三位數(shù)乘兩位數(shù)教學設(shè)計

三位數(shù)乘兩位數(shù)一、教學目標初步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進行運算。學生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程，初步培養(yǎng)遷移能力。感受到數(shù)學在生活中的應(yīng)用。二、教學重難點教學重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進行運算。教學難點：理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對齊”的算理。三、教學準備課件。教學過程復習引入之前我們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)你會計算這個算式嗎？出示：18×13=師：怎樣用豎式計算這個算式呢（學生說過程）師：在計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的過程中要注意什么？生：要注意用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘得的積末位要對齊十位，表示幾個十。師：看樣子你們對這個知識已經(jīng)掌握得很好了，那么你會列豎式這個算式嗎：145×12=師：這是一個三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，我們這節(jié)課就來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)。知識新授請你們在練習本上完成這道題。學生上臺匯報怎么算的？生：145×12先用2乘以145,二五一十，像前一位進1,8＋1等于9,1乘2等于2，所以是290，再算1乘145×1得到145，再把兩部分加起來。師：這個豎式有兩層，第一層的290是哪部分乘來的積呢，表示什么呢？生：145×2的結(jié)果，也就是290個1。師：所以它與各位對齊師：第二層上的145表示什么呢？生：表示145乘以1的結(jié)果。師：這里的1實際上是？

生：1個十。師：所以145乘1就是生：145個10。師：所以145的末尾要和十位對齊。師小結(jié)：個位去乘，得到的結(jié)果與個位對齊，十位去乘得到的結(jié)果與十位對齊，那么百位去乘呢？生：百位去乘，得到的結(jié)果與百位對齊。師：哪位去乘，就與哪位對齊師：我還看到有另外一種方法。12×1456048121740師：這個豎式有幾層呀?生：3層師：每一層代表什么意思？生；60是12×的結(jié)果，代表60個1，48是12和乘十位上的4的結(jié)果，代表48個10，所以它的末尾與十位對齊，12時12乘百位上的1的結(jié)果，代表12個100，所以與百位對齊。師：這兩種方法你喜歡哪種，為什么？

生：喜歡第一種，以為它簡便。師：第一種方法只有兩層，算起來更方便，不過這兩種方法都是可以的，我們可以用它來進行驗算。師：我們可以用像這樣交換乘數(shù)的方法來驗算，三位數(shù)乘兩位數(shù)還可以怎么驗算呢？生：用除法師：這里的除法我們還沒學，我們可以用計算來算除法。我們還可以用估算的方法來進行計算，把145估成150,12估成10，乘起來就是1500，如果算得的結(jié)果與1500相差太大就說明做錯了。師：通過這個題，你知道怎樣計算三位數(shù)乘兩位數(shù)了嗎？生：先將第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，再將第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，最后再把兩次乘得的積相加。師：在計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的過程中要注意什么？生：要注意用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)數(shù)，乘得的積末位要對齊十位，表示幾個十。師：看樣子你們已經(jīng)掌握得很好了，那么我們做幾個題來鞏固一下。練習：322×24=35×286=教師出示錯誤答案并糾錯。學生匯報。拓展延伸師：學習了今天的知識，你還會計算幾位數(shù)乘幾位數(shù)學生自由說師小結(jié)：他們的算法其實是一樣的，三位數(shù)乘兩位數(shù)是整個小學階段整數(shù)乘法的最后的最后1課，為什么我們不用學像三位數(shù)乘三位數(shù)這樣的計算了？生：因為我們已經(jīng)學會三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，我們可以利用這個方法來計算所有的計算了師：哇，你們這么厲害呀，那么請你用你學到的知識計算下面這個算式215×403=六、板書設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)145×12=174014512×12×145290290個一6060個一145145個十2828個十