學(xué)習(xí)主題班會課件 共享成功喜悅 同迎期中挑戰(zhàn)

共享成功喜悅

同迎期中挑戰(zhàn)

猜謎語*看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭……*世界上有一種東西，它是最長又最短，最廣又被分割，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略。當(dāng)它快到極限時，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要，請問，這究竟是什么？*世界上有一種奇怪的銀行，它給每個人都開了個賬戶，每天都往大家的賬戶上存入相同數(shù)目的資金，令你當(dāng)天用完，不準(zhǔn)把余額記賬。不準(zhǔn)預(yù)支和超支，如果不用完，第二天就自行作廢。請問，這個銀行每天給我們存入的到底是什么？答案：時間一、仔細(xì)制定一個考前復(fù)習(xí)計劃1、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很多次考試，肯定比你有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。

2、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟老師復(fù)習(xí)的時間內(nèi)一定要力爭學(xué)會，把它看成是考前的“最后一次”見面，不要再寄希望于以后自己再找時間復(fù)習(xí)，因為事實上已沒有這個“時間”了。在自己支配的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，要認(rèn)真安排好

。二、有效利用復(fù)習(xí)時間恩格斯說過：沒有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃。有適用的復(fù)習(xí)計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)計劃，用不著自己在費(fèi)事，跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦就可以了。這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃主要是從教的角度，針對全體同學(xué)訂的，除了遵照執(zhí)行以外，還應(yīng)針對自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個人的復(fù)習(xí)計劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。

有了復(fù)習(xí)計劃，就要有效地利用時間。離段考只有一周的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期中考試的復(fù)習(xí)為重心。做到：（1）充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。（2）通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。如：聊天，沒有節(jié)制的玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。三.講究復(fù)習(xí)方法，

提高學(xué)習(xí)效率“三要”：（1）對知識和概念的來龍去脈要搞清楚；（2）對知識和概念的易混點也就是難點要?dú)w納類比；（3）對知識和概念的重要問題也就是主干知識要構(gòu)建學(xué)科知識體系；“三練”：一練“審題”與“破題”的方法；二練“開放性”與“多角度”的思維方法；三練“經(jīng)典例題”?？记皬?fù)習(xí)：一、少做多看，重在看錯題二、加強(qiáng)審題與答題規(guī)范訓(xùn)練三、積極的自我想象四、是以平常心對待考試五、通讀一遍教材1.互幫互學(xué)，共同受益學(xué)習(xí)是一個自我完整的過程，也是一種集體協(xié)作的過程。所謂水漲船高，個人成績的取得，實際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。好問能使人受益匪淺，多向老師請教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學(xué)，鼓舞同學(xué)的過程中，自己也受到了鼓勵。2.心如靜水，貴在堅持別浮躁。要立志把凳子坐穿。我要說誰坐到最后，誰就會勝利，誰堅持到最后誰就會成功?？斓娇荚嚵?，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄3.集中精力，心無旁騖我們都讀到過荀子的《勸學(xué)》，其中說道：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”這里講的就是學(xué)習(xí)要專心致志的道理。考前時間不是很多了，別計較那些小事別把心思放在學(xué)習(xí)之外的事情上。

某大學(xué)課堂上，教授向?qū)W生提問：“誰能告訴我，世界第一高峰是什么？”學(xué)生們哄笑一團(tuán)，之后才有人不屑的說出答案。教授又問道：“那么誰又能告訴我，世界第二高峰呢？”所有學(xué)生立即安靜下來，一段時間的寂靜后，仍沒有人說出答案。教授又問：“歷史上第一個進(jìn)入太空的人是誰？”還是寂靜，不是學(xué)生們忘記了加加林，而是他們知道，教授接下來還會問第二個進(jìn)入太空的是誰。果然，教授又……最后，教授問道：“你們知道我這樣做的意圖嗎”一個學(xué)生小聲回答道：“不能只知其一，不知其二?！苯淌趪?yán)肅地說道“————”屈居第二等于默默無聞你對此有什么啟示求其上只得其上亦或得其中求其中只得其中亦或得其下要以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己祝愿大家都能考一個理想的成績下面有請班主任總結(jié)主題教育溝通教育家長會

