？

幼：找到了。

師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？

（幼兒：問了很多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）

老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伴侶一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，老師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo)）、

小結(jié)：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行溝通。

四、活動(dòng)延長

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

活動(dòng)反思：

有了“找路”的閱歷，再讓孩子來表演、體驗(yàn)就輕易多了，也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有閱歷上的，是孩子的一種內(nèi)在需要。在這樣的基礎(chǔ)上，邊理解故事邊表演，孩子們很快就知道了問路的方法及問路時(shí)需要注意的禮貌等。最終的爭論也是一種延長，孩子們可以連續(xù)多途徑地查找答案。

中班平安公開課的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒了解簡潔的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線四周玩耍。

2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

防觸電、雷擊案例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、老師敘述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進(jìn)行提問：“你家四周有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更平安?”(結(jié)合四周環(huán)境中的實(shí)際狀況訓(xùn)練幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線四周玩耍)

2、觀賞兒歌《防觸電》

居家玩耍，謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體，水不絕緣;

插座接頭，簡單漏電;切勿亂摸，閘刀開關(guān)。

二、敘述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做更平安?(訓(xùn)練幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨，不看電視、不接電話)

三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒推斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。

圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

圖二：小孩用剪刀剪電線(×)圖三：在變電所門口玩耍(×)

中班平安公開課的教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

①樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

②引導(dǎo)幼兒了解如何與生疏人交往，如何愛護(hù)自己。

③培育幼兒思索力量和應(yīng)變力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

①多媒體課件

②"×"和"√"號(hào)的標(biāo)記牌

活動(dòng)重難點(diǎn)：

①重點(diǎn)：初步樹立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

②難點(diǎn)：培育幼兒思索問題、解決問題的力量。

三、活動(dòng)過程：

1、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟識(shí)的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽觀賞。

2、故事進(jìn)入，觀看短片《丟丟和生疏人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小伴侶呢?小伴侶請(qǐng)聽故事《丟丟和生疏人》。

(1)組織幼兒爭論

①丟丟跟誰走了?②什么是生疏人?③他為什么跟生疏人走的'呢?④結(jié)果怎么樣?⑤小伴侶能不能輕易信任生疏人的話?

(2)老師小結(jié)：生疏人里面有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、好玩的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能任憑信任生疏人的話，更不能跟生疏人走。

3、觀看情景片斷，綻開爭論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷

①不亂吃生疏人給的東西

②一個(gè)人在家，有生疏人敲門怎么辦?

③和大人丟失怎么辦?

通過三個(gè)情景的展現(xiàn)，逐步讓幼兒進(jìn)行溝通和爭論，老師深化其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維力量和解決問題的力量得到訓(xùn)練，并在欣賞過程中讓幼兒懂得與生疏人交往以及愛護(hù)自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜愛的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻快速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)推斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)生疏人的方法，提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。

5、嬉戲--小小裁判員

通過故事與觀看短片幼兒已具備了肯定的判別是非力量，老師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境，并在欣賞的過程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌，推斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。

6、結(jié)束--觀賞兒歌《當(dāng)心生疏人》

不能跟生疏人走

生疏人的東西我不吃

生疏人的禮物我不要

生疏人敲門我不開

中班平安公開課的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別平安和危急的力量。

3、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。

4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張

2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題1、小伴侶都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？

2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。

二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么訓(xùn)練三、嬉戲：傳球玩法：老師預(yù)備有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，留意平安。

教學(xué)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能精確?????推斷是與非，增加自己的平安意思。其實(shí)，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。

中班平安公開課的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道簡潔的地震學(xué)問。

2、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒、家長和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險(xiǎn)視頻。

活動(dòng)過程

(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。

1、師啟發(fā)幼兒：小伴侶看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象?

2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小伴侶你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：哦，原來地震是由于地殼的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢?

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭論查找最有效的愛護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.由于男女生的反映、運(yùn)動(dòng)力量相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間)

4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

中班平安公開課的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

預(yù)備：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動(dòng)過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，今日我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來些什么?“我變，我變，我變變變。”

老師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號(hào)。(110、120同上)

3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的防火措施。

(1)家中著火

a棉被

b繩子

c打結(jié)的繩子

d跳窗

(2)公共場所著火

a爬出去

b毛巾和水

c沖出去

d跳窗

(3)高層住宅著火

a沖上頂樓

b棉被

c繩子

d跳窗

(4)辦公室著火

a做電梯

b走樓梯

c跳窗

d打電話

4、老師小結(jié)評(píng)價(jià)。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。

教學(xué)反思

1、愛好是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號(hào)碼“110”“119”“120”

2在引導(dǎo)幼兒觀看情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。

3在幼兒把握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我支配了匹配嬉戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小伴侶熱忱高漲，愛好很濃，都樂觀地參加到嬉戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。

中班平安公開課的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道蕩秋千的留意事項(xiàng)，從中積累平安生活閱歷。

2.能正確推斷多種行為，逐步增加自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

電視機(jī)，電腦，視頻《蕩秋千要當(dāng)心》

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好師：(出示秋千圖片)小伴侶們，你們知道這是什么嗎?你們平常喜愛蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么嗎?

二、觀看視頻，溝通爭論1.播放視頻2