六面怪臉-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：劉成金石總第8課時(shí)科目美術(shù)年級(jí)二班級(jí)35備課時(shí)間2022年2月7日課題六面怪臉本課是一長(zhǎng)綜合探索課程，結(jié)合了折紙與繪畫(huà)的兩種手段通過(guò)在立體的折紙上進(jìn)行繪畫(huà)的方式幫助學(xué)生建立一定的空間立面體知識(shí)，教師可以在教學(xué)過(guò)程中滲透一些立體主義的知識(shí)，幫助學(xué)生大膽創(chuàng)作，不受限于寫(xiě)實(shí)風(fēng)格。教材分析教學(xué)重點(diǎn)六面怪臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮教學(xué)難點(diǎn)如何結(jié)合六面體的特征進(jìn)行大膽想象，畫(huà)出奇特好看的作品課件，六面怪臉?lè)镀啡舾?，卡紙，剪刀，繪畫(huà)工具，雙面膠，裝飾物。1、知識(shí)與技能：能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。2、過(guò)程與方法：在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、情景導(dǎo)入 1教師戴著面具出現(xiàn)，扮演主持人邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)參加今天的化妝舞會(huì)。師問(wèn)：歡迎來(lái)到老師的化裝舞會(huì)，大家想不想?yún)⒓友皆谖钑?huì)開(kāi)始之前，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)制作舞會(huì)的道具——六面怪臉。2揭示課題：六面怪臉3問(wèn)：誰(shuí)能解釋一下為什么叫“六面怪臉”嗎學(xué)生回答，教師總結(jié)。 課件揭示課題：六面怪臉二、探究制作方法 老師給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)老師做的六面怪臉，雖然老師還沒(méi)裝飾，但是老師邀請(qǐng)大家拆拆看，如何不破壞的情況下把他還原成一張紙，看看老師是怎么折出來(lái)的1小組研究討論：（每組桌上都有已完成的“六面怪臉”作品）1大膽地動(dòng)手拆一拆，看看它是由什么形狀的紙組成的。生：正方形！2想辦法將拆開(kāi)的“六面怪臉”再拼合起來(lái)。想想一張正方形的紙經(jīng)過(guò)哪些方法可以做出怪臉來(lái)2小組匯報(bào)研究情況，教師總結(jié)并板書(shū)：折、剪、粘貼。師：對(duì)啦我們需要運(yùn)用剪刀和粘貼的方法就能做出這樣的立體面具來(lái)了！3教師讓一名學(xué)生上臺(tái)解說(shuō)并演示制作過(guò)程（在實(shí)物投影儀演示），其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做（不會(huì)做的可跟著小老師制作）。并請(qǐng)做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。 三、觀察思考 1欣賞立體主義作品同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì)折紙了，但是我們的怪臉還是白白一張，那么要如何裝飾呢老師這里展示了幾張?zhí)貏e厲害的畫(huà)家的作品，他們的作品被稱(chēng)做立體主義，因?yàn)樗麄兇蚱屏宋覀兊目臻g常識(shí)，把各種角度的五官拼接在一起形成了獨(dú)特的視覺(jué)效果，我們是不是也可以按照這樣的方式把我們的怪臉裝飾的奇怪但是有趣呢3課件出示各種“六面怪臉”范品，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)大膽想象。4對(duì)比欣賞作品。（課件出示：五官畫(huà)得不夠突出和色彩對(duì)比不夠鮮艷的作品與剛才的范品，進(jìn)行對(duì)比）。提問(wèn)：描繪“六面怪臉”重點(diǎn)要注意些什么學(xué)生回答，教師板書(shū)：（1）五官突出（2）夸張變形（3）色彩鮮艷5說(shuō)一說(shuō)：除了畫(huà)的方法，我們還可以用什么方法來(lái)裝飾這“六面怪臉”呢（可以剪貼）。生：我可以在我的怪臉上貼上很多的紙條做成胡子！師：非常有創(chuàng)意的想法，老師很期待你的作品哦~！你帶來(lái)了什么東西你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 1要求：四人一組合作，制作一個(gè)可愛(ài)的“六面怪臉”，運(yùn)用自己喜歡的材料和方法進(jìn)行有趣的裝飾。2學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（播放歡快的音樂(lè)）五、交流評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的最有趣為什么 六、游戲每組派一代表戴上面具，其他組員跟在后面伴隨著音樂(lè)一同歡快的舉行這個(gè)有趣的“化妝舞會(huì)”，在舞