目錄：Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext01-你了解孩子的需求嗎02-孩子為什么不愿意與家長溝通03-與孩子溝通的技巧04-走進(jìn)心里看孩子第一部分你了解孩子的需求嗎？AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，你了解孩子的需求嗎溝通的困惑幾乎所有的家長或多或少都經(jīng)歷過與孩子溝通的困惑，而青春期孩子的家長有著更多的與孩子溝通的煩惱青春期是孩子成長過程中一個特殊的時期，如何與青春孩子進(jìn)行有效的溝通，這是我們家長需要學(xué)習(xí)和值得探討的問題你了解孩子的需求嗎溝通前提是了解孩子目前的狀態(tài)，我們家長對孩子以下的問題了解多少呢？比如：孩子最近為什么不開心？好朋友是誰？最煩惱的事是什么？最喜歡什么活動？最喜歡哪位老師？誰對孩子影響最大？在看什么書、上什么網(wǎng)？有沒有異性朋友、關(guān)系如何？家庭給孩子留下最深刻的印象是什么……你了解孩子的需求嗎青春期孩子除了學(xué)習(xí)他們對家長還時有很多要求。如不希望家長為他們安排好一切，有事情大家要一起討論決定希望理解和尊重他們的愛好能讓他們自己選擇人生道路；能夠站在他們的立場體諒、鼓勵、默默地支持他們；不要給他們太多壓力、太多約束、不要干涉他們的隱私，給他們一定的自由和空間；為他們創(chuàng)建一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要整天談學(xué)習(xí)方面的事；考試失誤不要過多的責(zé)備，要多鼓勵，讓他們有信心去學(xué)習(xí)第二部分AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，孩子為什么不愿意與家長溝通孩子為什么不愿意與家長溝通年齡特點孩子進(jìn)入青春期以后，自我意識發(fā)展是全面的，從行為表現(xiàn)到思想人格上都有獨(dú)立的要求同時正是由于這些特點導(dǎo)致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨(dú)立、半依賴、半閉鎖、半開放的心理和行為上的矛盾和沖突。他們希望與家長溝通，但是同時又覺得自己已經(jīng)長大，很多事情應(yīng)該自己面對和承擔(dān)責(zé)任孩子為什么不愿意與家長溝通導(dǎo)致青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨(dú)立、半依賴、半閉鎖、半開放的心理和行為上的矛盾和沖突家長溝通他們希望與家長溝通，但是同時又覺得自己已經(jīng)長大，很多事情應(yīng)該自己面對和承擔(dān)責(zé)任孩子為什么不愿意與家長溝通溝通中句式往往也非常自我，如“我認(rèn)為”、“我覺得你”、“我早知道”、“你早知道”、“你讓我…”謹(jǐn)慎溝通中的語言也非常強(qiáng)勢：如幫我把書讀讀好我怎么會養(yǎng)出你這么個笨蛋？太自我的家長因為拒孩子與千里之外，孩子根本不愿與他們溝通。與強(qiáng)勢自我的家長相反，有一些是討好型的家長，他們與孩子的溝通時事事都依著孩子，遷就孩子。討好型的家長讓孩子覺得父母沒有主見，也會失去與家長溝通的欲望和興趣第三部分AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，與孩子溝通的技巧與孩子溝通的技巧傾聽是溝通最好的“語言”傾聽時溝通最好的語言，但是我們很多家長往往不會傾聽，因為大多數(shù)家長在小時候沒有被他們的家長傾聽過所以做家長了也不會去傾聽孩子，這就是不會傾聽的主要原因，我們喜歡用傳統(tǒng)的方式教育孩子，但是今天的孩子畢竟不是昨天的我們與孩子溝通的技巧尊重是溝通成功的秘密青春期的孩子非常希望得到別人的尊重，特別是家里的父母、老師、同學(xué)，而我們的家長總是把他們看成是長不大的孩子事事都為他們安排妥當(dāng)才安心，以為這樣孩子就可以少很多磨難，事實孩子并非如他們期望的那樣成長尊重孩子，就要尊重孩子各方面的需求，比如興趣，愛好等，在孩子做不出決定時，給予孩子恰當(dāng)?shù)慕ㄗh與孩子溝通的技巧理清心中千千心結(jié)孩子進(jìn)入了青春期會有更多的煩心事，事情一多，他們自己也不知道如何處理解決幫助孩子家長如果能夠幫助孩子理清千千心結(jié)，孩子肯定非常樂意與你們溝通，如果你幫他們越理越亂，孩子就不會有主動與家長溝通的愿望第四部分AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，走近心里看孩子走進(jìn)心里看孩子心靈出發(fā)從心靈出發(fā)才能到達(dá)心靈深處溝通的前提是要放下對與錯，家長如果能夠做到這一點，首先就營造了一個平等的家庭交流氛圍，孩子就會愿意溝通溝通時必須付出真心和真情，人與人交流，惟有真情才能讓人感動，與孩子交流也不例外走進(jìn)心里看孩子不能拿孩子與別人比我們的家長總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，我們的出發(fā)點可能想通過比較激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性但是比的結(jié)果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性溝通